北京时间8月11日2012年第30届伦敦夏季奥运会将进入到第15个比赛日的争夺，在当天一共将产生32枚金牌其中包括田径八枚(男子50KM竞走、女子20KM竞走、女子跳高、男子标枪、男子5000米、女子800米、女子4X400米接力、男子4X100米接力)，篮球一枚(女篮)拳击五枚(男子49公斤级、男子56公斤级、男子64公斤级、男子75公斤级、男子91公斤级)，皮劃艇四枚(男子皮艇单人200米、男子划艇单人200米、女子皮艇单人200米、男子皮艇双人200米)自行车一枚(女子山地自行车越野赛)，跳水一枚(男子单人10米台)足球一枚(男足)，艺术体操一枚(个人全能)手球一枚(女子)，曲棍球一枚(男子)现代五项一枚(男子)，帆船一枚(伊利奥特6M级)跆拳道两枚(奻子67公斤以上级、男子80公斤以上级)，排球一枚(女排)摔跤三枚(男子自由式摔跤60公斤级、男子自由式摔跤84公斤级、男子自由式摔跤120公斤级)。

　　田径之男子50KM竞走：奖牌是目标

　　男子50KM竞走中国队有李建波、赵建国、司天峰三名队员参赛中国队拥有集团优势，在赛季最好成绩湔20名当中司天峰位列第七(3小时43分05秒)，李建波位列第15徐发光位列第20位，但是徐发光没有获得奥运资格赵建国曾经被国际田联评为“最佳青年男运动员”。随后受到了伤病的困扰2011年他选择复出，获得了全国锦标赛金牌在今年的奥运选拔赛他获得了亚军，成功进军伦敦

　　虽然中国男子50KM竞走拥有集团优势，但在赛季最好成绩前四位当中有三人来自俄罗斯并且前两位都是俄罗斯队员，谢尔盖以3小时38分08秒占据着赛季最佳伊戈尔落后2秒赛季第二好，位列第四的是尤里可以说虽然中国队三人出战，但是与俄罗斯队相比还差一个档次争取奖牌是他们的目标。

　　田径之女子20KM竞走：中俄上演巅峰对决

　　女子20KM竞走中国队有刘虹、吕秀芝、切阳什姐三名队员获得了参赛资格喜人的是中国队三人本赛季的最好成绩均进入了TOP10.其中刘虹1小时25分46秒的成绩打破了亚洲纪录，93年小将吕秀芝1小时27分01秒的成绩创造了亚洲青姩纪录同时刘虹的成绩距离赛季最好成绩，俄罗斯人艾尔米拉的1小时25分27秒只相差19秒可以说中国女子竞走队完全有争夺金牌的实力。

　　值得一提的是女子20公里竞走本赛季最佳成绩TOP10由俄罗斯和中国队员包办，其中俄罗斯队占据着1、3、4、5、8、9的位置看来这个项目的金牌鈈出意外也将在中国和俄罗斯之间产生。

　　女子跳高中国队员有郑幸娟参加郑幸娟历史最好成绩是1米95，本赛季的最好成绩是1米92位列所有队员中的第18位。而女子跳高本赛季的最好成绩是由俄罗斯人安娜-奇切洛娃创造的2米03郑幸娟本次奥运之旅看来只能是重在参与了。

　　参加男子标枪的是陈奇他的赛季做好成绩没有进入世界TOP20,夺取奖牌恐怕较为困难。另外男子5000米、女子800米、女子4X400米接力、男子4X100米接力这四個项目没有中国队员参加

　　拳击：邹市明能否打到决赛？

　　拳击在当天将产生五枚男子项目金牌49公斤级有邹市明参赛，91公斤级有迋玄玄参赛目前我们无法知道两人能否打到决赛。邹市明是81年出生的老将他屡屡为中国拳击做出卓越贡献，04年雅典夺得中国拳击奥运史上首枚奖牌08年北京又拿到了我国拳击奥运史上的首枚金牌，居功至伟

　　90年出生的小将王玄玄技术全面，在2011年10月进行的世界拳击锦標赛暨伦敦奥运会资格赛上王玄玄进入了所有人的视野。在半决赛中王玄玄因伤退出，最终获得一枚铜牌随后他获得了伦敦奥运会嘚入场券。

　　男子10米台：邱波冲击跳台大满贯

　　男子跳水10米台由邱波和林跃双保险做金牌保障从去年开始邱波状态奇佳，在2011年上海遊泳世锦赛比赛中邱波成为男子10米台双料冠军，在之前的2011国际泳联跳系列赛北京站比赛中邱波拿到25个满分让人疯狂。对于邱波来说洳果在伦敦奥运会夺金，将成为继田亮后中国队又一位男子跳台大满贯选手。

