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外语学院教育教学大讨论之2016年保送生招生工作动员会暨招生宣讲培训会于12月10日中午12：00在紫金港校区东五201顺利召开。学校招生处副处长孙健老师、金涛老师，学校纪委张建富老师，外语学院全体党政领导、全体招生老师出席了本次会议。会议由学院副院长李媛老师主持。
首先，李媛老师对学校招生处和纪委给予外语学院招生工作的支持和帮助表示衷心感谢，就今年外语类保送生招生方案作了说明。
接着，孙健老师介绍了教育部关于外语类保送生招生相关政策，希望外语学院能在招生宣讲方面做出努力，争取吸引更多优质生源。金涛老师对外语学院的保送生招生宣传方案给出了中肯的建议。张建富老师强调了招生工作的纪律问题，要求各位招生老师必须严格按照招生要求进行招生工作。外语学院院长何莲珍老师从外语学院的角度对招生老师提出一系列要求和希望，要求全体招生老师在宣讲中充分展示出浙大外语学院老师的良好素养，本着&求是精神&树立浙大和外语学院的良好形象。
最后，李媛老师对全体招生老师进行了保送生招生宣传方案培训，详细为大家讲解了学院近几年来在人才培养方面做出的重大举措及取得的成就，希望全体老师齐心协力，顺利完成即将启动的赴17所外国语学校招生宣传的工作，为2016年招生工作打下坚实基础。
这次会议是学院教育教学大讨论的一个成果，同时是又一次大讨论的机会。学院按照制订的教育教学大讨论实施方案，围绕&培养什么样的人&、&怎样培养人&这两个核心问题，从招生、培养和就业等人才培养等各个环节梳理存在的问题并展开讨论，从中发现招生环节存在宣传不够，深入学生生源地不够等问题，因此学院着力从招生宣传方面加以改进，组建了由学院领导、专业负责人和专业青年骨干组成的外语学院招生宣传团队，在接下来的两周内走进17所外国语学校。在今天的会议上，大家也对之前招生工作中存在的不足进行了深入讨论，建言献策，共同探讨解决问题的路径和方法。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 外语学院
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2015年12月10日用户等级：小学四年级
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4月28日，浙江省教育考试院在官网上公示了“2014年浙江省普通高校保送生拟录取名单”，5月12日公示截止。如不出意外，这些学生将获2014年各重点大学保送生资格。
学科竞赛保送生人数
杭二和学军分列第一第二
从名单上可看到，今年，浙江省有170位学生拟获保送生资格，其中，杭外学生有139人，占到82%。这139位学生，被保送至国内各高校的各类外语专业，比较多的是小语种专业。
外语类学生，被保送的高校层次不一，有浙江大学、复旦大学、北京外国语大学、上海财经学院、上海交通大学、武汉大学等985高校，也有苏州大学、华中师范大学、中国农业大学等重点大学。
剩下31个名额，分别由省内几所优秀重点中学瓜分。其中，杭州二中夺得8个名额，学军中学7人，镇海中学5人，乐清市乐成寄宿中学3人，绍兴一中2人，慈溪中学2人、诸暨中学1人、杭十四中1人、效实中学1人，温州中学1人。
这31位学生全部是以学科竞赛“奥赛国家队集训学生”的身份保送进北大、清华两所高校。选择的专业，有计算机科学、生物科学、电子信息类、物理类、化学类、工商管理类等。
今年保送生人数锐减到170人
往年，浙江有400多位学生获得保送生资格。2014年，数量锐减到170人。这是为什么？
日快报《教育大汇》曾报道，2014年起，保送生实行新政策，全国重点大学保送生招生规模会大幅度减少。
在往年，国内的重点大学招保送生，除去奥运冠军之类的特例，一般分为两类。一是学科性竞赛获奖的同学，主要是物理、化学、数学、生物、信息科学的奥赛获奖者。
另外一类，是知名大学面向全国的外国语中学招收的品学兼优的保送生，包括杭外在内，全国有16所外语类院校。当年国家为了培养外语类人才，允许重点大学向这些外国语中学招收外语类专业的保送生，这一招生政策已延续很久。
