略按照下面标准评分。等级得分&&&要&&&&&&求一类卷（60—55）&&&符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确二类卷（54—48）&&&符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确三类卷（47—42）&&&基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大四类卷（41—36）&&&基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大五类卷（36分以下）&不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。说明：1、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。2、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。（1）构思新颖，有创意。&&&&&&&&（2）具有浓郁的个性色彩。（3）体现出较为深厚的文化底蕴。（4）语言优美，富有表现力。3、错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面这首诗，根据要求作文。雪梅卢梅坡&&&梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这首诗蕴涵的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。【注意】①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
作文(60分)有句名言：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。不同的人读出了不同的哲理，你读出了什么?请仔细品味，写一篇不少于800宇的文章。要求：自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限。不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面材料，根据要求写作文。背景：日，上海市静安区胶州路一栋28层的大楼突然燃起大火，很多居民被困楼上，在逃生无望的情况下，给亲人打了最后一个电话。美国。“嗯……妈，有事吗？”“没事，就是挺想你”“好啦好啦，很困，这边是凌晨，说多少次了，有时差。”“哦，我忘了，你接着睡，接着睡……”5分钟后。“哎呀，谁啊又打电话！”“妞妞，我是你舅舅，你妈妈住的胶州路楼房着火了！”回拨。“妈！妈！快接电话啊！”“嘟嘟嘟嘟嘟……”要求：扩写上文中“妈妈”打电话的情节，发挥想象写出当时的场面，揣摩“妈妈”的心理活动，写出妈妈的心理感受。题目自拟，视角自选，人称不限，不少于400字。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（70分）（文科做18题，理科做19题）（文科）阅读下面的文字，根据要求作文。一个民族的阅读水平，决定这个民族的精神境界；一个人的阅读史，就是他的精神发育史。&&&——朱永新请根据以上材料所给的信息，自选角度，写一篇文章。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。在奥运会上，我国运动员中，不少名将失手，而黑马却不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥，后者说，没有压力发挥出了高水平。看来，压力很可怕，是个坏东西，然而，人们又说，井无压力不出水，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可缺少。到底应该怎样看待压力呢？要求：①立意自定，题目自拟。②文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。④不得抄袭。　
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色,而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。?要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字；根据要求作文。(50分)静静的群山中有一条南北走向的山谷。山谷的西坡长满各类杂树，而东坡只有雪松。这种奇异现象的形成一直是个谜。直到一个大雪纷飞的冬天，这个谜才被两位游客破解。游客发现，由于特殊的风向，东坡的雪比西坡的大且密。当东坡上的雪松堆满了厚厚积雪的时候，雪松那富有弹性的枝条就会向下弯曲，直到雪滑落。可其他的树却没有这个本领，树枝被雪压断，最后死亡。慢慢地，东坡上就再也看不到除雪松以外的树种了。雪松的生存方式，是不是给你什么启示呢?请根据你对这则文字的感悟，自定立意，自拟标题，写一篇不少于700字的读后感。
科目：高中语文
来源：不详
题型：写作题
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（50分）作文重在有“意”有“境”。中国古典诗词创造了许许多多优美的意境。如”湖桥泛月”“槐阴暮蝉”“蕉窗夜雨””“竹园围棋”“柳溪晚钓”“曲沼（池塘）荷风”“古树归鸦”“疏篱对菊”“藕池观鱼”“老屋听鹂”“静园客话”“春江花月”等。请你从以上意境中选择一种或数种，或展开联想和想象，添加人物，编撰故事，写成记叙文；或对景生情，情景交融，写成散文；或由景入情，由情生理，写成议论文。立意自定；题目可自拟。不少于800 字。不得套作，不得抄袭。《北海游览记》作文_游览北海公园作文,游览北海银滩作文400位置： >> >>正文《北海游览记》作文《北海游览记》作文作文：记一次游览的经历
一次游览的经历
游览的地方,概括起来可以归为 两类： 一类是自然景观（纯天然的山水 河流、花草树木） 另一类是人文景观（也就是在天 然的基础之上修筑的人文建筑物、 古迹等。）
1. 题目是文章的眼睛， 那么我们怎样给自己的 这篇习作起一个名字呢？
2.我们可以用线索+地点命题，如《游——》; 也可以用地点+时间来命题，如《龙泉岩一 日游》;还可以用时间+地点来命题，如 《七月的天山》.
