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&& 《风不能把阳光打败》阅读理解
《风不能把阳光打败》阅读理解
《风不能把阳光打败》阅读理解
阅读下面文章，完成第1&4题。
风不能把阳光打败
①&但是&这个连词，好似能把皮坎肩缀在一起的丝线，多用在一句话的后半截，表示转折。比方说：你这次的考试成绩不错，但是&&强中自有强中手。比方说：这女孩身材不错，但是&&皮肤黑了些。
②我想，&但是&这个词刚发明的时候，它前后意思的分量，应是大致相等的。也就是说，它只是一个单纯纽带，并不偏谁向谁。后来在长期的使用磨损中，悄悄变了。无论在它之前，堆积了多少褒词，&但是&一出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡沫没了踪影。记住的总是贬意，好似爬上高坡，没来得及喘口匀气，&但是&就不由分说把你推下了谷底。&但是&成了把人心捆成炸药包的细麻绳，成了马上有冷水泼面的前奏曲。让你把前面的温暖和光明淡忘，只有振起精神，迎击扑面而来的顿挫。
③其实，所有的光明都有暗影，&但是&的本意，不过是强调事物的两面。可惜日积月累的负面暗示，&但是&这个预报一出，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。
④一位心理学家主张大家从此废弃&但是&，改用&同时&。比如我们形容天气的时候，早先说：&今天的太阳很好，但是风很大。&今后说：&今天的太阳很好，同时风很大。&
⑤最初看这两句话的时候，好像没有多大差别。可是，你不要急，轻声地多念几遍，那不同的分量和语气就体会出来了。&但是风很大&&&会把人的注意力凝固在不利的因素上：觉着太阳好不是件值得高兴的事情，风大才是关键。借助了&但是&的威力，风把阳光打败。&同时风很大&&&它更中性和客观，前言余音袅袅，后语也言之凿凿。不偏不倚，公道而平整。它使我们的心神安定，目光精准，两侧都观察得到，头脑中自有安顿。
⑥一词背后，潜藏着的是如何看待世界和自身的目光。
⑦花和虫子，一并存在。我们的视线降落在哪里?&但是&，是一副偏光镜，让我们聚焦在虫子上，把它的影子放得浓黑硕大。&同时&，是一个透明的水晶球，均衡地透视整体：既看见虫子，也看见无数摇曳的鲜花。
⑧尝试着用&同时&代替&但是&吧。时间长了，你会发现自己多了勇气，因为情绪得到保养和呵护；你会发现拥有了宽容和慈悲，因为更细致地发现了他人的优点；你能较为敏捷地从地上爬起来，因为看到沟坎的同时也看到了远方的灯火&&（选自《语文报》第1228期）
1．本文作者花了大量笔墨论述了&用&同时&代替&但是&&的主张，其意图是什么？（请用一句话回答）
答：______________________________________
2．请用&║&为本文划分段落层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3．你是否同意那位心理学家提出的&废弃&但是&，改用&同时&&的主张？请从&但是&后面的内容是否都是贬意的角度，举例阐明自己的理由。（有创见的加1&2分）
答：___________________________________
_______________________________________
4．认真阅读本文，任选一个角度（如论点、论据、论证、结构、语言等），自拟一道试题，自己解答。（①要用简答题，用其他题型的不给分。②抄用本卷中的试题不给分。③对编制的有价值的试题或有创见的答案，可另加1&2分。）
试题：__________________________________________
________________________________________________
答案：________________________________________
参考答案：
1、作者的意图是要我们具有正确看待世界和自身的目光。
2、① ② ③ ║④ ⑤ ⑥ ⑦ ║⑧。
3、有创见的加1&2分。第一类：&同意&举例且理由阐述清除的给3分。其它酌情给分。&不同意& 举例且理由阐述清除的给6分。其它酌情给分。
4、第一类：知识性的简答题且答案正确，给1&2分；第二类：理解性的解答题且答案正确，给3&4分；第三类：问题独特、有价值且答案正确，给5&6分。
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风不能把阳光打败读后感
你这个是甚么鸟问题啊?又是哪个要你问滴啊!例如我是阳光你就是风,你看看瞧!你可以把我打败麼!真是的.这个就是最好的答案!
