2015年特岗教师工资待遇,小学幼儿园教师工资待遇大全
2015年特岗教师工资待遇,小学幼儿园教师工资待遇大全
发布日期： 20:09:13
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2015年特岗教师工资待遇,小学幼儿园教师工资待遇大全特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。　　特岗教师待遇及优惠政策　　三年聘任期间：　　①执行国家统一的工资制度和标准。与当地正式老师享有同等待遇，绩效工资不足的部分由地方财政解决。　　②津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。提供必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保险。　　三年聘任期满后：　　①鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校的，要负责落实工作岗位，工资发放纳入当地财政统发范围。　　②重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助。　　③可推荐免试攻读教育硕士。　　特岗计划”实施的资金安排　　“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。　　“特岗计划”所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于“特岗计划”教师的工资性支出，并按人均每年18960元的标准，与地方财政据实结算。凡“特岗计划”教师工资性收入水平高于18960元的，其高出部分由县财政负担。　　设岗县财政负责落实用于解决特设岗位教师的地方性津补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇应缴纳的相关费用。省级财政在计算各地一般性转移支付资金时，将其纳入标准支出计算范围。　　教师的工资收入　　教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。　　1.基本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元,高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。(随国民经济增长)　　2.教龄工资(含工龄)：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。　　3.课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励　　4、绩效工资：学期和学年奖金(取代职称工资)。这部分奖金，只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效，优质优得，不仅要激励多代课，更要激励上好课。　　5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市政府津贴,不终身制。主要是对那些在教育教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教育有一定的影响作用的教育及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级，或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到激励作用。
<div class="liebiaoh"甘肃教师工资改革方案,2015年甘肃中小学教师工资待遇改革最新消息高等学校教职工工资制度的改革，按照中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》和国务院工资制度改革小组、劳动人事部下达的《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》执行。现结合高等学校的情况和特点，提出如下实施方案。教师职务工资组成一、教职员实行以职务工资为主要内容的结构工资制(一)职务名称1.教学人员。按教授、副教授、讲师、助教的职务分列。2.科研人员和其它各类专业技术人员。按照国务院各有关主管部门确定的职务名称系列分列。3.实验人员。按高级实验师、实验师、助理实验师、实验员分列。4.行政人员。高等学校按正副院(校)长、研究生院正副院长、正副教务长、正副总务长、正副处长、正副科长(正副主任科员)、科员、办事员分列。其他需要新增加的职务名称，经国务院有关主管部门批准后另列。(二)教职员的结构工资由基础工资、职务工资、工龄津贴和奖励工资四个部分组成。1.职务工资。按教职员职务分列工资等级，一职数级，相近职务之间工资额上下交叉。2.基础工资、工龄津贴、奖励工资，按照国家统一规定的标准执行。(三)高等学校的工人，原则上执行国家机关和事业单位工人的结构工资制及其工资标准。生产性工人岗位(技术)工资标准，由学校参照国家机关工人基础工资、岗位工资标准表，结合学校的特点拟定，但需报经学校上级主管部门或省、自治区、直辖市人民政府批准后执行。二、实施工资改革的补充规定(一)各校要按教育部制定的编制标准的暂行规定，核定编制，定编定员。并根据国务院批准的教育部对教学人员、科研人员和其它各类专业技术人员的职务名称系列有关规定、职责范围、人员结构比例、人数限额，提出具体要求。对各类专业技术人员进行调整，明确职务，制定岗位责任制，建立考核制度。(二)教学人员中凡按照一九六○年国务院《关于高等学校教师职务名称及其确定提升办法的暂行规定》和一九八二年教育部《关于当前贯彻执行〈暂行规定〉的实施意见》，在一九八三年九月一日以前已经确定有教师职务并且仍从事教学、科研工作的，一律按其职务领取相应的职务工资。(三)高等学校正副院(校)长的最低职务工资标准，要根据学校规模大小、专业设置数量和有权授予硕士、博士学位的专业点的情况确定，地方所属高等学校，由学校所在省、自治区、直辖市高教(教育)厅(局)
