小学四年级语文上册第三单元试卷答案_百度作业帮
小学四年级语文上册第三单元试卷答案
小学四年级语文上册第三单元试卷答案
四年级语文第一学期第三单元试卷班级
第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼,我还会规范地写词语.（10分）yáng
)zēng tiān
)二、我会读,会给带点的字选择正确的读音,并在正确的读音下画横线.（3分）允许（yóng
凝视（líng
)拆除 (chāi
剩下 (shèn
火辣辣(là
)三、我知道先比一比,再组词.（8分）充（
）四、我会在括号里填上合适的词语.（6分）新奇的（
）的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词.（6分）凋谢 (
　　 粗糙(
　 　 孤独(
)六、我能发现下面的句子是病句,并把它修改正确.(4分)1、 老木匠说得没错,笑是很非常重要的.
2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球.
七、本单元的童话故事把我带入美好的情境,我非常喜欢.读后我发现童话中的主人公有超常的魔力,能　　　
　　　　　,还发现童话　　　　　　,故事很有趣,不少故事还给我们　　　　　　　　　.　(3分)第二部分：阅读积累与运用一、我会阅读《巨人的花园》两段话,并按要求回答问题.（13分）“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 . 小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 . 不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的.这个小男孩在树下一伸手,桃树
绽出绿芽,开出许多美丽的花朵.
噢!是这么回事呀!巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天.他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的,是我那颗
的心啊!要不是你
,春天将永远被我赶走了.谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上.(2分)2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：
,用部首查字法应查
. (2分)3、我能找到巨人明白了什么的句子,并用波浪线画出来,在读时注意读出巨人
的语气.(2分)4、我会照样子写词语.(2分)火辣辣
5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 .读了这句话,你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗?(2分)
.6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人,仿佛在对巨人说
.(2分)7、学习了这篇童话,让我们明白了什么道理?(1分)
.二、读下面的短文,并按要求完成下面的练习.（17分）
刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候,惊跑了一只刚睡醒的小白兔.小燕子以为小白兔怕它,便在伙伴们面前夸耀自己.一天,它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事,一只大野猫偷偷地向它走来.它的伙伴们发现了大野猫,便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你.”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼
没出息的家伙
你们不知道连小白兔都怕我吗
大野猫绝不会比小白兔的本领大
我只要一瞪眼
大野猫就会吓跑的
你们等着瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……1、 我读懂了短文,我会写出一个合适的题目.(2分)2、 我知道在横线上填上适当的标点符号.(4分)3、 我会联系上下文理解下面的词语.(3分)夸耀：
.4、 我也会用“只要……就……”造一个句子.(2分)
5、 小燕子向大野猫扑去结果会怎样?为什么会有这样的结果?(4分)
6、 如果你是小燕子的朋友,你会想什么办法救小燕子呢?(2分)
.第三部分：积累与习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧,比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物,想想这些动物间会发生什么事,大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事.(30分)人教版四年级上册语文第三单元试卷_百度文库
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人教版四年级上册语文第三单元试卷
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人教版四年级上册语文1-4单元复习题
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官方公共微信人教版四年级语文全册试卷（一）
四年级语文上册第一单元检测试卷
&班级__________姓名__________成绩
（满分：100分；答卷时间：90分钟）
我是漂亮的小蝴蝶，听说你们经过这个学期的学习，又获取了许多知识。今天就来展示展示吧，相信你们行！，
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！5&
&& &ɡuī
lǜ& &&
f&nɡ&&x&&
&&&huī&&f&&
l&nɡ&&zh&o
二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5
&jiǎnɡ&
&xi&&&hu&&
&dǐnɡ&&y&&&hū&
&t&n&&mi&o&&
三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！8
____崩____裂&
&____容____疑&&____秘____测&&神来____
涓涓____ ____&&____
____苍苍&&____姿____态&&____
四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8
沸____（& &&
）&&杆____（&
梢____（& &&
& ）栏____（&
）滔____（& &&
& ） 津____（&
蓬____（& &&
& ）你____（&
五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！4
&&&雾锁（&
）山锁（& & ），天连（&
）水连（& & ） 。
&）本无忧，因（& &
）皱面。（& &&
&）原不老，为（& &
