丹阳市云阳学校校园足球运动情况汇报
丹阳市云阳学校位于江苏省丹阳市区古运河畔，是一所九年一贯制学校。足球是我校的体育传统项目，多次在各级各类比赛中取得优异成绩并为省运动队输送大批优秀的后备人才。多年来，通过校园足球活动的开展，让孩子们了解了丰富的足球知识、掌握了足球运动的基本技能，提高了校园足球运动的普及率。在活动的开展中，我们积极探索校园足球在学校教育教学活动中的模式，不断完善校园足球的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。现将我校近年来足球特色活动开展情况汇报如下：
一、加强领导，完备组织体系。
多年来，学校领导对学校体育工作非常重视，在制定学校发展规划和学期工作计划时，始终将足球运动纳入学校重要工作日程，成立了由王钊方校长任组长、史炳洲副校长任常务副组长及体艺卫处、体育教练组组成的校园足球活动领导小组。有关体育工作足球方面的重大事情，由学校足球活动领导小组讨论研究，作出决议在全校教职工大会上宣传、贯彻。形成了每学期召开两次足球活动领导小组工作会议制度。规定各级各类比赛，必须有一位校领导带队，其他领导尽可能亲临现场，平时工作中经常听课，看训练，找教练谈心。为创设一种良好的足球训练氛围，把宣传、发动、组织工作落实到每个教师、每个学生，让大家认识到：足球运动是世界第一运动，是一项精神内涵十分丰富的运，是增强民族凝聚力的运动。
二、认真组织，构建&三级&校园足球活动体系。
足球是每个学生的运动。通过足球运动，培养和激发学生不怕苦、不怕累、不怕挫折和永远拼搏进取的精神，形成学校办学特色，已成为我们大家的共识。为此，我们构建了&三级&校园活动体系，即班级足球活动、年级足球活动和校级足球活动，自三年级起班班组建足球队，择优组成年级足球队，再择优分别组成校级男子和女子足球队。为了保证足球活动的有序进行，学校规定班级足球活动每周利用大课间和一节体育课至少活动两次，由专业教练或体育教师任教，或在教室内开展与足球有关的系列活动。如：传球、颠球单项比赛、观足球比赛或讲座、足球知识的学习、侃足球、说球星以及其他与足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。年级足球队每周社团活动时间开展训练，校级足球队则每天下午训练一小时。为了保证学校足球活动的质量，学校规定，各级校园足球队活动情况纳入教师绩效考核，凡班级中有校足球队的队员，可为班级增添一朵&七色花&，与班主任工作实绩挂钩，激发教师支持鼓励学生参与足球活动的热情。每学期，利用学校&体育运动节&开展各级校园足球对抗赛。种种举措，为校园足球运动的普及和开展创设了良好的氛围。
三、坚持不懈，足球运动成绩硕果累累。
多年来，由于我校在足球运动工作中，坚持不懈，扎实管理，科学训练，足球运动成绩硕果累累。2013年镇江市校园足球联赛初中女子组、小学女子组都是冠军。2014年镇江市足球联赛初中女子组冠军，小学女子组亚军。2014年江苏省&省长杯&青少年校园足球阳光联赛总决赛（小学女子组）冠军，荣获&公平竞赛队&的称号。殷晶教练获&省优秀教练员&的称号，队员王丽雯、江雯获&最佳阵容&奖。学校从2003年开展校园足球至今，共向江苏省女子足球队输送了卢爱雪、葛苏丹、黄柳菲、潘丽琴、纪耀娟、史艾婧、胡乐7名队员，向省青年队输送了邵亚琴、陆琴、谢钰佳、刘晨曦、丁婷等多名队员。其中卢爱雪、葛苏丹、史艾婧、胡乐入选国家少年队、国家青年队。成为代表江苏省女子足球队参加全国十一届、十二届运动会获得冠军的主力队员。
在各级领导的关心支持下，我校的足球运动正蓬勃发展。在今后的教育教学工作中，我校将继续发展足球特色项目，把足球运动搞得更好，推得更广。
发布日期： 08:47:42来源：江苏体卫艺网编辑部始于“足”下——延吉市建工小学校园足球工作开展情况介绍--《校园足球》2015年05期
始于“足”下——延吉市建工小学校园足球工作开展情况介绍
【摘要】：正建工小学是一所朝鲜族小学,始建于1943年,至今已有72年的辉煌历史,现有学生874名,教师83名。学校秉承促进学生全面发展、健康成才的办学思想,扎实推进素质教育。今年是全国校园足球升级改革的一年。目前,延边已经被列为全国校园足球改革的试验区,作为延边开展足球运动项目最好的学校之一,建工小学已开展校园足
【关键词】：
【分类号】：G843;G623.8【正文快照】：
建工小学是一所朝鲜族小学,始建于1943年,至今已有72年的辉煌历史,现有学生874名,教师83名。学校秉承促进学生全面发展、健康成才的办学思想,扎实推进素质教育。今年是全国校园足球升级改革的一年。目前,延边已经被列为全国校园足球改革的试验区,作为延边开展足球运动项目最好
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校园足球开展情况汇报 正文
校园足球开展情况汇报
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篇一：全国校园足球特色学校汇报材料
创建足球特色学校 打造阳光和谐校园 ――创建全国校园足球特色学校汇报材料
