金乡一中2015中考分数线下来了吗_百度知道
金乡一中2015中考分数线下来了吗
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录取分数线近日就会公布，估计与2014年和2013年基本持平1、2015年金乡一中中考录取分数线由市教育局根据当年的中考成绩和志愿填报情况划定、2015年的中考成绩已经可以查询。2
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出门在外也不愁2016年初中学校工作计划
2016年初中学校工作计划
　　无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。下面YJBYS小编整理了学校工作计划范文，欢迎阅读。初中学校工作计划一　　一、指导思想　　认真贯彻上级教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领办学方向。本学期围绕师德建设、校本培训、课程改革，扎实开展教育教学工作，深入推进素质教育，强化各项管理，确保我校各项工作再上新的台阶，使我校在声誉上赢得良好的社会反响。　　二、主要目标　　1、牢固树立教学质量在学校工作中的核心地位，争取多种途径、多种举措，抓好初三年级的教学管理，力争明年中考取得理想的成绩。　　2、加强新课程标准的培训学习。积极探索和实践县局教研室倡导的24字教学模式，努力提高教师的综合素质。　　3、扎实推进“平安校园”建设，强化法制建设、养成教育，形成稳定有序的教育教学秩序，和谐优美的育人环境。　　4、继续加强后勤服务工作，在原有的基础上，让学生的生活水平再上一个档次，力争学生家长达到满意。　　三、主要任务，工作措施　　(一) 德育工作　　1、强化师生德育意识。每位教师都要反思自己育人的职责，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正，做到人人育人、时时育人、事事育人。　　2、学生的思想品德教育以“感恩孝敬”、“乐于奉献”为主题，班级开展班会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪、感悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。　　3、加强班主任队伍建设。一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就是一所好学校。因此要完善每月一次班主任工作例会，加强班主任的理论学习，倡导当班主任光荣，当班主任是一种奉献的氛围，培养出素质高、能力强、乐于奉献的骨干班主任，强化班主任的责任意识，管理方法。班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心学生的成长。　　(二) 教育教学工作　　1、认真抓好教学各个环节，要求全体教师明确备上作业布置、批改等教学常规的基本要求，对教师的工作既要指出存在的问题，又要提出努力的方向，不能流于形式，千篇一律，走过场。　　2、加大教研力度。进一步提高课堂教学的效益，组织教师进行公开课，引导教师在教学常规方面有新的突破、提高，提高教师的业务水平。　　3、创办特色学校建设。即抓好初一新生的书法学习，陶冶学生的情操。促进学生的养成教育，提高学生的审美观，通过一学期的指导，使初一新生在书法方面都有一个大的飞跃。　　4、加强对学生的抽考、月考等评估工作，尤其是对初三工作要加强指导，努力提高对学生的服务意识。　　(三) 总务后勤工作　　1、搞好校园文化建设。在经费十分紧张的情况下，我校本学期要对校园进行绿化、美化，充分渲染校园文化氛围。　　2、做好财产登记，严格公物管理制度。　　3、后勤工作是学校教学秩序正常运转的有力保障，总务处要及时添置、维修教学设施，工作积极主动，同时要想方设法，开源节流，确保教学工作的顺利进行。　　本学期，我校全体教职员工在上级领导的支持、关怀下，我们扎实工作，努力提高教学质量和办学水平，力争使我校各项工作在本学年度均有新的突破，校园文化更加温馨宜人，师生学习风气浓郁，学校声誉得到社会的肯定。初中学校工作计划二　　20XX年春季学期即将开始，为了更好的做好本学期的各项工作，使全校教职工在工作中力争有所创新，有所突破，进一步的提升学校办学水平，树立良好的学校形象;现根据县教育局20XX年工作要点结合我校2008年度的工作不足和现状，特制订本计划。　　一、 指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革，坚持县教育局的正确领导，全面贯彻县教育局2009年春季学期开学前全县中小学校长工作会议精神，以发展为中心，以教研为先导，以改革为动力;强化管理，努力提高教师队伍的整体素质和水平为中心任务，以全面提高我校教育教学质量，推动学校教育教学健康快速地发展，努力办好人民满意的初中教育。　　二、 工作目标和工作思路　　强化目标管理，进一步建章立制，推进学校精细化管理。强化学校常规管理，争创我县校长规范管理示范学校。以巩固“两基”成果为基础，以全面推进素质教育为核心，以深化教育改革和课程改革为动力，以建设高素质教师队伍为中心任务，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，完善和补充各种教学仪器和设备，不断提高我校毕业班的升学率，争办农村管理一流、教学质量一流、办学条件一流学校。　　三、 具体措施　　(一) 教学工作　　1、大力加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质　　① 加强业务学习，努力提高教师的理论水平和业务水平。　　