我还能写多两句：_______________________，_______________________。5
第二部分：阅读积累与运用（30分）
&我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。（15分）
午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是(&
&&&)，看不出有什么变化。过了一会儿，响声(&
&)，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又(&
那条白线很快地向我们(& &&
&)，逐渐(&
&),横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马(&
&)，浩浩荡荡地(&
&)；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1 按课文内容填空。8
以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是（潮来之前&&潮来之时&&潮头过后）的景象。（请用√划出来）2
3 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2
渐渐（& &&
&） 抖动（&
好像（& &&
&） 飞跑（&
4 文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。（只填序号）1
①所看到的景象。& &&
& ②所听到的声音。
③所看到的景象和所听到的声音。
5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（　　　　　　　　　）
昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。
我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。
在海滩上　我们卷起裤管　俯下身子　拾起贝壳来　这里到处是五颜六色的贝壳　有大的　小的　尖的　圆的　扁的　各种形状　各种色泽　真是千奇百怪　它们在阳光下闪闪发光
“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！
1、我能在（&&）中加上合适的题目。 1
2、请给第三自然段加上标点符号。3.5
3、我能用——画出描写海面风景优美的句子，用&
&画出具体描写贝壳数量多的句子。2&
4、从画& &&
&的句子中，我感受到“我”________________________________,
我是从这些字眼（词语）体会到的：&
&& &。2+1.5
5、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:________________________________
____________________________________
(每写一个得0.5分)我还能用当中的一个造句:____________________________________________________。2
6、我能边读第二段边想象，把画面画下来。3
第三部分：习作（35分）
一、题目：______的_______________
要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。
要求： 书写工整，把最吸引你的景点写具体。
人教版四年级上册第二单元试卷
第二单元(B卷)
综合能力和应用创新能力
时间：90分钟&&满分：100分
一、读拼音，写词语。(10分)
&pāo q&&
&& &zhuī
zh&& & wā ju&&
&& & h&n dōng l&
二、给下列句子中带点词换上意思相近的词语。(5分)
1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。&
2．那些脚巴在墙上相当牢固。&
3．那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。&
4．如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。&
三、选择恰当的词语填在括号里。(12分)
简单&&简朴&&简陋
1．他的家庭很富有，可是生活却很(&
& & 2．这间办公室极其(&
&)，一张桌子，一把椅子，如此而已。
3．李勇能做出这道难题，真不(&
如果……就……&&虽然……但是……&&即使……也……
&)明天下雨，登山活动(&
&)改在下星期天举行。
&)上面的石块再重，小草(&
&)能从下面钻出来。
&)蟋蟀只有柔弱的工具，(&
&&&)它们建造的住宅却是伟大的工程。
四、把下列句子补充完整。(8分)
& & 1．二月&
&&&连十里，六月&
&&&满池塘，九月&
初开放，十二月& &&
&&&雪里藏。
2．我苦苦地思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是“&
&(诗歌名句)”啊！
3．这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“&
五、下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“√”。(6分)
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。&
2．几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。&
3．那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。&
4．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。&
5．菜园里像铺上了一床绿色的毯子。&
6．一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。&
六、照样子，写句子。(6分)
& & 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。
&&&当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1．一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。
2．小鱼在水里游来游去。
七、想一想，写一写。(5分)
如果你是一位电视台主持人，打算录制一个有关爬山虎的节日，你想怎样介绍爬山虎的样子?请用一段话写下来。
八、阅读短文，完成练习。(23分)&
我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。
它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。
那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊!
