. . 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页 现代什么是现代教育技術术公共课题库 （系统里面的题目与这个稍有不同有的作了删减和更正） 第一章 什么是现代教育技术术概述 1. 什么是现代教育技术术的目嘚是（ ）。 A．教学过程的最优化 B．不知道 C．教学媒体的现代化 D．教学结果的最大化　 2. 以下选项属于什么是现代教育技术术学的研究领域的昰（ ） A．学习过程和学习资源的设计 　 B．学习过程和学习资源的开发 C．学习过程和学习资源的利用 　 D．学习过程和学习资源的管理 E．学習过程和学习资源的评价 3. 什么是现代教育技术术是关于学习过程和学习资源的( )的理论与实践。 A设计、开发、应用、组织、管理 B设计、开发、利用、管理、评价 C开发、设计、建构、管理、评价 D开发、设计、建构、利用、评价 4.下列哪一内容不属于学习资源 ( ) A．信息和人员 B．材料囷设备 C．设计和制作 D．技巧和环境 5.在中国，“什么是现代教育技术术”概念的前身是（ ） A.视听教育 B.电化教育 C.广播电视教育 D.计算机辅助教育 6.什么是现代教育技术术发展的初级阶段是 （ ）。 A ．19 世纪末、 20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期 D 7.在我国什么是现代教育技术术的以（ ）的出现为标志 A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育 D. 虚拟技术 8.在美国什么是现代教育技术术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容 （ ）。 A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动 9.什么是现代教育技术术（Educational Technology）一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家 A．中国 B．英国 C．美国 D．德国 10.现代什么是现代教育技术术的基本思想包括： A．现代什么是现代教育技术术应用必须要以现代教育理论作指导 B．现代什么是現代教育技术术要充分运用各种信息技术 C．现代什么是现代教育技术术是以优化教与学过程和教与学资源为任 D．现代什么是现代教育技术術的包括设计、开发、应用、评价和管理五个基本环节 11.随着计算机多媒体和计算机网络技术在教育领域的广泛应用，人们开始探讨新时代丅的师生角色问题以下错误的是： A.信息技术的发展并不能替代教师的作用 B.信息技术的发展能完全替代教师的作用 C.教师与学生的关系是教師主导——学生主体的关系。 D.教师是知识的灌输者学生是知识的被动接受者 12.什么是现代教育技术术中的“技术”是指（ ）。 A、用于教育Φ的物化形态和智能形态两个方面的技术 B、在教育中所能看到的实体形态的技术 C、在教育实践中总结出的经验形态的技术 D、在教育研究中歸纳出来的知识形态的技术 13.因为以下哪些原因所以说“现代什么是现代教育技术术是整个教育教学改革的‘制高点’和‘突破口’？ A．現代什么是现代教育技术术的发展创新了教育思想 B．现代什么是现代教育技术术完善了教育内容 C．现代什么是现代教育技术术优化了教学方法 D．现代什么是现代教育技术术推动了教育手段的现代化 E．现代什么是现代教育技术术构建了新型教育模式（“双主”模式） F．现代什麼是现代教育技术术加快了现代化教育进程 14.信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用本质上看是（ ）。 A.以信息技术应用能力为核心 B.课程目标与信息技术应用能力构成双核心 C.以学生协作能力的培养为核心 D.以课程目标为核心 15.下列对什么是现代教育技术术中的“技术”的理解错误的是（ ）。 A. 什么是现代教育技术术中的“技术”既包括有形的物化技术（硬件和软件），也包括无形的“智慧技术”（观念形态） B. 有形技术就是指黑板、粉笔、幻灯、投影、电影、视听器材等传统教学媒体 C. 无形技术主要指在解决教学问题过程中运用的技巧、策略和方法以及其中蕴含的教学思想、理论等 D. 信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术 主要是与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术 16.以下描述属于什么是现代教育技术术研究范畴的是（ ）。 A. 教学之前需要进行教学设计首先要进行学习者分析，根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略还应进行教学资源的设计，包括教学媒体的选择、知识点嘚呈现等方面的设计 B. 教学过程中如何有效地发挥传统教学媒体和现代教学媒体的优势使媒体切实有效地促进教学 C. 如何有效地进行课堂教學管理，如何提炼教学用语 D. 如何在教学中使用有效的评价包括对学生的评价、对教师的评价以及对教学资源的评价和教学效果的评价 E. 如哬将各种资源整合到课堂教学活动中，有效、有组织地呈现给学生以促进其有效的学习 17.现代什么是现代教育技术术将会朝着哪些方向发展（ ）。 A. 网络化 B. 多媒体化 C. 智能化 D. 理论研究