针对以往业务学习流于形式，领导和教师不十分重视业务学习的情况，从本学期开始，我校要把教师的业务学习当作一件大事来抓，针对人们普遍存在的惰性心理，我们实行强制性业务学习，安排固定的学习时间，由专门的领导班子组织教师进行业务学习，主要学习我校教师征订的继续教育相关教材;同时，开展各种形式，如：座谈会、交流会等，从而达到真正是教师在理论水平和业务水平方面都有真正地提高。　　②积极推进新课程改革，进一步抓好新课程的教师培训。　　几个学期来，我县新课程改革已全面铺开并不断在教学中实践，我们深深地感到新课程的实施最关键的因素在教师，因此，我们还是一如既往地重视对新课程教师进行培训，首先，积极支持教师参加县教育局组织的新课程培训，其次，切实组织和开展好我校的校本级培训，校本级培训分为通识培训和学科培训，通过通识培训和学科培训，我们组织我校教师学习相关的教育教学思想、理论和教育教学方法，从而使教师转变观念，树立科学、正确和先进的教育教学理念，真正指导教师的教育教学活动。再次，搞好城乡对口交流活动，我们还将采取走出去、请进来的办法，学习和引进外地的先进经验，从而使我校教师的教学水平全面提高。　　③全面应用信息技术，构建现代化教学平台。目前，我校已有多媒体教室、计算机室，并通过卫星天线设备，接收了大量教育教学资源。各个教师都积极的运用这些教学资源进行教学，已经收到较好的效果;事实证明，信息技术在教学上的发展空间是相当广阔的。为了保证信息技术的开发和最大限度的应用，我们继续坚定不移地在本学期加强我校教师的信息技术培训提高工作，力争使我校的教师人人都能用微机办公，前勤教师人人都能制作教学课件，都能最大限度地开发和利用我校现有的信息技术资源，从而，提高教育教学质量。　　2、坚定不移地做好控辍保学工作。　　我们继续坚持依法控辍、改革控辍、管理控辍、扶贫控辍，①是进一步宣传《义务教育法》增强家长和学生知法、懂法、守法的自觉性;②是签定控辍责任书，充分调动政府、学校和教师控辍工作的主动性，积极作好控辍工作;③是加强后进生的转化工作，对他们进行理想道德教育，使他们端正学习目的、动机，教师有计划地对后进生进行文化课补差工作;④积极开展特困生的帮扶工作，对贫困内宿生给予生活补足，开展“手拉手、献爱心”、“春蕾工程”等活动;⑤是坚持因材施教的教育原则，积极探索分层次教育模式，努力开发每个学生的特点和潜能;⑥是改善住宿条件，降低伙食收费标准，保证学生能吃好穿暖;⑦是加强学籍管理，严格履行学生转出、转入、休学手续，及时填写表册，坚持实行流失生月报告制度。　　3、大力加强初三毕业班的各项管理工作。　　初三毕业班的升学质量是关系学校生存和发展的重中之重，为此，我们尤其重视我校的毕业班的各项工作，目前，我校教师队伍参差不齐、学生的基础较差，好学生外流，这是客观的现实，但是，我们不能等、不能靠，我们要做的也是必须做的是加强管理，全力提高升学质量，为此，我们打算做以下几方面：①加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的;②加强对教师的管理和思想教育。严格教学过程管理，认真检查和督促教师，提高每一节课的课堂效率，向45分钟要质量，加强对教师进行思想政治教育、师德教育。③组织教师研究近年来的中考试题，把握趋势和动态，同时，精心选择试题，强化训练。　　4、充分发挥教研组的职能作用。　　本学期我们将要在教科研方面加大力度，教研组长是我校的基干力量，而教科研活动能否得到切实的实施，与教研组长的职能作用和带头作用息息相关，因此，我们一方面给教研组长加担子，给他们落实任务，要他们积极带动本组教师参与教科研，另一方面，我们十分重视对教研组长的培养和提高工作，如：定期组织他们学习，定期开交流会、座谈会等，共同开展教科研活动等，通过这些活动，使我校的教科研活动能够收到明显的效果，教研组长的职能作用能够得到充分的发挥。　　5、班主任的使用和提高。　　学校的工作开展与班主任息息相关，因此，我们仍十分注重选拔班主任，我们重点选拔事业心强、师德高尚、能力突出、能得到学生和家长认可的教师担任班主任工作，同时，我们更加注意班主任的培养和提高，为此，我们定期召开班主任工作交流会，座谈会，定期组织班主任学习，学习先进的教育理念、管理方法、教育策略等，力争在使用班主任的同时，帮助他们不断地提高，从而，使我校的班主任工作有明显的转变和进步。　　6、加强和落实理化生实验工作，提高学生的动手操作能力和实践能力。　　新课程强调重点培养学生的创新精神和实践能力，因此，物理、化学和生物等学科的实验必不可少，我校由于资金短缺，因此，在实验器材方面补充的很少，不能满足实验教学的要求，但是，学校想方设法，补充一些实验器材，力争保证能够满足实验课的正常教学。　　7、加强教学工作的过程管理，充分发挥教导处的检查、指导和监督作用。教育教学质量是一个学校的生命线，也是一个学校生存的先决条件和必要条件，为此，教学管理必须严格起来，本年度我们制定科学的考核措施，严格教师考勤制度，狠抓教学管理，严格教育教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节。突出检查的频率，及时提出改进的要求和办法。　　8、音、体、美、劳、卫工作　　认真落实体育、卫生工作，上好两课、两操。开展好二课活动。进一步加强音、体美、劳绿证和综合实践课的教育工作，保证上课时间和上课质量。　　加强卫生室的管理，充分利用卫生室的设备，做好常见病、多发病的预防工作，尤其是继续做好预防“非典”的各项有关工作。　　(二) 加强对学生的德育工作　　1、德育工作的首位意识，切实加强德育工作，巩固和发展德育成果，努力开创管理科学化、内容系列化、活动规范化、措施具体化的德育格局。　　