【小题1】C　【小题2】C　【小题3】提问一：它们来自何方？（它们是如何形成的？它们的形成要具备哪些条件？）&&&提问二： 为什么具有如此大的破坏力？&&（大意对即可得分，两个问题颠倒顺序不得分）&&
解析【小题1】试题分析：此类题型，我们要从引号里面的内容做起，在文章中找出相对应的文段，然后联系上下文分析归纳出正确的答案。从文章第六段“首先，在最极端的情况下，飓风可产生最高速度每小时320千米的强风，只有最坚固的建筑才能抵挡如此强的风。”可以知道，C选项“飓风的强风风速都在每小时320千米以上，破坏力极强。”是错误的，“都在每小时320千米以上”应为“最高速度每小时320千米”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：对文章内容的理解的题型，我们应该仔细阅读文章，然后找出每一个选项相应的段落，再根据主旨和该相应的段落，来判断正确与否。A、原文说“其中约50个达到飓风强度”，但不一定形成了飓风就引发风暴潮；B、“立刻就会消失”不当，原文说的是“通常迅速偃旗息鼓”；D、文中只说“试图弄清”但找不到“已弄到了第一手资料”和“弄清了海面温度影响热带风暴形成的原因”的根据。所以可以确定答案为C。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：做此类题型，我们要根据上下文，文章的主旨来分析。特别是要注意下文的内容，以及其与上文之间的衔接。因此依照选文第①段加下划线句的提问形式，根据下文说明的内容，在空格处再提两个概括性问题，它们分别是它们来自何方？（它们是如何形成的？它们的形成要具备哪些条件？）为什么具有如此大的破坏力？考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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科目：初中语文
题型：现代文阅读
黄土高原曾是秀美山川①位于黄河中游，地跨陕西、山西、河南、甘肃、青海诸省和内蒙古、宁夏两个自治区的黄土高原，在中华民族发展历史上曾居重要地位，被认为是中华民族的发祥地。&②早在六七千年前，这一地区就出现了仰韶文化，发展了以彩陶为特点的光辉的彩陶文化。传说的中华民族的先祖——黄帝，就生活在黄土高原——今陕北的黄陵县。历史上的夏、周、秦、汉和唐代，都把都城建在黄土高原上，在这片土地上发展了灿烂的古代文明。&③黄土高原作为中华民族的发祥地不是偶然的，是因为那时这里有着较好的自然环境。古代文献记载和考古发现的事实表明，古代黄土高原自然环境比今天要好得多。山地上生长着茂密的森林，树木既有松柏等针叶树，也有多种阔叶树大乔木，在沟谷中生长着由阔叶树形成的茂密森林。而在由厚层黄土堆积而成的黄土高原和黄土丘陵沟壑地上，既生长着大乔木，也生长小乔木以及种类很多的灌木。灌木成片连丛生长。还有面积很广大的天然草地，草本植物很茂盛。&④在这样的生态环境中，栖息着多种草食动物，有成群的野鹿、野羊，数不清的野兔，还有虎、豹、熊等大型食肉动物。&⑤这种自然条件为我们的祖先的生存提供了丰富的食物来源和生存环境。&⑥在那时，土壤侵蚀的程度很轻。许多河流（包括黄河）含沙量比今天少得多。古代的黄土高原上许多河流被称为青河，这里的湖泊也很多。在今天的西安地区和关中平原，因湖泊很多，周代到汉代期间，白天鹅、野鸭等飞禽在众多湖泊中栖息，成为关中地区的一大景观。&⑦从汉代以后，黄土高原的自然环境逐渐恶化。特别是从唐代以后，自然环境的恶化明显加重。&⑧生态环境恶化一方面有自然原因，气候环境比古代要冷和变得干旱，但更主要的原因是人类对自然界的不合理利用。