初中时候家里穷，班长很有钱，每个月给我我100元。。。现在几年后叫开同学会我都觉得尴尬，我要不要把_百度知道
初中时候家里穷，班长很有钱，每个月给我我100元。。。现在几年后叫开同学会我都觉得尴尬，我要不要把
每个月给我我100元初中时候家里穷。。现在几年后叫开同学会我都觉得尴尬。，班长很有钱
是肯定要还的，但是你要记得，至于他要不要就不一定了这事不能不提
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甚至是恩人，但也得考虑你的家境，也可能是不怎么有钱人每天给你三块多，得还，班长能够这样借你钱，对于他来说是种帮助，不多，对于你来说有条件一定得还如果是我来说
可能大楷有500元
我也不清楚有多少
还吧。。只为感恩
这属于同学之间一种情意，请不要把情意用金钱来解决，情意是无价的，是一份纯真，是一份至高无上的情感……愿你们的友谊天长地久！
还吧，其实钱是小问题，记得人情就行了，以后有有能力的情况下，回馈一些给他
我觉得没有什么好尴尬的，每一个的家庭情况不同是很正常的，但是滴水之恩要当涌泉相报，可能你把钱还给他，他也未必会要，你可以为他做一些自己力所能及的事，来报答他
可以请他吃个饭呢，或者以后他有需要你帮忙的时候，尽自己最大的能力来帮他
当初的感情不能用现在的钱衡量。可以请他吃饭，或其它方面补偿一下。提钱就俗了，伤感情。
他肯帮你，那你们的关系因该很好，这个事情他不一定告诉别人，你也不要不好意思，不过钱还是还给他比较好
现在有的话是可以还给他的哦，因为这样你以后见到他就不会如此尴尬啦
我都不清楚大楷有多少钱
好像是初二或初三开始拿的
如果不清楚那你可以就按初二的开始算
以后他有困难帮助他就好， 如果你给钱，他肯定不要，而且他会以为他在你心里是个注重钱的人
钱不还，我就开同学会很尴尬
而且我和他都没有联系
那就换他，而且跟他说你不想欠别人， 这样感觉心里不舒服
同学之间的友谊很可贵.你给他钱等于是抽他.
你应该感谢他，如果现在有能力了，应该把钱还给他的。
主要是有钱没，有的话就还给他吧，
有。那天我正好关工资
钱是好还，人情难还啊
跟着心走，能还就还
别把别人的帮助当成是应该的
望采纳还可以在问我哈
目测想泡你
他不会在乎这点钱就是想讨好你
不要尴尬。这有什么尴尬
你让他睡几次，就算扯平了
可以给他送点礼物，请他吃饭什么的弥补他
他为什么给你钱
初中时候穷
现在我要不要趁同学会把钱还了哦
我觉得吧，跟班长保持好联系，尽己所能的为他做点什么，表明一个你记着他的情的态度，但是过犹不及，不要表现的让人觉得谄媚，磊磊落落的。如果班长对你的态度不好的话也别硬凑上去，看情况吧，毕竟有些年不见了
还是别还，和他约个炮…。
请人家吃顿饭
要的，礼还是要还的，几千块钱的东西
当然要还！骨气
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出门在外也不愁本人现在初三，拒中考80多天，想让家长陪读2个月，但在寝室又有和朋友们一起玩的乐趣，我是让家长来还_百度知道
本人现在初三，拒中考80多天，想让家长陪读2个月，但在寝室又有和朋友们一起玩的乐趣，我是让家长来还
人现在初三，拒中考80多天，但在寝室又有和朋友们一起玩的乐趣，想让家长陪读2个月
提问者采纳
以后玩不迟让家长来！玩的时间还是有的，中考错过就是一生的悔恨啊
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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可以让家长陪读，让家长在附近租房，这样可以一举两得
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我高考的时候都没有陪读过
而且自己一个人参加高考
如果你觉得陪读很重要
就让家长来
其实不用太纠结，你自己肯定有顾虑，不知道你的顾虑是什么
额，我家长到不会给我什么压力，但是我怕他累，我们现在6.30上课，到9.30下晚自习
不来最好，有家长陪会有压力的
不让家长来好，自己的路自己走
来，等考完了爱怎么玩就怎么玩
要，你的成绩是你的见证
陪读的相关知识
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出门在外也不愁难忘的一躬上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师臼他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对找们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。中考前几天的一个下午，笫三节课是语文辅导课。上课钤打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。”那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。放学的钤声响了，孙老师还是没有来。大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”家长们只好退出去，静静地在教室外面等。校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。　不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”教室内外静得出奇。孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬： “谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白，明天继续。”然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬： “给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全休同学和家长的目光中。中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。同学们泣不成声。那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝责的财富……【小题1】的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？（3分）【小题2】“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？【小题3】“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成 “留”好不好？为什么？【小题4】数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？（2分）【小题5】会回来”这几个字为什么在文中多次重复？（2分）【小题6】章内容，谈谈对文题“难忘的一躬”的理解？（2分）【小题7】是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段表示心理活动的文字（30字左右）。 - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类：难忘的一躬上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师臼他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对找们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。