2、增强德育工作的社会性和文化性，认真贯彻落实《爱国主义实施纲要》、《公民道德实施纲要》和《中小学日常行为规范》，进一步抓好学生日常行为习惯的养成教育。　　3、开展“三观”教育。宏扬和培养民族精神，引导青少年学生树立正确的人生观、世界观和价值观。　　4、校园文化建设，完善育人环境。积极营造良好的育人环境和德育氛围。　　5、爱祖国、爱生活、爱科学为主题，开展丰富多彩的活动，培养学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美好追求。　　6、开展好课外文体活动，达到活动育人的目的。　　7、探索对学生的评价方法，强化教师的人格作用，克服思想工作的简单粗暴做法和短期行为。　　8、充分发挥共青团在德育工作中的优势，做好学生的思想政治工作，根据青少年的认知特点，有计划地组织适合青少年特点的活动，加强针对性，提高认识性，壮大青少年组织，并起到应有的作用，办好板报，坚持升旗制度，有效的利用好国旗下的讲话这快德育主阵地。　　9、建立学校、家庭、社会三结合教育网络建设。密切与家长的联系，有计划地召开学生座谈会，目的搞好家长学校，改进家长的教育方法，使其配合学校教育，形成教育合力，从而是我校的德育工作再登新台阶。　　10、“依法治校、依法治教”，大力推进法制建设。　　加强行政执法力度，进一步做好教育普法工作，充分发挥法制副校长、辅导员的作用，加强对青少年的法制教育。加大对违反教育方针、损害师生身心健康和其它违反教育法律法规行为的查处力度，重树教育形象。积极推行校务公开和教育公示制度。坚持“收支两条线”，杜绝乱收费、教师乱办班、学校乱订资料等不正当的做法和行为。　　(三)安全、总务工作　　1、强化学校安全工作。以创建和谐校园、安全文明校园、平安校园为载体，以法治教育和预防青少年违法犯罪为重点，以校园及周边整治为突破口，以“健全责任制、构建防范网、提升自护力”为主要内容，积极打造学生安心、家长放心、社会满意的校园。　　2、继续做好校园卫生工作，美化校园环境，改善办学条件，创设一流环境。　　3、加强校产管理和财务管理，严格财务制度，完善校产管理责任制，提升后勤管理水平。实现财务、财产管理规范化。加强后勤队伍建设，以“服务育人”的观念统一后期人员思想，坚持为教学一线服务，为师生服务，明确岗位职责，严肃劳动纪律，提高后勤人员的政治、业务素质，提高服务效率和质量。　　4、加强锅炉等供热系统的管理和维护。　　5、做好放火、防盗、防破坏的管理和维护　　6、加强学校备品的管理和维护，做好各项服务工作。　　(四)党、工、团工作　　始终坚持党领导一切，继续加强党的组织建设和党员的思想建设，搞好党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极帮助和培养党的积极分子、发展党员，壮大党支部的基干力量。　　开好职工代表大会，完善民主管理、民主监督制度，是每一位教职工都能参政议政，献计献策，发挥工会的集体作用，关心职工生活。　　续加强团委建设，搞好团队建设，充分发挥团委在学校德育工作中的主导作用和优势作用，积极组织开展各种有益的、内容丰富的团队活动，从而，使我校的德育工作得到更进一步。　　积极完成乡党委、政府、县教育局、和上级各相关行政部门布置安排的各项工作。更多工作计划范文：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.
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济宁市金乡县年七年级上期末数学试卷含答案解析
&&加入日期：16-03-04
济宁市金乡县年七年级上期末数学试卷含答案解析&& 3．有下列生活，生产现象： ①用两个钉子就可以把木条固定在墙上． ②从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设． ③植树时，只要确定两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线． ④把弯曲的公路改直，就能缩短路程． 其中能用“两点之间，线段最短”来解释的现象有（　　） A．①②&&&&&&B．①③&&&&&&C．②④&&&&&&D．③④ 【考点】线段的性质：两点之间线段最短．& 【分析】四个现象的依据是两点之间，线段最短和两点确定一条直线，据此作出判断． 【解答】解：根据两点之间，线段最短，得到的是：②④； ①③的依据是两点确定一条直线． 故选C． 【点评】本题主要考查了定理的应用，正确确定现象的本质是解决本题的关键．
济宁市金乡县年七年级上期末数学试卷含答案解析
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新人教版七年级上期末试题
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16-03-04(试卷)
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16-03-02(试卷)
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&&版权所有@12999教育资源网山东省济宁市嘉祥县、金乡县学年九年级化学上学期12月月考试题（含解析）&新人教版&&人教版
