当前位置：
＞＞＞下列各种动物中，生殖方式属于胎生哺乳的是A．章鱼B．娃娃鱼C．鲸鱼..
下列各种动物中，生殖方式属于胎生哺乳的是A．章鱼B．娃娃鱼C．鲸鱼　　　D．鲍鱼
题型：单选题难度：中档来源：不详
C生殖方式属于胎生哺乳的动物是哺乳动物，鲸与是胎生动物，章鱼、鲍鱼都是软体动物，娃娃鱼是两栖动物。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下列各种动物中，生殖方式属于胎生哺乳的是A．章鱼B．娃娃鱼C．鲸鱼..”主要考查你对&&探究实验：鱼鳍在游泳中的作用，动物的生活环境和生活习性，动物的形态结构和功能&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究实验：鱼鳍在游泳中的作用动物的生活环境和生活习性动物的形态结构和功能
实验目的：1. 运用试验探究鱼鳍在游泳中的作用。 2. 根据探究的问题作出假设，制定探究活动方案。 探究实验：提出问题： 1. 鱼有多少种鳍？分别叫什么？ 2. 鱼的尾鳍在鱼游泳时起什么作用？作出假设：鱼的尾鳍在鱼游泳时起前进作用。 讨论探究思路：方案一：直接观察。方案二：把鱼鳍剪掉，拿另外一条鱼与该鱼对比，看该鱼有什么失常表现。方案三：用细线或木板分别捆扎鱼的各个鳍。方案四：制作鱼的模型，拿模型来做实验。&实验步骤： 1. 选择方案三。 2. 选取材料：两条活鱼，纱布，木板，鱼缸（水池）。3. 选择一条活鱼，用纱布，木板，细线捆扎鱼鳍。 4. 将该鱼小心放入鱼缸或水池，同时再放入另外一条没用进行捆扎的活鱼，观察记录两者的游泳状态，比较有无“鱼鳍”摆动时的运动状态。 5. 6. 用同样的方法捆扎其他鱼鳍，进一步观察其他鱼鳍在游泳中的作用。注意事项： 捆扎时，不要过于用力，动作要轻缓，以免使鱼受伤。探究结果： 1. 通过观察，我们作出的假设得到了证实。 2. 根据本小组的观察：胸鳍和腹鳍起平衡作用，胸鳍还有转换方向的作用。将鱼的胸鳍或腹鳍捆扎后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡。背鳍对鱼体的平衡起关键作用，被捆扎后会失去平衡而侧翻。通过捆扎鱼的尾鳍，证明背鳍可以产生前进的动力，还可决定运动的方向。实验结论： 1. 鱼有5种鳍，分别是胸鳍，腹鳍，背鳍，臀鳍，和尾鳍。 2. 鱼的尾鳍的作用是产生前进动力。 &动物的数量及类群:生物圈中的动物多种多样，大约有150万种。动物的生活方式：动物的运动方式是多种多样的，主要有飞行、游泳、爬行、行走等。（1）陆生动物适应陆地生活，运动方式主要是行走、奔跑、跳跃和爬行、如蜥蜴的爬行、熊的行走；&&& 地面上的动物多种多样，有用乳汁哺育后代的哺乳动物，也有体表具角质鳞片，用四肢在地面爬行的爬行动物，生活在陆地上的各种动物油与环境相适应的形态结构。蚯蚓生活在富含复制的湿润土壤中昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 （2）水生生物适应水生环境，运动方式主要是游泳，如鱼靠鳍的摆动、海龟靠四肢的划动。&&&& 水中的动物除了鱼类还有腔肠动物(如珊瑚虫、水母)；节肢动物（如虾、蟹）；软体动物（如河蚌）；两栖动物（如青蛙）及哺乳动物。鱼所以能在水中生活是因为两个特点：一个是靠游泳来获取食物和防御敌害，一个是能在水中呼吸。 （3）空中飞行的动物适应空中生活，如鸟类和昆虫能够在空中振翅飞行或滑翔&&&&& 先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟，以及哺乳动物中的蝙蝠，他们既是陆生动物，也适于飞行。陆地环境与水域环境的比较：(1)空气中含氧量比水中充足。(2)水的密度比空气的大。(3)水温的恒定性。(4)陆地环境的多样性。 陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征： (1)一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼，以适应陆地干燥的气候。(2)一般都具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢等，以适于陆地运动，便于觅食和避敌。(3)一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等。(4)一般都具有发达的感觉器官和神经系统，以适应多变的陆地环境，及时作出适应性反应。易错点：误认为海马、鲸鱼、海豚和海龟都属于鱼类鱼类有一些特征适于水中生活，如用鳍游泳，用鳃呼吸，终生生活在水中。只有有这些特征的动物才属于鱼类，故海马、鲸鱼、海豚和海龟中只有海马属于鱼类。 鱼类“浮头”现象的辨析：这是水中缺氧所引起的。在夜晚，由于没有阳光的照射，池塘中的藻类无法进行光合作用释放氧气，但呼吸作用时刻都在进行，消耗了大量氧气。在黎明时分，水中含氧量最低。此时，鱼类因为缺氧，便出现“浮头”，甚至跳出水面的现象，试图从空气中吸取氧气。天亮之后，由于池塘中藻类可以进行光合作用，释放氧气，使水中含氧量大大增加，这时，鱼类可以从水中获得足够的氧，便停止了浮头现象。各种环境中的动物知识梳理:动物可以跨越多种环境而生存：&&& 生物圈中动物的活动范围并不只局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。例如，鸟类在空中飞行，但还要到陆地或水中栖息；水生动物中的龟、鳖还要到岸边的泥滩上产卵；昆虫中的蚊，幼体生活在水中，成体在陆地上栖息和在空中飞行。雄性怀孕的海马&&& 海马并不是生活在海里的马，而是一种形状古怪的小型鱼类，如图所示。它有一个与马相似的头，整个身躯像“龙”。从头部和躯干相交的直角状顶端到卷绕的尾尖，形成一条明显的骨栉状脊椎。它平时依靠卷曲的尾部缠住水藻休息，游泳时则将身子垂直地立在水中，利用背鳍的扇动做直升直降的游泳。&&& 海马生儿育女的方式非常特殊，是由雄海马代替雌海马怀孕和生育的。原因是雄海马尾巴前面的下部有一个袋子，叫孵卵囊，此囊是由两层褶皮接在一起构成的。袋前面有一个孔，是雌海马放卵入袋和小海马出袋的通道。每次雌海马将产出的数百枚卵通过此孔塞入雄海马的袋子后，卵胚便在袋里发育成幼海马，直到成熟出世。&&& 海马生活在浅海，以小型甲壳动物为食，主要分布在北太平洋西部，我国沿海都有，尤以南海最多。海马的药用价值极高，与人参齐名，民间有“南方海马，北方人参”之说。水中生活的动物：1. 