Xx始建于1955年3月, xx年xx月被xx教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。主要做法是： 一、不断加强组织领导，制定完善 1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2.统筹规划，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的年度计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。3．健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主抓，各科室主任、、体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。 4．制定并完善了《xx校园足球工作制度》《xx校园足球工作三年计划》《xx体育教师、教练员岗位职责》《xx足球运动代表队管理制度》《xx校园足球安全防范管理办法》《xx校园足球师资培训计划》《xx校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施 1．配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师8人（硕士研究生1人，在读教育硕士1人），其中1人毕业于西北师范大学足球教育专业。在课堂评优、多媒体课件比赛中3人8次获得省市级一、二、三等奖，他们各自学有专长，经常被xx市教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育继续教育，先后派出10人次参加各种培训和学习。 2．落实体育教师各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤鞋。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。按照《中小学体育器材和场地标准》（国家标准），逐步完善了体育硬件建设。现在，学校拥有400米标准塑胶跑道、人工草坪足球场一个，面积19514平方米；篮球场5个，面积3194平方米；排球场4个，面积1597平方米；室外羽毛球场2个，室内羽毛球馆778平方米；室外乒乓球台1951平方米，室内乒乓球馆389平方米；体操房一个，面积300平方米；露天健身路径1951平方米。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。 4．体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 三、课程设置规范科学，校园足球文化浓厚 1．教学理念先进。学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2．保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每星期2个课时，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，保证1课时上足球课或开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课之一。 3.开发足球课程资源。近年来，学校体育教师在省市级刊物发表论文20余篇，2013年，xx老师参与的甘肃省省级规划课题《高中课堂情境下渗透青少年科技创新能力培养的研究》通过省级鉴定。学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《快乐足球》。该教材对学生熟悉规则、提高、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4.积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。学校利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。建立了基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。四、足球训练不断规范，竞赛制度日臻完善 1．学校成立足球队，现有校级男女足球训练队各1支，共计40人；年级男足球训练队3支，共计45人，女足球训练队2支，共计30人；班级都有足球队，各运动队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞足球比赛”“已经成为我校的长效机制。在校学生基本达到全员参与足球。 2．开展科学训练。学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。要求做到五个落实：教师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，保证了体训队的训练和比赛。同时，在多年训练和教学中也形成了三级训练体系，教练员管理严格，训练科学。并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。 3．建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。同时，由于我校场地设施条件好，健身器材数量多、品种全、场地一流，每年承办市体育局、市教育局组织的各项比赛。学校一流的体育设备有利于区域联赛开展。 4．支持学生发展。作为xx市体育特长生招生学校，可以招收到体育方面的优质生源，学校鼓励有天赋、有潜力学篇二：新迎一小校园足球开展汇报材料 盘龙区新迎第一小学校园足球开展情况 汇报材料