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学年山东省济宁市嘉祥县、金乡县九年级（上）月考化学试卷一、选择题（每题只有一个正确选项，其中，1-4小题各1分，5-10小题各2分）1．现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是（ ）A．发射航天飞机B．水力发电C．太阳能供热D．风力发电 2．河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（ ）A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物 3．实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（ ）A．检查气密性B．制气C．收集D．验满 4．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳 5．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ）A．铜粉用量的多少，会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 6．下列关于溶液的叙述正确的是（ ）A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体B．溶液中各部分性质相同C．某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程 7．下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（ ）A．①③属于不同种元素B．④属于离子，离子符号为Mg+2C．②③的化学性质相似D．②表示的元素在化合物中通常显+1价 8．为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如图所示：（ ）A．图中“”表示单质B．反应前后元素的种类、物质的总质量均不变C．该反应中反应物两种分子的个数比为3：1D．反应前后原子的种类和数目均保持不变 9．根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法，以下类推结果与实际相符的是（ ）A．氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物B．单质中只含有一种元素只含有一种元素的物质不一定是单质C．饱和溶液不能继续溶解某种溶质饱和溶液也不能继续溶解其他溶质D．氧气可作为发射火箭的燃料氧气具有可燃性 10．做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质，下列清洗方法错误的是（ ）A．内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗B．内壁有碘的试管用酒精清洗C．内壁有二氧化锰的试管用清水清洗D．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗
二、填空与简答（共17分）11．用化学用语填空（1）2个氢分子 ；（2）硫酸根离子 ；（3）3个钙离子 ；（4）氧化镁中镁元素为+2价 ． 12．为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置（如图），回答下列问题：（1）装置A中的现象是 ，发生反应的化学方程式为 ；（2）B装置中的现象是 ，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于 ． 13．如图为六种常见元素的原子结构示意图，依据图中信息回答下列问题：（1）上述六种元素中属于金属元素的是 （填元素名称），己元素的化学性质与 （填元素符号）元素相似．（2）在化学反应中，戊元素的原子容易 （填“失去”或得到）电子形成阳离子，该元素的离子符号是 ．该元素单质与氧气反应的化学方程式是 ． 14．（1）依据化学方程式I2O5+5CO=I2+5X，可以判断X的化学式为 ，在I2O5中，I的化合价是 ．（2）油在锅内着火，立即加盖就可灭火，其原因是 ，把煤炭做成蜂窝煤有利于煤的燃烧，原因是 ． 15．如果配置6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因有（ ）A．称取的氯化钠固体质量偏大B．转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上C．量取水的体积偏小D．转移配制好的溶液时，有少量液体溅出E．称量时，砝码和物体放反了，并且使用了游码F．量取水时仰视读数
三、实验与探究（共11分）16．空气中氧气含量测定的再认识．【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．（1）写出红磷燃烧的化学方程式 ．（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中水倒吸入集气瓶中，若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量出进入瓶中水的体积，就能粗略测得空气中氧气的含量．【问题提出】有实验资料表明，燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大．【实验改进】Ⅰ．根据铁在空气中生锈消耗氧气的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量，装置中饱和食盐水，活性炭会加速铁生锈）．Ⅱ．