中考前几天的一个下午，笫三节课是语文辅导课。上课钤打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。”那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。放学的钤声响了，孙老师还是没有来。大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”家长们只好退出去，静静地在教室外面等。校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。　不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”教室内外静得出奇。孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬： “谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白，明天继续。”然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬： “给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全休同学和家长的目光中。中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。同学们泣不成声。那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝责的财富……【小题1】的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？（3分）【小题2】“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？【小题3】“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成 “留”好不好？为什么？【小题4】数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？（2分）【小题5】会回来”这几个字为什么在文中多次重复？（2分）【小题6】章内容，谈谈对文题“难忘的一躬”的理解？（2分）【小题7】是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段表示心理活动的文字（30字左右）。难忘的一躬&&&&上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师臼他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫&人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对找们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。中考前几天的一个下午，笫三节课是语文辅导课。上课钤打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。”那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。放学的钤声响了，孙老师还是没有来。大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”家长们只好退出去，静静地在教室外面等。校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。　不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”教室内外静得出奇。孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬： “谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白，明天继续。”然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬： “给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全休同学和家长的目光中。中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。同学们泣不成声。那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝责的财富……【小题1】的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？（3分）【小题2】“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？【小题3】“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成 “留”好不好？为什么？【小题4】数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？（2分）【小题5】会回来”这几个字为什么在文中多次重复？（2分）【小题6】章内容，谈谈对文题“难忘的一躬”的理解？（2分）【小题7】是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段表示心理活动的文字（30字左右）。科目:难易度:最佳答案【小题1】体现在两个方面：⑴学生起立后，他总要鞠躬还礼（2）最讲信用，答应学生什么事，总会做到【小题1】生动形象地突出了孙老师“待人处事无可挑剔”“讲信用”对学生的影响之大，是学生学习做人的榜样。【小题1】不好，“印”字突出孙老师的鞠躬给“我”留下了深刻的记忆，不可磨灭，用“留”字显得平淡。【小题1】有必要，补充交代后，让读者知道了孙老师是在失去家属的情况下坚持来给学生上课，进一步突出了孙老师恪守信用的感人力量。【小题1】在文中多次重复起强调作用，在孩子心中，孙老师是最讲信用的。【小题1】鞠躬 ，集中体现老师诚恳谦恭的品质，孙老师诚恳谦恭的品质及他的人格魅力深深地影响着我作为自己对待学生和做人做事的准则，并把他当做我人生中一笔最宝贵的财富。【小题1】略解析【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据孙老师平时的一言一行来概括即可，【小题1】本题考查评析语句的能力。此句抓住孙老师的优秀品质来评析即可。【小题1】本题考查学生鉴赏词语的能力。抓住“印” “留”这两个字的区别来赏析即可。【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。此处主要是运用衬托的手法，进一步突出孙老师的人物形象。【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据孙老师平时的一言一行来概括即可，【小题1】本题考查学生分析文章标题内涵的能力。结合孙老师的优秀品质对我们的影响来分析即可。【小题1】本题是一道开放题。言之有理即可。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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