速度的物理意义和单位是识记的内容.对一些常见的速度要有一定的认识,或者会根据已有知识进行推算.物体的运动还是静止,跟参照物的选择有关系,同一物体选择不同的参照物,运动状态可能不同.摩擦力分为三种:当一个物体在另一个物体表面滑动时,产生的摩擦力叫滑动摩擦力;当一个物体在另一个物体表面滚动时,产生的摩擦力叫滚动摩擦力;当两个物体未发生相对运动,但有相对运动趋势时,产生的摩擦力叫静摩擦力.物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性,任何物体都有惯性.远视镜是凸透镜,对光线有会聚作用,近视镜是凹透镜,对光线有发散作用.力的作用效果有两个:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.音调指声音的高低,是由物体振动的频率决定的.人站立在水平地面上时,对水平地面的压力和人的重力相等,已知质量,可以根据算出人的重力;知道受力面积,再根据计算出地面的压强.
解:根据生活实际,人步行的速度大约是;人背着书包上学,相对于书包来说,人和书包的位置没有改变,因此人是静止的;人走路时,脚向后蹬地,相对于地面有向后滑动的趋势,因此受到向前的摩擦力,人就前进,所以这个摩擦力是静摩擦力;上学时,脚被一个木桩绊住停止运动,而人的上半身由于惯性会继续保持原来的运动状态,因此人就会摔倒.近视镜是凹透镜,对光线有发散作用.大风吹得树弯腰,说明力改变了物体的形状;大风把树叶吹得到处飞舞,说明力改变了物体的运动状态.嗓门比较大,说话像打雷,小薇妹妹声音脆响,说明二者的音调不同.人在水平路面上走路时对地面的压力等于人的重力,因为人的质量是,所以重力;每只脚与地之间的接触面积大约为,人在水平路面上走路时对地面面积,压强.故答案为:;静止;静摩擦;惯性;发散;形变;运动状态;低;;.
本题结合学生的笔记考查相关的物理知识,内容比较多,对学生的要求较高,平时学习时要多加注意.
2799@@3@@@@运动和静止的相对性@@@@@@190@@Physics@@Junior@@$190@@2@@@@多种多样的运动形式@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2818@@3@@@@力的作用效果@@@@@@191@@Physics@@Junior@@$191@@2@@@@运动和力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2824@@3@@@@惯性@@@@@@191@@Physics@@Junior@@$191@@2@@@@运动和力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2855@@3@@@@摩擦力的种类@@@@@@192@@Physics@@Junior@@$192@@2@@@@力和机械@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2879@@3@@@@压强的大小及其计算@@@@@@193@@Physics@@Junior@@$193@@2@@@@压强和浮力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2914@@3@@@@音调@@@@@@194@@Physics@@Junior@@$194@@2@@@@声现象@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5##@@37@@5
第二大题，第7小题
求解答 学习搜索引擎 | 复习阶段,物理老师发动大家创新物理复习方法.于是小翔同学"发明"了自传式物理复习方法.下面是他《自传》中的几道问题,请结合自己的情况完成:(1)我步行上学时的速度是1.2___.(2)相对于我背上的书包,我是___(注:判明我的运动状态)的.(3)我之所以能够前进,是因为我的脚受到了地面的摩擦力,这个摩擦力是___(选填"静摩擦","滑动摩擦"或"滚动摩擦").(4)有一次上学,我的脚被一个木桩绊住了,由于___,我向前跌到,还好没有受伤.(5)我戴近视镜了,它对光具有___(选填"会聚"或"发散")作用.(6)放学途中,一阵大风把树吹弯了腰,树叶漫天飞舞.我知道,大风一定给树施加了力的作用,因为学习物理使我懂得:物体发生___(比如树弯腰)或物体的___发生改变(比如树叶飞舞)必定是受到了力.(7)我是一个大嗓门,妈妈老说我说话像打雷.二叔家小薇妹妹就不同了,清脆的声音就像小鸟唱歌.与妹妹的说话声比较,我说话声音的音调___(选填"高"或"低").(8)我的质量是65kg,每只脚与地之间的接触面积大约为200平方厘米,因此我在水平路面上走路时对地面的压力是___N,压强是___Pa.数学小组有12人老师出了两道题,有3人只做对第一道题,有4人只做对第二道题,其余的同学两道题都做对_百度知道
数学小组有12人老师出了两道题,有3人只做对第一道题,有4人只做对第二道题,其余的同学两道题都做对
有4人只做对第二道题，则？做错第一道的有几人？仅做对一道题的有几人数学小组有12人老师出了两道题,其余的同学两道题都做对了,有3人只做对第一道题：1两道题都做对的有几人？做错第二道的有几人？两道题都做错的有几人
0人：3人4、做对一道题的有：12-3-4=5人2、做错第二道的有1：3+4=7人5、两道题都做对的、两道题都做错有、做错第一道的有：4人3
实验小学数学教师
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12-3-4＝5人做错第一题的：3+4＝7人两道都做错的：12-5-4＝3人做错第二题的：12-5-3＝4人仅做对一道题的两题都做对的
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出门在外也不愁应用题：三（3）班有36人，老师出了两道题，每个同学都至少做对了一题，只做对第一题的有12人，两题_百度知道
应用题：三（3）班有36人，老师出了两道题，每个同学都至少做对了一题，只做对第一题的有12人，两题
用题，两题都做对的有18人：三（3）班有36人，每个同学都至少做对了一题，老师出了两道题，只做对第一题的有12人，做对第二题的有多少人
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答案是多少人啊？
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
来自团队：
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36—12—18
前面我可能回答错了，应该是36—12，做对第二题的没说是只做对第二题的应该要把两题都做对的和只做对第二题的都算上。
只做对第二题的36-12-（18-12）
只做对2题的应该是36-12-18😂😂😂
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出门在外也不愁老师让我们全班同学写一篇反思,要写3个.1我来学校是干什么的.2我这个学期做了什_百度知道
老师让我们全班同学写一篇反思,要写3个.1我来学校是干什么的.2我这个学期做了什
1我来学校是干什么的。2我这个学期做了什么3我要做怎么的人老师让我们全班同学写一篇反思，要写3个
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拼命吹嘘自己的伟大志向（必须是好好学习）2，父母和学费3.写自己多对不起老师1
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来学校是学习的，这个学期一直在学习，我该正直的做人。就这三点
不少于200字
你围绕这三点展开想象啊，不至于全抄吧，别辜负了老师的用心良苦
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出门在外也不愁}