鱼（1）鱼的种类:在脊椎动物中，鱼的种类和数量是最多的，现存的鱼类约有2万多种。根据鱼类生活水域的不同可分为淡水鱼类和海洋鱼类。我国有丰富的鱼类资源，我国的淡水鱼类约有800种，常见的有鲫鱼(如图)、鲤鱼、鲢鱼、青鱼、草鱼、鳙鱼等，我国的海洋鱼类已知的有1600多种，常见的有带鱼、大黄鱼等。 （2）鱼类对水中生活的适应特点①形态：身体呈梭形，体表有鳞片，能分泌黏液，减小运动时的阻力。 ②运动：靠尾部和躯干部的摆动产生动力。 ③呼吸：用鳃呼吸。 ④协调：胸鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，尾鳍决定鱼体运动的方向。 ⑤感知：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官。2. 其他水生动物(1)腔肠动物：结构简单．体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。(2)软体动物：它们身体柔软，具外套膜，身体外面有贝壳。如乌贼、河蚌。 (3)甲壳动物：虾、蟹等体表长有质地较硬的甲。另外，在水中生活的动物还有龟、鳖、鳄鱼、海豚、鲸、海豹等，其中龟、鳖、鳄鱼属于爬行动物，而海豚、鲸、海豹则属于哺乳动物。&&& 另外，在水中生活的动物还有龟、鳖、鳄鱼、海豚、鲸、海豹等，其中龟、鳖、鳄鱼属于爬行动物，而海豚、鲸、海豹则属于哺乳动物。 陆地生活的动物1. 蚯蚓:(1)生活习性：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食．夜间爬出地面。取食地面上的落叶。(2)外部形态：蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液。腹部有刚毛，与运动有关。(3)运动：蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。 (4)呼吸：靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁完成，其过程可概括为：2. 其他环节动物（1）沙蚕生活在海边的泥沙中，平时穴居，夜间在海底爬行，也经常在海水中游泳。在生殖季节，沙蚕常到淡水水域中产卵。其躯干部每个体节两侧有一对疣足，有爬行和游泳的作用。（2）水蛭身体前后端各有一个吸盘，用来吸附在临时宿主身体上，或固着在物体上运动。依靠吸食人畜及其他动物的血液为食。3. 兔（1）生活习性兔有野兔和家兔之分，是陆生哺乳动物；兔是草食性动物，善于在陆地上奔走、跳跃。（2）外部形态身体分头、颈、躯于、四肢和尾五部分，后肢强大有力，适于跳跃运动；体表被毛，对保持体温有良好的作用。 （3）结构和生理特点①繁殖：兔的繁殖方式为胎生、哺乳。 ②消化：兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物；兔的肠很长，盲肠发达，这些特点是与它们吃植物的生活习性相适应的。 ③血液循环：心脏四腔、两条循环路线，输送氧气的能力强。 ④呼吸：兔完全用肺呼吸，肺的结构复杂，气体交换能力强。 ⑤神经系统：兔有发达的大脑及遍布全身的神经，能够灵敏地感知外界环境的变化并迅速作出相应的反应。空中飞行的动物1.鸟的种类世界上现在已知的鸟类有9000多种，我国有l186种，约占世界鸟类的13％，是世界上鸟类种类最多的国家之一。鸟类由于具有飞行能力，活动范围明显扩大，有利于觅食和繁育后代。有些鸟类具有迁徙的行为。2.鸟类适于空中飞翔的形态结构特点(1)身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行。(2)体表除喙、足外，被覆羽毛。前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽。两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔。鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用。 (3)鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧周性，利于飞翔生活。(4)鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作。 (5)鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要。同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活。鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活。(6)鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。鸟类飞翔时，气囊除了，协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活。(7)鸟类的心脏与哺乳类的一样，具完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活。3.昆虫（1）昆虫的种类已知的昆虫种类超过l00万种，是种类最多的一类动物。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。（2）昆虫的形态结构蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。①头部：是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。 ②胸部：是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。 ③腹部：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸器官。 ④常见的昆虫的口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舔吸式口器 （3）昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点①具有减少水分散失的结构特征外部具有不透水的外骨骼，内部排泄系统中马氏管的排泄物主要是尿酸晶体，有效地减少了水分的散失。