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教学资源，借鉴共享教学资源，借鉴共享 ← 语文 ← 绛县教育信息网论坛
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共233 条记录, 每页显示 10 条, 页签:
标题：教学资源，借鉴共享
lianyier 发表于： 15:23:00
横水镇初中八年级语文（下）学案 &
&&&&&& &第一单元《克隆技术的伦理问题》&& <st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="25" M="M"
year="-2-25
主备：伊辉俊&&&& 审阅：乔桂琴&&&&&& 班级：&&&&&&& &&&姓名：&&&&&&&
教师寄语：科学永无止境，愿你一步一步拾阶而上，达到最高峰！
课前热身：（请同学们认真阅读下列资料，并把你认为重要的信息画出来。细心揣摩，对你后面的学习有用哦！）
邱仁宗：l932年生，当代学者。毕业于清华大学文学院，国家人类基因组北方研究中心伦理委员会主任委员，卫生部医学伦理专家委员会委员，世界技术网络(WTN，总部在纽约)2002年度伦理学奖获奖人，国际妇产科联合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员(2005～& )。()
& &&20l996
克隆：是英语单词clone的音译，源于希腊文klone，原意指幼苗或嫩枝，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如杆插和嫁接。如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。也可以理解为复制、拷贝，它的外表及遗传基因与原型完全相同。应该说有生命的都可以克隆。
克隆历史：公元前5000年．谷物选种是人类开始按照人的意图控制生命的开端．也是克隆技术最终目标的最初体现。1952年．克隆蝌蚪。1972年．基因复制。1978年，第一例试管婴儿出生。& 1996年，绵羊多利是世界第一例从成羊动物细胞克隆出的哺乳动物；此后，陆续克隆的有：猕猴，2000年1月；猪，2000年3月；牛，2001年；猫，2001年底；鼠，2002年；兔，2003年3―4月；骡，2003年5月；鹿，2003年；马，2003年；狗，2005年。
伦理：伦：次序之谓也，“伦理"似乎便是指长幼尊卑的道理。这里的伦理，有人权、人道、人伦的意思，指人的权利、人的意志、人的尊严、人的价值，神圣不可侵犯。
lianyier 发表于： 15:24:00
4（磨刀不误砍柴工，方法很重要哟！）
教你一招：& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&议论文阅读法
一、还记得吗？&
议论文是以议论为主要表达方式，阐述道理、直接表明作者观点的文章。议论文三要素：论点、论据、论证。论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
二、议论文五步阅读法:
1．分析论证结构。其基本结构形式是：引论（提出问题）――分论（分析论证）――结论（解决问题）。其他并列式、层递式、总分式等结构形式，都是在此基础上演化而来的。要准确地把握论点，可以从结构分析入手。
2．把握中心论点（作者对所论述的问题发表的见解和主张）。通过论题，弄清论点。通读全文，了解文章的大概内容，进而明确文章论述的主要问题，弄清作者在论述主要问题时的主要观点。根据位置，抓住论点。论点一般在文章的开头或结尾。有的议论文，题目就是中心论点，也有的在前面论证的基础上，中间提出中心论点，后面又进一步论述。
3一般包括事实论据和道理论据。事实论据包括事例、史实与数字；道理论据包括人们公认的道理、原理、定律、格言警句、名人名言等。
4．分析论证方法和论证方式。不管运用哪种论证方法，论据与论点之间一定存在必然的逻辑关系，论据要能证明论点的成立。论证方式一般有立论和驳论两种。立论是直接提出并阐明论点的论证方式；驳论是通过反对方的论点来阐述自己的论点的论证方式，是一种特殊的证明方式，其目的是证明对方论点是错误的，从而证明自己的论点是正确的。
5语言特点。议论文用说理的方式来表达思想，为此，语言除了要准确、生动、鲜明外，还特别具有概括性（叙述的语言要简洁、概括，说理的语言简练、深刻）、严密性（常以较为抽象的词语表现丰富的内涵，说理周到、严密，令人信服）与辩证性（常常使用排比、设问、反问、比喻等增强力度与形象性的修辞手法，以增强论辩性）。阅读时要特别用心领会，注意和记叙文、说明文语言的区别。
[此贴子已经被作者于 15:38:56编辑过]
lianyier 发表于： 15:24:00
学习目标：
1．通读全文，积累文中重点字词；
2．细读课文，了解克隆技术的伦理问题，对克隆人有正确的认识。（重点）
学习过程：
1、以自己喜欢的方式读课文，边读边圈画生字词，结合课下注释或利用工具书解决。
重点掌握下列字词（下面是易读错、易写错的字和重点的词语，你一定要掌握哦！）
①.& 给加点字注音：
伦理（&&& ）&&& 脊椎（&&& ）&&&& 歧视（&&& ）&&&& 畸形（&&& ）
②.& 佳词解释：
③．字词过关：（任意抽查三个字两个词，你敢迎接挑战吗？）
2、细读课文，思考：在克隆人的问题上，作者的观点是什么?依据是什么?
lianyier 发表于： 15:25:00
学习目标：
1.学习本文严密的逻辑推理，体会正反论证的作用；（难点）
2.品味本文语言表达的科学准确性，学习作者严谨的科学态度，培养自己对现代科学的正确认识和理解。（重点）
学习过程：
（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）
：（方法：独立完成以下各题，对自己感到困难或疑惑的题，在序号上做标记！）
1.有人认为克隆人可行的理由可能有哪些?而这些又存在哪些伦理问题?此处运用了什么论证方法?&对证明论点有什么作用?