<div class="liebiaoh"宁夏教师工资改革方案,2015年宁夏中小学教师工资待遇改革最新消息
<div class="liebiaoh"广西教师工资改革方案,2015年广西中小学教师工资待遇改革最新消息　　2015年教师涨工资成为了近期比较热门的话题。根据相应的政策安排，在今年可能会陆续的出现乡村教师的工资收入超过城市教师，并且根据2015年工资改革方案，在未来的三到五年的时间当中，将会建立一种校长教师交流制度。这样意味着，教师的工资组成部分将会发生转变。　　2015年教师涨工资将主要表现在教师工资结构的调整和转变，通过2015年工资改革方案的事实，将会出现收入上的组成变化。具体来说教师的工资组成结构将会包含有基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等部分。这样一来将会有效的保证教师工资收入，体现国家为教师提供的保障，促进国家的教育事业发展。新的工资改革方案势必将会成为教育事业的另一个促进爆发点，极大的鼓舞教师团队的投入和热情　　进入新年国家政策逐渐的投入到教师工资转变的问题上，在2014教师涨工资的问题上推出的工资改革，将会有效地调整社会上人们产生的“不公平”现象。一直以来分配不公都是社会当中一个突出的问题，解决这个问题将会有效地促进中国教育市场的发展。
<div class="liebiaoh"海南教师工资改革方案,2015年海南中小学教师工资待遇改革最新消息　今年我省两会期间，&港澳政协委员邢嘉倩向省政协六届三次会议提交了一份提案《关注海南基础教育的可持续发展》，呼吁解决寄宿制学校的教师待遇问题，保障寄宿制学校运作经费的落实，并且认为教育发展需要好校长，更需要好局长。　　提案提到，海南日报最近连续报道了《思源校长，6年拼出海南标杆》、《海南思源如何更上一层楼？》，进入第6个年头的思源实验学校，已经成为海南基础教育的“标杆”学校。思源在树立口碑和品牌的同时，人们也在担心，思源能坚持多久？　　提案认为，思源实验学校校长们面临的问题也从侧面反映出海南基础教育的现状，为了保持海南基础教育可持续发展的好势头，提案建议政府要进一步强化基础教育的保障机制，并建立有效的监督机制。　　保障校长的办学自主权
<div class="liebiaoh"贵州教师工资改革方案,2015年贵州中小学教师工资待遇改革最新消息贵州省关于提高中小学教师工资待遇有关问题的具体规定贵州省人民政府根据《国务院关于提高中小学教师待遇的通知》(国发〔号文件)和劳动人事部、国家教育委员会《关于下发〈提高中小学教师工资标准的实施办法〉的通知》(劳人薪〔1988〕2号文件)，结合我省实际情况，对提高中小学教师工资待遇有关问题作如下具体规定。一、全省中小学、幼儿园教师现行各级工资标准从一九八七年十月一日提高10%(提高后的工资标准表附后)(略)。二、提高工资标准的范围：小学、幼儿园、普通中学、农业中学、职业中学、工读学校、特殊教育学校的教师，中等专业学校、技工学校、中等和初等成人教育学校(含教师进修学校)的专职教师，以及属于事业编制的少年宫、少年之家、少年科技站的专职教师。其中，幼儿园应是经
<div class="liebiaoh"黑龙江教师工资改革方案,2015年黑龙江中小学教师工资待遇改革最新消息　使得教师薪酬体系改革迫在眉睫。那么，怎么改才能让教师满意？　　“教师平均工资水平‘不低于’当地公务员平均工资水平”，这个看似是为了广大基层教师的待遇提供一个可靠保障的做法，而实际上很多地方在执行过程中，由于众所周知的原因――教师不是公务员，从而致使当地教师平均工资水平是远远“低于”当地公务员平均工资水平的！　　蔡永红建议，应倡导多元薪酬理念，进一步深化教师结构工资改革，形成包含知识技能工资、绩效工资和冷门工资在内的多元化差别工资体系。“其中，知识技能工资需要在开发国家教师专业标准的基础上，开展全国性教师专业能力认证，以取代目前各地的教师职称评定。而绩效工资则需要考虑学生进步情况和教师教学评价结果，建立包括学生家庭背景、过去成绩表现及不同年份学习成绩表现的数据库。冷门工资则要求加大对偏远地区、艰苦岗位、薄弱学校及冷门科目教师的工资补贴力度。
<div class="liebiaoh"江西教师工资改革方案,2015年江西中小学教师工资待遇改革最新消息一．取消中、小学教师职称工资目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
