甲、乙两数之和加上甲数是220，加上乙数是170，甲、乙两数【数学运算】
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单选题&&甲、乙两数之和加上甲数是220，加上乙数是170，甲、乙两数之和是多少_____
A: 50 B: 130 C: 210&# 160;D: 390
单选题&&甲、乙两数之和加上甲数是220，加上乙数是170，甲、乙两数之和是多少_____
A: 50 B: 130 C: 210 D: 390
参考答案: B 本题解释: 【解析】B。由题意可知，2甲+乙=220，甲+2乙=170，两式相加，即3（甲+乙）=390，所以甲+乙=130。
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【古文阅读】【甲】《送东阳马生序》（节选）&&&〔明〕宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】《送天台陈庭学①序》（节选）&〔明〕宋濂予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾②以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮③今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄④矣。欲如庭学之游尚可得乎？【注释】①陈庭学：从四川来到南京求学的有志后生。②顾：但是。③逮：等到。④耄（mào）：八九十岁。泛指老年。【小题1】用斜线（ / ）为文中画横线的句子标出一处停顿。（1分）欲 如 庭 学 之 游 尚 可 得 乎？【小题2】下列各项中加点字意思和用法不相同的一组是&&&&（3分）A．略无慕艳意两岸连山，略无阙处（《三峡》）B．足肤皲裂而不知而予齿益加耄矣C．当余之从师也腰白玉之环D．而予齿益加耄矣精益求精【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（2）方予少时，尝有志于出游天下【小题4】本文也是赠序，作者宋濂当时地位显赫，但能激励提拔后进。说说这些赠序的劝勉能让后生乐于接受的原因。(3分)欲 如 庭 学 之 游/尚 可 得 乎？&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏省南京市八年级下学期期中质量调研检测语文试卷
分析与解答
习题“【古文阅读】【甲】《送东阳马生序》（节选）〔明〕宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋...”的分析与解答如下所示：
划分句子的朗读节奏，可以根据句子的意思来划分。划分的方法有：一个句子只有主谓，那么主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；介词开头的句子，把介词划开等。所以本小题句子可以这样划分：欲 如 庭 学 之 游/尚 可 得 乎？。试题分析：本考4个虚词“略、而、之、益”，找出“加点的词的意义和用法不相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。”A中的“略”是大概，大致的意思，B中“而”是却，表转折的意思，C中“之”分别是“主谓之间取消句子的独立性”和“的”的意思，D中 “益”是更加的意思。因此答案是C。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。【小题3】试题分析：本题的翻译，句中的“以、者、志、方、尝、若”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：(1) 因为我心中有足以为乐的事，就不感到衣食的享受不如别人了。（2）当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：本文也是赠序，作者宋濂当时地位显赫，但能激励提拔后进。这些赠序的劝勉能让后生乐于接受的原因有：①以自身经历来鞭策对方。②尊重对方，态度谦和。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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【古文阅读】【甲】《送东阳马生序》（节选）〔明〕宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食...
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经过分析，习题“【古文阅读】【甲】《送东阳马生序》（节选）〔明〕宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋...”主要考察你对“24、送东阳马生序（节选）（宋濂）”“23、送东阳马生序（宋濂）”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
24、送东阳马生序（节选）（宋濂）
23、送东阳马生序（宋濂）
与“【古文阅读】【甲】《送东阳马生序》（节选）〔明〕宋濂当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋...”相似的题目：
阅读甲、乙两则文言文（14分）〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋濂《送东阳马生序》）〔乙〕刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将兵十万。会有土寇②，自练乡兵与之角③。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫④甫⑤成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）〔注〕①经年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：战斗。 ④洫（xù）：沟渠。 ⑤甫：刚。【小题1】结合文意，找出下列句句中加点词解释错误的一项&&&&(2分)A．余幼时即嗜学嗜：特别爱好（或“喜欢”、“爱好”）B．走送之走： 跑C．自谓可将兵十万 将：将军D．会有土寇会：适逢，正赶上【小题2】先出下列句中加点的词意思相同的一两项&&&&(2分)A．无从致书以观B．计日以还C．以是人多以书假余D．不敢出一言以复【小题3】用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。 (2)恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”【小题4】甲文记叙了作者小时候借书和 &&&&的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和 &&&&。(2分)【小题5】说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。(2分)【小题6】宋濂通过学习成为有学问的人，乙文中刘羽冲最终抑郁而死，两人的读书经历给你什么启发？（3分）&&&&
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，譔长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。（——选自《宋学士文集》又名文宪集)【小题1】统领全文，为全文定下基调的句子&&&&：最能表现作者幼时抄书艰苦的句子： &&&&【小题2】老师发怒，自己以谦和的态度虚心请教的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。精神追求战胜物质贫困的句子：&&&&【小题3】在文中写出了学习极为艰苦的条件，目的是什么？&&&&
文言文阅读（16分）(甲)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(乙)人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。少时，且行，争一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂讼于官。惠②遣争者出，顾州纲纪③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。注：①藉背：藉是坐卧之用，背是垫背之用。意思是经常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪：州府的主簿。【小题1】下列句子中“而”字的用法，不同于其它三项的一项是&&&&（2分）A．足肤皲裂而不知B．执策而临之C．学而不思则罔D．出淤泥而不染【小题2】下列加点词意思相同的一组是&&&&（2分）A．烨然若神人B．腰白玉之环判若两人腰缠万贯C．右备容臭D．主人日再食臭气相投&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&再接再厉【小题3】下列加点“负”与“人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是&&&&（2分）A．负箧曳屣行深山巨谷中B．至于负者歌于途，行者休于树C．负势竞上，互相轩邈D．命夸娥氏二子负二山【小题4】下列表述中，不符合(甲)文意的一项是&&&&（2分）A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。【小题5】翻译文中画线的句子。（4分）①至舍，四支僵劲不能动。②顾州纲纪曰：“以此羊皮可拷知主乎？”【小题6】(乙)文的故事给了我们哪两点启示？（4分）&&&&
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