泉州市惠安县2016届九年级上期末数学试卷含答案解析&& 5．顺次连接四边形四条边的中点，所得的四边形一定是（　　） A．菱形&B．矩形&C．正方形&&&&&D．平行四边形 【考点】平行四边形的判定；三角形中位线定理． 【分析】利用三角形中位线定理可得新四边形的对边平行且等于原四边形一条对角线的一半，那么根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形可判定所得的四边形一定是平行四边形． 【解答】解：根据三角形中位线定理可得：连接后的四边形的对边平行且相等，根据平行四边形的判定，可知四边形为平行四边形． 故选D． 【点评】本题考查了平行四边形的判定和三角形的中位线定理，三角形的中位线的性质定理，为题目提供了平行线，为利用平行线判定平行四边形奠定了基础． 　 6．一只不透明的袋子中装有4个黑球、2个白球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出3个球，下列事件为必然事件的是（　　） A．至少有1个球是黑球&&&&&B．至少有1个球是白球 C．至少有2个球是黑球&&&&&D．至少有2个球是白球 【考点】随机事件． 【分析】由于只有2个白球，则从中任意摸出3个球中至少有1个球是黑球，于是根据必然事件的定义可判断A选项正确． 【解答】解：一只不透明的袋子中装有4个黑球、2个白球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出3个球，至少有1个球是黑球是必然事件；至少有1个球是白球、至少有2个球是黑球和至少有2个球是白球都是随机事件． 故选A． 【点评】本题考查了随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件．事件分为确定事件和不确定事件（随机事件），确定事件又分为必然事件和不可能事件，
主题：泉州市惠安县2016届九年级上期末数学试卷含答案解析
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2016年惠安县初中学业质量测查语文试卷答案
导读：2016年惠安县初中学业质量测查参考答案暨评分标准，2016年惠安县初中学业质量测查参考答案暨评分标准一、积累与运用（31分）1.（8分）①（2分）B②（各1分）蹴qián③C④A．2．（12分）（每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）①博学而笃志②荡胸生层云③烟波江上使人愁④沙场秋点兵⑤月有阴晴圆缺⑥风掣红旗冻不翻⑦鸢飞戾天者窥谷忘反⑧忽复乘舟梦日边⑨初为霖雨之操更造崩山
2016年惠安县初中学业质量测查参考答案暨评分标准
一、积累与运用（31分）
1.（8分）①（2分）B
②（各1分）蹴
2．（12分）（每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）
①博学而笃志 ②荡胸生层云 ③烟波江上使人愁 ④沙场秋点兵 ⑤月有阴晴圆缺
⑥风掣红旗冻不翻
⑦鸢飞戾天者
⑧忽复乘舟梦日边
⑨初为霖雨之操 更造崩山之音
⑩俯身倾耳以请
3．（2分）示例：①拟人：软泥上的青荇，油油的在水底招摇
②拟物：在康桥的柔波里，我甘心做一条水草。（各1分） 4.（9分）①（3分）示例一：现代科技实现了春节全民传情，人们通过春晚、网络视频、微信聊天等方式，实现了“天涯若比邻”的愿望。 示例二：用音视频通话、朋友圈、微信群等串联起了五湖四海的情感，实现了科技与人文的交汇。示例三：人们可以借助“国民社交平台”，通过虚拟空间，与世界各地的亲朋好友享受合家团圆的幸福。（分析2分，结果1分）
②（3分）示例一：甲图，老夫妻在贴着春联、“福”字的家里，欢喜接受儿子、儿媳和孙女拜年，满足而幸福，一家子其乐融融。示例二：乙图，老夫妻守候着儿女到来，获得的却是一通落空的电话，整个画面凄清、孤寂，没有一点年味。
③（2分）示例一：新年俗要在应用现代科技同时，弘扬传统习俗所蕴含的文化精神和人文关怀，营造和谐、团圆的氛围。