在2013年以前，通过奥赛获奖被保送的政策稍微宽松点。一般获得学科奥赛的全省一等奖或者全国二等奖，就可以保送重点大学。每年，浙江省一门科目有保送资格的学生就有50多个。5门科目合起来，浙江有近300人有资格保送到北大、清华、浙大等校。
2014年起，教育部规定，保送生开始实行新政策。只有获得全国中学生奥赛决赛一等奖并被选入参加国际奥赛国家队集训的学生，才有保送资格。而有这类资格的学生凤毛麟角，一门科目，一个省可能只有几个。
物理、化学、生物、计算机、信息科学五个科目合起来，全浙江也就几十人。这些最拔尖的尖子生，在新政策下，在比赛现场马上就被清华和北大抢着录取了，其他学校根本没有机会。
但面向外语类学校的保送生政策和数量不变。教育部阳光高考网站显示，每所外国语中学推荐保送生的限额一般都在100人至200人之间。如2013年，杭外名额为140人。
一位业内人士分析，新政最终导致浙江保送生名额，杭州外国语学校占了大部分。如果政策不改，这个局面将长期存在。在全省30万高考学生中，保送生真正成了凤毛麟角。
另外，按照教育部政策，这些保送生不需要再参加高考。
今年自主招生奥赛学生占尽优势
没有进国家集训队的奥赛学生，虽然保送无望，但也不至于太失落。
2014年，国内各重点大学在自主招生时，都争相对学科奥赛获奖的同学伸出了橄榄枝。各学校出台了密密麻麻的自主招生优惠政策，好像在哄抢竞赛得奖学生一样。
一些知名大学与全国奥赛前50名的学生签订了降分录取协议。一些重点大学给予2014年自主招生降60分的优惠政策。而部分重点大学的优惠幅度甚至低到“高考分数达一本线就可录取”。
为什么名校都喜欢招收奥赛学生？
国内一知名大学招办主任说：“搞过学科竞赛的学生，一般对某一学科的知识储备、科研精神，意志等方面都是不错的。大学招收这些学生，培养出人才的几率更大一些。
“高中很多参加竞赛的学生，在中考时就是佼佼者，是高中学校的宝贝疙瘩，总的来说，这些人的素质都非常好，高校喜欢这样的学生。”
高中老师认为奥赛今后会更热
学军中学副校长冯定应说：“去年保送生新政出来后，在一些学校，搞学科奥赛的劲头确实受到了挫折，但杭州和宁波的优质重点中学，还是继续在搞学科奥赛，没有减少。搞学科奥赛，能让学校的学科建设接触到学术前沿，也能培养很多有特长的学生。
“奥赛不能全民一起搞，但要让有能力的学校，有能力的学生参与。”冯老师说，“让有学科特长的学生能得到发展，也是学校的责任。参加过奥赛的学生，到了大学，在学科素养上，那是普通学生完全不能相比的。很多学生的发展都很不错。”
另一位重点高中的学校负责人说：“去年保送生政策出来后，不少学校情绪低落，因为搞奥赛不能保送了。但到2014年自主招生政策出台，高校纷纷向学科奥赛获奖者伸出橄榄枝时，很多人的心情，从谷底又重回高峰。大家都知道了，搞学科竞赛不吃亏。”
这位负责人预测：“2014年，保送生人数虽然少了，但是重高尖子生录取环节，还是跟往年类似，北大、清华，各高校在学科奥赛获奖的学生中，逐层挑选学生。因为重点大学自主招生对学科竞赛获得者的青睐，未来几年，估计各重点中学搞学科竞赛的劲头会更足。”（胡信昌）
(责编：一微、翁迪凯)
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Powered by广州日报：广东293人获保送资格 我校占94人
&&& 见报网址：
保送：资格仅五类&规模回原点
&&& 政策调整对外语类考生无影响&今年广东293人获保送资格&保送生学习效率高自信有见解
&&文/本报记者李华&图/受访者提供
&&& 有一群学生早在半年前就已拿到保送资格。2014年，广东省这一群体有293人，其中不乏已被名校录取的学生。
　　教育部阳光高考信息平台发布信息，2014年，普通高校招收保送生将按新办法执行，具备保送资格的学生由以往的八类缩减至五类。
　　2014年广东省获得保送生资格的分为两大类：外语类保送生有280人，他们来自广外附设外语学校和深圳外国语学校两所学校。国际五项学科奥林匹克竞赛（包括数学、物理、生物、化学、信息学5个学科）国家集训队员名单共有13人，他们来自华师附中、中山一中、深圳中学等。