测得实验数据如表测量项目实验前实验后集气瓶（扣除内容物）和导管的容积烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积体积/mL126.080.054.5【交流表达】（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式 ．（2）根据如表计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1%）．（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确更高的原因是：① ；② ． 17．根据如图装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中仪器①的名称 （2）从节能环保方面考虑，应该从图1中选择 组合发生装置来制取氧气（填字母代号）．（3）为了得到较为纯净的氧气，应该从图2中选择 装置来收集氧气（填字母代号），且收集的最佳时刻是等气泡 冒出时，开始收集．（4）已知氢气的密度比空气小，且难溶于水，则收集氢气可选用图2中的 装置来收集（填字母代号）．
四、分析与计算（共6分）18．某甲酸钠（C7H5O2Na）是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中，请计算：（1）C7H5O2Na的化学式量是 ；（2）C7H5O2Na中碳、氧两种元素的质量比是 ． 19．某合作学习小组的同学们．欲测定一定量的某种石灰石样品中碳酸钙的质量，进行了如下实验：（1）配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸．①配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，需图1所示盐酸的质量 g．②量取盐酸与水时，视线要与量筒内液体凹液面的 保持水平．再读出液体的体积；将两种液体都倒人 中（填仪器名称），用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀．（2）将（1）中配制好的稀盐酸加人盛有石灰石样品的烧杯中，产生气体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图2所示（假设石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应）．计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量．
学年山东省济宁市嘉祥县、金乡县九年级（上）月考化学试卷参考答案与试题解析 一、选择题（每题只有一个正确选项，其中，1-4小题各1分，5-10小题各2分）1．现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是（ ）A．发射航天飞机B．水力发电C．太阳能供热D．风力发电【考点】物质发生化学变化时的能量变化．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】此题是关于化学中有关能量来源的判断问题，解题时必须熟知物理变化和化学变化中能量变化问题．解答时首先从选项中判断出属于化学变化的选项．【解答】解：化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．炸药、石油、煤炭、蓄电池等储存的能量，都是靠化学反应释放出来的．A、发射航天飞机，就是靠燃料的燃烧释放的能量推动火箭不断地向上运行，发生了化学变化，故A正确；B、C、D三项只是单纯的能量间转化，并无新物质的生成，均属于物理变化中的能量变化，故BCD错误．故选：A．【点评】解答此题实质归结到物理变化和化学变化区别上，关键是看能量转变过程中是否有新物质的生成．通过本题学会处理问题的变通． 2．河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（ ）A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物【考点】水的净化；纯净物和混合物的判别；碳单质的物理性质及用途．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，过滤能除去不溶性固体杂质；活性炭具有吸附性；液氯能杀菌；纯净水是不含有杂质的水，据此解答．【解答】解：A、过滤能除去不溶性固体杂质，故步骤Ⅰ可出去难溶性杂质，正确；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，正确；C、液氯能杀菌，故步骤Ⅲ可杀菌、消毒，正确；D、纯净水是不含有杂质的水，经过这几步净化的水中含有可溶性杂质，不是纯净物，错误；故选D．【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行． 3．实验室制取CO2的有关操作如下图，不正确的是（ ）A．检查气密性B．制气C．收集D．验满【考点】二氧化碳的实验室制法；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；B、实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，通常情况下，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；C、根据根据气体的密度可以选择收集的方法；D、二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧．【解答】解：A、检查装置气密性时，拉动注射器时，如果长颈漏斗末端产生气泡，说明装置不漏气，反之则漏气，该选项正确；B、实验室不能用稀硫酸和大理石制取CO2，因为产物CaSO4是微溶物，会附着在大理石表面，阻止了反应的进一步进行，该选项不正确；C、二氧化碳的密度比空气大，进气导管应该接近集气瓶底部，该选项正确；D、因为二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，可以用燃烧的木条验满，该选项正确．故选：B．【点评】实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础． 4．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．新鲜空气中不含二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的工业制法；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A．根据空气的组成来分析；B．根据氧气的用途来分析；C．根据反应的实质来分析；D．根据空气的成分来分析．【解答】解：A．洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等，属于混合物，故错误；B．氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产，是一种用途广泛的物质，故正确；C．空气中含有氧气，分离液态空气法得到的氧气并不是新生成的，属于物理变化，故错误；D．空气中的二氧化碳约占空气体积的0.03%，故错误．故选B．【点评】掌握空气的组成、性质和用途是解题的关键． 5．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ）A．铜粉用量的多少，会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】分析实验原理：通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数．为了全部消耗掉氧气，铜粉的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体、二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读．【解答】解：A、要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，A正确；B、气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确．C、气球的作用是调节气压，使氧气完全反应空，C正确；D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的，D错；故选D【点评】本题考查了通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数．在科学实验中要经常需要进行定量研究，实验前要围绕实验的目的进行思考：运用什么原理？需要测定的数据，怎样来测定这些数据，有哪些方法，测定中有哪些因素的干扰，怎样避免干扰等．通过设计一些定量实验探究，可培养学生的开放性思维，使学生会对所学的化学原理进行综合应用． 6．下列关于溶液的叙述正确的是（ ）A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体B．溶液中各部分性质相同C．某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、溶液可以有颜色；B、根据溶液的均一性考虑；C、根据饱和溶液的特点考虑；D、根据物质溶于水的两个过程考虑．【解答】解：A、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故A错误；B、溶液具有均一性，溶液中各部分性质相同，故B正确；C、饱和溶液只是对于某一溶质来说的，可以溶解其它溶质，故C错误；D、根据物质溶于水时有两个过程：构成物质的微粒向水中扩散过程和与水分子结合成水合分子或水合离子的过程，故D错误．故选：B．【点评】解答本题关键是要熟悉溶液是均一稳定的混合物，知道饱和溶液的定义，物质溶于水的过程． 7．下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（ ）A．①③属于不同种元素B．④属于离子，离子符号为Mg+2C．②③的化学性质相似D．②表示的元素在化合物中通常显+1价【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、依据同种元素质子数相同分析判断；B、依据离子中质子数与核外电子数不等以及离子符号的书写要求分析判断；C、依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决；D、依据该原子最外层电子数的特点分析判断．【解答】解：A、同种元素质子数一定相同，①③的质子数都是17，所以两者属于同种元素，故A错误；B、由于离子中质子数与核外电子数不等，而④中质子数比电子数多2是镁离子，其符号应该是Mg2+，故B错误；C、因为元素的性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，②③的最外层电子数分别是1、7，故性质不会相似，故C错误；D、该原子最外层电子数是1，化学反应中易失掉这个电子而形成带一个单位正电荷的阳离子，所以②表示的元素在化合物中通常显+1价，故D正确．