用收音机偷听敌台广播是犯法的_历史频道_新浪网
用收音机偷听敌台广播是犯法的
　　以前，我们不知道，不知道为什么生活中会有那么多恐惧，不知道为什么内心会有那么多禁忌。有段时间我喜欢爬到家里的衣柜顶上玩耍。衣柜呢，母亲不叫衣柜，叫洋箱，是专门放置被褥的柜子。有段时间矿区经常预防地震，靠墙摆放着的四壁结实沉厚的柜子就是我们用来预防地震的地方，躺在里边我觉得是安全的，至于是不是真的安全就不知道了，因为大地震从来没有真正降临过。
　　我现在要说的是放在衣柜顶上的收音机。那是老爸买回来的，也是老爸最珍爱的玩意儿，不去矿井上班的时候，老爸就打开收音机听广播，他喜欢扭着收音机上的两个旋钮，收听各种频率的电台，不同的频率播出不同的声音。现在我能记的听得最多的是《东方红》乐曲，还有“新闻和报纸摘要”节目。收音机开着，老爸盘腿坐在炕桌前，就着油炸花生米和猪头肉喝二两白酒，这是他多年来的享受。
　　平时母亲严禁我爬到柜顶玩耍，不过老爸会把我抱到柜顶上玩。他拧亮收音机，旋转着按钮，寻找着他要收听的各种播音节目。
　　这让我好奇。那个长方形的盒子里怎么就会发出人的声音来？有人唱歌。有人演奏音乐。说话。朗诵。这些声音令我好奇。我总觉得这匣子里藏有各种小人儿，它们像魔幻世界的人一样神出鬼没。
　　坐在柜顶上，我看着收音机。在父亲偶尔将我撒开手的时候，我摸那个匣子，有时会把它扳倒，我想看看这个匣子的后边是不是藏着小人儿，当然什么也看不到。
　　家里有很多东西经常被我们损坏。收音机也是我想拆的，可是我找不到能拆开的地方，胡乱扭动它的旋钮。各种电波的杂音会出来，各种语言的声音会出来。这时老爸就会把我抱起来揍屁股，但是这并不能阻止我的好奇心。
　　有一次也是这么拧转着旋钮，我突然在一阵杂乱的音频之间，听到女声的播音：
　　“这里是中华民国对大陆人民的广播时间。”
　　我确信这次听懂了。但是我的屁股又被揍了一巴掌。
　　老爸慌乱地扭动旋钮，把那个频率错开，那个女声消失了。
　　“这是敌台。偷听敌台犯法呢，让人发现把你老子抓起来！”父亲严厉警告我。
　　但是他的警告无效，有机会我还是会玩收音机的旋钮。有一次我被自己调出来的声音吓住了，那是一个怪异的阴沉的男声。
　　“莫斯科广播电台，现在是中文广播。”
　　在旁边的父亲突然就把我掀翻，在我屁股上狠揍，边揍边骂：
　　“告诉你不敢听敌台，咋就记吃不记打？让你记吃不记打！”
　　这一次我是真正被打疼，也真正被吓住了。(作者：夏榆)
(责编：谭文娟)
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小/中/大学校园广播各有何讲究?