主要是人口的增加对耕地的需求，土地的开垦破坏了天然植被。天然草地、森林和灌木林一片片消失；另外，因建筑和燃料用材，砍伐森林，使天然森林的面积大为缩小。&⑨植被破坏导致土壤侵蚀加剧。原先平坦的黄土高原变得破碎，进入一种广种薄收，越垦越穷，越穷越垦的恶性循环。最终导致土壤持水能力下降，许多天然湖泊消失，河流舍沙量增加，洪枯水位差增大的生态环境恶化、经济文化大衰退的结局。&⑩唐代以前黄土高原地区处在全国经济文化中心地位，今天全国的贫困县有很大部分位于黄土高原地区。?黄土高原生态环境的恶化表明，一个地区生态环境破坏很容易也很快，但恢复起来却很困难，也很慢，因为一定的自然环境是自然界经数万、数十万乃至数百万年的漫长时期逐渐演化的结果，人类可以在几百年的短时间内将其破坏。&?今天，再将黄土高原绿化是极为艰巨的工作。中华人民共和国成立50年来，国家投入大量人力物力财力进行绿化和综合治理，虽然取得很大成绩，但距离根治还有很大距离。&?只要按照自然规律，因地制宜，按不同地域和不同地形部位，选择合适的植物种类，按地域和地形部位合理地种植组合，并配合水利工程，将黄土高原治理成秀美的山川还是大有希望的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《科学大观团》2001年4月）&【小题1】这篇文章以____________为说明顺序，以____________为主要说明方法，详尽地介绍了曾是秀美山川的黄土高原几千年来的演变过程。&（2分）【小题2】联系上下文，第⑤段中的“这种自然条件”具体指：&（5分）A．____________ B．____________ C．____________ D．____________E．____________ 【小题3】⑧⑨两段说明“人类对自然界的不合理利用”主要是指：（概括回答，不超过5个字）【小题4】请联系实际，描写一处你所了解的环境恶化的景象并分析原因。（5分）（要求：不许出现地名、校名及有标志性的建筑名称，若不可避免，请用××代替，不超过50个字）&
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下面文章，完成后面问题。（16分）田岸豆袁晓赫井冈山老表把农田的田埂称为“田岸”，在“田岸”上种的豆子称为“田岸豆”。每当早稻秧退黄转青之后，正是种田岸豆的时候。种田岸豆要先育豆秧，育豆秧要选出饱满的种豆，浸泡半工后，豆子便脱去了外衣，露出一个个圆鼓鼓的豆胚。然后，整出一块地，整平整细，将种豆均匀地撒在泥面上，再在豆面上撒一层薄薄的细土，盖上薄膜，周围用泥封住。三天后，豆子发芽把薄膜高高顶起，这时掀开薄膜，让种豆见“日头”。又过三天，豆芽分开两瓣，从中间长出几片肥嫩的绿叶来，就可以移栽到田岸上了。记得栽田岸豆时，两人一组，我和老表各挑着用灰搅捏成团的“肥料泥”，提着一筢箕豆秧，到大田后，老表用锄头沿着田岸砸出大小均匀间距适当的小窝，我在每个小窝里放一小撮搅好的“肥料泥”，再放好两株豆苗，然后一手扶豆苗一手从水田中捧稀泥糊到豆根上，泥太硬不行太烂也不行，能和田岸土粘到一块就行。田岸栽豆，不是在所有的田岸上栽豆，那样好是好，但人吃不消，主要挑靠村庄近的田岸栽一些，就是如此，“小数怕大算”，如果把所有田岸豆株加起来，换算一下，整个生产队起码栽有七八亩面积了。豆苗蹿得快，栽下不消十来工，田埂上就“垒”起了一道道浓浓的豆叶墙，“保卫”着绿油油的禾苗，一垄垄的山田更显得生机勃勃。从豆子栽下到豆子成熟的几个月中，再施一次肥更好。因为栽下时那点灰肥营养已被吸收得差不多了，许多长出的须根暴露在外，补充肥料，能使豆株结豆时长势更良好。据说，关北（包括小通）田岸种豆，历史悠久，有说是清乾隆年间，有说更早。