人教版五年级品德与社会上册期末测试题_百度文库
人教版五年级品德与社会上册期末测试题
一、我会判断 1、“一言既出，驷马难追”，是说人在理智状态下，一旦许下诺言，就要忠诚的履行承诺。（√
2、班集体的事是老师和班长说了算。 （×
） 3、我国面积最大的岛屿是海南岛。（×
4、毁掉信誉容易，重建信誉得花很长时间。（√
） 5、我国的陆地面积约九百六十万平方千米。（√
）6、黄河是中国第一长河。
7、四大高原是青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。
8、我国的地势是自从东向西逐渐下降，成三级阶梯式。
9、每个民族都有自己的生活习惯和风土人情，我们都应予以理解和尊重。
10、黄河是中国第二大河，呈巨大的“几”字形，曲折流入东海。
） 11“火把节”是傣族的传统节日。（
）12、 “诺贝尔物理学奖”得主杨振宁是美籍华人。（
13保卫祖国领土不受侵犯、维护祖国的安全是士兵的任务，与我们小学生没有关系。（×
14、坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提。（
15、海外华人和我们一样有着同样的血脉、同样的根。（
16、千百年来，我国各族人民共同维护着民族团结和国家安定。（√
17、我们到少数民族地区旅游，要注意做到“入乡随俗”，尊重当地人们的民族习惯。（√
18、祖国大陆和台湾同胞心相系、脉相连，共有中华传统习俗，共享中华灿烂文明。（
19、中国人民解放军是祖国江山的保卫者。（
20、保卫祖国领土不受侵犯、维护祖国的安全是每个公民应尽的义务。（√
21、我国是一个统一的多民族国家。（
22、民族区域自治是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方，实行区域自治，设立
自治机关，行使自治权。（
23、不同的民族有不同的习俗礼仪，我们在与不同民族的人交往时可以不注意他人的风俗
24、全国少数民族传统体育运动会每四年举办一次。
25、保卫祖国领土不受侵犯，维护祖国的安全是解放军的义务和职责。（×
二、判断（25%）
1.人无信不立。这句话是孔子说的。（）
2.每个少先队员都是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权。（）
3.我们国家的基层干部乃至国家主要领导人，不是通过民主选举产生的。（）
4.管理好我们的国家只是各级领导的事，不是我们公民的责任。（）
5.我国陆地面积在世界各国中居第三位。（）
6.汉族是世界上人口最多的民族。（）
7.泼水节是傣族的新年。（）
8 、我国人口占全世界人口总数的一半还多。 （ ）
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小学五年级（上册）品德与社会期末检测教学质量分析
城北小学&&黄芝明&&2013.1
一、学情分析：
五年级各个班级的学生好、中、差参差不齐、基础不一、智力因素和认知水平也有差异，考试成绩出现不均衡。对于品德与社会这门学科，家长、学生以及大部分教师都认为是小学科，学好学差无关紧要，学生对该学科的学习也不够重视，这是导致一部分学生成绩不够好的重要因素。
二、考情分析：
(一)成绩情况。整体上看，这次考试还不错。高分95分，最低分82分。品德与社会平均分为93.5分，及格率98%，优秀率89%。总体来说，成绩较为理想。不及格的人依然存在，30分的也有。
(二)答题情况。从学生的得失分情况看，学生的判断题、选择题失分较少
（三）学生失分的原因分析：导致考试中出现的一些不足，我认为主要有以下几方面的原因：1．一部分同学学习态度不够端正，忽视该学科的学习，上课注意力不集中，课下没巩固；2．学生的理解、分析问题的能力还不强，看问题还不够全面；3．对于这些同学课堂效率还有待提高。
三、试卷评价
本张试卷能立足于《品德与社会》课程标准，紧扣教材，结合学科特点，从学生实际生活出发，做到难易适中、题型多样。
从题型方面看：本次考试有四种题型，即填空、判断、选择、按要求回答问题，情景分析。题型设计很好，具有代表性。
从考试内容方面看：试题既注重了对学生基础知识，基本常识考查，同时注重了对学生品德行为习惯的认识状况，考查内容全面，体现品德与社会这门学科的本质特征和根本宗旨。
试题具有以下几个特点：
1．知识性。本张试卷涉及的知识面广，较全面地评价了学生在自然、历史、地理、人文、时事、行为习惯等方面的认知水平。
2．时代性。将体现社会重大热点、焦点和人们普遍关心的问题编选入题，引导学生关注社会生活。
3．实践性。试题内容与学生生活实践密切联系，从而较为客观地对学生的道德学习水平与能力做出评价。
4．人文性。第四大题简答题激发学生展示自我的欲望，答案开放而多元，有利于学生个性的张扬。评价标准开放而多元，着眼学生的正确见解，体现了人文性。
四、针对试题具体分析：
第一题:填一填。
1．绝大部分同学对填空能做出准确的回答，得分率高。
2．存在问题：有些学生对知识的运用不灵活。有的同学在第3小题失分是填空字出现错误。这也从一个侧面反应学生的识字量少。有些学生对时事不关心，这方面知识比较匮乏，导致失分。如第2小题1997年&7月1日，我国政府恢复对哪个地区行驶主权；日，中国政府恢复对哪个地区行驶主权。有的同学竟然不知道。第5小题极少数同学不了解我国的首都北京，填空出现错误。
第二题：判断
1．判断题多数能做出正确选择，失分较少。
2．存在问题：第1小题，我国有56个少数民族。这一小题是错误的。原因是学生对这一知识点掌握不牢固。我国有56个民族。其中有55个少数民族。
第三题：选择题
&1.选择题多数能做出正确选择，失分较少。
&2.存在问题：第2小题有部分学生没有看清楚图片选择出现失分。
第四题：简答题，按提示写出你认为正确的观点。
简答题正确率较高，学生能根据提示结合自己平时的言行举止和所学的知识灵活做答，检验出每个学生的文明素养。由于学生的生活经历各不相同，所以答案呈现多元化。
五、今后努力的方向及改进措施：
1．针对考试中出现的一些问题，今后在教学中要努力加以改进。注重培养学生良好的思维习惯，积极引导和组织学生参与社会实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，学会灵活运用，培养学生的应变能力。
2.要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养。在以后教学中，注意引导学生多关注社会、关注生活，多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。
3.利用网络资源，引导学生探索更加广阔的世界。体现新课标“自主、合作、探索”的精神。
4.注意创设情境，把课上“活”，开发教学资源，把课上“实”，组织学生活动，把课上“乐”。
5．注重让学生积累生活中的经验，了解生活中的一些常识。
总之，我们要通过这次考试来检查我的日常教学，反思我的教学工作，通过分析与反思，找到我工作中的不足之处，在今后的教学中多下工夫，总结经验，吸取教训，争取使每个学生都能达到课程标准的要求。《品德与社会》教学，力求给学生展现更丰富的世界。同时又立足于学生的生活实际。指导学生的日常生活以及心理调适，要教好这一门课程，任重而道远。我相信：一份耕耘，一份收获。工作苦乐相伴，我将一如既往，再接再励去构建一道品德教育教学的亮丽风景线。
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