不等式画数轴的时候,什么时候用空心点,什么时候用实心点?可以说清楚点吗?我上课没听清楚.._百度作业帮
不等式画数轴的时候,什么时候用空心点,什么时候用实心点?可以说清楚点吗?我上课没听清楚..
不等式画数轴的时候,什么时候用空心点,什么时候用实心点?可以说清楚点吗?我上课没听清楚..
大于或者小于的时候空心,大于等于或者小于等于的时候用实心,其实很好理解,带等号说明包含那个点,所以要用实心表示,不带等号说明不包含,所以空心提问回答都赚钱
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数轴是规定了原点、______和______的直线．在画数轴时，一般先画成一条水平的______，再在直线上选取一点为原点
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数轴是规定了原点、______和______的直线．在画数轴时，一般先画成一条水平的______，再在直线上选取一点为原点，然后用箭头表示向右为正，最后根据需要选取适当的长度作为单位长度，从原点向右，每隔一个单位长度取一点，依次表示为1，2，…；从原点向左，每隔一个单位长度取一点，依次表示为-1，-2，…．
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请先输入下方的验证码查看最佳答案规定了原点，正方向，和单位长度的直线叫数轴。画数轴时，必须要有三要素，原点，正方向，单位长度，一般_百度作业帮
规定了原点，正方向，和单位长度的直线叫数轴。画数轴时，必须要有三要素，原点，正方向，单位长度，一般
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
你不弄个括号啊？
一般往右为正方向！单位长度那个忘了，刚开始还以为你没问，所以w随便发了啊
数轴的单位长 度由（
这个不清楚，你去问问别人
数轴的单位长度由（
数值的大小在画数轴时,遇到100,300这样的大数据,表示时能不能仍然标刻度为1,2,3.旁边画个比例尺呢?在画数轴时,遇到100,300这样的大数据,表示时能不能仍然标刻度为1,2,3.旁边画个比例尺表示一格代表100呢_百度作业帮
在画数轴时,遇到100,300这样的大数据,表示时能不能仍然标刻度为1,2,3.旁边画个比例尺呢?在画数轴时,遇到100,300这样的大数据,表示时能不能仍然标刻度为1,2,3.旁边画个比例尺表示一格代表100呢
在画数轴时,遇到100,300这样的大数据,表示时能不能仍然标刻度为1,2,3.旁边画个比例尺呢?在画数轴时,遇到100,300这样的大数据,表示时能不能仍然标刻度为1,2,3.旁边画个比例尺表示一格代表100呢?
不能,因为数轴三要素包含单位长度,不用多此一举.三要素：方向,零点,单位长度.将下面的直线补成一条数轴，并将下列各数在数轴上表示出来，并回答问题：+5，-112，0，-2，52①在数轴上表示+5和-2这两个点之间的距离是______；②将上面几个数用“＜”连接起来：-2＜-11_百度作业帮
将下面的直线补成一条数轴，并将下列各数在数轴上表示出来，并回答问题：+5，-112，0，-2，52①在数轴上表示+5和-2这两个点之间的距离是______；②将上面几个数用“＜”连接起来：-2＜-11
将下面的直线补成一条数轴，并将下列各数在数轴上表示出来，并回答问题：+5，，0，-2，①在数轴上表示+5和-2这两个点之间的距离是______；②将上面几个数用“＜”连接起来：-2＜-1＜0＜＜5；③如果将表示+5，0，-2的三个点分别用A，B，C来表示，问怎样移动A，B，C中的两点，才能使三个点所表示的数相同（写出一种移动方法即可）
①在数轴上表示+5和-2这两个点之间的距离是5-（-2）=7；②-2＜-1＜0＜＜5；③把点A向左移动5个单位长度，把点C向右移动2个单位，则A、B、C表示的数是0；或者把点A向左移动7个单位长度，把点B向左移动2个单位，则A、B、C表示的数是-2；或者把点B向右移动5个单位长度，把点C向右移动7个单位，则A、B、C表示的数是5．
本题考点：
有理数大小比较；数轴．
问题解析：
数轴上的点与实数是一一对应的关系，画数轴要注意正方向，单位长度和原点，要注意数轴上的点比较大小的方法是左边的数总是小于右边的数，和移动的规律．}