新迎一小校园足球特色班成立于2003年10月，形成以学校为依托、体教结合的模式，在学生中普及足球知识和足球运动技能，全面提高广大学生的体质和体能，培养学生协作意识和团队精神，实现了以体育活动、竞赛为载体，激发学生的体育热情，提高学生的体育能力和综合素养的目标。校园足球活动的开展，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。 近几年以来，学校先后在省、市、区各级比赛中每次均获得冠军称号，学校多次被评为省市足球先进工作集体。09年在参加全国组织的校园足球联赛中在盘龙区以全胜的优异成绩出线，并获得昆明市校园足球第二名的优异成绩。同时坚持维护校园足球QQ空间（http://user.//main），做到页面设计新颖，信息及时更新等!通过努力，QQ空间的设计维护获得了全国校园足球空间网站建设“三等奖”成绩。后附近年来学校主要获奖情况。
学校对足球教育的认识 1、发展学校足球是提高学生体质的需要。新时期，素质教育成为人们越来越关注的热点问题，整个社会越来越强化青少儿素质教育。将足球教学引入校内教育，会更好地将素质教育思想贯穿于教学中，使得学生在集体“玩”中强化体制锻炼，更好地全面发展。 2、把足球纳入学校教育，不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志，更重要的是使他们从小就具有民族自豪感和自信心，具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。 3、用足球特色带动学生锻炼热情，拓展学生体育活动的空间，用足球文化促进学生的全面发展，是实现素质教育的一个突破口、切入点。 4、规划学校足球发展，深入实施学校足球教育也是实现“亚足联瞻望计划”、振兴亚洲足球的需要。 5、发展足球教育，还是我校实现特色发展的需要。在近几年的发展中，在各级领导的关心支持下，新迎一小已经发展成为一所有着鲜明特色的省级规范化学校，这里面凝聚着一代又一代人的汗水和创造，也逐渐积累了一套自己的办学经验。 ――特色兴校。学校全面贯彻党的教育方针，根据素质教育的要求，引导、帮助同学们全面提高各方面素质，并努力发展个性，发挥特长，逐步形成了足球为龙头的体育教育特色，这些办学特色不仅使学校发现、培养、储备了许多体育人才，而且使足球特色成为校园文化的重要组成部分，在校园里形成了浓郁的素质教育氛围，为提高同学们的自身素质发挥了重要作用。事实证明，办学特色就是办学优势，也是学校可持续发展的重要条件。 ――质量强校。办学质量是学校发展的生命线。学校将足球项目定为校本课程，通过足球课使每位学生都能了解足球知识，感受足球乐趣。目前参与足球训练人数近百人，形成班班有球队的大好局面。新迎一小一如既往的常年坚持足球训练，投入大量人力物力和财力，坚持素质教育不动摇。足球特色在原有基础上得以大力发展，在昆明市赢得了自己的位置，保持了较好的发展态势。 面对新的形势和要求，学校当前面临许多困难和挑战：生源所在城区人口结构的变化，城区学校布局的调整变化等。学校领导班子带领全校教职工，回顾历史，展望未来，客观、冷静地分析新迎一小的现实处境，在充分认识学校面临的各种困难和挑战的同时，也看到了学校发展的潜力和优势，在新的办学理念和办学目标的引领下，全校教职员工一定会与时俱进，把目前的挑战变成机遇，把压力化为动力，开创新迎一小发展的新局面。 学校对足球教育发展理念、发展目标及发展思路 （一）发展理念： 足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们力求创设并营造积极向上的足球氛围：通过足球使学生由“球盲”逐渐看球、懂球、爱球；通过班级“冠军杯”争霸赛凝聚集体的力量，提高球员的技能；通过设计队徽，举办摄影、绘画、征文比赛等形式调动全员参与的热情，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的，促进学生素质的全面提高。 （二）发展目标： 1、总体目标是：在群体工作有新进步，全校师生员工体质健康水平大幅提高的基础上，体育竞赛有新的突破，力争在全国有一定影响，与企业合作有新的作为，有效提升学校知名度，培养足球人才有更大进展，争取成为昆明市培养青少年体育人才的重要基地。学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部分，充分发挥足球教育的兴校功能。 2、育人目标： （1）以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成 足球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。足球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。 （2）以球健体，促进队员们强壮体魄的形成 足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑，运球盘带，各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累，足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心。足球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。 3、以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。 （三）发展思路： 1、不断探讨足球管理的运行机制，不断扩大足球运动的规模，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。 2、通过三年的努力，使学校足球教育在全国有一定知名度。 3、充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。 