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2016中考各地区时间不尽相同,部分地区已经结束,部分地区还在紧张的备考中,今天小编为大家整理了2016数学中考二次根式的相关内容,以便考生做好考前准备。 祝同学们中考顺利!...
暑假即将来临,不管是初中生还是高中生假期间总避免不了学习,那么整个暑假应如何做到学习玩耍两不误呢?今天小编为大家整理了相关内容,希望对同学们有所帮助。 初二的暑假一直都是一个转折点...
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1.归纳总结。 在教学中发现很多同学不愿对所学过的知识进行归纳总结,这样随着所学知识的不断增加,头脑里积累了越来越多琐碎的知识点没有整理,就像同学的书包,有的同学书包很整齐,想用什么...
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初二数学学习方法:课前准备要有预见性 预防错误的发生,是减少初中学生解题错误的主要方法。讲课之前,教师如果能预见到学生学习本课内容可能产生的错误,就能够在课内讲解时有意识地指出并加...
初二数学学习方法:积极主动地听课 你是不是有这样的看法,所谓的上课就是被动的听老师讲课,如果真是如此,那你也不必事先预习功课了,只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍,不就能...
初二数学学习方法:怎样才能轻松的学好数学 第一,要有良好的预习习惯。预习是学好数学的一个必不可少的环节,它可以让我们对一课的内容有一个大致的了解,知道它的学习方向。这样就可以让你在...
初二数学学习方法:那如何才能学好数学呢? 一、制定切实可行的计划,家长与孩子一起讨论,合理的罗列出完成某些要事的时间段及要达到的目标。 二、数学学习过程中,要有一个清醒的复习意识,...
初二数学学习方法:学习中应掌握的学习方法 1. 课前认真预习.预习的目的是为了能更好得听老师讲课,通过预习,掌握度要达到百分之八十.带着预习中不明白的问题去听老师讲课,来解答这类的问...
初二数学学习方法:数学考试技巧 如果想得高分,在选择、填空、计算题上是不能丢分的.在考数学的时候思想不能开小差,而且遇到难题时不能想没考好怎么办啊等内容.在通常情况下,期末考试的难...
初二数学学习方法:平时的数学学习 ○1课前认真预习.预习的目的是为了能更好得听老师讲课,通过预习,掌握度要达到百分之八十.带着预习中不明白的问题去听老师讲课,来解答这类的问题.预习...
初二数学学习方法:数学概念掌握法 要抓住概念、原理、定义、公式,以及运算方法等掌握数学概念有两种方式。一是从大量的实例中总结归纳出关键特征,加以概括抽象形成概念,称之为概念的形成。...
初二数学学习方法:基本训练反复进行 学习数学,要做一定数量的题,把基本功练熟练透,但我们不主张"题海"战术,而是提倡精练,即反复做一些典型的题,做到一题多解,一题多变。要训练抽象思...转过路角忽然发现,3岁的儿子已在路口等着自己回来。
在0℃的江苏无锡街头,环卫工用双手疏通下水道。
  一、初中数学学习的一般方法:
  1.突出一个“勤”字(克服一个“惰”字)
  数学家华罗庚曾经说过:“聪明在于学习,天才在于勤奋”
  “勤能补拙是良训,一分辛劳一分才:
  我们在学习的时候要突出一个勤字,克服一个“懒”字,怎么突出“勤”字
  “聪”:怎么个勤法,从这个字面上来看,要做到五勤:“耳勤”“眼勤”(耳朵听,眼睛看,接受信息)
  “口勤”(讨论,回答问题,而不是讲话,消化信息)“脑勤”(善于思考问题,积极思考问题――吸收、储存信息)那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷,在聪下面加上“手”
  “手勤”(动手多实践,不仅光做题,做课件,做模型)
  这样的人聪明不聪明?
  最大的提高学习效率,首先要做到―― 上课认真听讲(这是根本)回家先复习再做题如果课听不好,就别想消化知识
  2.学好初中数学还有两个要点,要狠抓两个要点:
  学好数学,一要(动手),二要(动脑)。
  动脑就是要学会观察分析问题,学会思考,不要拿到题就做,找到已知和未知想象之间有什么联系,多问几个为什么
  动手就是多实践,多做题,要“拳不离手”(武术)“曲不离口”(唱歌)
  同学就是“题不离手”,这两个要点大家要记住。
  “动脑又动手,才能最大地发挥大脑的效率”
  3.做到“三个一遍”
  大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗?