②具有减小阻力和质量的结构特点身体旱纺锤形，体重与体表面积之比最小。③具有足够的能量供应昆虫的食量大，食物成分所含热量高；多为气管呼吸，并具有气囊特征，能充分地进行气体交换，为充分地进行有氧呼吸获取能量提供了条件。④具有陆地和空中生活的运动器官昆虫具有三对足和两对翅，足有不同的类型，有步行足、跳跃足、挖掘足等多种适应陆地生活的类型，翅具有飞行、保护和平衡的作用。⑤具有适应陆地和空中生活的发达的感觉器官昆虫的头部有一对触角，是触觉和嗅觉器官；有一对复眼，是视觉器官。有的昆虫还具有仅能感光、不能辨认物体形状和大小的单眼及具有触觉和味觉作用的触须，如蝗虫。这都与昆虫的陆地和飞行生活相适应。两栖动物用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。免的牙齿和狼的牙齿的异同：免的牙齿分为门齿和臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。牙齿的不同表明两种动物的食性不同。犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，这说明狼属于肉食动物；没有犬齿的兔属于草食动物，因为门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。
昆虫的翅和鸟类的翼与飞行生活相适应的特点：昆虫的翅和鸟类的翼在飞行时展开，成扇形，这样的结构特点适于在空中产生向上的升力和前进的动力；相对于身体大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。
节肢动物的特征：昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类(如虾、蟹)、多足类(如蜈蚣) 等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。附：几种动物主要特征的比较
免的牙齿和狼的牙齿的异同：免的牙齿分为门齿和臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。牙齿的不同表明两种动物的食性不同。犬齿尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，这说明狼属于肉食动物；没有犬齿的兔属于草食动物，因为门齿形状似凿，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物。
昆虫的翅和鸟类的翼与飞行生活相适应的特点：昆虫的翅和鸟类的翼在飞行时展开，成扇形，这样的结构特点适于在空中产生向上的升力和前进的动力；相对于身体大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。易错点：误认为既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物是两栖动物两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸的动物。鳄鱼、海龟虽然既能在水中生活，又能在陆地上生活，但幼体并不是用鳃呼吸的，属于爬行动物。 水域环境的保护:(1)保护的紧迫性、必要性：环境污染严重，资源日趋枯竭。(2)保护措施：①保护水域环境，减少水域污染。主要是通过采取禁止向水域排放工业废水和生活污水等措施来防止水体污染和建立完善的水体监管体系，及时发现污染源，并采取相应的防治措施，从而达到保护水域环境的目的。②实施《中华人民共和国渔业法》和其他保护水资源的法律、法规。 动物栖息地的保护：保护陆地生活的动物，首先要保证它们生活的基本环境：足够的食物、水分和隐蔽地。由于人类活动的影响，动物的栖息地遭到严重破坏，使动物的生存受到极大的威胁。(1)保护野生动物的生存环境保护野生动物最重要的是保护它们的栖息地，不要乱砍滥伐、破坏草坪；不要随意堆放垃圾；不要滥用农药和杀虫剂；保护水源和空气也是保护栖息地的一部分。(2)另外，不要乱捕滥杀野生动物，不参与非法买卖野生动物，见到违法者应立即向有关部门反映。雄性怀孕的海马&&& 海马并不是生活在海里的马，而是一种形状古怪的小型鱼类，如图所示。它有一个与马相似的头，整个身躯像“龙”。从头部和躯干相交的直角状顶端到卷绕的尾尖，形成一条明显的骨栉状脊椎。它平时依靠卷曲的尾部缠住水藻休息，游泳时则将身子垂直地立在水中，利用背鳍的扇动做直升直降的游泳。&&& 海马生儿育女的方式非常特殊，是由雄海马代替雌海马怀孕和生育的。原因是雄海马尾巴前面的下部有一个袋子，叫孵卵囊，此囊是由两层褶皮接在一起构成的。袋前面有一个孔，是雌海马放卵入袋和小海马出袋的通道。每次雌海马将产出的数百枚卵通过此孔塞入雄海马的袋子后，卵胚便在袋里发育成幼海马，直到成熟出世。&&& 海马生活在浅海，以小型甲壳动物为食，主要分布在北太平洋西部，我国沿海都有，尤以南海最多。海马的药用价值极高，与人参齐名，民间有“南方海马，北方人参”之说。
发现相似题
与“下列各种动物中，生殖方式属于胎生哺乳的是A．章鱼B．娃娃鱼C．鲸鱼..”考查相似的试题有：
19727220925321794012169117667820037511 / 12 页
小学五年级语文试题大全
回复：小学五年级语文试题大全
小学语文第九册期中检测
温馨提示：亲爱的同学，卷面书写规范端正整洁占5分噢。
基础知识部分（39分）
一、& && && && & 我会拼写。（10分）
ké sòu& &jiǎn&&yuè&&ɡōu&&lè& &dān&&wù& &ɡē& &yǎo
(& & )& &(& && & )&&(& && &)&&(& && &)& &(& && &)
lǐ mào&&shēn’ ào&&pínɡ hénɡ&&jiǎo&&jiàn&&xuàn rǎn
(& & )& &(& &&&)& &(& && & )&&(& && & )&&(& && & )
二、& && && && & 我会选择（把带点字正确解释的序号填进括号里）。（4分）
同归于尽（& &）1、达到极端、2死亡、& && &3、所有的
翠色欲流（& &）1、欲望、& & 2、需要 、& & 3、将要
风景名胜（& &）1、胜利、& & 2、优美的、& &3、超过
赞不绝口（& &）1、断绝、& & 2、穷尽、& &&&3、停止
三、& && && &&&我会辨别。（4分）