&学校在选择校园智能广播产品的时候，首先要明确自己的功能需求，不要盲目地追求“技术最先进、功能最强大”。新技术固然好，但对于某些用户来讲未必有用，甚至还会造成不必要的麻烦。有些厂家宣传自己的产品时，往往突出甚至夸大产品的优点，回避了一些不足和缺点。所以在选择产品与技术时应多比较，选择像凯韵旗下品牌的“技术成熟、功能实用、性价比高”的产品。也可以从“音源、传输、终端”三个环节采用不同的先进技术，优势互补。下面以几个不同的层次用户案例，提出不同的建设意见。
&一、小学校园智能广播的建设
&需求分析：上下课自动音乐铃、广播体操、眼保健操自动播放，广播通知、广播找人、校园区公共区播送校园广播节目。
&建设意见：选用经济、稳定的自动定压广播，对于小学来讲只需要播放一套节目，选用定压广播就可以满足要求。另外，一般小学校园面积都不会很大，布广播线相对也比较简单。对于音乐铃声，在前端增加一台MP3智能播放器（可存贮30分钟左右的音乐）实现铃声，眼操、广播操自动定时播放、自动控制功放开关机。该系统功能和音质都可以满足校园公共广播的要求。当然，如果有条件的小学还可以做功能更强大性能更好的西派IP网络广播系统。
&二、中学校园智能广播的建设
&需求分析：中学一般都是三到六个年级，不但要求具有音乐铃和常规校园广播的功能，还要求用于外语听力教学和考试，并要实现不同年级可以同时播放不同的节目，在功能上也必须是点对点可寻址控制，方便个别班级训练考试使用。因用于外语听力训练和考试，广播的音质要求也相对较高，特别是中高频部分，人声语音要求清晰、宏厚，无背景噪声。条件较好的学校教室内已经安装了投影机，使用多媒体网络终端和笔记本授课，这就要求教室音箱还应具有现场扩声功能，并可实现本地收听选择、音量控制等功能。
&建设意见：鉴于上述使用要求，建议采用数字调频可寻址智能广播。首先调频广播在节目容量上完全可以满足多套节目同时传输的要求，在音质方面，调频广播失真度小，且可以立体声传输，校园调频广播只经过调频调制——解调两个环节，如果采用高品质数字音源，音质是完全可以保证的。另外，数字音源在自动播出与智能控制方面，也有利于广播软件的自动播控，硬盘也可实现数千首音频文件的海量存贮，数字格式的音频文件计算机编辑与处理起来也十分方便。
&在传输上，调频广播可以和有线电视共缆传输，无需单独再布广播线。可大大减少施工量、降低工程造价，调频广播总线式的布线结构，也十分方便系统扩容。
&在智能播出与控制方面，智能广播软件自动播出与寻址控制在同一界面。音频文件硬盘自动播出，有的软件还具有多路节目同时播出的功能，并可自动控制音频矩阵、收音头等外设。可以按照多模式建立播放工作列表，实现自动播放。大多数厂家可寻址编码控制信号都采用SCA、FSK、MSK数字调制的办法，广播、电视、控制信号在一根同轴电缆中同步传输，对终端音箱实现点对点可寻址。音箱内置解码电路，接受主控软件的指令，执行开关机、音量控制、频率选择、信号切换等动作。
&调频音箱是有源音箱，除了可以满足智能广播外，可以增加现场线路输入、麦克输入，用于教室现场扩声，实现一机多用。
&三、大学校园智能广播的建设
&需求分析：大学校园面积较大，一般都为数千亩，有的大学由多个分校和校区组成。大学校园都分了不同的功能分区。对校园广播的功能，一般要求用于校广播台站的自办节目，无音乐铃、广播操等要求，但因功能分区较为多、面积较大，所以要求不同分区同时播放不同的节目，且要求学生在不同区域可采用不同方式收听校园广播节目。
&建设意见：在大学校园广播建设中应采用多种传输手段、多模式同步广播的方法。校园公共区采用有线广播，学生宿舍及教室采用无线调频广播覆盖，同时利用校园进行网络直播或随时点播。
&室外音箱、音柱覆盖生活区、宿舍、食堂、草坪等公共场所。如果采用定压广播100V定电压传输方式，因距离远、功率衰减大，布线施工难度也相对较大，且成本高昂。目前大学校园中都有CATV有线电视系统网络，有的学校采用HFC光电混合网络进行传输。这样建议采用“广播、电视”两网合一的传输方式，广播信号采用有线调频与有线电视信号“共缆传输”，到达不同的功能分区后，再将音频信号与控制信号解调出来，局部小范围采用定压传输方式。在一栋建筑物内或某一分区安装一台调频接收控制设备，一台定压功放，直接驱动定压音箱，这样就可以省去长距离的干线，降低施工难度和布线成本，且可以实现多路广播和可寻址功能。
&对于公共广播覆盖不到的地方或不便于安装公共广播的地方，可以采用无线调频广播的方式来覆盖，大部分大学都建有外语电台，也可采用外语电台调频发射机传输校园广播信号。这样学生就可以利用调频耳机、收音机流动收听或个体收听校园广播节目。