1.按游览的顺序写。 写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写 《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全 文的线索。现在请同学们回顾一下，我们读过的 《七月的天山》的游览线索是什么？ （游览线：进入天山——再往作文：记一次游览的经历
一次游览的经历
游览的地方,概括起来可以归为 两类： 一类是自然景观（纯天然的山水 河流、花草树木） 另一类是人文景观（也就是在天 然的基础之上修筑的人文建筑物、 古迹等。）
1. 题目是文章的眼睛， 那么我们怎样给自己的 这篇习作起一个名字呢？
2.我们可以用线索+地点命题，如《游——》; 也可以用地点+时间来命题，如《龙泉岩一 日游》;还可以用时间+地点来命题，如 《七月的天山》.
1.按游览的顺序写。 写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写 《游——》这篇作文时，“游”字可以作贯穿全 文的线索。现在请同学们回顾一下，我们读过的 《七月的天山》的游览线索是什么？ （游览线：进入天山——再往里走——走进天山深 处。 ）这就是作者的游览顺序
o 2.你准备按怎样的顺序写呢？
o 小组合作交流。 o 汇报：①先┅┅然后┅┅再┅┅ （这就叫 做游踪） ②《桂林山水》是抓住桂林山、 水这两处代表性的景物刻画的， 突出山水的美景。你也可以抓住 有代表性的景物来写。
研究重点段（怎样写具体？）
1.赏析《七月的天山》。 小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、 生动的？
总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感。 你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！ 板书：色、形、大、小、长、光泽、动静结合
2、 抓住游览重点，详写过程。 一次参观游览活动，看到 的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中 印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边 参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方 说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点 就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的 景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景 物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、 颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白 的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑 娘的 卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、 具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出 重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。 我们在写游 览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交 待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开 头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地— —善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自 己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道 “‘哈哈……’我们在欢笑声中
北海公园游记500字作文
&&& 北海公园是一个很大的市内公园，而且他有悠久的历史。这次，爸爸妈妈带我来到了北海公园。
&&& 一进入口旁边全是竹子，竹子重叠在一起，姿态很美。然后，我们走进一条走廊，有一个指示牌写着九龙壁的方向，我们顺着指示牌方向走去&&一看到九龙壁就在眼前，我心里特别激动。啊！我终于看见真的九龙壁了！九龙壁建于乾隆二十一年，有两个面，一面有九条龙，共有十八条龙。龙浮在空中，那张牙舞爪的样子，看起来很凶猛。壁上基本上是两条龙戏一个龙珠，只有一条黄龙和一条紫龙在自己戏一个龙珠。我拿着照相机，详细观察这些龙的姿态，所以我选择两条龙拍一张照片。然后，我们坐上了像古时候亭子一样的小船。湖面上有很多船，有蓝色的、黄色的、红色的&&船的造型有：鸭子、大炮，这些船让我看的眼花缭乱。船到了琼岛，岛上有座白塔，这座塔是以西藏风格建造的。听说这座塔是皇帝游玩儿的地方。