4、通过聘请优秀教练员进行教学，在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路。 5、通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高，从而对昆明市青少年足球的发展起到一定的引领、示范和辐射作用。 学校足球教育发展措施 （一）健全组织 1、领导小组：校长任组长，分管校长为副组长，统筹规划学校足球教育发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并对学校足球教育创设良好的发展氛围。 2、成立学校足球办公室。设主任一名， 享受学校中层待遇。具体制订学校足球训练发展规划和足球队伍各年龄段训练计划与发展目标。 3、建立由学校、赞助企业、家长组成的足球委员会。 （二）将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。在课程设置上，由现在的只在1至3年级每周开设一节足球课逐步过渡到在各年级均要开设足球课。 （三）每班均成立5人的足球队，每周活动一次，由班主任负责。除周一例会外，每天 第七节课为二――五年级班级对抗赛时间。按照班级顺序进行比赛，三周进行完一轮。在第三周的周末再进行校队的比赛。这样，就形成了良好的班队与校队的联赛制度。 （四）将足球项目列为体育节的表演或比赛项目以及课外活动项目，继续办好每年一届的足球节，多渠道多途径创设足球文化氛围，使每个学生都得到足球文化的熏陶。根据足球节活动情况评选出一、二、三等奖。并把班级足球队获奖、参加足球兴趣班人数计入班级考评方案。 （五）进一步探讨足球俱乐部运作模式，在上级领导的支持帮助下，倡导建立昆明市少儿足球联盟，形成区域内的足球运动氛围。做好足球训练的基础工作，重点抓好梯队建设，形成足球兴趣班到足球队的梯队结构。 （六）完善训练制度 1、足球队伍建设：加强梯队建设，保证有60人的二线、三线足球队伍，有30人的一线队员. 2、训练时间：一线队员每周训练六次, 二线队员每周训练四次，每次保证1.5小时的训练时间。三线队员每周训练三次,每次训练1小时。 （七）提高教练员队伍素质 1、组建勤于钻研、踏实肯干的教练队伍，由鲁朝礼担任总教练，并聘教练员多名，做到足球训练有计划，管理有技巧，业务肯钻研，逐步提高教练员队伍素 质。 2、确保教练员培训：学校每年至少一次有计划地安排教练员参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。 3、教练员待遇：学校将逐步在教师考核及职称聘任等方面逐渐出台一系列的优惠措施，对于从事学校特色项目教学并为学校争得荣誉的教师给与优厚待遇。 4、教练员工作量计算：在学校分配教师工作量时，教练员的训练时间被计为在校工作量，多出的训练时间按加班计算 5、福利待遇：教练员享有学校《教师奖励制度》，每次比赛，按照相应的成绩均有相关数量的奖金。
2012年校园足球班级联赛规程 一、主办单位： 盘龙区新迎一小 二、组织机构 组长：田雪芬 副组长：潘黎伟
王永 组员：全体行政及体育组教师 顾问：盛自兴
鲁朝礼 三、比赛时间： 至日 (每周三中午13：00-14：00周四下午16:00-17:00) 四、比赛地点 新迎一小足球场（足球场小场） 五、开幕式活动内容 1、球员入场式 2、嘉宾介绍，各级领导讲话3、球员介绍，颁发纪念品 4、开幕式足球节活动――小比赛、带球绕杆、颠球、传球射门等游戏 5、友谊交流赛（本校毕业球员与现校队队员）10分钟 6、宣布比赛开始，进入比赛 六、联赛形势与要求 以班级为单位，年级为组别。一、二年级只参加开幕式的小比赛（射门和带球绕杆两项）各班级10名队员，男女不限,并选出一名队长。各班级选拨啦啦队员（足球宝贝） 七、参赛资格 所在班级全体学生（男女生不限，限报10名队员），要求参赛队员必须购买临时意外伤害保险。 八、竞赛办法 采取5人制，使用4号足球，采用积分制决出各组名次。每场比赛30分钟，上下半场各15分钟，中场休息5分钟，服装统一。 九、奖励 各组别取一.二.三名颁发奖状，并以资鼓励 十、竞赛规则及规定 1.参照国际足联最新版本《足球竞赛规则》和中国足球协会相关规定执行。 2.运动员在参加比赛时不准佩戴饰物。 十一、裁判员 鲁朝礼
王永 常乐天 赵绍荣 艾云利 十二、未尽事宜另行通知，本规程解释权、修改权属新迎一小体育组 关于校园足球班级联赛活动细则
一、活动内容 1、校园足球班级联赛 体育组 2、关于校园足球班级联赛的作文竞赛
教导处 3、新迎一小足球绘画比赛美术组 4、关于校园足球的班级文化建设大队部班级文化建设包括：（1）出一期校园足球黑板报；（2）利用活动时间，进行一次足球知识竞赛；（3）制作一份足球手抄报；（4）为本班足球队取名，足球宝贝活动；（5）积极向红领巾广播站投稿。 二、评分比例 1、40%
第一名40分 第二名35分 第三名30分 第四名25分 2、20%
第一名20分 第二名17分 第三名14分 第四名11分 3、20%
第一名20分 第二名17分 第三名14分 第四名11分 4、20%
第一名20分 第二名17分 第三名14分 第四名11分 四项活动内容的总得分为各班级最终成绩 三、参与评判教师 全体行政、年级组长及各负责组教师
2005年――2012新迎一小各级足球比赛获奖情况
2005年昆明市“奋进杯”小学生足球赛U―9组
第五名 2005年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛U―11组