<div class="liebiaoh"河北教师工资改革方案,2015年河北中小学教师工资待遇改革最新消息上世纪五六十年代，因为条件艰苦，河北省很多偏远农村地区，教师匮乏，数以万计的具有一定知识的青年群体应地方政府之邀，毅然决然地扛起了振兴农村教育的大旗，积极投身农村基础教育。从此，他们也就有了一个光荣而尴尬的称呼---民办代课教师。他们长期服务于农村教育第一线，苦苦支撑着农村的基础教育这块贫瘠的圣土。截止今天，还有很多农村在使用代课教师。在那最艰苦的岁月里，这些民办代课教师，社会地位低下，薪酬微薄，与公办教师干着同样的工作，却同工不同酬，这更让他们羞于启齿，内心受到严重伤害。尽管如此，他们依然任劳任怨，含辛茹苦，默默地无私奉献，一干就是十几年、数十年，乃至把自己的美好青春和整个生命都贡献给了河北省的农村教育，他们堪称是河北省农村教育的支柱与功臣。
<div class="liebiaoh"安徽教师工资改革方案,2015年安徽中小学教师工资待遇改革最新消息未来乡村教师工资收入将超过城市教师，关于2015年教师涨工资的相关文件尚未出台，2015年的最小改革消息则是确定将在3至5年内建立校长教师交流制度，在同一学校工作达规定年限的校长或教师，原则上均应交流至他校，以促进教育公平。2015年教师涨工资最新消息，教师工资改革方案细节如下：目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇。办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。其中2015年教师涨工资最新消息还包括建立效名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
<div class="liebiaoh"新疆教师工资改革方案,2015年新疆中小学教师工资待遇改革最新消息备受关注的是事业单位涨工资问题一直在人们的视野挥之不去，2015年各地方的事业单位涨工资又会有怎样的变化呢？新疆事业单位涨工资又有哪些影响？回顾2015年新疆事业单位涨工资的概况。事业单位工资：新疆事业单位将取消年终奖日前，自治区人民政府官网公布了自治区政府办公厅《转发自治区人力资源和社会保障厅财政厅关于自治区其他事业单位绩效工资实施指导意见的通知》(以下简称《通知》)。《通知》称，自治区人力资源和社会保障厅、财政厅制定的《自治区其他事业单位绩效工资实施指导意见》(以下简称《意见》)已经自治区人民政府同意，请认真贯彻执行。
<div class="liebiaoh"乡村教师工资待遇状况汇报：教育问题决议着一个国度将来的兴衰，不断都受世界各国的注重。我国自变革开放以来，对教育问题高度持续的关注，并且加大投入力度以期尽快完成权宜之计。在不时的变革开展中，我国的教育事业逐渐进步，也获得了一些斐然的成果。但是乡村教育作为教育事业中重要的一环开展却相对滞后。近几年来，我国在政策上对乡村教育停止倾斜，加大了对乡村教育的投入力度，使得乡村地域的教育在一定水平上得到相对的进步。在乡村教育中，师资力气是影响全局的关键要素之一，要想乡村的教育事业得到长足的开展，师资力气的加大是必不可少的。&2015年最新教师工资规范（2015年与此相关政策尚未出台）教员涨工资套改，由岗位工资和薪级工资替代原来的职务工资、津贴工资，其他原享用的各种津贴如物福补贴、生活补贴、恰当补贴等不变动。1、岗位工资的套改：中学高级职称(或其他同级职称)一概按《事业单位专业技术人员根本工资规范表》套七级岗位，即930元，中学一级职称(或其他同级职称)一概套十级岗位，即680元，中学二级教员(或其他同级职称)套十二级岗位，即590元。不分取得职称先后。
<div class="liebiaoh"河南教师工资改革方案,2015年河南中小学教师工资待遇改革最新消息12月22日上午9时许，固始县百余名教师到县行政中心表达诉求，对教育系统绩效工资发放办法等相关事宜进行反映，直至17时左右相继离开。一、关于绩效工资标准问题，固始2015年事业单位绩效工资标准根据《河南省人民政府办公厅关于固始县机关提高津贴补贴水平的复函》(豫政办函&[2014]65号)执行，对于部分青年教师提出的绩效工资半年兑现时间太长问题，县政府明确答复：从2015年1月开始，基础性绩效工资逐月发放，奖励性绩效工资以学校为单位按各校绩效考核方案分学期发放。二、关于年终一次性奖金等问题，县政府明确答复：对有政策依据的，严格按照相关政策坚决落实到位;对不符合政策要求的，相关职能部门深入学校走进教师，做好耐心细致的解释说明和思想工作。相关：河南教师绩效工资最新消息中小学老师绩效工资咋发&?教师工资发放实施意见获批我省义务教育学校将进行重大工资制度改革：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从日起实施绩效工资省政府正式批准了省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省教育厅联合制定的《河南省义务教育学校绩效工资实施意见》，今后中小学教师的工资，包括基础工资和奖励，比例为7∶3。义务教育学校的绩效工资总量：暂按学校工作人员上年度12个月基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定多久核定一次?
<div class="liebiaoh"山西教师工资改革方案,2015年山西中小学教师工资待遇改革最新消息山西省教师工资改革，随着事业单位教师养老双轨制逐步取消，山西教师工资可能将在年迎来一波普涨期。日，全国政协十二届二次会议在北京召开，全国两会也将就此拉开帷幕。2015年作为全面深化改革的元年，无疑将是“策马扬鞭”的追梦之年。面对涉及经济、政治、社会等各个领域的改革举措，以及食品安全、环境污染、就业、医疗、教育等社会热点话题，广大青年朋友也将目光聚焦在“两会”时刻。下面，请各位跟随中国青年网记者来听听社会各界青年对两会的热切期盼和热烈讨论吧。