它的好处是既节省土地又能保证豆株的水分供给，供给的源头就是水田。新豆长出来时，不时可拔上几株回家尝尝鲜，那毛豆炒青椒、毛豆炒泥鳅等家常菜，可是城里人想吃都吃不到的菜肴。田岸豆成熟的季节也正是稻谷收割之时。将田岸豆连根拔起，抖去土，摘去叶，一小把一小把绑牢晾晒。十工半月后，找个“日头”最大的日子，把豆荚搬到晒谷席上曝一天，让豆壳自然裂开，黄澄澄的大豆圆鼓鼓的，可爱极了。还没爆出的再棒打手捏，最后用竹筛筛过一遍，那田岸豆成了一箩箩黄澄澄的黄豆了。（选自《新民晚报》日）【小题1】根据文章相关内容，给“田岸豆”下一个定义。（4分）【小题2】分点概括种植“田岸豆”育秧的过程。（4分）【小题3】画线的句子主要用了何种说明方法？在文中起什么作用？（4分）【小题4】如果用一个成语概括种植“田岸豆”的好处，这个成语可以是&&&&&&&&&&&&&。（4分）[来源:学科网ZXXK]
科目：初中语文
题型：现代文阅读
为人间谋天上事——从“嫦娥”三号的民用谈起①作为我国航天领域迄今最复杂、难度最大的任务之一，嫦娥三号工程凝聚了我国几代航天人的智慧和心血，是参研参试人员不断在攻坚克难中追求卓越的结果。在为嫦娥和玉兔叫好的同时，性急的公众想知道的是：她能给我们的生活带来什么改变？②事实上，在嫦娥携玉兔奔月之前，我们的生活中就已经有了它们若隐若现的倩影了！③如今正是冬季，当你由寒冷的户外进入北京地铁9号线郭公庄站时，会感受到阵阵怡人的暖意。而郭公庄站的中央空调系统采用的正是北京卫星制造厂的“神舟北极”高效集成冷冻站产品。由该厂研制的两相流体回路就是嫦娥三号热控系统的组成部分之一，发挥着中央空调一样的作用，帮助嫦娥三号度过酷热的月昼和极寒的月夜。正是在航天热控技术的基础上，该厂形成了“神舟北极”高效集成冷冻站产品，与传统冷冻站相比，年均运行效率可提高20%到50%，占地面积至少节省1/3，现场建设周期缩短4/5，且维修运输方便，使用寿命延长，可大幅降低系统运行、维护难度和费用，充分体现建筑节能。目前，“神舟北极”已在二十多个省自治区市得到推广应用，应用范围也早已从轨道交通领域扩展到所有的民用建筑领域。④已经民用的不仅有嫦娥的空调技术，还有嫦娥的动力技术。⑤“嫦娥三号”被长征火箭顺利推上太空，其中就有中国航天科技集团公司六院提供的各种类型几十台发动机的贡献。这些高科技含量的液体火箭发动机技术，经过成果转化后，已深入你我身边。⑥治理雾霾是人们热议的话题。煤化工、炼油厂及天然气化工厂排出的废气中含有硫，火电厂、水泥窑炉等排出的烟气含有硝，是大气的主要污染源之一。航天六院利用发动机燃烧技术，研制出硫回收、脱硝的成套工艺技术及装备，有效地控制了硫磺、硝等有害物质向大气排放。六院还利用燃烧技术研制出了粉煤加压气化技术，让火力发电中煤炭焚烧后产生的粉煤灰不但不再污染土壤和大气，还能变为氧化铝等重要的工业原材料。⑦火箭发动机核心装置是涡轮泵，六院利用涡轮泵技术研制出的森警式消防泵，只要一个人背着就可以高效率灭火，小巧、轻便，能及时防止森林小火酿成大灾。⑧从发动机燃料中提取出来的比久，是一种重要的植物生长调节剂，可以矮化植株、抑制枝叶的疯长，让更多的营养用到花、果上，使花生、土豆长得更大。应用到花卉上，也使花朵更加繁盛美丽。⑨发动机研制中的仿真技术，已被用来开发出智能供水泵站监控技术，能够监控自来水的流质、流量，及时诊断自来水的供应系统，及时发现二次污染、爆管等故障，控制前端，防止自来水污染与浪费，让百姓生活更正常、方便。⑩利用火箭发动机上的流体控制技术，已研制出气垫悬浮运输系统，在汽车、飞机制造的组装过程中，发挥了重型产品搬运的作用，提高了组装的效率和精度。?以上案例只是嫦娥三号技术用于民间的九牛一毛。青天有月来几时，无限风光在太空。中国，加油！