平静&&安静&&寂静&&幽静
1、游人渐渐散去，湖上十分（& && &&&）。
2、故事讲完了，但他的心情久久不能（& && & ）。
3、请大家不要说话，病人非常需要（& && & ）。
4、夜晚的月光下，我在（& && & ）的林荫小道上散步。
四、我会改写句子。（4分）
1、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成“把”字句：& && && && && && && && && && && && && && && && &
改成“被”字句：& && && && && && && && && && && && && && && && &&&
2、他疼得满头大汗,他一声不吭 。 （用关联词把它们连成一句话。）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
3、每天都有不计其数的汽车通过这座美丽的新桥。（缩句）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
五、我会填空（10分）
1、我最喜欢的一幅对联：& && && && && && && && && && && && && && &
2、我最感兴趣的一则广告语：& && && && && && && && && && && && &&&
3、我最欣赏的一句名言警句：& && && && && && && && && && && && &&&
4、我最爱吟诵的诗句：有描写祖国壮丽山河的名句，& && && && && & ，& && && && && && && && && && &&&。有表达思念故乡亲人的名句& && && && && && && && &&&，& && && && && && && &&&。
六、我会整理句子。（写序号）（7分）
（& &）在革命的岁月里，有许多优秀共产党员和革命人士，在雨花台英勇起义，惨遭杀害。
（& &）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。
（& &）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙中登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花石放在清水瓷碗中，寄托哀思……
（& &）它是一种非常美丽的鹅卵石。
（& &）它的颜色有红的、青绿的、浅黄的、还有环形花纹的。
（& &）有的像玲珑的珍珠，有的像玲珑的翡翠。
（& &）烈士们的鲜血流进地下，浸红了雨花台上的雨花石。
阅读理解部分。（26分）
& && && && && && && && && &&&（一）& && && && && && &&&
& &露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂的一生奉献给人类，而对人类从来无可苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的好的花朵；它多么像我们敬爱的老师啊——伏在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
1、给短文拟一个恰当的题目。（2分）
2、写出下列词语的反义词。（3分）
平凡——（& &&&）& &奉献——（& &&&）& &短暂——（& &&&）
3、写出下面成语的意思，并用它说一句话。（3分）
夜以继日：& && && && && && && && && && && && && &&&
夜以继日---& && && && && && && && && && && && && &&&
4、用“——”画出文中的比喻句，用“~~~~~”画出拟人句，各画一句。（2分）
5、& &&&本文借描写露珠& && && &&&的品质，赞美了老师& && && && &&&的精神。（2分）
（二）毛主席爱读书的故事
&&毛主席一生特别喜爱读书。
&&几十年来，毛主席日夜（操劳& &操心）党和国家的大事，工作一直是很忙的。可毛主席总是挤出时间来读书，{& && &}在出差的列车上，不放{& && && &} 过读书的机会。
& &有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他（有趣& &风趣）地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识！”
毛主席在床上&&办公桌上&&饭桌上都放着书& &一 有（机会& &空闲）就手不释卷地看起来& &他总是一手拿着放大镜& &一手按着书页& &每当长机沉浸在书中的时候& &他就忘了吃饭& &工作人员催促他& & 他总是笑着说& & 还有一点儿& &看完再吃
毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。
毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
1、& &&&将文章（&&）里不恰当的词语划去。（3分）
2、在文中“{& &}”处填上合适的关联词。（2分）
3、给文章第四自然段加上标点。（3分）
4、理解句子的含义。（4分）
（1）、“在大‘火炉’里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。”这句话表现毛主席& && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &
（2）“每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。”这句话说明毛主席& && && && && && && && && && && && && &
& && & 5、读完文章，你有什么想说的？请写下来。（2分）
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
写作部分（30分）
一、口语交际（5分）
& &&&有同学说：“读书不能当班干部，否则会影响学习成绩，还会得罪同学。”你同意这种观点吗？谈谈你的看法。
二、作文（25分）
& &要求：在学习生活中，你一定有很多开心、得意、难忘的事，请你从中选印象最深的一件写下来。题目自拟
回复：小学五年级语文试题大全
上期期中质量监测