<div class="liebiaoh"西藏教师工资改革方案,2015年西藏中小学教师工资待遇改革最新消息目前，我国尚未出台相关2015年西藏地区教师工资改革政策，因此仍以全国统一标准的教师改革方案为例。目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇。办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与评委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
<div class="liebiaoh"云南教师工资改革方案,2015年云南中小学教师工资待遇改革最新消息2015年云南教师工资改革方案最新消息：有关2015年云南教师工资改革相关政策尚未出台，我们可以回顾一下今年云南教师改革相关政策：近日，教育部新闻办公室官方微博对近期在网上广为流传的“教育部出台2015年最新教师工资改革试点方案”进行了辟谣。由此也证实了之前在方案中所提到的“将取消中、小学教师职称工资，改革后教师收入由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。基本工资按照教师资格定为小学、初中、高中、大专、大学教师分别为3000元、3500元、3800元、4100元、4500元”的说法是假的。目前，现在的教师工资是由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补助四部分组成，其中，岗位工资主要体现岗位职责和要求，薪级工资主要体现实绩和贡献，津贴补贴主要体现向艰苦边远地区和特殊岗位的倾斜。虽然9月教师工资普涨的传闻已经被击破，但是昆明市教师的工资水平到底如何？
<div class="liebiaoh"内蒙古教师工资改革方案,2015年内蒙古中小学教师工资待遇改革最新消息2015年内蒙古教师工资改革方案最新消息：目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。
<div class="liebiaoh"辽宁教师工资改革方案,2015年辽宁中小学教师工资待遇改革最新消息2015年辽宁教师工资改革方案最新消息：工资发放（一）课堂教学教分值按公式N=&计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：1．与教学内容有关的（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则=1.00（2）教师担任同教材同进度的重复课，其&=0.9。
<div class="liebiaoh"　近日,市政府出台《关于加强农村教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》),在增加农村教师编制、加大培训投入、改善教师住房条件等方面为农村教师出台一系列实打实的“干货”。　　据悉,这是我市直辖以来以市政府名义出台的第一个专门针对农村教师队伍建设的文件,此前市政府常务会议曾3次研究教师队伍建设工作。该《意见》的出台将对我市农村教师队伍建设带来哪些深远影响?为改变农村教育面貌提供了哪些强有力的保障?　　完善顶层设计　　编制配置农村学校优先　　“随着农村学校硬件条件的逐步改善,农村教师质量成为提升农村教育水平的瓶颈。”市教委相关负责人谈道,此前我市执行的“双特计划”、“三区支教”、“农村全科教师培养”等项目都在农村教师队伍建设上花了很大功夫,收到好的效果。　　此次《意见》的出台,着重在于对农村教师队伍建设进行了全方位的顶层设计,把好的经验、做法以制度形式固化下来。　　目前,我市农村学校教师总量不足,且年龄结构不合理,教师资源特别是音、体、美教师紧缺。　　据悉,《意见》首先着力解决农村一线教师编制问题,推动农村教师队伍结构优化。“今后,我市将统一城乡学校教职工的编制标准,按照生师比与班师比相结合的方式,每学年动态调整各学校编制,优先满足农村学校需要。”&市教委相关负责人表示。　　今后,城乡教师交流将更加容易。我市将统筹区县行政区域内教师配置,建立县管校用机制,教师身份不再属于某一个学校。中小学校长教师轮岗制度将落实,到2017年,每学年交流轮岗人员达到本区县符合交流条件人员的10%,每年派选一批城镇教师到贫困区县农村学校支教。
<div class="liebiaoh"福建教师工资改革方案,2015年福建中小学教师工资待遇改革最新消息　　为提高地方预算完整性，确保农村义务教育阶段学校特设岗位教师（简称“特岗教师”）工资性补助在2015年初正常发放，日前，中央财政提前下达2015年特岗教师工资性补助部分资金预算34亿元。同时，要求各省做好2015年预算指标分解下达和指导地方预算编制等相关工作，并及时足额落实应承担的资金。待2015年特岗教师招聘结束并重新核定各省特岗教师实际在岗人数后，中央财政将再次核定各省2015年特岗教师工资性补助资金预算，并按照“多退少补”原则据实调整经费预算。　　2006年，国家启动实施“特岗计划”，2012年，该计划实施范围扩大到连片特困地区，中央财政将特岗教师工资性补助标准由原来的年人均1.5万元分地区提高到：西部2.7万元、中部2.4万元。任教三年后，经考核合格并自愿留校任教的特岗教师，由各地负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇。