&&& 北海公园真是美丽极了！今天玩的真高兴！
《写参观游览的文章》作文教案
第四单元《写参观游览的文章》作文指导
教学目标：
1．要能抓住景物特征进行描写，融情于景，抒发真情实感。
2．学习定点观察、移步换景、分类摹写的写景方法。
3．培养审美情趣，提高审美能力，善于捕捉生活中美的瞬间。
教学重点：
1．学习定点观察、移步换景、分类摹写的写景方法。
2．抓住景物特征进行描写，融情于景，抒发真情实感。
课前准备阅读第四单元写作短文
教学过程：
（一）情境导入，激发兴趣
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。游历名山大川，寻访名人遗迹，乃人生一大乐事，从古至今，文人墨客探幽寻秘泼墨挥毫，为我们留下无数脍炙人口的名篇佳作，让我们穿越时空畅游古今中外的风景名胜。通过本单元的学习，我们领略了小石潭的水清境幽、承天寺的积水空明，也欣赏了阿里山美如画的风光、威尼斯独特的瑰丽。今天让我们结合写作知识短文《写参观游览的文章》，一起来总结一下，这类文章的写作注意点。
（二）围绕重点，讨论交流
1．学习写作知识短文《写参观游览的文章》，理清要点：
（1）参观游览时要仔细观察，认真听取介绍，研读有关文字材料，写作时做到内容真实。
（2）写参观游览的文章要注意条理清楚，可采用“定点观察” “移步换景”或“分类摹写”的方法。
①定点观察：就是指站在一个固定的位置上，选取恰当的视觉角度，依据一定的顺序，如由近到远，由上到下，由左到右对眼前景物进行描写。 ②移步换景：就是不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
③分类摹写：是按描写对象的不同类别，或不同方面的顺序来摹写的。
（3）参观游览的文章形式可以自由灵活，语言一定要生动形象，富有感情，“观山则情满于山，观海则意溢于海”，让读者受到感染。
2．明确游记的基本结构：大致由游踪、风貌、观感三部分组成。
（1）游踪是指作品中叙述的具体游览过程。
（2）风貌是指访游对象的风情和状貌。
（3）观感是指游览景物后的感想或感情。
3．掌握游记的一般要求：
（1）紧扣游踪，笔下有序。
为了让文章条理清楚，我们可采用“定点观察” “移步换景”或“分类摹写”的方法。 语段展示，让学生讨论分清下列语段采用了哪种写景方法，各有什么特点？
①课件： 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大绒花，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，让人既想久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗；在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(老舍《草原》)
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材料作文~会写的进!一群人因某种原因被迫生活在地下洞穴很久了.洞穴又暗又低,只能匍匐行走,他们天天憧憬阳光下直立行走,有一天,终于离开了洞穴,走进阳光却又不满了：“这里的太阳太
材料作文~会写的进!一群人因某种原因被迫生活在地下洞穴很久了.洞穴又暗又低,只能匍匐行走,他们天天憧憬阳光下直立行走,有一天,终于离开了洞穴,走进阳光却又不满了：“这里的太阳太刺眼了.站立行走多危险啊!还容易摔倒,碰头.于是他们中许多人回到了阴暗洞穴中.现实中,这样的穴居人又何尝少呢?歌颂光明美好,可这些真的来了,却又恐惧起来 说出你的大概思路也行！
然发现雪花是多么美好,它纯净了整个世界,纯净了我们的心灵中的每一个角落.雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来,轻轻的,柔柔的.我独自漫步在屋外,静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐.真是大雪纷飞啊!雪神好像在为即将离去的冬天送行,泪珠不断的从它的眼中流出来.天空中无数的雪花,随风飘扬着,呈现出各种颜色,五彩缤纷,像宝石,又像钻石.近看它时,会看到它的白,纯洁的白,美妙的白.它像丝绸,在空中尽情的飞舞,尽情的扭动着她美丽的六角形身姿…… 雪白的雪花轻轻降落在草地上,好像给大地穿上了一件雪白的盛装.雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋,雪上的孩子们尽情的玩耍,嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现,雪白的声音在我的耳边回荡,雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色,仿佛整个世界欧在雪白的静默之中!忽然发现雪花是多么美好,它纯净了整个世界,纯净了我们的心灵中的每一个角落.他无声无息,轻轻的落在地上,瞬间化为水珠,滋润着干燥的土地,滋润了我们的心,使我们的心灵之门满满地打开了,瞬间与大自然融为一体.纷纷落下的雪花时而在空中碰撞,融会成一种美妙、奇特的音韵,流入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定,令人难以琢磨,但他却真真切切的存在.雪还在继续下着,但此刻,我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花.或许是我的快乐感动了雪神.渐渐的,她已停止哭泣.雪神好像明白了些什么——冬天过去了,春天还会远吗 回答者： - 初级魔法师 三级
19:15 我爱冬天金桂飘香的秋天过去了,寒气逼人,百花凋谢的冬天迈着沉重的脚步向我们走近.冬天,是百花凋谢的季节,但那勇敢的腊梅花在寒风中长出花苞,开出冬天里最美丽的花朵.冬天,树木都昏睡了,但那青松却依然屹立在风雪之中,接受风雪的洗礼.清晨,我拉开窗帘,被眼前的这番景象惊呆了,原来,窗户上布满了冰花,这些冰花有趣极了!有的像万马奔腾的江河,有的像巍峨的崇山峻岭,这些冰花组成了一个粉妆玉砌的世界.中午,我吃过饭后,走出家门,只见鹅毛大雪还在纷纷地下,足有一厘米厚,我叫来哥哥,让他帮忙滚一个大雪球,我使出"乾坤大挪移"大法,不一会儿就滚成了一个雪球,就是雪人的"脑袋",然后,我又找来了胡萝卜,纽扣和木棍这些工具,我拿来这些东西,我的哥哥也把雪人的身体拼装好了,我把纽扣按进雪球的两边当"眼睛",又把胡萝卜嵌进"眼睛"下面,当成"鼻子",再把木棍插在雪球下面,当"手臂",最后,我拿起木通,盖在雪球上,一个惟妙惟肖的雪人就做成了.我真不敢相信自己的眼睛,这么逼真的雪人竟出自我的手里.晚上,雪停了,我急忙跑出去,希望可以看我的雪人最后一眼,可是,意外总是降临在我头上,冲出门后,只见我的雪人被风吹得七零八落,一个漂亮的雪人转眼间变成了一堆垃圾,真是悲哀啊!而我的艺术生涯也画上了一个句号.我爱冬天,希望冬天永远不要过去,如果过去了,那我就等待春天的到来了.
My Cat I have a cat named Mimi. Its hair is as white as snow. I often play games with it. It amuses me a lot and I treat it as a little friend. Every morning, I would say goodbye to it before I g...略作文等级评分标准基础等级35分一等（40～32）二等（32～28）三等（27～20）四等（19～0）切合题意中心突出内容充实感情真挚结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求标点符号使用规范符合题意中心明确内容较充实感情真实结构完整语言通顺字迹清楚较为符合文体要求标点符号使用较为规范基本符合题意中心基本明确内容不夠充实感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字体潦草基本符合文体要求标点符号使用不够规范偏离题意中心不明或立意不当内容单薄感情虚假结构混乱语病多字迹难辨不符合文体要求标点符号使用不规范发展等级5分能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分深&刻丰&富有&文&采有&创&新①&能透过现象深入本质②&能揭示问题产生的原因③&材料丰富④&形象丰满⑤&意蕴丰厚⑥&词语生动，句式灵活⑦&善于运用修辞方法⑧&见解新颖，材料新鲜，构思精巧⑨&联想和想象独特⑩&表达有一定个性特征
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
写作表达（40分）从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。题一：请以“我眼中的&&&&&&&&&&”为题写一篇记叙文。题二：在水族大家族中，有一种有趣的现象。螃蟹是横着走路，河虾是倒着走路，这种怪异的走路姿势引起了其它鱼类的非议。身体矫健的银鱼大声地嘲笑说：“螃蟹真笨呀，横着走路遇到障碍物不就过不去了吗?”聪明的章鱼讥讽道：“河虾更蠢，向前走路多顺啊，可它偏偏倒着走，这岂不是给自己的行动造成不便嘛。”螃蟹和河虾听了传言只是浅浅一笑。它们心里明白，选择什么样的前进方式是根据自己的身体状况决定的。请认真阅读上面的材料，自拟标题写一篇议论文。