示例二：传统春节年俗是中国几千年文化的积淀，科技过年不能只是手机抢红包，团圆饭、拉家常、看春晚之类的春节活动不能丢。 示例三：科技应用要充分照顾大家过节的场景，给大家春节期间的活动带来便利而不是障碍，同时尝试用技术去融入传统春节元素，增加网络红包的年味。
示例四：虽然现代社会没有必要坚持以前的繁文缛节，但是必要的礼节还是要坚守，如向长辈拜年表达感恩之心。科技要有年味。
二、阅读（59分）
（一）（16分）
5.（2分）D
6．（3分）①真正，确实
②善良公正
③ 谙熟，精通
7．（3分）C
8.（5分）①（3分）（他们）一发怒，诸侯就害怕，（他们）安居家中，天下就太平无事。（“而”、“惧”、“安居”、“熄”、补足主语“他们”各0.5分）
②（2分）我认为军营中的大小事务，全都（要）向他询问，与他商议。（“愚”、 “悉”、“咨”、“之”各0.5分）
9．（3分）向宠“性行淑均，晓畅军事”，施行“大道”，是个有志向，有能力的贤臣，是有作为的“大丈夫”，诸葛亮认为他能使“行阵和睦，优劣得所”也证明这点。（意对即给分。要有因果分析，恰当引用）
（二）（12分）
10．（3分）示例：应选B（1分），本文先强调金石篆刻的重要性，再依次介绍西泠印社的得名缘由、社址环境、创社渊源、社员发展等情况，最后点明学术影响。（或：本文遵循“总-分-总”思路，让读者对西泠印社有一个清晰的了解。）（2分）。
11．（6分）示例：①地处西湖，自然人文景观荟萃；②其创始人对传统篆刻艺术的深爱；③社长都由金石书画界泰斗级人物担任；④社员遍布海内外，声名远播；⑤雅集庆典等活动频繁且活跃；⑥历史悠久，学术
地位高??（要答出三点，每点2分）
12.（3分）示例一：可以删去，本段内容几乎与全文的主要说明对象“西泠印社”无关，删去之后无伤大雅，不会对全文的内容和结构造成影响。（答出此点，得2分）
示例二：建议保留，无需删去。本段虽然并无直接介绍西泠印社，但文章首段为介绍西泠印社提供了一个广阔深远的历史文化背景，能有力地凸显西泠印社的价值。（只答“删”与“不删”，不给分。分析2分，结果1分）
（三）（23分）
13.（6分）示例1：纸上画图，造出景点
挖出树桩，“升级”景点
山体崩塌，景点消逝
示例2：砍光树木，命名景点
掏空山体，造出梯田
雨季来临，村庄覆灭（各2分）
14．（4分）①皮包男摇摇头说，不，恰恰相反，我要你们把山上的树都砍了。
②他强烈建议，把山上的树桩全部挖出来。（各2分）
15．（4分）示例：规划观景台时，村民盼望皮包男的设想能打造旅游生态村，村干村民“激动而热烈地鼓掌”；设想挖树造梯田时，村民已经发现，所谓的“田园风光”只是迎合城里人的心理，（或：只是打着“生态村”的招牌谋求经济利益，）这时，只有和皮包男勾结的村干在“慷慨激昂”，村民则是“半信半疑”。
16.（6分）①示例：“突兀而孤独”表现了为商利人为营造的景观倍显不和谐，不自然（1分），含蓄地批判地只为金钱毁林“造”景的荒唐行为。（2分） （1分）
②示例：四个短句都用句号（1分），单独成句，强调每一项“没了”都是终结（1分），从侧面反映自然破坏后不可再生的震撼（1分）。
17.（3分）示例：不恰当。“望乡树”只是皮包男为造景打出的噱头（卖点），并没有真正从保护生态角度改造乡村，后来，恰恰是人们丢失了赖以生存的家乡，无处可望。如果以此为题，完全悖离主题。
（四） (8分)
18．（3分）D（圣约翰是简爱姑姑的儿子
“按四分与圣约翰兄妹平分”）
19．（5分）人和车厂（1分） 祥子辛苦攒的钱被孙侦探给诈去，曹宅的人都逃走了，祥子无处可去，只好．．．．．．来到人和车厂（2分）。 刘四爷寿宴，刘四爷和虎妞闹翻，虎妞索性带着祥子在外面租房子成了亲。（2分）
三、作文（60分）
20.作文评分标准。
附：①错别字每字扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣1分。②发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出的，就可得10分。
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