故选：D．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键； 8．为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，其微观示意图如图所示：（ ）A．图中“”表示单质B．反应前后元素的种类、物质的总质量均不变C．该反应中反应物两种分子的个数比为3：1D．反应前后原子的种类和数目均保持不变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据物质的微观构成分析物质的类别；B、根据反应的实质分析；C、根据反应的微观示意图及质量守恒定律分析反应生成物的分子个数比；D、根据微粒的变化进行分析分子、原子的变化等．【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：C+H2OCO+H2．A、根据反应的微观示意图，图中“”表示的物质是氢气，属于单质，故A正确；B、由反应的实质是分子的破裂原子的重新组合可知，反应前后元素的种类、物质的总质量均不变，故B正确；C、由方程式可知，该反应反应物两种分子的个数比为1：1，故C不正确；D、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类和数目均保持不变，故D正确．故选：C．【点评】本题主要考查了化石燃料的种类，煤的利用，属于基础的知识，难度不大．根据已有的知识即可解答． 9．根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法，以下类推结果与实际相符的是（ ）A．氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物B．单质中只含有一种元素只含有一种元素的物质不一定是单质C．饱和溶液不能继续溶解某种溶质饱和溶液也不能继续溶解其他溶质D．氧气可作为发射火箭的燃料氧气具有可燃性【考点】从组成上识别氧化物；氧气的用途；饱和溶液和不饱和溶液；单质和化合物的概念．【专题】元素与化合物；化学物质的分类思想；溶液、浊液与溶解度；物质的分类；氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据氧化物的定义判断．B、根据由一种元素组成的物质可能是单质，也可能是混合物考虑；C、根据饱和溶液的定义判断．D、氧气能够支持燃烧、供给呼吸．【解答】解：A、氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾，所以错误．B、由一种元素组成的物质可能是单质，例如氧气是由氧元素组成，属于单质，也可能是混合物，例如金刚石和石墨都是由碳元素组成，二者的混合物属于混合物，所以正确．C、某溶质的饱和溶液不能再继续溶解该溶质，但还可能再溶解其它的物质，所以错误．D、氧气能够支持燃烧，可以用作助燃剂，但是氧气不能燃烧，不能用作燃料，所以错误．故选：B．【点评】酸、碱、盐是初中化学最重点的部分，在中考中占有重要地位，特别是对基本概念和理论的理解和运用，透彻理解概念是解题的必要前提． 10．做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质，下列清洗方法错误的是（ ）A．内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗B．内壁有碘的试管用酒精清洗C．内壁有二氧化锰的试管用清水清洗D．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗【考点】乳化现象与乳化作用；溶解现象与溶解原理；酸的化学性质．【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的酸酸的通性．【分析】根据已有的物质的性质确定清洗的方法进行分析解答即可．【解答】解：A、碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙，氯化钙易溶于水，能用盐酸清洗，正确；B、碘能溶于酒精，故内壁有碘的试管用酒精清洗，正确；C、二氧化锰不溶于水，内壁有二氧化锰的试管不能用清水清洗，错误；D、洗洁精对油污具有乳化作用，内壁有植物油的试管用洗洁精清洗，正确；故选C．【点评】本题考查的是试管内壁物质的清洗方法，完成此题，可以依据已有的知识进行． 二、填空与简答（共17分）11．用化学用语填空（1）2个氢分子 2H2 ；（2）硫酸根离子 SO42 ；（3）3个钙离子 3Ca2+ ；（4）氧化镁中镁元素为+2价 O ．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）一个氢分子由两个氢原子构成，两个氢分子就是在氢气的化学式前面直接加2，表示为2H2；（2）一个硫酸根离子含有1个硫原子和4个氧原子且带有2个单位的负电荷，表示原子团中原子个数的数字写在原子团符号中元素符号的右下角，因此硫酸根的符号表示为SO4；表示离子所带电荷数的数字写在原子团符号的右上角，且数字在前，正负号在后，因此硫酸根离子表示为SO42．（3）1个钙离子带2个单位的正电荷，表示离子所带电荷数的数字写在符号右上角，因此1个钙离子表示为Ca2+；表示粒子个数的数字写在符号前面，所以3个钙离子表示为3Ca2+；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素为+2价，故可表示为：O；故答案为：（1）2H2；（2）SO42；（3）3Ca2+；（4）O；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 12．