小学五年级语文测试题
班级____________&&学号________&&姓名_______________&&成绩_______________
一、 听力测试：认真听老师念短文，完成下面练习。（6分）
1、睡眠可以分为____________________和____________________两种。（1分）
2、 被认为是“身体睡眠”的特征是：（2分）
①__________________________________________________________
& & ②&&__________________________________________________________。
3、 睡眠的一个周期依次是____________________→_________________→
____________________→____________________。（2分）
4、“这是不科学的”，“这”指的是______________________________。（1分）
二、& && && &&&字词基础：45
（一）看拼音，写词语。（9分）
Jù&&lǒng& & duàn& &liàn& & qīng xī& &&&mò&&shēng& && &xún& &huán
(& && & )& &(& && && &)& &(& && && &) (& && && & )& &(& && && &&&)
liàn& &yàn& & bó&&bó shēng jī& &Xīn& & jiāng& && &zī&&yá&&liě&&zuǐ
(& && && & )&&(& && && && & )&&（& && && & ）& & （& && && && && &）
（二）按要求填空。（8分）
回复：小学五年级语文试题大全
&&五年制九册语文课外阅读试题
1、松坊溪的冬天（28分）
雪降落在松坊村上了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都fu gai（& && &&&）着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水cong cong（& && &&&）地流着。我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石dong xi（& && &&&）间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
⑴根据汉语拼音提示，在文中括号内填入正确的词语。（3分）
⑵“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？（2分）
是（& & ）& && && & 不是（& & ）
⑶在文中找出两个比喻句，用“——”标出。并说明把什么比成了什么？（4分）
①________________________________________________________
②________________________________________________________
⑷在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；第六小节采用_______________到_______________的顺序。（4分）
⑸用“//”给短文分成两部分。其中，第一部分写（& && &），第二部分写（& && &）；第一部分是（& && &）描写，第二部分是（& && &）描写。（11分）
⑹文中加下划线的句子“好一个白雪世界！”是一个______句。这句话作者是在__________________________________________________的情况下说出的。说明作者当时有_____________的心情。这句话应该读出____________的语气。（4分）
2、在生命的最后时刻（23分）
那是1975年3月的那一天，在肃静的手术室里，医务人员心情慎重地给总理做手术，手术已完，正忙着包扎刀口。
身体虚弱的总理，在手术床上睁开眼睛，对身边的同志说：“把李冰同志叫来。”
中国医学科学院日坛医院的李冰，刚出手术室，听说总理叫，又急忙返回。总理见她来到身边，叫道：“李冰。”
李冰难过地应了一声，见总理声音细微，便低下头去侧耳倾听。
（云南锡矿工人肺癌发病情况& & 你知道不知道
知道& &李冰声音有点嘶哑& &她万万没想到总理病情处在这样危重的时刻& &仍想着万里之外的矿工& &总理呵& &您广阔的胸怀里装着亿万人民& &唯独没有自己
你们要去解决这个问题& &马上就去& &总理话音断断续续& &十分吃力& &）
“我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着泪，低着头，退出手术室。
在走廊上，她再也控制不住激动的感情，热泪夺眶而出……
⑴给（& & ）内的文字加上正确的标点。（5分）
⑵根据上下文解释下列词语的意思。（6分）
肃 静：____________________唯 独：____________________
侧耳倾听：__________________________________
⑶在文中找出下列词语的反义词。（4分）
轻松(& && &&&)& && & 热闹(& && &&&)& && && &
强壮(& && &&&)& && & 响亮(& && &&&)
⑷缩写句子。(3分)
中国医学科学院日坛医院的李冰万万没想到总理的病情这样严重。
缩句：___________________________
⑸文中最后一个省略号表示什么？想象一下，李冰这时会想些什么？请你写下来。（5分）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3、酸枣（24分）
我的家乡位于渤海之滨。春天一到，暖风细拂，大地复苏，万物开始荫发。饱经风霜、沈睡了一冬的黑皮大枣树，也有了生机。赭色的树杈上，开始绽出新芽。起初是嫩黄色的，渐渐变成绿色，宛如镶上去的一般，的确好看。
初夏，已有了近似椭圆的绿叶，继而开出五瓣带有蜜糖蕊的小花。大概它有很多蜜吧，总是引来无数小蜜蜂忙碌不停地竟相采蜜。间或有彩蝶飞舞，鸟儿歌唱。晨风一过，异香中还浓郁的甜味。真可谓令人淘醉，简直使人流连妄返，那时节，不仅是儿童们，就连成年人也总想在树下多呆一会儿，亨受一下大自然赋予的甜味呢。