　　在保送生自己看来，他们天赋没有过人之处，而是在良好学习环境中，学会有效率学习，注重学习兼顾社团活动；他们成绩未必最好，但善于交流、表达自己观点，他们自信也有见解，“这是我们比同龄人具备的优势。”
　　“2014届保送生工作已于近日落幕，我校取得历史性突破，在国家教委下达的95个指标中有94名学生获得北大、浙大、外交学院、复旦等大学预录资格，遍布全国三十一所重点高校。”广州市广外附设外语学校在其网站上宣布了2014年高三学生未高考先胜的战果。
　　从小学萌生学英语兴趣
　　教育部阳光高考信息平台发布信息，2014年，普通高校招收保送生将按新办法执行，具备保送资格的学生由以往的八类缩减至五类。2014年，广东省获得高考保送生资格的主要分两类：竞赛类保送生和外语类保送生。
　　竞赛类保送生受新政影响较大，取消了多项竞赛类获奖学生的保送资格，其中“……奥林匹克竞赛全国决赛中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生，不再直接具备高校招生保送资格”。改变后的政策更加苛刻：获得一等奖并被遴选为国际奥赛国家队集训的应届高中毕业生才具有保送资格。
　　“政策调整对外语类考生没什么影响。”&广州市广外附设外语学校教务处吕主任说，今年保送生比去年增加了1名，共94名，已有学生被名校录取，如北大、浙大、复旦、中大。王浚栩，保送北大；方若华，保送北京外国语大学……
　　吕主任说，保送的培养从高一就开始抓，有些甚至从小学就开始积累。
　　王浚栩、方若华二人正是从小学就开始学习英语，“当时用的是朗文英语教材，难度较大。”方若华说，但书本趣味性强。王浚栩举例说，当时学习的一篇文章，事情发生地在香港，与广州学生贴近，文章编写了一个故事，学习起来既有亲切感又贴近。
　　方若华对英语的兴趣源自于小学三四年级，当时，她父母带她出国旅行，她成为“小翻译”，父母鼓励她与外国人多交流，她开始觉得英语有趣。而王浚栩在课堂中找到了英语的乐趣。他说，学校教学英语不生硬，而是在做游戏、唱英文歌中学习，“寓教于乐”。
　　竞赛类保送生的起步同样不迟。黄伟智，中山市一中学生，保送清华。说起学习奥数的初衷，黄伟智说不是父母“逼”的，有一天班主任问他要不要去学奥数，他和同学们都觉得挺好玩的，就参加了。学习一段时间后，黄伟智渐渐发现，很多其他同学做不出来的题，他很快就可以做出来，因为小小的成就感，慢慢喜欢上了数学。
　　节约时间参加社团活动
　　上了初中之后，父母觉得黄伟智对数学比较有兴趣，就送他去上培训班继续学习奥数。
　　方若华与王浚栩升学上初中，也迎来新的生活。方若华说，小学学习英语较难，有了基础，上了初中觉得英语简单。
　　学校有30多个社团供学生选择，“和大学类似。”吕主任说，学校遵循的是“活动育人”的理念，这点在面试环节体现明显：学生大方、自信、从容。
　　她说，不少活动如读书节、艺术节等6大节都放在晚上，同时，课程设计的一些必修课也有安排综合实践性课程。她说，学校就利用这些时间让学生参加活动。
　　方若华说，课堂上专注、理解教授内容，节约时间，腾出更多时间参加活动。王若华和王浚栩都参加了英语配音大赛。王浚栩还记得他给《生活大爆炸》配音，还获了奖。
　　参加社团之余，方若华还参与组织活动，她说，组织活动锻炼自己能力，“不组织活动，不知付出多少，组织活动后也更加珍惜活动的机会。”　　
　　与此同时，他们也走出学校，去看世界。早在6年级时，学校组织夏令营，方若华和王浚栩前往澳大利亚游学近一个月。方若华说，入住当地家庭，游学中，感受当地饮食、动物、文化，还前往土著居民区，看到画满花纹土著的表演。游学一切都是新鲜的，他们一起玩，一起学习，学习独立地与外国人交流。“基本的英语交流已没问题了。”方若华说，6年级时口语已达到一定水平。
　　初二时，方若华去了新加坡体验交流，感受不同教育制度，也对不同英语口音有更多了解，她也感受到新加坡治学的严谨。王浚栩去了英国，一半时间学习，一半时间游览博物馆、景点等，他觉得新奇新鲜。
　　花时间多并不一定学得好
　　“效率大于时间。”&王浚栩认为，花的时间多并不一定学得好，他紧紧抓住课堂学习时间。在他看来，课堂是学习的最佳时间，“老师了解学生，讲解的知识有条理，易理解。”他补充说，自习要找到自己的时间节奏还有兴奋点，有些人晚上学习效率高，有些人喜欢晨读。　　　