第四名 2005年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛种子组
2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛U―11组
第四名 2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛U―9组
第一名 2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛体育道德风尚奖 2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛U―8组
第二名 2006年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛U―10组
第五名 2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛种子组
第一名 2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛萌芽组
第二名 2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛小贝组
第一名 2006年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛体育道德风尚奖 2006年昆明市中、小学生“希望杯”足球比赛U―11组
第一名 2006年云南省“电信杯”后备力量青少年足球比赛U―9组
2007年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛U―9组
第二名 2007年年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛U―10组
第一名 2007年年昆明市中、小学生“奋进杯”足球赛U―12组
第二名 2007年“庆来杯”云南省后备力量青少年足球比赛U―10组
季军 2007年“庆来杯”云南省后备力量青少年足球比赛U―12组
冠军 2007年云南省后备力量青少年足球比赛体育道德风尚奖 2007年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛萌芽组
第二名 2007年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛小贝组
第一名 2007年盘龙区小学生“俱乐部”杯足球比赛种子组
第一名 2007年成都市全国儿童足球邀请赛（乙组）
亚军 2007年成都市全国儿童足球邀请赛（乙组）体育道德风尚奖
迎奥运2008年盘龙区小学生足球比赛萌芽组
第一名 迎奥运2008年盘龙区小学生足球比赛种子组
第一名 迎奥运2008年盘龙区小学生足球比赛小贝组
第二名篇三：小园足球开展情况总结 小学校园足球开展情况总结 希望小学园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广校园足球活动提供了榜样和经验。 一、 主要做法 （一）真抓实干，使开展校园足球工作落到实处 我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作，开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细介绍，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了认识；三是抓活动前的报名、注册、保险工作，按照全国校足办的要求，组织专人负责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。 （二）建立完善的青少年校园足球联赛组织机构 1、成立联赛组委会 由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。 2、不断提高办赛水平 根据参加校园足球联赛学校的分布情况，按照就近参赛的原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。 3、全力以赴做好联赛服务 我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中，分工明确、职责明确，大家放弃十多个节假日毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。 二、主要工作体会 我们对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会： (一)争取领导对校园足球的重视 如何开展校园足球？开展校园足球有没有必要？是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育？孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。 （二）加强教练员队伍建设 针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我校足办共同举办了教练员校园足球培训班和一次研讨会，广泛征求意见，统一思想，主要是强调校园足球宗旨，校园足球首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地
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