  培根(18-19世纪英国的哲学家)――“知识就是力量”
  “重复是学习之母”
  如何重复,我给你们解释一下:
  “上课要认真听一遍,动手推一遍,想一遍”
  “下课 看 ”
  “考试前 ”
  4.重视“四个依据”
  读好一本教科书――它是教学、中考的主要依据;
  记好一本笔记 ――它是教师多年经验的结晶;
  做好做净一本习题集――它是使知识拓宽;
  记好一本心得笔记,最好每人自己准备一本错题集
  二、分课前、课上、课后三个方面来谈一谈数学的学习。
  1.课前做什么,预习。
  有的同学会认为预习是浪费时间,上课听老师讲讲不就可以了,为什么还要花时间预习。其实预习非但不浪费时间,而且有很大的益处。
  首先,预习是对自己自学能力的锻炼。
  老师不可能教给你全部的知识,很多的知识都是靠自己自学得到的,这就需要我们有良好的自学能力。
  其次,通过自己预习得到的要比通过上课听老师讲得到的印象要深刻的多。
  那该如何预习,预习些什么内容呢?
  第一,要看课本,看课本上的基本概念和基本例题,对这部分内容要做到理解。因为这就是基础,万变不离其宗,后面的任何变化都离不开这个基础。
  第二,在理解基本概念的基础上完成课后的随堂练习。因为通过什么来检测你是否理解了概念,只有通过题目。
  课后的随堂练习的设置就是理解基本概念后的简单的运用。
  如果预习的过程中有不懂的地方,要在书上做好记号,上课时就要着重听这部分内容;
  如果内容简单,自己能理解,那上课时就要听老师是如何讲解的,和自己对照一下,看看自己的理解是否正确,或者看看有没有其他的解题思路
  2.课上做什么,认真听讲。
  听课是学习中最重要的环节,是准确的掌握所学知识的关键。
  课上认真听十分钟胜过课后自己看书三十分钟。那么上课该如何认真听讲,听什么。
  第一、带着在预习中未懂的问题听课,注意力集中,尽可能把疑点在课中解决。
  第二,对于在预习中认为弄懂了的问题,主要听老师的讲解是否和自己的理解一致,纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错误理解。
  第三,在预习中没有弄懂的问题,通过老师讲懂了或还有疑问,要在课堂上把关键的地方记下来,课后要及时进行向老师请教,弄懂、弄明白。
  第四,在听课中注意不能只听问题的答案,关键是听老师讲解例题的解题思路,明白了解题思路,你是学会了做这一类题,而不是只是一道题。
  例题是为巩固数学知识而讲,例题的作用是举一反三。有人做过这样一个实验:
  一个老师带着一个初一班,他每周都测验他的学生,而且公开告诉他的学生,考题全部他上课讲的例题。
  学生开始一片哗然,90%的学生有信心拿满分,只有班上几个最差的学生不敢这么说,很快第一次测验结果出来了,及格率48%,满分率不到8%,第二次情况有所好转,初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差12.5分。
  初二时与数学班只差1.5分,比年级平均分高10分。初三毕业,这个班几乎与数学特长班没有区别。
  第五,注意听老师在课堂中补充的例题,这些例题通常具有代表性,听老师的解题思路,拓宽自己的知识,要学会自己可以动手解决这一类问题。
  3.课后该怎么做,完成练习和作业。
  要学好数学,必须多做练习,但并不是题海战术。只顾看书,而不做或少做练习,是不可能学好数学的。而一味的做题,而不顾解题方法,也是很难在学习上收到成效的。
  做练习要在有充分的准备之后,认真独立地完成。
  所谓有充分准备,就是要先复习今天所学的知识和老师补充的例题,把课本上的知识弄懂之后才能做练习。
  如果课本知识还有不懂之处,应先复习课文,询问同学或老师,直至懂了之后再做练习。
  所谓认真,是指对每个习题都要认真思考,对问题的每个细节都应思考清楚。注意养成一个全面细致地思考问题的习惯。
  这种良好习惯一旦养成,它会在你的一生中大有益处。另一方面,要认真演算,注意解答表述的条理性和解题格式的规范性。
  许多同学常常在考试中马虎出错,究其根源,必然形成马马虎虎的坏习惯。而“马虎”会长久地带来危害,这种坏习惯一旦养成,十分顽固,很难克服。