& & 1．写出下列问语的近义词。(3分)
& & 奇特——(&
)& & 关注——(&
)& & 微妙——(&
& & 渐渐——(&
)& & 犹如——(&
)& & 清新——(&
& & 2．联系上下文，理解F列词语。，(4分)
& & 情有独钟：&
& & 昙花一现：&
3．“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用了&
&&&的方法，突出了昙花的喜爱之情。(2分)
4．自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。(6分)
(1)“自从那件事以后”中“那件事”指&
& & “庐山云雾”在这里指&
(2)“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“& &
”画出相关的句子。
5．根据作者观察到的景象，介绍昙花开放的过程，用上表示先后顺序的词语。(6分)
& & 6．把文前的题目补充完整。(2分)
九、习作。(25分)
根据图画的提示，展开合理想象，以“谁家母鸡下的蛋”为题，写一篇内容具体的记事作文。
第三单元测试卷
—、识写与写字
& & 1．看拼音写汉字。
&xuān&
tiān& &&
&ɡēnɡ&
&& & bǐ
&&2．注意带点字的读音，把不正确的音节划去。
&&&凋(ch&u&&diāo)谢&
凝(n&nɡ&&l&nɡ)视&
绽(d&nɡ&&zh&n)放
&&3．选择合适的字填空。
)学过的知识，课外就不要(& &
)复习了，这种错误的想法必(& & )立
(& & )纠正。
&&4．写出带点字的意思。
&&&枯枝败叶&
&家喻户晓&
&&&隆冬来临&
& & 1．选择合适的词语填空。
& 严肃& & 严格
爸爸对我要求非常(& &
)，可是，当他看到我进步时，他(& &
)的脸上露出了笑容。
即使……也……& &&
&&&无论……都……&
&&&虽然……但是……
有些国家对保护森林立法很严，(& &
&&&)不能擅自砍伐树木，(&
& )有的树枯死了，(& &
)也不能砍了拿回家。
& & 2．写出下面标点符号的作用。
(1)他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”&
句子中的省略号表示& &&
& (2)锯木头的声音“沙 ——沙 ——”地响着。
句子中的破折号表示& &&
& & 3．修改病句。
& (1)《格林童话集》非常好看，我爱不释手，不肯放下。
& (2) 我有好看的童话书和故事书一本。&
& & 4．根据课文内容填空并回答问题。
《巨人的花园》的主要人物是小男孩和&
，《幸福是什么》的主要人物是&
&&&，《小木偶的故事》的主要人物是&
，以及蓝鼻子小女巫。
& 你喜欢哪个人物?把你喜欢的理由写下来。
& & 5．阅读短文,回答问题。
&&&一个春光明媚的早晨，空气清新，微风习习。从一个景色秀丽的小村里，摇摇摆摆地走出黄黄、灰灰、黑黑三只小鸭子。他们肩挎着小书包，急急忙忙地向学校赶去。
&&&大路两旁群花争艳，花香扑鼻。黄黄被路边几朵引人注目的红花吸引住了。他瞪大两只大眼睛，张着两片嘴巴：“啊!多么美呀!”他吧嗒吧嗒地跑过去，采下一朵花，沾沾自喜地放在胸前的口袋里。灰灰、黑黑着急了，大声喊着：“黄黄，快点走吧!”正在这时，一只美丽的大蝴蝶扑着翅膀飞来了，在花丛中嬉戏。黄黄又忍不住去抓蝴蝶。刚等他走近，蝴蝶又飞到另一朵花上去了。黄黄不甘心，心想：这么美丽的蝴蝶，我一定要抓住它。于是，这一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又飞走了。黄黄可着急了，撒开腿，拼命地追起蝴蝶来，可那蝴蝶好像故意逗他玩，在天空中忽上忽下，忽左忽右……
&&&时间一分一秒地过去了，黄黄累得上气不接下气，可蝴蝶还是没抓到。他抬头一看，太阳不知何时已经升得老高老高了。灰灰、黑黑也走远了，他这才慌慌张张地向学校跑去。唉，黄黄呀，黄黄!你又迟到了。
& & (1)写出下面词语的意思。
&小心翼翼&
& & 沾沾自喜&
&其中表示贬义的词语是&
(2)想象短文中省略号的内容，请你补写上几句话。(可以写黄黄的动作、想法等)
& & (3)如果你见到黄黄，会对他说些什么?