（选自日《经济日报》，有删改。作者余慧敏）【小题1】请用简洁的语言概括我们的生活中“民用”到“嫦娥”三号的哪些技术。（2分） 【小题2】第③段划线的句子主要使用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）【小题3】文章第④段在全文中起什么作用？请简要分析。（2分）【小题4】请结合文章内容说说下列句中加点的词能否去掉。请简述理由。（3分）目前，“神舟北极”已在二十多个省自治区市得到推广应用，应用范围也早已从轨道交通领域扩展到所有的民用建筑领域。
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下面文段，完成后面小题。(12分)①世界首例人造生命——完全由人造基因控制的单细胞细菌，已经在美国诞生。科学家将它命名为“辛西娅”（“人造儿”）。这项具有里程碑意义的实验表明，新的生命体可在实验室里“被创造”，而不是通过“进化”来完成。②这项研究由美国基因遗传学顶尖科学家克雷格·文特尔主持，历时十多年，耗资超过4000万美元。他和他的研究团队先用4种化学物质制造出一种支原体基因，再把山羊支原体内部挖空并剔除其中的遗传物质，然后向里注入合成的人工基因组，最后新的支原体细胞开始自我繁殖，成为人造生命。“辛西娅”就是这样创造出来的。③人造生命的研究引发了许多道德伦理方面的争论。有的科学家认为，这是在试图缩短人类漫长的进化历程，创立自己的生物起源版本。对此，克雷格·文特尔表示：“当这些生命被创造出来时，它们将非常脆弱。让它们在实验室里存活一个小时将是一项巨大的成就。但如果说它们会走出实验室，甚至主宰我们，这是绝对不可能的。”④其实，科学家们通过实验制造出的一些生命物质，只是生物大分子的基本构成单元，它们还远不是生命。那么，怎样才算是生命？科学家认为生命至少要具备3个特征：第一，生命必须有一个像容器一样的载体，如细胞的细胞膜、人的身体等；第二，生命能进行新陈代谢，可在酶的催化作用下跟环境做物质和能量的交换；第三，生命具有可以被储存和复制的化学指令，这些指令控制着生命活动，并且能复制遗传。⑤不过，科学家们还是宣称他们已经做好创造人造生命的一切准备工作。此项实验一旦取得成功，它将开辟人类生命工程的新纪元。&&&&&&（本文有删改）【小题1】“辛西娅”是通过哪几个步骤被创造出来的，请简述。（3分）【小题2】第③段中的划线句用了什么说明方法，有什么作用？（3分）有的科学家认为，这是在试图缩短人类漫长的进化历程，创立自己的生物起源版本。【小题3】请说说第④段中加点词“至少”不能删去的理由。（3分）【小题4】近年来，随着克隆技术、干细胞技术和基因工程等飞速发展，“人造生命”也引发的有关伦理道德和人类存在的危机争论。你支持“人造生命”吗？请简要说明理由。（3分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
遥看齐州九点烟 （16分）①相传，唐代诗人李贺曾登上千佛山向北眺望，看到远处山峦叠起，或绿秀峻拔，或碧如屏风，或巍然盘陀，或岚烟缭绕，山势各异，各具情态，魅力无限，有感而发写下了“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”的千古名句。这里的“九”并非确数，而是泛指山多。齐烟九点，如今一般是指自千佛山北望所见到的卧牛山、华山、鹊山、标山、凤凰山、北马鞍山、粟山、匡山、药山九座山头。②济南的齐烟九点&&&&不像七十二名泉那样名扬天下，&&&&也有其独特的魅力。③齐烟九点静立城中，形成了济南青山入城、城中有泉的独特地理景观。其海拔较低，多为200米以下的小丘陵，正是这些并不伟岸的山峰，才使得济南有起有伏，在柔情似水的城市风貌中多了几分阳刚之美。