&在网络高度发达的大学校园里，计算机和网络遍布校园的每个工作和学习的地方，对于无法定时收听公共广播和调频广播的师生来讲，可以采用网络音频点播的方式，将每天的广播节目内容上传至音频服务器，方便播音结束后可在任意地方点播收听，也可采用网络音频直播的方式，实现网络在线收听。
&大学校园广播台站，中心播控室应采用现代化的录编播设备，应当设专用的录音室与播音间，接入电话热线直播，在录编播各个环节，采用专业数字音频工作站，实现录音、编辑、审核、播出全部数字化。节目的播出采用专业智能广播软件实现自动化播音，智能化管理。
电厂应急广播的应用及设计要点
电厂建设应急广播系统的目的，是保证发、变电及配套设备的正常运转，遇到设备故障或其他突发事件，可向管理部门、工作点、检测点等应急广播通知，管理部门可向突发事件应急广播点或其他应急广播点进行应急指挥广播，以确保电力运输稳定安全运行。故，设计电厂应急广播应注意以下几点：
1、管理部门可向任意应急广播点或所有应急广播点进行紧急广播;
2、管理部门可为多个，也就是要求可设置多哥紧急广播呼叫副控;
3、应急广播点可通过该电厂应急广播系统向管理部门和其他应急广播点应急广播设备故障和其他突发事件;
4、管理部门可与任意应急广播点实现双向对讲应急广播。
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||联系我们有收音机相伴的日子
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坐在电脑前听英语，偶尔想起收音机。一些经历，写成日志，备忘而已。
家中唯一的家电
上世纪八十年代，刚开始分了田地，又赶上天照应老百姓，收成不错，有了几个余钱，父亲就买了一台收音机，好像是红灯牌的。农家买收音机听个豫剧，了解个新闻，最关紧的是收听天气预报安排农活。我那时还小，不知何时就与收音机结下了缘分。先是听小喇叭，后来上了小学听小说连播。常听河南台和中央台的节目。母亲有时还说起我当年听收音机的样子，十月种完小麦，各家各户就开始刨红薯干，晒红薯干，父母在麦田忙碌，我就坐在小凳子上怀抱收音机听小喇叭，小脚还跟着节奏一点一点，煞是入迷。小喇叭上面播送孙敬修先生讲的故事，现在还可以回想起孙爷爷的缓慢，略带沙哑的声音。小说短短续读的听，中午放学就直奔家中，打开收音机听小说。在农村的那个年代（现在也是），看报很少，也没有上什么补习班，收音机是我接受教育的另外一位老师。潜移默化中普通话融入了脑中，在我考普通话证书时起了关键作用，那是后话。父亲因为经常听天气预报，在路边，村头，乡邻见面总要问：&老五（父亲行五），今儿啥天，明儿天咋样？&南阳人说儿化音相当多，&今儿&发音很有韵味。
父亲摔了一台收音机
父亲脾气暴躁，母亲则是以柔克刚。一年夏天收麦时节，不知何事，父亲大怒，摔了碗，又到麦场摔了收音机，砸了木锨和桑扠，我们姊妹三人大气不敢出，母亲只是抹眼角。暴风雨过后，我把收音机的零件找了回来，堆在一起，却发不出声音了。父亲事后后悔，又到潦河供销社买了一台。摔坏那一个，我取了磁铁做玩具，在沙堆里吸铁屑。
我所喜欢的播音员
河南台的播音员有潘婷，郑兰，庄重大方，音质醇厚，听来亲切。还有陈明，张蒙。张蒙是河南台招考的播音员，好像是开封尉氏县人，属于男低音，也有几分金属质感。当时，我是小粉丝，闹不明白人家说话就那么好听。这几年兴起了方言进电视节目，云，川，湘，鄂皆有，听外省方言不觉不妥；听到河南方言进到节目里，我是浑身不自在。总觉得，川普比豫普耐听一些。
中央台的播音员，没说的，好。傅成励、虹云、陆洋、方明、于芳等，现在只有于芳在主持节目了，其他各位已经退休。夏青先生的新闻播音，我听的不多，他主持的古文欣赏听过好几次，也许上了年纪，他的播音有一种老年人的颤音，听来回味无穷。中央二套的冯娅、肖玉和卫东主持439播音室，青春型节目，卫东的播音也是我的偶像。现在中央台改版了三次，新生代的播音员更多了，苏阳、姚科、庞莹、玉亭、大民、卢迪等均是音容俱佳，真要感谢网络，使得我能一睹电波后面的播音员。