2.本文的推理论证有一个前提，你能指出这个前提吗?《人民科学家的精神风采》中，胡耀邦劝说钱学森出访美国也有一个前提，这个前提又是什么?
&&3. “如果在人身上做，成功率可能更低，而且很可能会产生出许多畸形的、具有严重缺陷的克隆人。”这句话中加点的两个“可能”能否删去?为什么?文中还有很多这样的句子，试再找一两个例子，加以赏析。
（方法：组长组织组员研讨自主学习时的疑难问题，从6号发言，依次补充、纠错，并将小组解决不了或有疑惑的题号写在各自板块上。）
（方法：小主持人在各自板块前展示讲解疑难问题，其他学生补充、质疑。）
（同学们请将你探究过程中的感悟或收获，简单扼要地写在下面。）
[此贴子已经被作者于 15:40:14编辑过]
lianyier 发表于： 15:25:00
（比一比，赛一赛，看谁做得好又快！）
（相信你一定能轻松过关！）
1．下列加点的字注音有误的一项是&&& (&&& )
& A．移植(zhí) &&脊椎(jǐ)&& 哺乳(bǔ)& & B．灵长(zhǎng)& 伦理(lún)&&& 估量(1iàng)
& C．畸形(jī)&&& 概率(lǜ)&&& 劣等(1iè)’& D．歧视(qí)&&& 刹车(shā)&&& 纳粹(cuì)
2．下面横线上依次填人的关联词语正确的一项是& (&&& )
在这个意义上，& &&&&是“多利”，&& &&&它生长的环境与供体羊有区别， &&&&&它与供体羊具有相同的基因组，& &&&&很可能会有与供体羊不同的特点。
& A．即使& 由于& 虽然 &&但 &&&&&&&&&&B．假设 &由于& 可能& 但
& C．尽管 &&但& &虽然& &可能 &&&&&&&&D．即使& 因为& 虽然& 可是
（这是最后一关，再接再厉，我确信你能行！）3．下列对课文的分析有误的一项是&&& (&&& )A．本文作为一篇论说文，作者的论点不是在文章的开头，而是在文章的结尾。不是先有一个论点，然后举例子来证明，而是先提出一个克隆人行不行的问题。B．作者显然是不赞成克隆人的，但是，他不急着列举反对克隆人的理由，而是先弄清克隆人的定义，尤其是人的定义，然后再谈克隆人的伦理问题。C．作者所分析的人的概念单纯是指生物学上的，人属于脊椎动物门、哺乳动物纲、灵长类、人科、人属。这样的人，是基因组意义上的人。D．作者写得最为雄辩、最富于智慧趣味的，是对于优生学方面的反驳，所用的方法是辩证法。
4.根据课文中的观点，将下列语句补写完整。
克隆技术是一把双刃剑，如果合理地使用它，就会给人类造福；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
5.在世界上还存在着极度贫困的人的情况下，研究克隆人为什么是不公正的?
[此贴子已经被作者于 15:41:17编辑过]
lianyier 发表于： 15:25:00
（恭喜你！已经完成当堂任务！你是最棒的！加油！）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
学后有疑：
&&&&&&& 解决情况：是（ ）否（ ）
学有一得：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
[此贴子已经被作者于 15:42:56编辑过]
国华 发表于： 20:03:00
各位同仁：
&&&&&&&大家好！
&&&&&&我是“&教学资源，借鉴共享”栏目七年级主持人许国华，很高兴在此与大家相会，希望在以后的日子里与大家互通有无，共走课堂教学改革之路，共享课堂教学改革成果，共创课堂教学改革辉煌！恳切希望老师们多提宝贵意见！
国华 发表于： 20:04:00
主备人：许国华
愿你是永远奔腾的千里马！愿你永葆一往无前精神。
掌握文学常识，是你学好文章的基础，一定要认真哦！）
&&& & 19171938
国华 发表于： 20:05:00
（一）默读课文，扫清字词障碍。温馨提示：利用工具书或注解解决。
1.易读错写错的字：
&& && &&&&
&&& &&& &&&&
&&&& &&& &&&&& && && &&&
2.重要词语释义：
3.教师抽查字词掌握情况。
国华 发表于： 20:05:00
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共233 条记录, 每页显示 10 条, 页签:
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