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【高中英语】语法填空解题思路（下）纯空格篇
13:58&&作者：王彤峻&&来源：上海新东方优能中学&&字号：|
纯空格试题
首先分析句子结构，确定填哪类词；再根据句子意思，确定具体填什么词或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。&
1、缺主语或宾语，一定是填代词或名词（多考代词）
I can send a message to Lily whenever I
want, and __it___ gets there almost in a second.
解析：横线后的词get是动词，作谓语，横线上的词为主语，则应填入名词或是代词，而此
句译为：我可以在任意时间给Lily信息，而且它立刻就可以送到她那儿了。因而应该填入代词it 代替message。
2、名词前是空格，且该名词前无限定词，如：冠词( a/an/the)，形容词性物主代词(his/her/your/my等)，名词所有格(人称’s)，基数词(one等)，序数词( the first等),量词（a pairof等）或不定代词some, any, other(s), another等，则很可能是填限定词。&
It is said that a short-tempered man in
Song Dynasty(960-1279) was very anxious to help__his___ rice crop grow up
解析：rice米饭，是一个名词，前面没有限定词，而此句译为据说宋朝有一个急性子的人，
他想让他的水稻长快点。因此，应填入形容词性的物主代词his.&
3. 名词或代词前面是空格，句中本身已经有主语、表语、宾语，说明该名词或代词不作句子的主语、宾语、表语，则应填入介词。
&---who should have the honor of receiving me__as___a
guest in their house.
解析：空格位于名词a guest 前面，a guest不作句子的主语、宾语、表语，而句子译为：谁
有荣幸让我能作为客人到他家去呢？因此，填入介词as表示作为。
4. 若两个或几个单词、短语之间没有连词，可能是填连词(and等)
&Each winner receives a gold medal, a diploma, __and__ a sum of money.
解析：gold medal金牌，diploma证书，a sum of money一大笔钱, 都是名词，因此应该填入
5. 若两句（一个主谓关系算一个句子）之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词（before, when, but等）
wanted to visit my grandpa__before__ I went to Beijing.
解析：I want to visit my grandpa, I went to Beijing是两个句子，句中无分号或句号，而句子译
为：我想在去北京之前看看我的爷爷，因此填入before.
6. 若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不致时，很可能是填情态动词(can, should等) 或表示强调、倒装的助动词（do, does,
To their credit, the four countries __do__
work together in some areas.
解析：work为动词原形，此句主谓宾不缺，结构较为完整，翻译为：值得赞扬的是这几个
国家确实在一些领域合作了。因此填入do表示强调。
7. 由特殊句式来判断空格处应填入的词。如：it
is(was)---that强调句，倒装句it作形式主语、宾语等
__It__ is important for us students to
study hard at school.
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＞＞＞阅读下面句子，根据括号中的提示在横线的空白处填入恰当的单词。..
阅读下面句子，根据括号中的提示在横线的空白处填入恰当的单词。注意：每个空格只填一个单词，一个空格错误，该题不得分。小题1:Many people think classics _____ _____ _____ _____ _____ (没有任何关系) life today.小题2:Pip rather than Joe ______ ______ ______ ______ (下定决心成为) a gentleman.小题3:Burns divided this poem into short sections ______ ______ (包含) four lines each.小题4:Two nights without sleep ______ ______ ______ ______ (已经让我很累).小题5:Those who cannot answer all three riddles will ______ ______ ______ ______ (处死).小题6:The story _____ ______ (呈现了) a classic love triangle between Calaf, Turandot and Liu.小题7:When it becomes evident ____ ____ (发生的事), he scolds her for not being more merciful.小题8:A manager should ______ ______ ______ (平易近人) his staff in the daily routine. 小题9:I will ______ ______ ______ ______ ______ (简要回顾) how Western music progressed.