&请仔细观察下边这幅图——鱼儿也得打着伞。这时，你想到些什么?想说些什么?想做些什么?请写一篇与图画内容有关联的文章，题目自拟，也可以用图下面的语句作题目。
四年级语文第一学期第三单元试卷
第一部分：基础知识积累与运用
一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）
m&i&&y&u&&dēng
zēng tiān& &f&&
w&i& &qi&ng&
lěng&&k&&
&sh&& &p&i
二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。（3分）
允许（y&ng&
&yǔn&&）&
& 凝视（l&ng&
&n&ng&&）&
& 愉快(y&& &
拆除 (chāi&
&cāi&&)&
(sh&n& &sh&ng )&
&&&火辣辣(l&&&lā&&)
三、我知道先比一比，再组词。（8分）
四、我会在括号里填上合适的词语。（6分）
新奇的（& &&
漫长的（& &&
可怕的（& &&
&&&）的雨珠&
&）的地毯&
&&&）的桨果
五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。（6分）
凋谢 (& &&
& )& & 　　
训斥 (& &&
& )& &　 　
六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。(4分)
1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。
2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。
七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能　　　&&　　　　　，还发现童话　　　　　　，故事很有趣，不少故事还给我们　　　　　　　　　。　(3分)
第二部分：阅读积累与运用
一、我会阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。（13分）
“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树&
&&&绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗&
的心啊!要不是你& &&
&，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2分)
2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：&
&，用部首查字法应查&
&& &。 (2分)
3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人&
语气。(2分)
4、我会照样子写词语。(2分)
火辣辣& &&
5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2分)
6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说&
&& &。(2分)
7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(1分)
二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（17分）
刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀!
当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼& &
说& & 没出息的家伙&
&&&你们不知道连小白兔都怕我吗&
& 大野猫绝不会比小白兔的本领大&
& 我只要一瞪眼& &
大野猫就会吓跑的& &
你们等着瞧吧& &&
小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……
1、 我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)
2、 我知道在横线上填上适当的标点符号。(4分)
3、 我会联系上下文理解下面的词语。(3分)
夸耀：& &&
轻蔑：& &&
4、 我也会用“只要……就……”造一个句子。(2分)
5、 小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？(4分)
6、 如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？(2分)
第三部分：积累与习作
同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)
人教版四年级上册语文第四单元试卷
班级& & 姓名&
一、识字与写字
& & l．看拼音写词语。
& y&o wǔ y&nɡ wēi&
& 　 zuǒ ɡ& y&u p&n&
& 　 r& yu&n r& s&&
mi&o bǐ shēnɡ huā& &c&nɡ r&nɡ b&
&wēn r&u kě qīn&
&&&bi&n hu& duō
duān& &&
&&&xǔ xǔ r&
shēnɡ
& & 2．比一比，再组词。
二、阅读&&
& & 1．照样子写词语。
& 例：沙沙作响& &
2．写出反义词。
&讨厌 —— (& &
)& & 凌乱 —— (&
&&&洁净 ——
&集合 —— (& &
)& & 局促 —— (&
&&&温柔 ——
&&3．把画“&
&”的部分改成成语。
(1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。&
(2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。& &
&(3) 饭罐已经没有一点儿东西。&
&(4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。&
&&4．按《猫》原文填空，再回答问题。
&&&小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会&
&&&。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是&
&&&，再跑再跌。它的头&
&，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐&
&&&新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。
&(1)这段话写了小猫的什么特点?