匡山、粟山、马鞍山、药山，在济南市区西北部；标山、凤凰山、鹊山位于市区北部；华山、卧牛山地处市区东北。从千佛山向北环顾，黄河如带，群山如佩，黄河的线条、山体的轮廓，在碧空的映衬下，犹如一幅幅动态的水墨画。④齐烟九点每一座山的命名都可以称得上是世俗风情与历史积淀相融合的典范。⑤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。如匡山，原名筐山，据《山东通志》载：“山石方隅，皆如筐形，故名。”杜甫诗中有“匡山读书处，头白好归来”的句子，后人据此将山名改为匡山。粟山，取“沧海一粟”名之，形容其微小如同沙砾。马鞍山，其状中凹，形同马鞍，著名的齐晋“鞍之战”就发生在这里。卧牛山，犹如黄牛偃卧。凤凰山，宛如凤凰展翅。标山的两个山头，就似烟波浩渺的湖水之中的标尺，元代散曲家张养浩在《标山记》中曰：“盖旁无他山，惟此若标可望，故以名之”。华山，又名华不注山，北魏郦道元在《水经注》中描述其像在水中含苞欲放的一支荷花骨朵，华不注其实就是“花骨朵”的转音。⑥还有些山是因美丽传说而得名。如鹊山，传说此山是先秦名医扁鹊炼丹的地方。李白曾作《泛鹊山湖三首》描绘了鹊山一带“湖阔数千里，湖光摇碧山”的湖光山色，这是现存描写鹊山的最早诗篇。元代书画家赵孟頫的《鹊华秋色图》不仅绘出了当时鹊山、华山的秀美景色，而且成为展示济南悠久历史的宝贵资料。传说药山以前还盛产半夏、远志、千头菊、菌陈、柴胡、生地等多种中药材，有鹤发童颜的仙人在此居住。 ⑦齐烟九点地处泰山余脉，北临黄河，地质因素的复杂多样，成就了齐烟九点独具魅力的景观。其土质结构复杂，有棕壤、褐土、潮土、砂黑土、水稻土、风砂土等六种；矿产资源丰富，主要有铁、煤、花岗岩、耐火粘土以及铜、钾等，特别是石灰岩品位高、储量大；地表植被多样，春归桃杏绽放，梨花如烟；夏日茂林修竹，流水潺潺；秋时漫山红叶，层林尽染；冬来苍松劲柏，魅力不减，四季中任何时节，到山间看一看，都能放牧心灵，感到神清气爽，怡然惬意。⑧齐烟九点，蕴含着济南的历史和文脉，以其独特的魅力为这座古城平添了一城山色和无穷灵气！【小题1】文章结尾段说“齐烟九点，蕴含着济南的历史和文脉，以其独特的魅力为这座古城平添了一城山色和无穷灵气！”阅读全文，说说齐烟九点“独特的魅力”表现在哪里。（3分）【小题2】认真阅读文章第⑤段，联系上下文在段首画线处，填写能概括语段内容的语句。（写在下面相应的横线处）（2分）【小题3】文章第⑤段中画线句运用了举例子、&&&&&&&的说明方法，请从你所填写中说明方法中选择一种说说其表达作用。（4分）标山的两个山头，就似烟波浩渺的湖水之中的标尺，元代散曲家张养浩在《标山记》中曰：“盖旁无他山，惟此若标可望，故以名之”。【小题4】对文章内容的理解有误的一项是(　．& )（3分）A．本文按照逻辑顺序介绍了济南“齐烟九点”的独特魅力。 B．文章首段引用李贺的诗句，生动描摹齐烟九点的美景，引出说明对象，语言富于文化韵味，生动别致，激发了读者的阅读兴趣。 C．第②段“”处可以填入的关联词语是“不但……而且……”。 D．文中第⑦段中加点词语“主要”体现了说明语言的准确严谨，加点词语“任何”突出强调了齐烟九点植被的多样所形成的独具魅力的景观。 【小题5】在济南，不仅山名是世俗风情与历史积淀融合的典范，街巷名亦是如此。阅读下面这则材料，在横线上依次填上恰当的街巷名称，用心体会济南街巷名称的丰富内涵。（只填序号即可）（4分）古街巷的名称是认识古街巷的一把钥匙，小小的名称标示着一个城市的历史渊源。济南的一些街名十分生活化、通俗化，充满了人情味。细长条的巷子，就叫“ ．”；拐了个大弯儿的，就叫“． ”……是这般大村大俗、形象而实在。济南的街名不仅有俗，亦有雅，可谓大俗大雅。源出《兰亭序》，曲水流觞的文化聚会，“&”就是江北少有的钟灵毓秀之地；蛟龙腾跃、有凤来仪，这条古代赶考秀才文庙祭拜孔子的必经之路，叫做“．”……济南许多老街旧巷的名称，一如其悠久的历史，极具韵味，老街古巷，汩汩清泉，它们是济南的老城血脉。街巷名称备选：A．曲水亭街 B．起凤街 C．轱辘把子街 D．竹竿巷