进入大学，开学每人发了一台收音机，用来听校园英语调频广播，校方的初衷是好的，奈何我们很多人把收音机作为一个玩具。校园的广播听的不多，听的多是谈心节目，宿舍熄灯后，围着收音机听某知音大姐或某人生大哥在为青年人解疑答惑。这类节目那阵子很热。后来，收音机上的药贩子和名医越来越多，愈来愈不能听。汉语没法听，就听英语吧，先从VOA开始听，英语老师向我们推荐过VOA，当时觉得太难，没有几个人去听，即使听了，也半途而废。我从99年开始听VOA中文节目中的英语教学节目，陆陆续续的听，只混个耳熟。到2001年，正式开始听VOA慢速英语，08年开始听VOA标准英语，现在听VOA改在电脑上听。听了8年，听力有长进，口语还是原地转圈。归根于自己懒惰，不愿张嘴，怕丢面子。
2000年，学校要求必须过普通话二级甲等，我用一个星期准备，考了87.5分。有哥儿们怀疑我找了枪手，真冤枉死我了。南阳方言中，&雪&发的音是--xuo,月亮的发音是--yuo亮，很多人栽在这个音上，幸亏有常听收音机的根底，普通话没有成为的我的噩梦。
为父亲买了一台收音机
日子慢慢过，时间悄悄流。转眼间父亲已经迈向老年，07年一场大病更加快了衰老的步伐。07年八月份，我在千里之外的安阳为工作在瞎跑，打电话，求别人；递简历，盼机会。家中来电，父亲脑内出血，速回。父亲老了，身体健壮也不能抵挡脑出血这种厉病，精神也垮了一半。住院的20天，给父亲解闷，就买了一台数字调频收音机，父亲习惯于带旋钮的机子，对这种机子用不好，心情焦躁，就说到，还是研究生，买这收音机不能听，很愤然。小妹偷笑，数落他，自己不会用，埋怨买的机器不好。出了院，父亲愈发离不开收音机，我就找了一台带指针的简单的收音机让父亲用，数字的机子放了起来。
电脑在普及，网络无处不在，电台的影响力趋于式微。去年汶川地震，收音机又显示了它的优势。我还保留着一台收音机，已经伴随我六年，在没有网络的地方还可以从容地打开收音机，享受来自远方的声音，&THIS IS VOICE OF AMERICA ......&。
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ID：6-3675091
广播、电视和移动通信 同步练习1．无线电广播的发射过程是：在广播电台话筒把播音员的________转换成________，然后用调制器把音频电信号加载到________(载波)上，再通过天线发射出去；无线电广播的接收过程是：收音机的天线接收到各种各样的________。转动收音机调谐器的旋钮,可以从中选出________的信号。收音机内的电子电路再把________从中取出来，放大后送到扬声器里转换成________，我们就听到广播了。2．家里的电视机收到的电磁波既载有__________信号，又载有__________信号，分别由________和_________还原成我们正常收看的节目。3．移动电话靠空间的________来传递声音信息。当你讲话的时候,它用________把信息发射到空中；同时它又能在空中捕获________,得到对方讲话的信息。4．我国电视频道6频道的频率范围是167 MHz到175 MHz,这个频道的波长范围是_____m到________m。5.下列关于移动电话的说法中，错误的是（
）A.移动电话既能接收电磁波，也能发射电磁波B.移动电话发射功率非常大，其天线的灵敏度很高C.移动电话与其他用户通话需基地台转接D.移动电话用无线电波信号与电话网络联系6．"六一"期间，小寒同学在家中看电视节目，他的父母问他电视信号是如何接收的，他说经过了以下几个主要步骤，你认为不正确的是（
）================================================压缩包内容：21.3广播、电视和移动通信 同步练习.doc
同步练习/一课一练
ID：6-2436840
第二十一章　信息的传递第3节　广播、电视和移动通信学习目标1.了解无线电广播的大致工作过程。2.大概了解电视的工作过程。3.了解移动电话是怎样工作的。自主探究1.无线电广播信号的发射由　　　　完成,信号的接收是由　　　　完成。2.电视用电磁波传递　　　　信号和　　　　信号。3.移动电话的声音信息由　　　　来传递。无绳电话的座机和手机上各有一个　　　　,它们通过　　　　　来沟通。合作探究一、无线电广播信号的发射和接收自主学习:阅读课本P154的内容,学习有关知识。1.无线电广播信号的发射由广播电台完成。　　　　把播音员的声音信号转换成电信号,然后用　　　　把音频电信号加载到高频电流上,再通过　　　　产生电磁波发射到空中。================================================压缩包内容：人教版九年级物理全册教学案：第二十一章信息的传递第3节 广播、电视和移动通信（答案含解析）.doc
ID：6-2218440
