（2012o青岛模拟）我市某中学的生物兴趣小组同学开展了一项对流感的调查研究，他们随机调查了本市两所学校6个班200名学生在去年一年内，在不同季节流感的发病情况．其中凋查的学生中，平日经常参加体育锻炼的同学，只有一人患感冒病，具体调查结果如下表所示．&&&&调查人数患病人数&&&&患病时间春季夏季秋季冬季男生&&&&&&l03&&&&32&&&&16&&&&2&&&&1&&&&13女生&&&&&&97&&&&28&&&&12&&&&l&&&&1&&&&14总人数&&&&200&&&&60&&&&28&&&&3&&&&2&&&&27并查找资料得知：患者通过打喷嚏等途径将流感病原体传播到空气中，继而病原体侵入易感；呼吸道黏膜后引起患病．抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物，但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显，而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复．请结合该兴趣小组的研究成果，回答下列问题：（1）该兴趣小组调查是通过抽样方法确定调查对象的．根据调杏表的数据分析，所调查的学校学生流感发病与季节有何关系？春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节．（2）对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是流感是病毒引起的，而抗生素是治疗细菌性疾病的．流感病原体的传播途径是空气和飞沫，．（3）患者康复后，短时间内不会再换同一种感冒，这是因为康复者的血清中存在抗体．从人体免疫的角度看，这属于特异性免疫．（4）经常参加体育锻炼可以预防疾病，从预防传染病的措施看，其目的是保护易感人群．
解：（1）从题干信息“随机调查了本市两所学校6个班200名学生在去年一年内，在去年不同季节流感的发病情况”，可以看出只对部分学生进行调查，属于抽样调查．从表中信息可以看出，春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节．&（2）流感是病毒引起的，而抗生素是治疗细菌性疾病的，因此，对流感患者使用抗生素治疗效果不明显；流感属于呼吸道传染病，其传播途径是空气和飞沫．（3）人感冒后体内会产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质，称为抗体，该抗体会在人体内存留，若再有此病毒侵入人体，它就会与之结合使其失去致病力，人体就不再感冒了．这种免疫是人出生后才具有的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫．（4）传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．参加体育锻炼属于保护易感人群．故答案为：（1）抽样；春、冬季的发病率明显高于夏、秋季节；（2）流感是病毒引起的，而抗生素是治疗细菌性疾病的；空气和飞沫；（3）抗体；特异性；（4）保护易感人群本题考查调查的方法，传染病的预防措施、人体的特异性免疫、抗体以及分析问题的能力．这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~【答案】&&&
【解析】首先根据表格、题干分析B营养级固定的能量最多故B为生产者又因为E为分解者所以食物链为B→D→A→C再根据公式②计算从第三营养级传递到第四营养级的效率是15.9÷141.0=11.3%。流入某一营养级的能量不能100%流到其下一营养级的原因是：该营养级生物获得的能量一部分用于呼吸作用消耗，一部分用于分解者利用，还有一部分用于未被利用（储存在该营养级生物体内）。输入的总能量即为生产者固定的总能量Pg生产者870.7，输出的总能量所有生物呼吸消耗能量之和13.1+501.3+0.6+79.1+191.4=785.5因为870.7﹥785.5，所以生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和。
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科目：高中生物
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级，戊为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量。（单位：102KJ/m2/年)。下列叙述正确的是
A.该生态系统的总能量减少
B.能量在第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为5.7%
C.生物丁Pg的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中
D.若该生态系统受到重金属污染，则体内积累重金属污染物最多的是生物乙
科目：高中生物
来源：2012年苏教版高中生物必修3 4.2生态环境的稳态练习卷（带解析）
题型：综合题
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn＝Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。单位：102千焦/ｍ2/年&PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.1191.4分析回答：（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的？为什么？（2）该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少？（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加？为什么？
科目：高中生物
来源：学年度江西省靖安中学高二下学期期末考试生物试卷
题型：综合题
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存能量（Pn=Pg－R）， R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答：&PgPn[来源:学科网ZXXK]RA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.520.1191.4（1）能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的？为什么？　　　　　　　　　　　。（2）该生态系统中能量从第一营养级传递到第四营养级的效率是多少？　　　　&　　　　　　　　　　。（3）从能量输入和输出角度看，该生态系统的总能量是否增加？为什么？　&&　　　　。（4）如果某人的食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉。则人每增加１千克体重，消耗植物约在　　　　　　　　千克之间。
科目：高中生物
来源：北京四中学年度高二第二学期期末考试生物试卷
题型：综合题
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同营养级生物，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。（单位：102kJ/m2/年）请根据表中数据回答下列问题：&PgPnRA15.92.813.1B870.7369.4501.3C0.90.30.6D141.061.979.1E211.5&&⑴此生态系统中能量流动是从表中的&&_______生物开始的，做出此判断的依据是_______________________。⑵能量从第Ⅱ营养级传递到第Ⅲ营养级的效率是____________（保留一位小数）。流入某一营养级的能量不能100%流到其下一营养级的原因是：该营养级生物获得的能量一部分是_______________，一部分是_______________还有一部分是___________。⑶从能量输出和输入角度看，该生态系统的总能量将会&&&&&&&&&&。其原因是&&&&&&&&。
科目：高中生物
来源：2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷
题型：选择题
下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的总量；Pn表示生物贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量；能量单位为102KJ/（m2·a）。以下说法错误的是
A．流经该系统的总能量是生产者所固定的太阳能，即B的Pg
B．该生态系统的营养结构可表示为B→E→D→A→C
C．第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为5.7%
D．流入各营养级的能量，大部分被生物的呼吸所消耗这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~}