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读《风不能把阳光被打败》有感
初二（3）班
王璐外面阴沉沉的，不一会儿就下起了雨，我顶着雨跑到了一家图书馆。里面黑乎乎的，人很少。我从书架上拿起了一本《风不能把阳光打败》，倚着墙看了起来。我随手翻到第二章，题目叫“附耳细说”。里面讲了一个小故事：有一个叫黄喜的相国，微服出巡，路过一片农田，看见农夫家这两头牛正在耕地。便问农夫哪头牛更棒些？农夫没有回答他，等牛到一旁吃草，农夫俯在他的耳旁低声地说：“边上的那头牛更好些。”他很奇怪，为什么说那么小声？农夫答道，牛虽是畜类，心和人是一样的。如果我说它不好，它心里会很难过的。这让我们明白，每个人都有自尊心，我们不应该伤害别人的自尊心，在批评的瞬间，应该给予别人一份对心灵的抚慰。我看到了一个奇怪的题目，叫“忍受快乐”。快乐是一件好事，干嘛要用“忍受”这个词？忍受快乐是对快乐视而不见，是一种怯懦。快乐是一种无拘无束的展翅翱翔，快乐是一种淋漓尽致的挥洒泼墨，快乐是一种两情相依，快乐是一种生死无言，我们应该颔首微笑地分享它那悠远的香气。当我们快乐的时候，让我们播种快乐的种子，把快乐传染给周围的人，让每个人都充满快乐。每个人都拥有快乐，快乐是属于我们自身的。回想过去，有许许多多痛苦的、开心的、难忘的日子，就好像昨天刚发生的一样。经常在脑海里浮起，从眼前闪过，自己仿佛又回到了那一天、那一刻。也许，你可能想要拥有更多的东西，想要更多美好的东西，你对未来抱有很大的希望，但是，你要记住：我们不能只想着拥有，也要懂得付出。一个真正懂得付出的人，一定也拥有了许多，因为他会发现，自己付出后，也收获了许多。珍惜眼前所拥有的，如果等到失去它才感到惋惜的话，那就太晚了。雨停了，太阳出来了，我望着外面美好的世界，我对未来的生活充满了美好的憧憬，我们应该微笑着度过每一天，这样的人生才更有意义！
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那一刻我在体育课上,我吃力地参加长跑的体育考试,我认命地说,我偏科,并且偏得厉害,回天乏术.你可以让我考语文数学英语哪怕历史地理物理,我都不惧怕,但是体育,我对它,只有无语.我跑着并且就要说不行,我不行,我想放弃. 就在此时,我的同桌女生穿越过场地,到我艰难前行的地方,她对我说,不要放弃,坚持跑完,不要放弃. 此刻路程刚刚过半,我已经快失去知觉.我没有耐力,没有毅力,没有任何可贵品质.然而她对我说,不要放弃.坚持下去. 看到她,我几乎要哭了.在高中,我从来不曾哭泣.但在体育课上,我的呼吸已经听不见了,我的耳朵嗡嗡作响,眼前是一片片红绿交错的时光,没有太阳却依然感觉耀眼,一丝风都成为前进的阻力.我是这样的渺小,我什么都抗争不了.我只能逆来顺受,我这样的没有斗志.什么都没有. 我很想说,“I drop”. 我放弃. 她说,我带你跑.你要坚持. 一种怎样的情绪瞬时弥漫上来,我觉得感激.天气阴沉,她在我旁边跑着,并且一直对我说不要放弃.然后等待我的前进,就在许多许多次我想放弃的时刻. 她冲我说,怎么总说自己不行呢!越说自己不行就真的越不行! 她冲我说,你怎么能如此呢!学习这样的好,体育怎么可以这样差. 她冲我说,你把你做题时候的感觉拿出来!怎么能这样放弃. 她冲我说,你要坚持,挺住. 我对我说.你不要哭. 当我一圈圈地逡巡接近终点.当我看着漫漫长夜一丝丝地过去,直到眼前出现出路.当我看到太阳慢慢地浸润出来,取代阴天的气息.当我看到周身渐渐有了光,虽然是微弱的光.但已有希望. 不及格.体育老师叹息而无奈地说. 我对自己说,能否跑下来,那是我的能力问题.但是跑不跑,是我的态度问题. 于是我对她说,我已经尽力.我做不好,或者,此刻,暂时,我是做不好的. 总有一些是你所得不到的. 我的内心洋溢着一种情绪,同桌女生和我一起走,我站在高三的水池前洗脸.把水扑到脸上,我不言不语.我哪都难过,身体上心理上.