●教学目标一、知识与技能1、了解无线电广播的大致工作过程2、大概了解电视的工作过程。3、了解移动电话是怎样工作的。二、过程与方法通过了解无线电广播、 电视和移动电话的工作过程，提高学生应用科学文化知识解决实际问题，概括总结的能力。三、情感、态 度与价值观通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。●教学重点无线电信号的发射和接收过程●教学难点
培养学生收集资料、处理信息的能力和科技能现代生活的影响================================================压缩包内容：湖南省益阳市第六中学初中部人教版九年级物理全册教案：21.3 广播、电视和移动通信.doc
同步授课教案
ID：6-2162125
课前预习1.无线电广播信号的发射由______完成的,无线 电广播信号的接收由____完成.2.电视信号的发射过程由___ 完成,电视信号的接收由____完成.3.电视机的___把空中携带图像的高频信号接收下来,通过电视机内部电 路把图像信号取出来放大,由___把它还原成图像.4.无绳电话的座机相当于一个_____随堂训练1. 无线电广播信号的发射由广播电台完成．话筒把播音员的___信号转换成音频电信号，然后用调制器把音频电信号加载到高频电流上，再通过___发射到空中．2. 如图所示，小明和小军通过收音机收听中央人民广播电台的英语节目．收音机是利用 _______来传递声信号的．3. 关于电视的工作过程，下列说法中正确的是（
）A. 摄像机把图像和声音信号变成电信号
B. 话筒将声信号变成电信号
C. 显像管的作用是将带有声信号的电信号还原成声音D. 扬声器的作用是将带有图像信号的电信号还原成图像4. 我国是全世界手机用户最多的国家．关于手机，下列说法正确的是（
）A. 手机是利用超声波来传递信息的B. 听筒是利用电磁感应原理工作的C. 作振动用的电动机利用了磁场对电流有力的作用D. 手机周围没有磁场不会对别的磁性物体造成影响5. 我市目前已全面开通了3G手机通信业务．使用3G手机不仅可以通话，还可以随时通过无线网络上网．下列说法正确的是（
）================================================压缩包内容：人教版九年级物理《21.3广播、电视和移动通信》同步练习及答案1.doc人教版九年级物理《21.3广播、电视和移动通信》同步练习及答案2.doc人教版九年级物理《21.3广播、电视和移动通信》同步练习及答案3.doc
同步练习/一课一练
ID：6-2079111
（38张ppt）第三节 广播、电视和移动通信学习目标老年人在公园里 用收音机接收电台的节目信号宝宝在看电视节目禁止模仿姚明正在打电话 我们几乎每天都要听广播、看电视、打电话,那些图像和声音是怎样传过来的?一、无线电广播信号的发射和接收 早期的收音机: 一、无线电广播信号的发射和接收 现代的收音机: 一、无线电广播信号的发射和接收发射: 2、____________产生___________3、________把__________加载到__________上--类似于把信绑在信鸽的身上4、_____把_______________________发射出去--类似于信鸽的放飞--类似于要远飞的信鸽--类似于要发出的信件（由_______完成）1、_____把_______转换成________广播电台声音信号音频电信号高频电磁波音频电信号高频电磁波载有音频电信号的电磁波话筒载波发生器调制器天线（音频电信号不能用来直接用来发射）高频振荡器产生高频振荡电流 信号发射机房声音信号图像信号发射天线无线电广播信号的发射过程无线电广播信号的接收 信号的接收由收音机完成。收音机都有天线。老式收音机的天线很长,而且要架在室外很高的地方,以获得更强的电信号。现代收音机有很好的放大能力,天线可以隐藏在机壳内。 收音机的天线接收到各种各样的电磁波。转动收音机调谐器的旋钮,可以从中选出特定频率的信号。收音机内的电子电路再把音?敌藕糯又腥〕隼矗蟹糯螅偷窖锷骼铩Q锷靼岩羝档缧藕抛怀缮簦颐蔷吞搅斯悴サ缣ǖ慕谀苛恕N尴叩缃邮展萄芯靠伪镜?54页图21.3-1 无线电广播的工作过程 加深理解　　麦克风——将声信号转换成电信号　　调制器——将音频电信号加载到高频电流上================================================压缩包内容：人教版九年级物理自制21.3广播、电视和移动通信（38张ppt）课件.ppt