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文：（50分）冬日里的一缕阳光让你享受温暖，口渴时的一杯茗茶让你享受香甜，出门时父母的一句唠叨让你享受关爱，同学间的一句问候让你享受情谊，考试时的一次失利让你享受磨砺，手捧带有墨香的书籍让你享受思想……生活中到处是享受，可以享受的美好事物很多，请把下面的题目补充完整，并以此为题写一篇不少于600字的文章，文体自选(诗歌除外)。&享受&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（70分）请以“一次&&&&&&&的经历”为题目写一篇文章。要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅；③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
请从下面两道作文题中任选一道，写一篇700字左右的文章。（50分）文题1：宁愿&&&&&&&&&&先将文题补充完整，然后作文。文中不得出现真实的校名和姓名。文题2：在成长的道路上，有一些人，或亲人，或同学，或对手……有一些物，或书籍，或用具，或爱物……常与我们一路同行，相伴相随。不经意间，给我们以鼓舞，以智慧，以力量……请以“同行”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自定，文中不得出现真实的校名和姓名。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文。（35分）题目：生活告诉我&&&&&&&&&&要求：1、在题目的横线处填入一个恰当的短语或俗语，构成自己的作文题目，比如：做人要诚实、做人要有爱心、做事要有毅力、失败是成功之母、要受到别人的尊重首先得尊重别人等。2．写一篇不少于500 字的记叙文，可以加入适当的抒情和议论，写出自己的真情实感。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
作文（50分，含书写5分）从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字、有真情实感的文章，除诗歌、戏剧外，文体不限。不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭。题目一：家是什么？家是难舍的亲情，家是温馨的港湾，家是心灵的避难所，家是生命流注的清泉；自己的家、集体之家、社会大家、民族大家、地球之家……家是永远说不完、道不尽的话题，它承载了人生多少喜怒哀乐……请以“家”为话题写一篇文章。先自拟题目，然后作文。题目二：以“收获”为题写一篇文章。题目：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
写作表达（50分）下面两题，任选一题，按要求作文。题一：让&&&&&&&走进心灵要求：①在横线上填写合适的词语，如“善良”“勇敢”“感恩”“快乐”“良好的习惯”“崇高的品德”“灿烂的阳光”等（可根据自己的需要填写其他词语）②文中不得出现真实的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。③文章不少于600字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。题二：阅读下面的文字，按要求作文。我国随着免费九年义务教育政策的逐步实施，青少年获得基础教育变得更加容易了。有人说，国家为义务教育买单，这是机会，会让少年学生更加感激党和政府，更加感激社会，从而发奋学习；有人说，不缴费就能上学，这也会带来一些问题，比如，学习机会这么容易获得，有些人会不会不大珍惜了？学习动力是不是不足了？对此你有过怎样的经历？产生怎样的感想、联想与感悟？你有什么的想法要跟你的同学或学弟、学妹来谈？把它写下来，字数不少于600字，不超过900字。自定立意，自拟题目，文体不限。
科目：初中语文
来源：不详
题型：写作题
写作展示（50分）进入初中后，你的爸爸妈妈是否还是像在小学时候一样，在学习生活中对你无微不至的关爱或动辄训斥打骂。初中是一个人成长过程中最紧要的阶段，我们有自己的空间，有自己的追求，有自己的理想。我们只希望在老师的教导下，在父母的关怀下，通过自己的努力，打拼属于自己的天地，放飞自己的希望。请你拿起手中的笔，写下你的感受：根据给定的题目，按要求写一篇记叙文。题目：爸爸（妈妈）请别再&&&&&&我了要求：（1）根据个人的经历，先在横线上填上恰当的词语，如“溺爱”、“娇宠”、“呵斥”、“打骂”等；（2）叙事清楚，结构完整；（3）内容充实，详略得当；（4）恰当运用抒情、议论等表达方式，真实地抒发自己的感情；（5）600字以上。这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~}