<div class="liebiaoh"湖南教师工资改革方案,2015年湖南中小学教师工资待遇改革最新消息民办教师和代课教师是教师群体里面工资较低的一类，据悉，湖南省近日出台政策，将给60周岁以上符合条件的代课教师每月发放60元到120元不等的补助。教师工资改革方案最新消息&湖南民办和代课教师有补助
<div class="liebiaoh"陕西教师工资改革方案,2015年陕西中小学教师工资待遇改革最新消息中小学教师工资新规定:人力资源和社会保障部部长尹蔚民在26日召开的全国人力资源和社会保障工作会议上说，2015年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，人社部将重点做好促进就业、缓解“双轨制”“待遇差”、改革中小学教师职称、完善机关事业单位工资人事制度等方面的工作。开发更多适合高校生岗位“预计2013年全年全国城镇新增就业将达1300万人，城镇登记失业率控制在4.1%左右。”尹蔚民说，“我们将高校毕业生就业工作放在首位，全力推动落实国务院新出台的高校毕业生就业创业扶持政策，实施就业促进计划，基本实现了就业水平不降低、有提高的目标。”“初步确定，明年城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率控制在4.6%以内。”尹蔚民坦言，“目标更加积极，任务更加繁重。”2015年，将制定实施促进高校毕业生就业创业的扶持政策，开发更多适合高校毕业生的就业岗位，并规范招人用人制度，努力消除各种就业歧视。
<div class="liebiaoh"天津教师工资改革方案,2015年天津中小学教师工资待遇改革最新消息2015年天津教师工资改革方案最新消息：目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心娌失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。
<div class="liebiaoh"四川教师工资改革方案,2015年四川中小学教师工资待遇改革最新消息近日，“2015年最新教师工资改革试点方案出台”的消息在网上流传，称9月教师将普涨工资。昨日，教育部官微辟谣称传言不实。网上流传的“方案”称，将取消中、小学教师职称工资，改革后教师收入由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。其中，基本工资按照教师岗位定为小学、初中、高中、大专、大学教师分别为3000元、3500元、3800元、4100元、4500元，教龄工资则按每年60元增长。（7月24日&《京华时报》）　　教育部官微辟谣称传言不实，可以确定这个消息是假的。虽然现在无法考证是谁绘声绘色地杜撰了这个“2015年教师工资改革试点方案”，但至少可以确认一点：它出自某位教师之手，或者是由多个教师的共同参与完成。甚至可以乐观地怀疑，它就是几个职能部门拟定的还未经发布的草案被暴露出来。
<div class="liebiaoh"湖北教师工资改革方案,2015年湖北中小学教师工资待遇改革最新消息工资发放(一)课堂教学教分值按公式N=&计算。其中&为教师所授第i班学时数，&为所授第i班课时折算系数。计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：1.与教学内容有关的(1)教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案(简称“两个头”)，则=1.00(2)教师担任同教材同进度的重复课，其&=0.9。(3)新开课(不包括新教师所开第一门课)&=1.2。(4)教师同时讲授两门课，教分较少的课&=1.2。(5)在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，在前两周，所接(代)课与任课若为两门课，所接(代)课的=1.4，所接(代)课与任课若为两个头，所接(代)课的&=
<div class="liebiaoh"浙江教师工资改革方案,2015年浙江中小学教师工资待遇改革最新消息　教师工资改革最新消息2015：浙江设立农村特岗教师津贴&每月不低于300元　　日开始浙江将在现有农村教师任教津贴的基础上，建立农村特岗教师津贴。根据这一新政策，符合条件的农村教师每人每月将增加不低于300元的收入。　　记者从浙江省教育厅了解到，农村特岗教师津贴的发放对象是条件比较艰苦或地理位置偏远的农村中小学校和幼儿园在编在岗专任教师;津贴标准原则上每月每人不低于300元，各地可结合实际，综合考虑乡村学校地理位置偏远程度、条件艰苦程度以及教师在乡村从教年限等因素，制定具体的发放标准和办法。根据新政，浙江的农村特岗教师津贴列入教师工资统发，按月发放;农村特岗教师津贴仅限在岗时享受，调离特岗教师岗位或退休后不再享受;农村特岗教师津贴不纳入核定的绩效
<div class="liebiaoh"江苏教师工资改革方案,2015年江苏中小学教师工资待遇改革最新消息记者昨从江苏省人社厅获得最新消息：经省人民政府同意，从日起调整全省最低工资标准。月最低工资标准，一类地区1630元，增加150元；二类地区1460元，增加180元；三类地区1270元，增加170元。此外，非全日制用工小时最低工资标准，一类地区14.5元，增加1.5元；二类地区12.5元，增加1.5元；三类地区11元，增加1.5元。需要注意的是，最低工资标准不包括：加班加点的工资；中班、夜班、高温、低温、井下、有毒有害等特殊工作环境、条件下的津贴；法律、法规和国家规定的劳动者福利待遇等。在剔除不包括内容和个人按下限缴存住房公积金后，用人单位支付劳动者的月工资不得低于最低工资标准。此外，省人社厅还要求各市、县（市）人民政府在规定期限内向社会公布调整后的最低工资标准。■新闻链接