到了金色的秋天，枣花孕育了小果，继而变成小伞状的小枣儿。它有点像玩具中的陀螺，怪不得我们都叫它“捻捻转”呢！
中秋节一到，枣儿长得真快，它们由小到大，由绿变黄，由黄变白，渐渐地，它的朝阳的一面，开始变成淡红色，我们管它叫“披红袍”。秋分一到，它才露出本来面目，由淡红色变成紫色——真正的枣红。枣这东西随着色变，味也在变，它绿时味涩，白时味酸，及至熟了也就是红了时才色香味俱全，具备了受人喜爱的特点：甜中带酸，清香可口，还有点健胃的作用呢。
这样的酸枣，你且尝一个试试看，定会越吃越爱吃。这我最有体会。我小时候，一到收获季节就在树下手口不停。有一次由于我太爱吃，吃得太多，觉得牙床发凉，牙齿发软。晚上妈妈蒸了我最爱吃得软绵绵的年糕，可我说什么也咬不动了。这时我才知道，我的牙齿是被可爱的酸枣“酸”倒了。我特别喜爱家乡的特产——大红枣，尤其是酸枣。
⑴改正文中的错别字。（3分）
⑵文章写了酸枣的几个方面？请按事物的不同方面分段。（只要说明段落起止即可。下同）（5分）
_______________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
⑶文章写了酸枣的几个季节的变化？请按时间的变化分段。（5分）
_______________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
⑷文章那几节是分述的？请按“分—总”的逻辑关系分段。（5分）
_______________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
⑸本文以哪一种标准分段好？请说出理由。（6分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
4、小河与大海（17分）
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”
小河听了，更佩服大海了。
⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音节______。（2分）
⑵用“——”在文中划出过渡句。（3分）
⑶概括第一自然段大意。（3分）
______________________________________________________________
⑷短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？（4分）
______________________________________________________________
⑸这篇短文告诉我们什么道理？（5分）
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
5、回答问题。(8分)
以上几篇选文的体裁各不相同：《松坊溪的冬天》是（& && & ）的；《在生命的最后时刻》是（& && & ）的；《酸枣》是（& && & ）的；《小河与大海》却是一篇（& && & ）体裁的文章。
回复：小学五年级语文试题大全
第十册单元练习（一、二单元）
一、听写词语8%
二、辨字组词。12%
暇（& && &）& & 怡（& &&&）& &域（& &&&）& &徒（& &&&）
假（& && &）& & 抬（& &&&）& &城（& &&&）& &徙（& &&&）
逆（& && &）& & 湖（& &&&）& &寇（& &&&）& &普（& &&&）
洒（& && &）& & 撤（& &&&）& &冠（& &&&）& &晋（& &&&）
三、把词语补充完整并解释所填的字。
热血沸（& &）& && &&&（& &）首挺胸& && && &居高（&&）下& &&&（&&）身碎骨& && && & 气（&&）山河& && && &山路（& & ）
大雾（&&）天& && && & 神（&&）妙算& && && &东（&&）西荡&&
头没（& &）& && && &泉水（& &&&）& && &&&胸怀（&&）测&&
四、选词填空
& && && &&&噩耗 消息
1、张大爷病故了。（& & ）传来，大家都很悲痛。
2、张大爷病很重，（& & ）传来，大家都和焦急。
& && && &&&清幽 清秀
3、这孩子长得（& & ），样子很可爱。
4、这里环境比较（& &&&），是个休息的好地方。
五、划出下面句子中用得不恰当的词语，并把正确的写在括号里。
（1）、青蛙会捉害虫，掩护庄稼。& &（& && &）
（2）、诸葛亮嘱咐军士们擂鼓呐喊。& &（& && & ）
（3）、我们要用实际行动支持灾区人民重建家园。& &（& && & ）
六、造句。
1、悄悄——
2、只要……就……——
3、只有……才……——
4、估计——
5、差不多——
6、大概——
7、因为——
七、写反义词。
排放（& &&&）&&软弱（& && &）&&严父（& & ）&&开放（& && &）
八、把反问句改为陈述句。
大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？
————————————————————————
不劳动，连棵花草也养不活，这难道不是真理吗？
————————————————————————
九、根据课文内容填空。
1、我们可不（& &&&）也不（& & ），红领巾谁也不落后，因为我们知道，（& && && && && && && && && & ）。
2、太阳的特点有（& && &）、（　　　（　　　　　）。
３、台湾蝴蝶中，最大的是（　），最独特的是（　），最稀少的是（）。蝴蝶生存的环境是（　）、（　）、（　）、（）、（　）。
& & 五位壮士（挺立　屹立）在狼牙山顶峰，（眺望　仰望）着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（高兴　喜悦）。班长马宝玉（激动　感动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说（吧　罢），他把那支从敌人手里夺来的枪（砸　敲）碎了，然后走向（悬崖　山崖），像每次发起冲锋一样，第一个（纵身　侧身）跳下深谷。
& & １、划去（用“／”）括号中不合适的词语。
& & ２、加——的句子反映了马宝玉怎样的品质？
十一、阅读
& && && && && && && & 一双旧军鞋