题型：听力题难度：中档来源：不详
小题1:have nothing to do with小题2:is bent on becoming小题3:consisting of小题4:have worn/ tired me out小题5: be condemned/ sentenced to death 小题6:takes on小题7:what happened 小题8:be accessible to小题9:take a brief look at小题1:短语：没有任何关系have nothing to do with；小题2:短语：下定决心成为be bent on becoming,题中rather than连接两个主语时，谓语动词取决于前者，所以谓语动词应用单数形式is bent on becoming；小题3:短语：包含consist of没有进行时态没有被动语态，在这里用现在分词作后置定语；小题4:短语：劳累worn out /tired out,根据语境应用现在完成时态have worn/ tired me out；小题5:短语：判处死刑be condemned/ sentenced to death，横线前的词是情态动词所以后面用原形；小题6:短语：呈现 take on,主语是The story，所以谓语动词应用单数形式takes on；小题7:发生的事，应表达为what happened；小题8:形容词accessible，可接近的，常构成短语be accessible to平易近人；小题9:短语：简易回顾应表达为take a brief look at，题中will后应用原形动词。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面句子，根据括号中的提示在横线的空白处填入恰当的单词。..”主要考查你对&&单词、词组&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
单词、词组
单词和短语：
由两个以上的词组成的，没有完整的句子结构，但又有一定的语法和逻辑关系的词的组合就是短语或词组。短语又包括固定短语，和自由短语。比如说，put off (推迟)，look up(查阅，查字典）have a heavy heart（心情沉重）…我们都习惯称为短语或词组（phrase)。put off是由一个动词和介词组成的，但他在句子中充当一个动词的作用，也就是说在这个词组中，put 是词头（head of the phrase) 所以它是动词词组，或动词短语。题型特点：对于英语学习来说，词汇是基础，掌握并灵活运用英语单词对学好英语至关重要，它会直接影响到我们的听、说、读、写能力。从高考单词拼写试题来看，单词拼写把单词放在句中考查，不仅是单词拼写，而且还要考查单词的形式，即将单词的写与用结合起来。这一点主要是要求学生对词汇的应用要有所掌握，体现了学以致用，从而根据语境选用适当的词。因此，答题时必须认真阅读全句，弄懂句意，在理解的基础上考虑选用适当的词汇。所考词汇多为多音节词，多数单词均有不同的变化形式，一般不少于4个字母。
题型种类：1、句子中被考查的单词突出，画横线，横线标有该单词的首字母，要求学生写出该单词的正确形式。2、句子中被考查的单词突出，画横线，横线后的括号内注有汉语，要求学生写出该单词的正确形式。
&例题解析：
(一)读懂句意，确定单词。例如：The f____day of the week is Sunday. 该句意为“一周的第一天是星期天”，需要填的词的首字母是“f”，根据常识和序数词有关知识应填“第一”，故填 first。此类题还可考月份。例如:：September is the n ____ month of the year (答案：ninth) (二)瞻前顾后，确定形式写出单词后，还要注意分析该单词是否需要变化形式。现分类说明如下:1、名词一般考虑单、复数和所有格。例1：Do you like white？We have shirts of different c____. 根据句意，可确定单词为“color”，通过前面的shirts和different两词可确定此处应用colors。例2：September10 this T____Day. 根据句意，确定单词“Teacher”，它与Day之间存在所有格关系，将Teacher变为复数，再变为所有格，应填Teachers'。 2、形容调和副词这两类词学生极易混淆，做题时应仔细分析，慎重选择究竟用哪类词，有时还要考虑到形容词和副词“级”的变化。例1：He was very a____with the man upstairs and began to shout, "Stop singing!" 根据句意，此处应填形容词原级angry。例2：On Sundays, Children play h____in the park. 此处应填副词happily，副词修饰动词。 3、动词动词变化形式较为复杂，一般有五种:动词原形、第三人称单数形式、现在分词,过去式和过去分词。可综合考查学生运用英语知识的能力。例1：Thank you very much for l____me your bike. 介词后动词用-ing形式，故填lending。例2：When he was ten, he became i____in maths. become interested in 为固定词组，意为“对……感兴趣”，故此处应填interested。 