<div class="liebiaoh"山东教师工资改革方案,2015年山东中小学教师工资待遇改革最新消息　记者今天从山东省政府新闻办公室举办的新闻发布会上了解到，山东省委办公厅、省政府办公厅印发了《关于推进基础教育综合改革的意见》，对七个方面问题提出改革方案。其中，在招考制度上将扩大招生自主权，并落实义务教育免试就近入学；中小学校长职级制则将试点取消学校和校长行政级别，实行校长职级制管理。　　山东省教育厅副厅长王坦介绍，《意见》分九部分37条，旨在解决“办学为什么、教学为什么、学习为什么”三个关键问题。在课程教学改革方面，提出实施德育综合改革，构建大中小学德育课程体系，将德育目标融入各科课程。加强学生心理健康教育、职业生涯规划教育和高中生的职业体验教育，加强校外社会实践基地建设。支持学校开发校本和特色课程，建立实践课程体系，实施特色高中建设计划、高等学校和普通高中联合育人计划。研究制定全省中小学教学基本规范。实施分层教学，在高中全面推行选课走班教学。探索超常儿童少年识别培养机制。探索不同学段分层教学、同一学段多样选择的体育教学模式，积极开展学生联赛活动和课外体育锻炼活动。实施艺术教育普及计划、体育艺术“2+1”文体工程。建设全省学生体质健康数据平台，建立省市两级学生体质健康监测制度，并向社会公布。
<div class="liebiaoh"广东教师工资改革方案,2015年广东中小学教师工资待遇改革最新消息2014教师工资改革方案最新消息，教师涨工资由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。2015年教师涨工资的最新方案，教师涨工资具体细节如下：　　2015年教师涨工资――基本工资　　教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。　　(随国民经济增长)2015年教师涨工资――教龄工资(含工龄)　　每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照顾问题，更重要的是鼓励终身从教的思想，有利于教师队伍的建设和教师队伍的稳定。　　2015年教师涨工资――课时工资　　课时补贴按照实际上课按劳取酬原则;主要是鼓励教师多代课，特别是年轻教师精力充沛，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的安慰，也是对他们的鼓励。
<div class="liebiaoh"上海教师工资改革方案,2015年上海中小学教师工资待遇改革最新消息2015年上海退休人员加工资最新消息　　2015年上海退休职工加工资如何进行？2015上海退休加工资最新消息暂未出炉，下面跟大家分享2014上海退休加工资最新消息，仅供参考。　　从上海市人力资源和社会保障局处获悉上海2014退休人员养老金最新消息。根据上海市2014退休人员养老金最新消息，上海在增加2014退休人员养老金的同时，将统一“新农保”和“城居保”基础养老金标准。　　根据国家关于2015年增加退休人员养老金的总体要求，上海市2014退休人员养老金最新消息也出来了。依据上海市2014退休人员养老金最新消息，上海将从日起对城镇企业退休人员，“镇保”、“城居保”和“新农保”按月领取养老金人员增加养老金。　　上海市2014退休人员养老金最新消息表示，2015年1月起将统一“新农保”和“城居保”基础养老金标准。对2013年底前按“新农保”、“城居保”规定办理按月领取养老金手续的人员中，“新农保”的基础养老金每人每月增加100元;“城居保”的基础养老金每人每月增加70元。养老金调整后，“新农保”和“城居保”基础养老金标准将统一为每人每月540元，全市约有46万“新农保”和“城居保”领取养老金人员可按规定增加养老金。
<div class="liebiaoh"北京教师工资改革方案,2015年北京中小学教师工资待遇改革最新消息　今年，本市教师工资将进行调整。昨日发布的《北京市中小学教师绩效奖励激励机制项目管理办法》规定，本市将调整教师绩效工资额度，建立绩效奖励激励机制资金。同时，通知中还特别强调绩效奖励激励机制资金不得平均发放，要“多劳多得，优绩优酬”。了解到，目前本市教师的绩效工资多为平均化，评价标准也不明确。　　教师的工资由基本工资和绩效工资构成。其中，基本工资根据教龄、职称等确定，绩效工资由基础性绩效工资、奖励性绩效工资、节日补贴、学年奖四部分构成。同时，各区县还可以根据实际情况，设立岗位津贴、班主任津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等项目。一些一线教师表示，一般情况下基本工资约占到实际工资的四成，绩效工资占到实际工资的六成左右。