& & 这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”
鞋匠端（祥、详）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
& &鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三元钱吧。”
& &所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上一个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，他却不幸失去了双脚“啊——”鞋匠张大嘴巴，呆住了。
& & 所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。
& & 鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
& &1、 在文中括号内选择适当的字，把来正确的划去。
& &2、 从文中找出与下面词语意思相近的词。
& && & 注视—（& && &&&） 犹豫—（& && && && &）
& &3、 文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是& && && && &
& &4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着……”此时鞋匠可能会想些什么呢？
————————————————————————————
————————————————————————————
————————————————————————————
& &5、短文中哪些地方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。
& &(二）、同学们，在写作文时，我们几乎都写过病句，现在请你当妙手回春的医生，用修改符号修改下面的一段话，好么？（4分）
& & 企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。考察前来的科学家或乘客在岛上或乘客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感叹：只有南极，动物才有如此之高的。
& & （三）、词语大世界。（7分）
& &（1）中国的汉语词汇是非常丰富的，光表示“看“的词语就有很多，下面的“看”，你都知道是什么词么？写出来，并选择其中的一个词造句。（4分）
& &向高处看——（& && &）& && &向远处看——（& && && && &）&&
& &尊敬地看——（& && &）& && &向周围看——（& && && & ）& &
& &大概地看——（& && &）& && &向低处看——（& && && && & ）
&&（2）有些成语很有趣，试着按要求各写两个成语。（3分）
& & 1、含有两个不同数字的成语& && &&&、& && && && && && && &
& & 2、含有两个不同动物名称的成语 、& && && && && && && &
& & 3、含有“然“字的成语& &
& & 十二、写作文
& & 题目：《记一件难忘的事》或《　的早晨》选择其中一个题目写一篇不少于４００字的文章
回复：小学五年级语文试题大全
一、听写词语。（内容略）
二、选词填空。
（1）村上的更夫，常常看见扬科（& &）地躲在乡村旅店的屋角下静听。
（2）扬科躺在河边（& &&&）地听着自然界美妙的音乐。
（3）他凑在我的耳边（& &&&）地告诉我一件新鲜事。
1、扬科长得很（& && & ）。
2、（& &&&）的幼苗，渐渐成长起来。
3、有一种力量，推着（& & ）的扬科往前走。
三、填上表示声音的词语，使句子更生动形象。
1、青蛙（& &）地叫，啄木鸟（& & ）地唱着，甲虫（& & ）地飞。
2、白桦树（& &）地号叫。
3、小虫（& & ）地不断演奏，麻雀（& &&&）地为他歌唱。
4、（& &&&）的雷声，吓得小鸭子（& & ）地乱叫，吓得大白鹅（& & ）地乱跑。
四、照样子写句子。
例：候鸟冬天要迁徙到南方去。
& &燕子是候鸟。
&&所以燕子冬天要迁徙到南方去。
1、 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。
我是下等人，最不中用。
————————————————
2、 哺乳动物都是胎生的。
青蛙不是哺乳动物。
————————————————
不管……总……——
凡是……都……——
六、按课文内容填空。‘
1、白杨树是在（& && &）的大戈壁，没有（& & ），没有（& & ），没有（& & ）的（& && &）环境中生长的。
2、读了《白杨》，我好象看见（& & ）的白杨树身边，几棵小白杨正迎着（& && & ）成长起来。
3、 扬科只想看一看，摸一摸小提琴却被打死，这说明了（& && &
& && && && && && && && && && &&&）
4、晏子（& &&&）次挫败了楚王的（& &&&），维护齐国的（& && &）。
5、钱学森是我国（& &&&）的科学家，他早年（& && &），以优异的学习成绩获得了（& && &），成了（& &&&）和（& && &）专家。他在（& && && && && &）方面取得了很大的进展。
6、钱学森放弃在美国的一切，回到祖国是因为（& && && &
& && && && && && && &&&）。
7、《秦始皇兵马俑》一文从（& && &）、（& && &）、（& && &）三方面来介绍的，其中第2方面又是分（& &&&）、（& &&&）、（& && &）三方面来写的。
8、张大爷家的食物链饲养场是指：果树下鸡鸭吃（& && && & ），猪吃（& && & ），（& && &&&）产生沼气，沼气渣（& && & ），（&&
& && && &）喂貂，（& && &&&）又能肥田，再（& && && && & ）。
七、 把下面的句子补充完整。
1、春天到了，校园的花坛里（& && && && && && & ）。
2、（& && &）听了王老师讲的故事，明白了学习要刻苦的道理。
4、周瑜要诸葛亮三天内造十万支箭来为难他，然而（& && && & ）。
5、张大伯家的果树长得这样茂盛，也许是（& && && && &&&）。