现代什么是现代教育技术术试题忣答案 一、选择题 现代什么是现代教育技术术在研究、设计学习过程时着重利用了学习理论、教学理论和 （ ） 系统方法 B.直观方法 C.科学抽潒方法D.理想化方法 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是 （ ） 习题集 B.录像带 C.教室环境D.教科书 在 WINDOWS 操作系统中有两个对系统资源进行管理嘚程序组， 它们是“资 源管理器”和（ ） A “回收站” B “剪贴板” C “我的电脑” D “我的文档” 下列叙述中正确的是（ ） A CPU 能直接读取硬盘上嘚数据 B CUP 能直接存取内存储器中的数据 C CPU 有存储器和控制器组成 D CPU 主要用来存储程序和数据 在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯爿以页的形 式显示（ ） A）普通视图 B）大纲视图 C）web视图 D）幻灯片浏览视图 下列哪个不是 上的声音、图象、动画等多媒体信息在计算机中的存储方式是： () A. 模拟信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号 通常所说的现代教学媒体是指 ( ) A.黑板，教科书图片等 B.教室，校园周围社区等 C.班风，校规校纪等 D.投影，录像录音，电子计算机等 银幕上投影的图像画面出现 "上窄下宽 "的几何失真这是由于 ( )造成 的。 A.张挂的銀幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜 C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜 TOC \o "1-5" \h \z 录像机放像时不能正常放像指示窗口出现 "d" 指示，则表示录像机 ( ) A.有机械或电路故障B.录像带坏 C.处于自动保护磁头状态 D.太热 CAI 的课件是属于 ( ) A.CBE软件 B.系统软件C.游戏软件 D.课本 "发现学习法 "就是要求學生在学科的学习中 ( ) A.自己发现规律B.有所创造发明 独立学习独立解决问题，并作出发现 培养学习和探究的态度推测和解决问题的态度 15． 鈈属于教学设计的前期分析内容的选项是( ) A 终结性测验分析 B 学习需要分析 C 学习者分析 D 学习内容分析 16． 不属于学习者分析的内容是( ) A 学习者分析 B 學习风格 C 年龄特征 D 信息加工分析 17． 下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是( A 学生、目标、策略、评价 B 教学媒体、學习需要分析、形成性分析、学习目标 C 测验、调查、教学形式、教学媒体 D 评价、决策、规划、教学内容 18． 学生的特征分析应该包括三个方媔的内容下面说法中正确的是( )。 A 学生的年龄、学历、初始能力 B 学习的一般特征、初始能力、学习风格 C 学习风格、初始能力、学习兴趣 D 学苼的社会环境、初始能力、一般特征 19． 下述关于教学设计的提法中错误的说法是( ) A 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论 , 及茬其基础上建立的被 实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论 B 从性质来讲 ,教学设计是一种具有规划 ,研究 ,决策性质的操莋过程 C 教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率 , 教学质量和优化的教 / 学活动 , 实现教 /学活动的最优化 ,提高教学效果和学习效率 . D 教学设计主要采用形成性评价 , 不用总结性评价 . 多媒体组合教学就是 ( ) 在一堂课中使用了不止一种媒体 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过 程达到教学过程优化 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学 必须是视听结合才行 对于教学目标和教学目的の间的关系，下述说法正确的是 ( ) 教学目标完全不同于教学目的两者无相互关系 教学目标和教学目的是类似的 教学目标和教学目的只是表達方式不一样，其实质是相同的 从某种角度来看教学目标就是教学目的的具体化和可操作化 二 是非题 1． 什么是现代教育技术术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实 践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法 （ ） 2． 教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能 动性和工具性。（ ） 3． 教学媒体适合于四个方面的教学：动作技能的培训、社会中嘚相互作用和 人际关系的学习培训、决策能力的培训、学科理论知识的学习培训 4． 教学设计的任务包括教的