她穿着安静的裙子在旁边站着,并且快乐地和我说话. 就在几个小时前她刚刚穿着裙子出现在我面前的时候我还笑着说你这样穿怎么上体育课,但是几个小时后她穿着那样淑女的裙子拉着我跑完考试,完成我原来根本做不到的考试.我想起她刚刚换座到我旁边的样子,那时候我已经习惯了我右面的女生,她的到来显得如此突兀.我始终不知道老师为什么要这样做,她聒噪地搬了过来.我记得第一天英语课上做对话时候她说不清什么感觉地说,啊,你们原来都习惯了,我过来显得插不进去啊. 刚入高中,我最早记得的女生就是她.她梳着两个可爱的辫子晃来晃去,如同长袜子皮皮一样的辫子.报到第一天坐在教室第一排最中间,我和初中同校的女生指点一个个的未来同学.她戴着有一点绿色的眼镜活泼而带一点神经质地说话,军训时我说我喜欢棋魂她说她喜欢猎人.她说她喜欢酷拉皮卡我说我喜欢进藤光,我们都是这样喜欢漫画.不同的是她是百分百的热爱,而我只是喜欢一些固定的,那一部棋魂曾经陪我度过我最最艰难的一段时光. 后来开学,虽然在同一个班级,但是距离遥远.直到她搬到我旁边,我们开始渐渐熟悉.然而她依然有她最好的朋友我也有我的好友,彼此都不是最好的,现在也不是,但是我对她如此感激. 感激,我用感激这个词.我对于一切我不能完成的事情都带有敬畏,体育课上做不到的事情她尽力带我做好. 入学的时候她是女生第三名,成绩斐然.我一直相信她的聪明,如此笃信.虽然现在的期末期中考试她比我落后一百分或者更多,成绩出来之后郁闷无比,之后的几天她拼命地做题,白手起家抄我写了一个学期的化学笔记,她依然是我感觉中的好学生. 对于那些刻苦学习的同学,我只能说,我很敬佩.但是如果愿意,我也可以放弃我的电脑我的书籍,我一直有我的骄傲.但是对于聪明,我只能说,那是一定要珍惜,感谢上天的赐予. 我觉得她可以做得很好,一切都可以被追赶上来.一切都还刚刚开始,一切都未成定局,因此一切都可能被改写. 她喜欢YAN-ZI.我也喜欢.她精力旺盛地几乎从来不知道困倦,而我却常常无精打采地趴在桌子上睡早觉午觉晚觉.我常常去一家店铺买信纸,不久信纸就堆积成堆,而她也被我同化了,于是我们常常会交换信纸. 她带一点神经质,的确如此.但是这样的人熟悉以后是可爱的,她为淘到简单可爱的东西而高兴,我也如此.我们常常都会有异想天开或者奇思妙想,于是枯燥的学习就带了一种物以类聚的别样情绪.我这样想着,抬头看到水池对面的树绿得耀眼. 绿色,是她最喜欢的颜色.蕴含着和平与生机.一如不言放弃的她自己. 即使偶尔的懒散和懈怠,未来也可以重新整装待发.我们都会努力,并且得到一些我们曾经所不曾拥有的东西.我在六月初的时刻,这样对她:对自己说. 我从水池里抬起头来,水自动关闭.不知不觉中,我的难过,我的不及格,我嗓子里如同海水蔓延的感觉,哪怕是沉重的步子,都已经渐渐褪去. 我看着前方的路就算没有尽头,就算阳光已经销匿.但我一直记得晦暗的二十七度阴天我跑步跑不下来的时刻,她对我说,不要放弃,拿出勇气,坚持下去. 她在跑道旁陪着我跑,陪着我结束考试.她是个活泼开朗的女生,有着我喜欢的气质.我想起她喜欢的YAN-ZI.当我从静谧的高三教学楼走出来的时候,突然发现阳光已经开始层层叠叠地露出来了. 虽然风依然存在,并且势头不减.依然是前进的阻力,但毕淑敏说,风不能把阳光打败. 风不能把阳光打败. 三天后就是高三的考试,莘莘学子人生的第一个转折点.他们面容严肃地穿梭在教学楼里,静默不语.依然为了成绩而努力,我想我们都是聪明的,只要不放弃,一切就都有转机. 我突然想起YAN-ZI的歌,她曾经不言放弃地这样唱—— 就在太阳底下我们都被照射 发光发热看得见谁在把握 做一件对的事这一天你会很快乐 下一个快乐也要超过 太阳底下是同一个家 千变万化加起来多么伟大 我相信大阳下充满值得去的角落 最近的就在我们心中 我把这首歌送给我的同桌,感谢她在我渺小的时刻的鼓励.
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