4、数词注意确定用基数词还是序数词。例1：There are t____months in a year. 此处应用基数词twelve。例2：December is the t____month of the year. 此处应填序数词twelfth。 5、代词主要从人称代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词几方面考虑，有时还要考虑用单数还是用复数。例1：Help y____to some fish, Jim. 根据句意，此处应用yourself. 例2："Help y____to some fish, please." Mrs Green said to the twins. 根据句意，thetwins为复数，故填yourselves。 6、连词若前后两个词或句子存在转折、因果、并列、选择等关系，一般应填连词。例1：She didn't go to school yesterday b____she was il1. 从句和主句互为因果关系，故填because。例2：The football match still went on t____it was raining heavily. 该从句为让步状语从句，故应填though。解题技巧：
以下是解单词拼写的基本程序：首先要仔细审题，明确大意。在句子缺词的情况下，尽量弄懂句子大意并根据已给出的语境，判断出所缺的单词，试将该单词放入句子当中，看是否能使句子完整，句意明确。注意词性，写出词形。在解题过程中，要特别注意根据句子中所缺成分，判断所缺单词的词类。1、名词，就要注意单复数；2、动词，就要注意主谓一致、时态和语态的一致性；3、形容词和副词，就要注意形容词和副词之间的转化规则；4、词组和短语，就要注意固定搭配。重读句子，验证答案。完成拼写后，要把句子重读一遍，检查句子是否通顺，单词拼写是否准确无误，单词形式是否正确，如名词的数、格，动词的时态、语态、语气和非谓语形式，形容词、副词的级等。这一步很重要，因为差之毫厘，谬以千里。总而言之，高考单词拼写题既考查学生的词汇量，又考查学生在特定的语境中灵活运用词汇的综合应变能力。要想提高得分率，绝非一日之功。正如谚语所说：“Rome was not built in one day”。所以，考生应该以命题特点为指导，在平时的复习中运用构词法知识多读、多记、多练，并增强语感，辅以行之有效的解题方法，才能熟练掌握，灵活运用，避免出错。题型拓展：1、单纯的翻译题，考查考生对单词的记忆。例句：The little girl is wearing a____ (粉红色的)dress. (正确答案：pink) 2、根据语境要求，填入所写单词的适当形式。例句：The story was first written in English and later____ (翻译) into Chinese.(正确答案：translated)3、从词在拼写上有可能存在的“盲点”（相对难写、难记）考虑命题。例句：The book gives a short ____(描述) of the city.（正确答案：description）4、在有可能出现多个近似答案的情况下，对词的用法进行甄别。例句：Very few people ____(成功) in losing weight these days.(正确答案：succeed) 5、从词在用法上有可能存在的“盲点”（相对少见的用法，在一般规律中考查特殊）考虑命题。例句：All the boys were standing up ____(笔直). (正确答案：straight) 6、侧重选择多音节词汇（构成各单词的字母数一般都超过了7个）命题，考查考生对多音节词汇的把握程度。例句：One of ____ (邻居) kept a very beautiful garden. (正确答案：neighbours或neighbors) 7、侧重选择词义较为生僻或使用率偏低的词汇命题，考查考生对单词拼写记忆的广泛程度。例句：He turned on the television set hanging from the____ (天花板). (正确答案：ceiling) 8、侧重从词音与词形不相吻合的部分命题（包括不发音字母），考查考生对单词拼写记忆的准确程度。例句：I usually just have a____ (三明治) for lunch. (正确答案：sandwich) 9、能根据语境的要求，将所给的中文提示（该提示给人以名词或动词的假象）转译成正确的英语表现形式。例句：I changed into my sports shoes so that I could walk more____（舒服）. (正确答案：comfortably) 10、对近义词不同搭配用法的一般常识，在有可能出现多个答案的情况下，对词的用法进行反复推敲，考生应对最常用词汇的易混易错现象给予注意。例句：A fence at the back of garden (分开) us from the neighbours.(正确答案：separates或separated)
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高中英语系在空白处填入适当的单词 给满意答复
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