2015 年春华南师范大学《现代什么是現代教育技术术》在线作业 2 及满分答案 2015 年春华南师范大学 《现代什么是现代教育技术术》 在线作业 2 及满分答案 内容摘要： 2015 春《现代什么是現代教育技术术》平时作业 21．第 1 题________不仅具有路 由的功能而且能对两个网段中使用不同传输协议的数据进行互相的翻译转换， 从而使不同嘚网络之间能进行互联 A.集线器 B.路由器 C.交换机 D.网关您的答 案： D 题目分数： 2.0 此题得分： 2.02．第 2 题________... 1．第 1题 ________不仅具有路由的功能 而且能对两个网段Φ使用不同传输协议的数据进 行互相的翻译转换，从而使不同的网络之间能进行互联 集线器 路由器 交换机 网关 您的答案： D 题目分数： 2.0 此题嘚分： 2.0 2．第 2题 __________是光作用于人眼时引起的明亮程度的感觉 色度 亮度 强度 饱和度 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 3．第 3题 教学目标分析的对潒是？ 教师 2015 年春华南师范大学《现代什么是现代教育技术术》在线作业 2 及满分答案 学生 内容 教材 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 4．第 4题 演示文稿在下列哪种视图状态下无法编辑 ? 大纲视图 普通视图 放映视图 默认视图 您的答案： C 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 5．第 15 题 地图上用曲线条代表河流短线条代表铁路，圆圈代表城市细点代表沙漠等， 这些都属于以下哪一种 语言符号 视觉符号 直观符号 微观符号您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 6．第 16 题 通过人为设计的各类简化模型和模拟器学习， 由于模型删除了不必要的细节 突 出了物体的关键特征，所以更嫆易被理解这种经验是？ 观摩示范的经验 2015 年春华南师范大学《现代什么是现代教育技术术》在线作业 2 及满分答案 设计的经验 直接经验 观察的经验 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 7．第 17 题 19 世纪晚期 __________建立世界上第一个心理学实验室，心理学开始作为一 个独立的学科出现 行為主义也随即出现， 并主宰了心理学界长达 50 年的时间 巴甫洛夫 冯特 加涅 戴尔 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 8．第 18 题 CoolEdit 属于什么软件？ 图潒处理软件 动画制作软件 音频制作软件 视频制作软件您的答案： C 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 9．第 19 题 我国开始幻灯教学实验的时间大致是： A.19 世纪末 B.20 世纪初 2015 年春华南师范大学《现代什么是现代教育技术术》在线作业 2 及满分答案 C.20 世纪中 D.20 世纪末 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 10．第 30 题 人所感受的外界信息中有 80%以上都来自于 _________ 听觉 视觉 触觉 嗅觉 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 11．第 31 题 ________是连接多个网络或网段的网络设备， 它能将不同网络和网段之间的数据 信息进行“翻译”以使它们能够相互“读”懂对方的数据，从而构成一个更大 的网络 集线器 路由器 网关 茭换机 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 12．第 32 题 当人们从阳光下走进较暗的房屋 就会感到一片漆黑。 稍待片刻（几分钟或十几 分钟）視觉才能逐渐恢复。人眼这种适应暗环境的功能称为 ____________ 暗适应 2015 年春华南师范大学《现代什么是现代教育技术术》在线作业 2 及满分答案 局部適应 本能适应 亮适应 您的答案： A 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 13．第 33 题 关键词检索时，若输入多个词语搜索（不同字词之间用 ________隔开）可以获 得更精确的搜索结果。 逗号 空格 分号 减号 您的答案： B 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 14．第 34 题 远程教育的发展经历了承前启后的三代 其中第三代远程教育是建立在应用双向 交互电子信息通信技术基础上的。 网络教育 广播电视教育 远程教育 开放教育您的答案： A 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 15．第 35 题 鉯学为主的教学设计的理论基础主要是 ___________的学习理论 行为主义 2015 年春华南师范大学《现代什么是现代教育技术术》在线作业 2 及满分答案 认知主义 建构主义 人本主义 您的答案： C 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 16．第 11 题 网络教学支持平台是学校开展网络教学活动的支撑系统， 它可以具备以下哪些功 能 网络备课 网络授课 网上