ID：6-2075840
================================================压缩包内容：【推荐】21.3广播、电视和移动通信（习题2）.doc【推荐】21.3广播、电视和移动通信（习题3）.doc【推荐】21.3广播、电视和移动通信（习题1）.doc
同步练习/一课一练
ID：6-2075809
================================================压缩包内容：【推荐】21.3广播、电视和移动通信（课件1）.ppt【推荐】21.3广播、电视和移动通信（课件2）.ppt【推荐】21.3广播、电视和移动通信（课件3）.ppt
10516.77KB
ID：6-2013008
人教版九年级全册第二十一章第3节《广播、电视和移动通信》ppt课件（28张）复习导入 1、电磁波是如何产生的? 电磁波由迅速变化的电流产生. 2、电磁波在真空中的传播速度是多少?波速、波长、频率间有什么关系? 3×108m/s c =λf 频率越高,波长越短 3、通过什么生活实例可以证实电磁波的存在? 例如,我们随时可以收听或收看到不同的电视或广播节目,说明我们周围空间中存在许多不同的电磁波。 4、由于电磁波的频率和波长不同,用途也不同。电磁波可以用来进行无线电通信,其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播、电视和移动电话。有了无线电广播和电视,就把我国古代传说中的“千里眼”“顺风耳”的神话变成了现实。那么无线电广播、电视和移动电话是怎样传递声音和图像信号呢?我们先看看人们以前是如何传递信息的? 人们在烽火台点燃火,用烟来传递战争（信息）。人们用鸽子传递信件（信息）。人们通过用马、火车、飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信息。传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具。可见传递信息要有载体。================================================压缩包内容：人教版九年级全册第二十一章第3节《广播、电视和移动通信》ppt课件（28张）.ppt
ID：6-1955251
教学目标】一、知识与技能1.了解无线电广播的大致工作过程。2.大致了解电视的工作过程。3.了解移动电话是怎样工作的。二、过程与方法通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。三、情感态度与价值观通过学习广播、电视和移动通信，体验现代应用科技的价值。【教学重点】无线电信号的发射和接收过程。【教学难点】移动电话的工作过程。【教学准备】学生课前收集、整理的资料，收音机、电视机和移动电话各一台，教师用多媒体课件。【教学过程】主要教学过程教学内容 教师活动 学生活动【创设情境 激趣诱思】利用多媒体展示电磁波在生活中的应用,导入新课。
[新课导入]课件展示图片 导入语：电视、电话已经走进了千家万户，有了电视能让我们坐在家里了解世界，有了移动电话使通讯更加方便。那么它们是怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？【板书课题】21.3广播、电视和移动通信
（设计意图：通过生活中常用的电视、手机等图片引入电磁波的广泛应用，通过问题激发学生的思考，激发学生的求知欲。）
观看多媒体课件；意识到电磁波的应用很广泛，怎样用电磁波传递声音和图像信号，期待本节课的学习。================================================压缩包内容：新人教版九年级物理《21.3广播、电视和移动通信》三栏式精品教案(附教学反思和达标检测).doc
同步授课教案
ID：6-1522610
三、广播电视和移动通信三广播电视和移动通信.ppt三、广播电视和移动通信无线电广播的工作过程.swf================================================压缩包内容：三、广播电视和移动通信三广播电视和移动通信.ppt三、广播电视和移动通信无线电广播的工作过程.swf三、广播电视和移动通信
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