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读《苏州园林的花窗》。（共6分）苏州园林的花窗①游览苏州园林，走在蜿蜒迂曲的回廊上，或歇息在厅阁亭榭内，没有人不被那些设计精美、做工考究、形态各异的花窗吸引。透过这些花窗，墙外的景致若隐若现，亦真亦幻，别有意趣。②苏州园林的花窗式样之多，号称世界之最。光窗框就有多边形、圆形、月芽形、宝瓶形、如意形等多种形状；窗芯更是样式无穷，变化多端，常见的有菱花、书条、套方、鱼鳞、钱纹等等，各种图纹层层相套、交错穿插，衍生出无尽的缤纷意态。花窗犹如墙之眉眼，以其多变的造型、精美的纹饰使之顾盼有姿。它既可使平直的墙面一扫沉闷、单调之感，又可因不同的光影搭配，而在白粉墙上“绘就”一幅幅水墨画，美不胜收。③苏州园林的花窗不仅是一种装饰，也是文人园林文化的反映。图案中有许多象征文人风雅的符号，如植物中的松、柏、竹、兰花、菊花、荷花、梅花，还有表示高洁的冰纹等。特别值得一提的是，得中国“书画同源”之助，苏州窗饰图案中还有用文字塑成、连缀成诗句的“诗窗”，在世界上绝无仅有。如退思园“九曲回廊”，廊壁上开辟了九孔图案雅致的花窗，分别砌上李白《襄阳歌》中的名句“清风明月不须一钱买”九字，诗被物化了，景被诗化了，诗境、园景融成一体。④苏州园林的花窗还是裁剪风景的取景框，它丰富着景致的层次和色调，使人置身于咫尺之地，而能获得意想不到的观赏效果。透过一个又一个花窗，看园中竹树摇曳，楼阁隐现，顿觉片山有致，寸石生情；更有旭日夕晖、春华秋实，替换着窗中的色彩和形态，使整个园林充满诗情画意。⑤历代造园家匠心独运，把苏州园林中的每一个景点都建造得非常精细，即使是那些花窗，也都是一件件艺术品，经得起把玩，耐得住寻味。（选自《瞭望新闻周刊》，有改动）【小题1】 第二段中为什么说苏州园林的花窗“犹如墙之眉眼”？（3分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】 阅读下面的材料，说说它印证了文中的哪一个说明内容，并简要说明理由。（3分）&【材料】狮子林小方厅北面的天井后墙上，有四个不同形状的漏窗一字儿排开，分别塑有古琴、棋盘、书籍、画卷的象形图案，表示琴、棋、书、画的“四雅”含意，并在这些图案周围用梅花、石榴、荷莲及藤蔓维系。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读下文，完成后面题目（22分）中国大米（有改动）石毅①一般来说，市面上所售的国产大米大体分为粳米和籼米，由于粳米多产自北方，而籼米所出南方，所以人们一般简单地以南方米和北方米概括之。②聂凤乔所著的《中国烹饪原料大典》上提供了最基本的判别原则：粳米粒型短而宽厚，一般呈椭圆形，腹白（大米腹部不透明的白斑）、心白（白斑在米粒的中心部分则被称为心白）较小，色泽蜡白有光泽，透明或半透明；而籼米呈长椭圆形，腹白较大，色泽灰白无光，呈半透明状。绝大部分人都认为粳米口味好于籼米。我国最好的大米产区一般都在东北三省，蒸煮出来食味最佳，但籼米由于黏性较差，颗颗分明，南方的一些炒饭多用籼米来做。③若是按照生长期长短，大米又可分为早稻、中稻、晚稻3类。早稻生长期80-120天，多在7月份收获，米粒腹白较多，米质蓬松；中稻生长期120-150天，多在初秋收获；晚稻生长期150-170天，多在11月份收获，米粒坚实，腹白少。