八、理解语段，按要求作业。
站在巨大的兵马俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋，排成了一列横队，210个武士佣，身穿战袍，手持弓弩，背负箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵，骑兵和战车组成的40路纵队。两侧和最后面，各有一列面朝外的武士佣，那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而设的。整个兵马俑坑充满了临战气氛。
1、这段话的写作顺序是（& && && && && && && &&&）。
2、作者观察兵马俑阵容的顺序是（& && && && && && && &）。
3、联系上下文解释词语的意思。
1、背负：& && && && && && & 2、临战
4、这段话主要写（& && && && & ）。
面对越来越厉害的白色污染，河水变臭了，小树枯死了，小鸟不见了，空气不难闻了。请你以环境保护为主题，写一篇不少于400字的作文。题目自拟，体裁不限。
回复：小学五年级语文试题大全
１、在括号里填上两个字，使前四个字是一个成语，后四个字也是成语
& && && && && && && && &&&万众（& &）一意
２、在括号里各填上一个字，使它们连成五个成语
& && && && && && && && &&&虎口余（& &）死存（& &）羊补（& & ）不可（& & ）除迷（& & ）
３、填歇后语
& && && && && && && && &&&千里送鹅毛——（& && && && &）
４、用适当的关联词语填空
& && && && && && && && &&&他干的活计（& && &）速度快，（& && & ）质量好。
５、去掉一个词使句子通顺
& && && && && && && && &&&他写的小说已经在晚报上连载发表了。
６、改正句子中的错别字
& && && && && && && && &&&最近，妈妈给我配了付近视眼睛。
７、找出用得不恰当的词语并改正
& && && && && && && && &&&雷锋精神鼓励（激励）我们前进。
８、判断下面句子用了什么修辞手法
& && && && && && && && &&&世界上有没有给自己写信的人呢？有！（& && &&&）
９、给下面的句子加上符号
& && && && && && && && &&&董存瑞抬头眺望远方& &用尽力气高喊& & 同志们& & 为了新中国& & 冲啊& &
１０、写出下列词语的反义词
& && && && && && && && &&&聪明——（& &&&）&&
１、一心；
２、生、亡、牢、破、信；
３、礼轻情义重；
４、不但…而且…
５、“连载”或“发表”；
６、付——副、睛——镜；
７、鼓励——激励；
８、设问；
９、董存瑞抬头眺望远方，用尽力气高喊：“同志们，为了新中国，冲啊！”
１０、愚蠢
快乐自评：
每题１分，８分以上，恭喜，你已经跨入大虾的行列了！不要骄傲，再接再厉；６—８分，你已经是玩家了，继续努力！６分以下，你只能算是新手，不过别气馁，你进步的空间可比“专家”和“大虾”大多了，快加把劲儿吧！
回复：小学五年级语文试题大全
课&&外&&阅&&读&&题
（一）国徽
中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！
2、比一比，组词。
微（& && && & ）& && &&&孤（& && && & ）& && &稳（& && && & ）& && & 端（& && && & ）
徽（& && && & ）& && &&&弧（& && && & ）& && & 隐（& && && & ）& && &瑞（& && && & ）
3、根据短文内容填空。
（1）第一自然段写了& && && && && && && &的象征意义。
（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与& && && && && && && &图案。整体形状是& && && && && && && &，图形的中上方是& && && && && && && &，下方是& && && && && && && &，正下部是& && && && && && && &，两边是& && && && && && && &和红绸。
（3）第三自然说明& && && && && && && &图案的象征意义。
（4）第四自然段说明齿轮和& && && && && && && &的象征意义。
（5）第五自然段说明了& && && && && && && &的象征意义。
（6）第六自然段抒发了& && && && && && && &之情。
4、国徽为什么用红、黄两色？请选择。
（1）表示热烈、美丽。（& && &）& && && && &（2）表示庄严、崇高。（& && &）
（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。（& && &）
*一、选择填空：
不但……而且……& && &既然…… 就……& && &&&如果…… 就……
（1）（& && && & ）明天为下雨，我们（& && && & ）去爬山。
（2）地道战（& && && & ）保护了人民，（& && && & ）有力地打击了敌人。
（3）你（& && && & ）来到学校学习，（& && && & ）要努力学好功课。
气候& && &时候& && & 天气
（1）南方的（& && && & ）四季分明。
（2）（& && && & ）不早了，我们该走了。
（3）今天的（& && && & ）是晴转多云。
*二、词语排列，将下列每组词语重新排列，使之有序。
（1）广东& && &亚洲& && &&&深圳& && & 中国& && && &东亚
（2）黎明& && &深夜& && &&&黄昏& && & 中午& && && &早晨
（3）工具书& && &&&《新华字典》& &&&书& && && &字典&&
*三、把下列反问句改为陈述句。
1、这样做难道会错吗？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
11 / 12 页
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源}