为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置（如图），回答下列问题：（1）装置A中的现象是 溶液由紫色变为红色 ，发生反应的化学方程式为 CO2+H2O=H2CO3 ；（2）B装置中的现象是 下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭 ，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于 灭火 ．【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验性简答题；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色分析解答；（2）根据二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气密度大分析解答；【解答】解：（1）将二氧化碳通入A装置连接，观察到的现象是溶液由紫色变为红色，因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色，故答案为：溶液由紫色变为红色；CO2+H2O=H2CO3；（2）二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气密度大，所以下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭，二氧化碳可以灭火；故答案：下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭；灭火．【点评】本考点主要考查气体了二氧化碳的性质，同时也考查了化学方程式的书写和金属的性质，本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中． 13．如图为六种常见元素的原子结构示意图，依据图中信息回答下列问题：（1）上述六种元素中属于金属元素的是 钠、铝 （填元素名称），己元素的化学性质与 F （填元素符号）元素相似．（2）在化学反应中，戊元素的原子容易 失去 （填“失去”或得到）电子形成阳离子，该元素的离子符号是 Al3+ ．该元素单质与氧气反应的化学方程式是 4Al+3O2T2Al2O3 ．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据核内质子数判断元素及元素的类别；元素的化学性质与最外层电子数关系密切，所以找最外层电子数为“7”的元素；（2）根据戊元素的原子的最外层电子数目的特点分析，写出反应的化学方程式．【解答】解：（1）由微粒的核内质子数可知，上述六种元素中丁、戊的质子数分别是11、13，分别是钠、铝，属于金属元素，由于己原子的最外层电子数与丙原子的元素的电子数相同都是7，化学性质相似．（2）戊元素的原子的最外层电子数是3，小于4，容易失去电子形成阳离子，质子数是13，该元素的离子是铝离子，符号是Al3+．该元素单质是铝与氧气反应生成了氧化铝，化学方程式是：4Al+3O2T2Al2O3．故答案为：（1）钠、铝，F．（2）失去，Al3+．4Al+3O2T2Al2O3；【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点． 14．（1）依据化学方程式I2O5+5CO=I2+5X，可以判断X的化学式为 CO2 ，在I2O5中，I的化合价是 +5 ．（2）油在锅内着火，立即加盖就可灭火，其原因是 隔绝氧气 ，把煤炭做成蜂窝煤有利于煤的燃烧，原因是 增大煤与氧气的接触面积，从而促进煤的燃烧 ．【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算；完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法．【专题】化学用语和质量守恒定律；化学与生活．【分析】（1）根据化学反应方程式，利用质量守恒定律来推断化学式；根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合I2O5的化学式进行解答本题．（2）根据灭火的原理和促进燃料燃烧的方法进行分析、判断，煤做成蜂窝状增大了煤与氧气的接触面积．【解答】解：（1）由反应的化学方程式是I2O5+5CO=I2+5X，根据质量守恒定律可知，反应前后的元素种类、原子种类及个数不变，碘原子个数在反应前后相等，反应前共有5个碳原子、10个氧原子，则反应后共有5个碳原子、10个氧原子，又X的化学计量数为5，则X的化学式为CO2；氧元素显2价，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（2）×5=0，则x=+5价．故答案为：CO2；+5；（2）油在锅内着火，立即加盖就可灭火，其原因是隔绝氧气；增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃料的燃烧，把块煤做成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触面积，从而促进煤的燃烧．故答案为：隔绝氧气；增大煤与氧气的接触面积，从而促进煤的燃烧．【点评】本题考查知识点较...
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