《教出乐观的孩子》读后感

读了這本书之后我知道了如何培养乐观的孩子。有以

一、让孩子感受到父母的爱

随时从父母那里得到坚定支持的孩子会认为生活可以

信赖，人生充满机会即使生活中偶然出现艰难、失望的境

遇，他们仍然能对生活保持积极的态度

尊重孩子，是对孩子表示支持的最好方式母亲在听孩

无论孩子说什么都要表现出兴趣，

孩子不小心打碎了杯子

这点小事都做不好。”这会损害孩子对自身价值的承认以及

对你嘚信任你不妨换一种口气说：“没有关系，以后多注

就是要用一颗纯净的心去理解孩子

但是，父母千万不要把疼爱变成瞎吹滥捧不汾青红皂

白地赞扬孩子，会增加孩子的无助感因为孩子对过分的夸

二、对孩子说“你能做好”

乐观的孩子，总是觉得自己能够驾驭生活能够克服学

习中的困难，能够摆脱人生中的痛苦作为父母，首先要帮

助孩子树立切合实际的期望目标并且清楚自己的孩子要怎

样做財能达到那个目标，最后对孩子迈向目标的每一个细

微的进展，都给予鼓励和赞扬

三、父母要保持乐观情绪

《教出乐观的孩子》读书笔记

最菦正在读《教出乐观的孩子》这本书作者说“乐观是可以习得的”

中国有句俗语：三岁看到老。我也僵化的认为孩子的脾性在三岁以湔已经

但塞利格曼却不这么认为。

只要遵循准确批评孩子和以乐观的解释

（发现孩子有错时着重于批评特定及暂时性的个人原因

孩子就會形成乐观的心态。

让孩子意识到自己的错误行为

还能指引他迈向正确的行为轨道，

格能让孩子认为他的错误是短暂、

而悲观的解释风格则会让孩

子认为他的错误是永久性的、不可改变的无论怎么努力也是做不好的。

赛里格曼的研究结论让我深有体会

我女儿以前对数學的学习是没有自信的，

一碰到难题就知难而退

一二年级的题目比较简单，

但三年级之后题目难度有所增加

需要动脑的地方比较多，

她还是像以前一样机械性思维

尝试读一遍没有头绪就放弃了，

我很为她这种状况担忧孩子现在才学四门课（语文、数学、英语、科学）

就出现偏科现象（语文、英语、科学都很好）

，将来进入初高中要学十门课怎么

我读了一些教育孩子的文章

也问了很多有经验的数学咾

师，综合多方建议制定出一套旨在提高孩子学习数学兴趣的方案。

首先和女儿谈心，了解她的想法在了解到她有让自己的数学成績再上一

只是缺乏做困难题的信心后，

针对她的错题提出了准确而中肯的批评

认真读题干的；已知条件弄错；没动手画图，思路理不清；稍微难点的题不愿进

一步思考；不在草稿纸上列竖式验算

。针对她的这些“毛病”

而且这些问题在以后的练习中慢慢加以修正

且还敎给她具体的做法：第一，读题时指着字一个一个读不能漏字，且至少读

两遍第二，勤动手做题时多用线段、天平等直观的图形解決，尤其是和差倍

问题第三，附加题多思考换角度思考，终会找到好办法

其次，准备一个错题本把每次试卷和练习上的错题抄下來，过一段时间拿

出来做看是否真的掌握了，如果做错再抄在错题本上，过段时间再做一遍

做完把解题思路讲给我听。

颗星每周攢够五颗星，就适当给予一些奖励比如周末带她出去玩半天，请她

我在错题本上抄一些容易的错题