  所谓独立完成作业,就是要靠自己的能力完成作业。因为做练习的目的,一是巩固所学知识,二是检查对知识的理解是否正确,培养和提高分析解决问题的能力。
  要敢于啃难题。遇到难题一定要反复仔细推敲条件,深入思考,在山穷水尽、自己能力确实承受不了的情况下,问问别人是可以的,不要一觉得难,就不想做了。
  当然,做难题要耗费较长的时间。有些同学以为这样做不合算,不如问问省事,这种想法是不全面的。
  其实,帐得算两笔,比如你由于解难题耗费的时间较长联想过很多知识,设想了很多解法,都失败了,似乎收获是“零”,但事实上,你获得了大量的“副产品”,而这“副产品“的价值会远远大于本题目的价值。
  因为,由于解题的迫切需要联想了很多知识,恰好是对这许许多多知识积极的复习;
  你想出了很多方法,虽然没有能解决这个题目,但它是很好的思维训练,对提高思维能力起到了不可低估的作用,况且这一个个方法很可能在解决其他题目上奏效。
  大数学家希尔伯特把“费尔马大定理”这道难题叫做“能下金蛋的母鸡”。
  正是因为有很多数学家在攻克“费尔马大定理”的失败中,发现和开创了许多新的数学领域,大大地推进了数学的发展。
  对于数学《评价手册》:学习教吃力的同学只要完成基本题就可以了,中等的同学完成辨析与反思;
  好的同学加上探索与思考;还有额外学习能力的同学可以选择好一本课外书,自己挑选部分习题、能够巩固所学知识并拓展知识面的,在做题时尽量讲究一题多解,发展自己分析问题和解决问题的能力。
  做过的题目希望大家一段时间(一周之类)要消化,对于这类题目的解题方法要掌握,争取做到举一反三,触类旁通,在练习当中,我认为“做”是次要的,而“思”是主要的。
  出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方,把这些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。
  4.复习与总结。
  复习是为了巩固,和遗忘做斗争;总结是为了条理知识,发现、掌握规律,积累经验,有所提高。
  学完每一章,要及时做好阶段复习。
  阶段复习要围绕每一节知识的重点、难点,阅读教材、听课笔记、练习本,从中提炼出本章的知识重点和难点,特别对于曾不大懂和理解错误或不够深度的地方,要着重复习巩固。
  凡是在作业或测验中不会做或做错了的题目,在阶段复习中要独立做一遍,检查一下对这些题目自己是否已经掌握。
  有些同学多次在某一类问题上出现错误,或曾不会做的题目,再考时仍不会做,正是没有完成复习任务的结果。
  较难的知识与题日,不仅难做、难理解,而且很容易忘。反复复习的本身,则是与遗忘作斗争的有效方法。
  阶段总结是十分必要的,通过阶段复习,应该有较大的提高。华罗庚有句名言:“读书要由薄到厚,再由厚到薄”。
  阶段总结,正是要完成由厚到薄的过程。总结要提炼出每一章知识的重点、难点,每一小节知识的重点与本章知识重点的联系,做出条理性的归纳和概括,从而积累解题经验,提高分析解题的能力。
  5.课外自学与研究。
  课外自学与研究的目的是扩大知识面,开阔眼界,掌握与积累思维方法和解题方法,进一步提高分析解题能力。
  围绕所学的教材进度看一些课外参考书及数学杂志,作一些较新鲜或难度较大的习题。
  课外自学应该是有计划地有节制地进行,不要影响以上环节的学习,更不要影响其它学科的学习。在课外自学的过程中,发现一些新颖而有价值的习题、一些好地思维方法与解题方法,应该记下来,以便进一步学习掌握。
  爱因斯坦说过:“成功==艰苦的劳动+正确的方法+少说空话”。
  对于渴望成功的同学来说,艰苦的劳动与少说空话是比较容易做到的,而正确的方法却不是每个人都能摸索得出来的。……
  学习方法因人而异,望大家,“择其善者而从之,其不善者而改之”。务使你拥有一套适合自己的学习方法。
  亲爱的家长朋友:
  如果您的孩子记忆力不好、学习靠死记硬背、很努力但成绩不理想......
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  学之道――善学者,事半而功倍,又从而悦之;不善学者,事倍而功半,又从而厌之。
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