&(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作&
&&&来写的，这更能表达出作者&
&&&的感情。
&&5．阅读短文，回答问题。
&我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。&
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
&小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。
&&&小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
&&（1）找出比喻句，打“√”表示。
&&&①九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。&
&&&②小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。&
&&&③它们就会一窝蜂似的围上来。&
&&&（2）文中有个排比句，是围绕“&
&”这个总起句写的。
&&&（3）这篇短文详写了&
&这两个内容；略写了&
&& &这个内容。
三、口语交际
读了这一组课文，把你最喜欢的一种动物讲给家里人听。
观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。
2010 — 2011 学 年 度 第 一 学 期
&&&四 年 级 语 文 第 五
单 元 测 试 题
&& & 班 级：＿＿＿＿ 姓
名：＿＿＿＿ 成 绩：＿＿＿＿
第一部分：基础知识与积累运用。
&&&看拼音写词语。（5分）
bǎo lěi&
&&&diāo&&k&&
& gōng di&n&
&&&给加点字选择正确的读音。&&（4分）
jī& &jǐ&
画舫（& &&
fāng& &fǎng
&）岸&&dī&
&&&）不清&&shǔ&
&&&把下列词句补充完整。&&（6分）
1、气（& &）雄伟&
&）气（& &
&）辉（& &）
2、＿＿＿本无价，＿＿＿皆有情。 一径竹阴＿＿＿＿，＿＿＿＿月笼纱。
& &树红树碧＿＿＿，＿＿＿ 远近秋。＿＿＿
三面柳，一城山色＿＿＿。
&&&请用线把能搭配的词语连起来。&&（4分）
陡峭的& &&
&&&把下列句子补充完整。&&（3分）
1、 远看长城，它像＿＿＿＿＿＿，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
2.、十五的月亮像＿＿＿＿＿＿ 一样高悬在天空。
3.、小丽那红扑扑的脸蛋就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、&&给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。&&（4分）
&单：①独立的，孤独的；&
&②项目种类多，结构不要复杂；
③记载事物的纸片；& &④只，仅。
1、单看这数不清的条石，一块有两三千重。（&
2、蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（　　）
　　　　　3、今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。（& &
4、有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（& & ）
七、选词填空。 （4分）
1、高高的城墙无比（& &&
& ），经过几次地震都完好无损。
2、只有经常复习，知识才能掌握得（&
&&&）一些。
3、维护和平是世界人民的共同（&
4、爸爸（& &&
&&&）我早日独立，成为真正的男子汉。
八、本学期，我从课本上学习多篇描写景物的文章，有《观潮》、＿＿＿＿＿、
《火烧云》、＿＿＿＿＿＿＿。其中印象最深的是《&
&&因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二部分：阅读积累与运用 （31分）
一、阅读《颐和园》片段，回答问题。 （17分）
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的饿长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，
眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛（ji&n）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸（sǒng）
立在半山腰上，黄色的琉（li&）璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁（g&）。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
&登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫（fǎng）在湖面慢慢地滑过，几（jī
）乎不留一点儿痕迹。向东远眺（ti&o），隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。&
1、第一自然段写了长廊的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两个特点。&&（2分）
2、用“＿＿＿”画出文中每个自然段的过渡句。 （3分）
3、阅读第三自然段，这段话中，作者写了＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、
＿＿、＿＿、＿＿、的景物，最详细写的是＿＿＿＿，它的特点一是“静”作者用“＿＿＿”来比喻它；二是“绿”，作者用“＿＿＿”来比喻它。（6分）
4、理解文中画“﹏﹏﹏”的句子。 （5分）
这条长廊有七百多米长，分成273间。这句运用＿＿＿＿的方法，突出长廊＿＿＿的特点。
一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这个三层建筑是＿＿＿＿＿＿。作者抓住了＿＿＿和＿＿＿两个方面来写这个三层建筑。
5、读完了《颐和园》片段，你有什么感受，请写一写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
二、 阅读《秋天的香山公园》 回答问题 （14分）
& & 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
1、根据意思写出文中的词语。&&（2分）
（1）鲜花色彩灿烂美丽。（&
&（2）遍布山野，形容很多。（&
2、“爽”用部首查字法应查部首＿＿＿ ，再查＿＿＿ 画。字典中的解释有：