<div class="liebiaoh"委员建议提高农村中小学教师工资待遇　　李克强总理3月5日在政府工作报告中指出：“促进教育公平发展和质量提升。教育是今天的事业、明天的希望。”农村教育是我国教育事业发展的重中之重，农村教师是我国教师队伍建设和发展的重要组成部分，其待遇问题直接影响农村教师队伍的稳定。全国政协委员、宁夏回族自治区政府副主席姚爱兴建议，提高农村中小学教师工资待遇，规定农村教师最低工资标准，并建立问责机制。　　据了解，国务院实施农村义务教育保障机制以来，农村中小学在公用经费、免除杂费、免课本费以寄宿生补助费、建立危房改造长效机制等方面，都建立起了责任明确的“中央和地方分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制”。而对于农村中小学教师工资只是笼统地提到：“中央继续按照现行体制，对中西部及东部部分地区农村中小学教师工资经费给予支持。省级人民政府要加大对本行政区域内财力薄弱地区的转移支付力度，确保农村中小学教师工资按照国家标准按时足额发放。”由于省级政府对于财力薄弱的地区如何进行财政转移支付、按照什么项目、什么标准保障农村中小学教师的工资并没有建立起明确的责任分担机制，以至于到了各地，特别是各县(市区)能发多少就发多少，致使各地农村中小学教师工资待遇保障水平、保障力度差距很大。　　调查显示，目前全国一些地区农村教师工薪收入较低、分配机制欠妥、构成缺乏科学性的现象大量存在。尤其是农村教学点代课教师，各地发放工资标准不一，随意性大，有的甚至低于当地最低工资标准。　　姚爱兴委员在调查中发现，由于国家对义务教育学校教师绩效工资总体水平及其基本标准没有明确规定，在“以县为主”的经费投入及保障机制下，各地差别很大。而财政支付能力不足的县，农村教师的津补贴从绩效工资当中出，对农村教师倾斜的分配导向并没有落到实处，艰苦边远地区津贴分配没能体现对农村教师的补偿与激励，因此，农村教师总是千方百计想调入城市，而年轻的又不远到农村任教，长此下去，农村教师队伍后继乏人，质量难以保证。　　为此，姚爱兴委员提出六点建议：　　一是，从国家制度层面对义务教育阶段农村教师工资、津贴待遇等作出统一规定，规定农村教师最低工资标准，并建立问责机制。　　二是，明确由财政单列支出农村教师津补贴。进一步明确津补贴政策的实施范围、实施对象、发放标准、类别与分档、经费来源与保障等实施细则，形成农村教师津补贴政策的实施细则和相关配套措施，切实解决农村艰苦地区吸引和留住优秀教师的问题。　　三是，大幅度增加农村教师岗位津贴。增加农村教师任教津贴，可将农村教师任教津贴提高到工薪总额的20%-30%。发放依据应考虑距离和职称两个维度。按任教学校至县城距离远近和任教教师职称高低依次递增设定，然后依7:3比例加权核定。距离权重为70%，表示农村教师任教学校的地域差异;职称权重为30%，表示农村任教人员间的差异。对退休教师按其在农村任教教龄10年、20年、30年计算，分别享受额度的15%、30%、50%。　　四是，增加农村教师交通补贴。尽快设立农村教师交通津贴制度。以距离县城远近公里数的班车费用为依据，制定统一的发放额度。以每学年实际在校任教月数为依据，按每月往返4次，统一包干一次性发放。　　五是，增加农村教师周转房和公寓房。鼓励发展多元化的农村教师住房供给体系。一方面，主要由政府建设具有宿舍(公寓)性质的教师住校周转房和公寓房，教师工作调动随即搬离。结合当地城镇建设规划，在县城或交通便捷的重点镇集中建设教师住宅区。免收土地、建设等行政、事业性收费和押金，对工程质量监督等服务性收费给予减收;无偿提供或低价划拨乡村教职工住房建设用地。为农村教师建设一定数量的经济适用房、廉租房、限价房和集资房;同时，鼓励单位或个人投资在校园内和校园附近建房向教师出租，由财政给予教师一定的住房补贴。　　六是，加强督查。我国早在日实施的教师法第二十五条就明确规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”2012年发布的《关于加强教师队伍建设的意见》，再次要求“依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高”。因此，建议定期或不定期加强对相关政策执行情况的督查。
<div class="liebiaoh"　潘成英：面对总理发言，我的建议是加大对民族地区教育投入　　全国人大代表、四川省甘洛县喜洋洋双语幼儿园董事长&潘成英　　“从总理的讲话中，我感觉到他对我们基层的情况是很了解的，同时他也很关心我们基层老百姓。他说的话，让人感到那么亲切。”8日，李克强总理参加十二届全国人大三次会议四川代表团审议时，全国人大代表、四川省甘洛县喜洋洋双语幼儿园董事长潘成英，是四川团迎接总理的三个少数民族代表之一。当时，她热情地邀请总理到凉山州走走，“总理对我们说，凉山我一定会去的。”　　此次来到北京参加全国两会，潘成英一共带了十几份建议，在面对总理发言时，她选择了其中涉及教育、也是自己最关心的一条，希望加大对民族地区的教育投入，“凉山彝族自治州贫困面广、贫困人口多、贫困程度深，教育是其中较为薄弱的一环。”　　民族教育体系基本成型&88万学生享受资助　　潘成英介绍说，改革开放以来，凉山州民族教育保障机制趋向完善，各级各类学校办学条件显著改善，师资队伍整体素质得到提升，教学教育质量稳步提高。　　因为民族地区的特殊性，凉山州逐步形成了学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、成人教育、民办教育、高等教育相结合的多门类、多层次、多规格的民族教育体系，她表示，“这一教育体系为推进民族地区经济社会发展做出了重要贡献。”　　而近几年来，凉山州教育发展迅速。其中，全州适龄儿童入学率达到98.5%，青壮年劳动力平均受教育年限达到6.8年，88万名学生不同程度享受各类资助，71.77%的义务教育阶段学生全部纳入“营养改善计划”，学前教育三年毛入园率42.1%，职普比3.3:6.7，中等职业教育学生就业率93%以上，民族教育加快发展，双语教学深入开展，取得了好的成效。　　