通常说来，生长期越长，大米的食味越好。④中国在栽培水稻方面历史悠久，各地都有许多名优品种。天津出产的“小站米”洁白半透明，做饭柔软可口；江西南城的“麻姑米”，米色如银，形似珍珠，煮粥香甜黏稠；江苏的“薄稻”，米粒扁圆，质坚硬而淀粉含量高；江西万年的“贡米”，体大粒长似梭，做饭松软香浓；四川宣汉的“桃花米”，色白泛青，做饭晶莹光亮，香糯滑润；贵州榕江的“香禾”，煮饭熬粥溢香诱人，有“一地开花香满村，一家做饭香四邻”的说法。各地的大米品种不一而足，但必须承认，大米不同品种之间差异很小，&&&&是训练有素的美食家，&&&&很难将它们区别开来。⑤除了产地、品种，市面上常见的大米根据加工程度还包括糙米、非抛光米、抛光米，后两者都属于精米，抛光米的加工程度又比非抛光米更高。⑥《中国烹饪原料大典》上载，稻米中大量的脂肪、维生素及部分矿物质主要分布于胚部和糊粉层内，粗纤维和矿物质主要分布于皮层，这些部分在研磨加工时多数或全部要碾去，所以除碳水化合物外，其他营养素几乎都随米加工精度的增高而相应减少，尤其是蛋白质和维生素。可以说，加工精度越高的米，营养价值越低。可是在市场上，人们能买到的多是精米，尤其是精米中的抛光米。这又是为什么呢？⑦抛光的米外形好，吃着口感也好，消费者就认这个。非抛光米的颜色不透，很多消费者不知道，以为这是米不好。至于糙米，口味差，市场需求非常小。⑧为了迎合市场的需求，许多企业不得不将大米抛光加工成极为精细的米，但这么做不仅是营养成分损失了，抛光中损失掉的部分也是对粮食的浪费。【小题1】文章第②段依次从形状、&&&&、&&&&、透明程度、&&&&及&&&&这六方面将粳米和籼米进行了比较，其中前四点的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（6分）【小题2】请在第④段横线处填上一组恰当的关联词语。（2分）【小题3】阅读⑤—⑦段⑴根据下图，请写出A、B、C对应的 三种大米的名称。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵如果这三种大米都能在市场上买到，有没有一种食用方法能让人们既满足口感，又能摄入较高的营养？请概述你想到的方法并说说理由。（4分）&&&&&项目每100g生米含蛋白质6．0g脂肪0g碳水化合物78．6g钠0mg&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&方法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】以下对文意理解正确的一项是（3分）A．粳米是北方的米，籼米是南方的米。B．晚稻的食味通常要胜过早稻、中稻。C．划分精米和糙米的标准是外形差异。D．消费者的选择令企业蒙受很大损失。【小题5】这是一张市场上某品牌大米的营养成分表，请联系文章相关内容，分析一下精细加工对这款大米营养成分可能造成的影响。（4分）
科目：初中语文
题型：现代文阅读
阅读《大小猫洞》，完成后面小题名人免不了有故事流传，真假难辨。大科学家牛顿有个传说是：他养了两只猫，一只大，一只小。他为便利猫的出入，在门上开了两个洞，一小，一大。他认为大猫不能进小洞，可不知道小猫能进大洞，开一个洞就够了。这故事是笑学者脱离生活实际，还是笑科学思想方法认死理，不灵活?牛顿爵士的家世并非贫寒。三百年前，他养猫总有仆人照看吧，何劳他亲身看管?这故事靠不住。不论真假，这故事里有点道理。开一个猫洞是从人的一方面想，一洞可以两用。若从猫的一方面想呢?一有紧急情况，两猫不能同时进出，势必大的要挤了小的。而且——大猫：这是我的洞，允许你用，要以我为主。