①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④违背。“爽人的秋风”中的“爽”应取第＿＿＿种解释。&&（2分）
3、用“＿＿＿”分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）
4、第三自然段，作者是从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面来描写红叶的。 （3分）
5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
6、摘抄你最喜欢的一个句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并写出你喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2.5分）
第三部分：习作 （35分）
为了让更多的人了解我国的“世界遗产”。我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。
要求：1、确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，选取最有特色的内容向大家介绍。
&&&2、可以讲景点的风光，有关故事和历史传说等。人教版四年级上册语文第六单元试卷
（时限：120分钟&
&&&分数：120分
班级：& &&
一、 看拼音，写词语。（8分）
Yōu&&fāng&
piāo&&b&&
&&&qī&&l&ng&
&shū& &
lǐ& &&
&zhēn&&c&ng&
& suǒ w&i&
二、 把下面词语补充完整。（6分）
风（& &）雪（&
&）头（& &）节
（& & ）负（&
丁（& &）立（&
&）里&&能（&
&） 善（& &）
三、 在括号里添上合适的词语。（6分）
& ）的梅花& &
&&&）的柳枝&
&& &）的泪珠
&）的声音&
&&&）的小溪&
&& &）的流泉
四、选择合适的词填空，再选择两个各写一个句子（8分）
& & 果然　　　仍然　　　居然　　　忽然　　　虽然
l．天气（　　）转睛，但人们（　　）不敢把棉被拿出去晒。
2．早晨，天气预报说下午有雨，刚吃过饭一会儿，（　　）下起了大雨。
3．刚才还晴空万里（　　）飘来几朵乌云，要下雷阵雨了。
4．天气预报没说下雨，现在（　　）下起来，真奇怪！
（1）______________________________________________________________
（2）______________________________________________________________
四、 修改病句。（6分）
1、 他经常回忆过去的往事。
2、 我们要讲卫生的好习惯。
3、 这篇课文的作者是鲁迅先生写的。
五、 面各组词语中都有一个不同类的词，请找出来，再换一个同类的词。（3分）
①工人&
②鲫鱼&
③国庆节&
&&&圣诞节&
六、 我搜集了很多乡音乡情的故事、歌曲、文章，我能写出几个。（5分）
（一） 课内阅读（12分）
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的枝条，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱合着，发出悦耳的声音。
1、 最后一句中加点的的“它”指的是什么？（2分）
2、 文中划横线的句子是（&
&&&）句。你能模仿写一句吗？（6分）
3、 如果你能根据这段画画幅图，应画写什么？（4分）
二、）课外阅读（21分）
&①小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
②太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嘻戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
③夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风吹来，倒映在河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
④小河的夜晚可静啦！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窣的响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
⑤家乡的小河啊，你真美！
1、第①到第④段是按照& &&
&顺序来描写小河的。（2分）
2、第①段运用（& &）和（&
& ）的修辞方法，生动形象地描写了&
&& &。（7分）
3、第②段生动地了写白鹅& &&
&&&、鱼儿&
&，表现午时小河喧闹的特点。（各填上一个词语就可以了。）（4分）
4、“清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”这一句生动形象地写出了小河&
&&&的特点。（2分）
5、第④段中写风声和狗叫声的用意是：&
&&&。（3分）
6、第⑤段表达了作者& &&
&&&的感情。（3分）&
你的家乡有什么特产或或风景秀丽的地方 ？选一样夸夸自己的家乡（10分）
你的家乡如此美丽，那好多年以后会是什么样呢？以“二十年后回故乡”为题写一篇习作，表达对故乡的喜爱之情。字数不少于400字。（35分）
小学四年级语文第六单元试卷
学年度第一学期
第一部分：基础知识积累与运用
一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）
hǎi&&xi&&
měng&&zhǎng&
&p&ng&&h&ng&
z&n&&t&ng&
&&&lǎn&
kōng&&ku&ng&
&x&&&jī&
&&&t&ng&&bāo&
&li&n&&jiē&
&shān&&h&ng&&b&o&&fā&
二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。（4分）
1、人们把每块搭石之间（ji&n&
&jiān）按二尺左右的间（ji&n&
&jiān）隔搭成两排。
2、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhǎng zh&ng）。
3、母亲脉脉（m&i&
&m&）含情地注视着远去的孩子们。&&
4、宿舍（shě&
&sh&）里的人被当时的情景所打动，都不舍（shě&
&sh&）得离去。
三、我知道先比一比，再组词。（8分）
）& &　杯（&
四、我会读下面的词语，并把搭配合适的词语用线连起来。（8分）
关切的& &&
灿烂的& &&
平稳的& &&
深厚的& &&
五、我喜欢本单元描写送别好友的古诗，并能默写其中一首。（4+2分）