办学设施仍有不足&师资力量尚待加强　　“但我们的教育还是存在一些问题。”为了更直观地呈现民族地区教育的现状，潘成英做了很详尽的调查，因为起步晚，凉山州部分地区办学条件较差，民族寄宿制学校建设滞后，教室、图书室、学生宿舍、食堂等教学生活设施严重不足，“昭觉县2015年全县寄宿制在校生2万多人，仅有床位9850个。”　　此外师资问题也是一项短板，“凉山州县教师缺编问题突出，村小及教学点使用代课制较多。”潘成英说，全州十个民族聚居县共缺教师编制3457个，聘用代课人员近3000人。　　建议：将民族地区学前教育和普高教育纳入义务教育经费保障机制　　潘成英建议，结合教育振兴行动计划，将凉山等民族地区学前教育和普通高中教育纳入义务教育经费保障机制范围，确保有稳定的经费来源。“同时希望制定民族地区学前教育发展计划，在民族地区大力发展公办与民办幼儿园。”　　“我们还希望能逐年扩大民族地区寄宿制免费教育工程预算。”潘成英表示，希望能加大民族地区寄宿制学校校舍建设、危房改造，寄宿制学生生活配套设施建设等方面的投入，同时，还希望能采取切实措施，增加教师编制、提高工资待遇、解决周转房，为代课教师解决养老和医疗保险，帮助民族地区引进人才、留住人才，使他们全身心投入教学。
<div class="liebiaoh"　1、普惠性幼儿园　　财政投入不够　　教师月薪不超2500元　　近年来，“入园难、入园贵”已经成为年轻家长的一块心病。在今年“两会”上，无党派人士提交的《关于发展普惠性幼儿园的建议》让学前教育再次受到公众关注。　　作为该建议的主要起草者，政协委员容彤称，中山市共有469所幼儿园，其中民办296所，占63.1%。中山绝大多数幼儿园都是自收自支维持运营，资金短缺导致教师待遇偏低，月薪大多为1500元-2500元，影响教师队伍的稳定和教学质量的提升。而且，随着办学成本的不断上涨，相当部分幼儿园生存发展难以为继。她建议，政府每年投入4956万元发展普惠性幼儿园。　　据记者了解，从去年开始，中山市就已着手进行学前教育改革，相关的举措包括提高部分公办幼儿园教师教育，出台《新建住宅小区配套幼儿园建设和管理实施意见》等。　　在中山市政府工作报告中，今年首次对学前教育提出具体要求，即制定实施第二期学前教育三年行动计划，新增规范化幼儿园学位2000个。中山市教育和体育局局长李长春在两会上公开表示，年内将出台民办普惠性幼儿园认定标准。　　综合上述信息，不难看出，学前教育将是高中教育、中职教育之后的另一个新的改革领域。　　2、教育均衡公平　　纠正公办高中违规　　招收外市学生现象　　2015年，中山出台深化教育领域综合改革“1+N”文件，分别出台了关于职业教育、民办教育、特殊教育发展的文件，旨在促进教育公平、教育均衡。在今年的两会上，仍有代表和委员建议，通过创新或改革，进一步促进教育均衡和公平。　　“在中山市仍存在教学质量不均衡现象。”政协委员陈玉琼说，优秀教师的缺乏导致一些镇区教学质量难以提升。她建议设立中山市优秀教师支教薄弱镇区项目，缩短镇区间、教师间的差距。　　镇区间的差距只是影响教育均衡和公平的一个方面。在中山，公众关心的还有外来务工人员子女的就学、民办学校质量的提升、中学招生和办学的规范化等。这一点从政协委员们的提案就可看出。　　无论是《创新高中办学机制&促进普通高中均衡优质发展》、《加快民办学校标准化建设&促进教育公共服务均等化》，还是《规范小升初制度&促进教育公平》、《纠正公办高中违规招收复读生、外市生》等都反映了大家对均衡和公平的关注。　　政协委员陈旭成和张翅提出，目前中山市几所重点公办学校存在违规招收外市学生的现象。这些学生不仅占全用本市学生的学位，而且享有优待，不用交学费、住宿费、借读费等。“这是一种教
<div class="liebiaoh"两会关于教师职称工资待遇热点解读,2015年全国两会关于教师职称工资待遇提案2015年作为全面深化改革的元年，无疑将是“策马扬鞭”的追梦之年。　　　　面对涉及经济、政治、社会等各个领域的改革举措，以及食品安全、环境污染、　　　　就业、医疗、教育等社会热点话题，广大青年朋友也将目光聚焦在“两会”时刻。　　　　下面，请各位跟随中国青年网记者来听听社会各界青年对两会的热切期盼和热烈讨论吧。　　　　教师是一个国事家事天下事，事事都要关心的职业。　　　　山东省潍坊市一中的青年教师丁燕近期常通过电视或网络来了解两会的相关报道。　　　　“说到两会，我最关注的还是教育改革。像教育部规定的划片区就近入学政策和　　　　开放异地高考，都是为了进一步解决升学难问题，使更多学生享受到更好的教育资源。　　　　”丁老师说，“但是，就我切身体会而言，政策落实的现状与理想之间还是有差距的，　　　　需要多方长期配合才能看到成效。”　　　　丁老师还建议提高教师的工资待遇。“一线教师办课外辅导班为什么　　　　屡禁不止?如果能有充裕的物质保障，老师们都很渴望利用业余时间来充实完善自己，　　　　而不是办班赚钱。”　　　　对青年教师普遍关注的教育改革问题，浙江某中学的高老师表示，&&&&&
<div class="liebiaoh"2015年全国两会关于教师工资待遇的提案政策解读,两会关于教师工资待遇
<div class="liebiaoh"2015年全国两会关于乡村教师工资待遇,两会关于乡村教师工资待遇热点解读一、取消中、小学教师职称工资　　目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。
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