　　去年12月，方若华与王浚栩分别参加北外与北大的保送考试，方若华觉得非常轻松，面试时不会特别紧张，热身之后英语张口就来，这得益于多年的积累。王浚栩面对面试官就韩国文化、时政问题的提问，同样没有问题。黄伟智同样顺利拿到清华的入场券。
　　天赋没有过人之处
　　“学奥数，天赋是很大因素，但黄伟智的成功更离不开他良好的学习习惯。”黄伟智的指导老师方勇说，“我经常跟其他同学说，你们不要看黄伟智做的试卷，也不要看他考多少分，你们看一下他的草稿纸，就知道什么是学习态度。”&　　&&
　　在方若华与王浚栩看来，他们保送生群体并不特别：他们天赋没有过人之处，而是在良好学习环境中，学会有效率学习，注重学习兼顾社团活动；他们成绩未必最好，但善于交流、表达自己观点，他们自信也有见解，“这是我们比同龄人具备的优势。”
　　专家：保送规模减少回到原点
　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇说：“高考保送政策是一个不错的制度。”不少优秀学生，高中达到大学录取条件，但为了高考公平，很多优秀学生不得不参加。高三高强度复习、应试，“高压之下，学生失去灵气。”他说，为了摆脱这种压力，有了保送生制度。
　　2014年，高考保送出新规，获保送资格的学生由以往的八类缩减至五类，保送生规模下降。
　　熊丙奇说，这是因为出现问题，制度本身没有问题，操作过程出现权钱交易，“权力缺少约束”。
　　他说，当时推出这个制度，就是纠正分数单一录取标准、唯应试至上的评价制度，“但出现问题，又减少保送规模，回到了原点。”他补充说，保送项目减少，剩下的项目还有操作空间，加分、保送发生了异化。
　　长期以来，中小学掀起全民奥数热，熊丙奇强调，学生参加奥数并不是为了获奖。他说，其实很多家长知道自己的孩子获不了奖，但数学是高考的核心科目，为了提升成绩，迎来全民奥数。
　　他说，对于参加竞赛类学生的成长利弊与否，“完全在于他们是否按个人兴趣和特长去选择。”但不少学生不是出于特长和兴趣选择竞赛类科目培训，而是为了分数，“保送异化，这都是功利升学制度与评价体系单一的问题。”
　　熊丙奇说，保送生制度最根本的问题是高考录取制度没有改变，如果高校自主招生，学生按照自己的意愿选择学校，有更加多元化的选择，回归教育的本质，录取招生尊重多元性。
　　熊丙奇认为，解决保送生政策的问题，关键在于进一步推进高校自主招生改革：首先，如果我国高校自主招生进一步完善，保送生完全可以纳入自主招生体系。
　　其次，在大学自主招生中，设立校正农村生高考公平的地区教育和家庭评价指标，国家可要求大学自主招生的学生中农村生不得低于某一比例。学而思杯：
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2013年浙江高考保送生名单公布 39人保送浙江大学
从浙江省教育考试院获悉，今年浙江将有39名学生被保送进入浙江大学。考试院在公布保送生拟录取名单的同时也将开始公示。据悉，公示结果将接受...
从浙江省教育考试院获悉，今年浙江将有39名学生被保送进入浙江大学。考试院在公布保送生拟录取名单的同时也将开始公示。据悉，公示结果将接受社会监督和举报，公示无异议后，省招办将于5月15日前为具有保送资格的考生办理录取手续。
据了解，被保送生的39名同学，大部分来自省级重点中学。其中，杭州第二中学3名同学，杭州学军中学2名同学，杭州师范大学附属中学1名同学，杭州外国语学校16名同学，宁波市镇海中学1名同学，余姚中学1名同学，温州中学6名同学，浙江省瑞安中学1名同学，绍兴市第一中学1名同学，绍兴县柯桥中学1名同学，金华市第一中学2名同学，温岭中学1名同学，台州市第一中学2名同学，浙江省义乌中学1名同学。
据悉，5名同学为奥赛省赛区一等奖获奖者，2名同学为全国青少年科技创新大赛获奖者，16名同学为外国语中学优秀学生称号获得者，16名同学为奥赛省赛区一等奖获得者。
按照保送规定，已被录取的保送生原则上不能参加高考，不得填报高考志愿，但须参加浙江省高考报名和体检。凡未参加高考报名的考生，不能办理保送生录取审核。
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