小猫口头称是，心中不服。若是各有一洞呢?那就不一样了。大猫：你看我的洞多么辉煌。我可以让你也利用。小猫：谢谢。我的玲珑小洞也可以供你用。可是你进得去吗?双方平等了。各有所得，各霸一方。故事里的牛顿不可笑。他是从猫一方面考虑的。洞是供猫用的，不是供人用的。对人说，一个洞的效率高。对猫说，两个洞更方便。牛顿讲科学，尊重客观，不由人的主观，考虑事情全面。无独有偶，中国也有个关于门洞的名人故事。话说当年齐国宰相晏婴名满天下。据说他曾经当使者到楚国去办外交。楚国人要给他一个“下写威”。因为晏子身材矮小，便在国门之旁开了一个小门，请晏大使从小门进。晏子不肯，说，到什么国进什么门。到狗国才钻狗洞。我来到楚国该进什么门?进大国的大门，还是进小国的小门?楚国人不肯自认小国，只好请他进大门。没开谈判先吃了败仗。当时只有三个大国：西是秦，东是齐，南是楚。既是外交访问，晏大使必非一个人。代表齐国出访自然有一些随从组成外交使团，骑马乘车，前呼后拥，晏子决不能一个人徒步走来。大使个人的高矮显不出来。而且城墙不是纸糊的，另开一门也不容易。这故事靠不住。不论真假，这故事里有没有什么道理可谈?楚人：门是供人走的。大人走大门，小人走小门。门以人为准。晏子：门是国家的城门。大国的城大，城门也大。小国的城小。门也小。门以国为准。这又是从两个不同坐标出发看人和门的关系。事实上，中国历来实行的是楚国式，不是齐国式。贵宾来到，大开中门迎接。来“告帮”的，“求情”的，普通人，都得从侧门出入，先到门房挂号等候。仆役丫环就只能走后门了。最古的大学叫做“泮宫”。祭孔夫子的“文庙”有三个大门并列。进门便是泮水池，上有三座桥，中间的桥直对“大成殿”。只在本地有人中了状元时才能开正中的大门，由状元走过中间的桥去祭孔。不出状元，就不能开正门，无人走这“状元桥”。门的大小一直是和进出的人的名位身份相连的。不出状元。地方等级就低。现在的北京大学的大红门是原先的燕京大学修的，仿照“文庙”的格式。不过“状元桥”上走的人不限于状元，中门大开，人人可进了。人人走桥，未必想到是什么桥。人人知道故事，未必想到里面有什么道理。【小题1】指出本文的论点。(3分)中心论点: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第一分论点: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&第二分论点: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】分析文中有关门洞的两个故事，回答下面问题（5分）①作者为什么反复指出“这故事靠不住”？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②你如何理解文中划线句的含义？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】对文章的分析阐述正确的一项是（&&&&）（3分）A．从全文看，本文属于驳论文。 B．为了生动有趣，作者在大小猫洞的故事后又增加了大小国门的故事。 C．为了层层推进，更深刻地揭示道理，作者从大小猫洞谈到大小国门再谈到状元桥。 D．从大小猫洞谈到大小国门再谈到状元桥，作者借以宣传“以人为本”的思想。 【小题4】另选角度，解读以下寓言故事，写出新的寓意。（3分）一到冬天，蚂蚁就出来晒米粒；促织饿得半死，向蚂蚁借粮，蚂蚁说：“在夏天唱歌作乐的是你，到现在挨饿，活该！”……促织饿死了，作了蚂蚁的粮食。（选自《伊索寓言·蚂蚁和促织的故事》）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}