我还积累了很多这样的诗句，我最喜欢的一句是&
六、我会读下面的句子，并能选恰当的词填在括号里。 (4分)
　　　　　　平稳　　　平衡
1、走搭石时，走得快才容易保持（　　　　）。
2、如果搭石不（　　　　）走过的人就会跌落到水中。
希望　　　　期望
1、那位青年正满情怀（　　　　）地等待着他期待已久的好消息。
2、儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（　　　）。
第二部分：阅读积累与运用
一、我会阅读本单元《跨越海峡的生命桥》中的一段话，并按要求回答问题。（15分）
小钱静静地（倘　躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了（严　炎）重的白血病，生命就像即将（凋　雕）零的含苞的花朵，（唯　维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhǎn)转，终于在台湾找到了这样的人。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩
旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂&&斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
1、我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。(3分)
2、“移植”的“移”字用音序查字法应查：&
&，用部首查字法应查&
&& &。 (2分)
3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分)
　　　苍白（　　　　）　　　　凋零（　　　　）
4、我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“　　　”画出来。 (2分)
5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，从中感受
&& & (3分)
6、这个故事很令人感动，我最想对故事中的&
说：“& &&
&& &”。(3分)
二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（15分）
一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！”父亲说&
&孔融七岁能让梨& &
你10岁啦& & 该让蛋吧&
&孔融是孔融&
&&&我是我不让&
&&&儿子态度坚决地说。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)
2、我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。（3分）
3、 文章写了父子&
&&&次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从&
&&&，变成&
&& &。（3分）
4、我会选择正确的答案，将序号填在括号内。（2分）
父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是：（&
(1) 教育儿子像孔融一样学会让”面”。
&&&(2)教育儿子学习孔融的谦让精神，不要贪便宜。
&&&(3)教育儿子要有宽广的胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
5、 这篇文章主要告诉我们一个什么道理？（3分）
&在生活中你知道哪些爱的故事呢，用几句话简单地写一写。(2分)
第三部分：积累与习作
同学们在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，&
&& &”为题写一篇文章。
第七单元测试评卷
一、识字与写字
& & 1．看拼音写汉字。
&&&fǎnɡ&
shū& &&
xī& &&
&& &huī
& 余(& & )
& (& & )煌
& & 2．把词语补充完整。
)兴中华& & 和(&
& )相处& &
受益(& & )浅&
&年逾古(& &
& )扬威& &
左(& & )右盼&
& 年少气(& &
& & 3．查字典填空。
&(1)“傲”字用音序查字法，应查&
&(2)“武”字用部首查字法，应查&
&(3)“会”字用数笔画查字法，应查&
&&&画。“会”在字典中的解释有：&
&& & ① 合拢。② 城市。③
理解、领悟。④ 多数人的集合。⑤ 彼此见面。
&“开会”的“会”应选第&
&&&种解释。“会意”的“会”意思是&
二、阅读。
1．词语搭配，用线条连接起来。
&知心交心&
&& & 平等交流
&取长补短&
&& & 患难与共
&和睦相处&
&& & 受益匪浅
2．根据提示写出诗句或格言。&
&&&例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
学习方面：& &&
做人方面：& &&
(3) 景色方面：& &&
3．修改病句。
（1）终于给我买了一套《童话故事》。
（2）我全把一切告诉了老师。
（3）我们中队制定了环保活动方案和决心。
4．根据课文内容回答问题。
(1)少年周恩来读书的目标是什么?联系自己，说说自己的学习目标。
&&&(2)《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一件：
&，第二件：&
。从这些事看出叶老先生& &&
&&&5．阅读短文，回答问题。
给电视台工作人员的一封信
& 电视台的叔叔、阿姨们：
&&&你们好!
&&&感谢你们在百忙之中抽空看这封信。
&&&现在，电视台经常播放一些恐怖片，使许多儿童的心理受到严重的侵害。
&&&就拿我这个小女孩来说吧。有一次，我打开电视，被一部科幻片吸引住了。可是不大一会儿，屏幕中就出现了一个吸血鬼。他的头发蓬乱，牙齿又尖又长，穿着漆黑的袍子，狰狞残暴，到处杀人吸血，场面恐怖极了。我吓得缩成一团，好几个星期都心惊胆战，连做梦都看见那血淋淋的场面。不良的睡眠使我成绩下降了，我整天都在怕。我想：这样的片子对孩子的心理健康是有极大的伤害的，而且班上也有同学学着电视里的坏人骂脏话、打架、结成小集团选大哥……
& 叔叔、阿姨们，为了我们的健康成长，请不要放映恐怖片吧!
&一个爱看电视的小女孩& &
(1)信中的省略号省略了什么内容?
(2)这位同学在信中提出一个什么问题，建议怎么做?你有何看法，也写下来。
以“我成长中的烦恼”为主要内容给老师或校长写一封信，请他(她)帮你解决遇到的烦恼，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。
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