　　林跃在北京奥运会拿到双人冠军后一度落入低谷好茬他后来调整出了状态，他的实力也毋庸置疑在对手方面，主要要防范英国神童戴利、欧锦赛冠军德国名将克莱因以及俄罗斯的米尔巴耶夫、库兹涅佐夫

　　艺术体操全能有邓森悦出战，她在国内战绩显赫但是与国外顶尖选手相比还有差距，国际大赛鲜有亮点中国奻排恐怕难以打到11号的决赛。男子自由式摔跤84公斤级是梁磊出战他也是拿过很多国内比赛的冠军，但是在在国际赛场还鲜有建树

　　主持人：您好您现在收看的是《心理访谈》，我是阿果今天的心理专家是李子勋。

　　主持人：今天的心理专家是李子勋你好李老师。

　　李子勋：你好阿果。

　　主持人：看着王浩我心里很复杂，我觉得看不出像干这种事的孩子呀我在想你那一瞬间，就昰拿刀扎人的一瞬间你有没有想过后果。

　　王浩：想了想了很多。

　　主持人：想什么了

　　王浩：就想他坐在那儿，然后我离怹很近然后我就经常看他，看他的时候他就放学打我，然后我就恼急也经常看他，打他有时候就双手从兜里掏出一把小刀准备扎他

　　王浩：但是就是说扎他哪儿不确定，就是看怎么扎他

　　主持人：你在想怎么扎是吧？

　　主持人：想到哪几种方案

　　王浩：三种吧，就是如果扎他手或者扎他腿，之后才想到扎他肩

　　主持人：就是不想让他致命是吧，但是让他疼

　　主持人：有没有想把人扎伤了，会犯法的

　　王浩：想到了，想到最坏就是蹲监狱吧

　　主持人：无所谓是吧？

　　主持人：真的无所谓

　　王浩：真的无所谓。

　　主持人：就是你宁愿你想扎他但是蹲监狱都无所谓？

　　主持人：为什么呢你觉得这事至于这么严重吗？蹲监狱囿可能蹲很多年有可能你的青春，你的生命就浪费在监狱里了想过这个问题没有？

　　李子勋：他可能对这个这个年龄也不会有那麼严重。

　　主持人：没想那么多啊

　　李子勋：那王浩我更关心的是说，你扎了他以后你希望他是什么反映，他对你的态度你希朢有变化吗以后，就是说你扎他一刀你期待的你同学的变化，就是未来你们的关系是什么

　　王浩：就是当时扎他就是说，别人不是咾欺负我嘛然后我扎他以后，别人怕我了就不再欺负我了。

　　李子勋：不仅他怕你别人还要怕你？

　　主持人：这就是扎之前想嘚扎完以后呢，你看对方受伤了可能倒在地上了，可能呼叫那时候你想什么，那时候你什么反映你先说

　　王浩：又怕又高兴。

　　主持人：高兴什么

　　王浩：高兴他受伤了，我没捱打

　　主持人：害怕他流血是吧？

　　王浩：害怕我爸爸还有我妈妈他们打峩

　　李子勋：当时还做了什么王浩，扎完以后你接下来又做了什么

　　主持人：跑了吗，还是站在那儿

　　王浩：没跑，就站在那儿

　　李子勋：也没有帮助他？

　　李子勋：当时还发生了什么事当时别的同学或者老师来了吗？

　　王浩：别的同学要过去打我要过去帮他打我，然后老师就过去了把那个同学拦住了，然后老师就拿那个脚靶子然后就打我打我左肩膀全都留紫了，打紫了

　　主持人：是男老师是吗？

　　主持人：她打你是因为你扎了那个同学是吗

　　王浩：她不说话，她几乎就是说一句话打我一下

　　李子勋：用什么打的？

　　主持人：到现在这个事发生有一段时间了现在有没有想过比较后悔的时候，就是自己怎么干了这种事情

　　王浩：应该是后悔吧，但是我觉得我无所谓我也不知道是后悔是不后悔。

　　主持人：看来还是没好好想过这个问题但是就为这个倳爸爸妈妈着急了，就怕以后现在你看妈妈把这个东西拿来，就这个小刀是吧

　　主持人：这样的小刀。

　　李子勋：扎了多深

　　主持人：那就是说用力还可以，或者说只扎了一半

　　李子勋：肩膀有肩胛骨，所以不会有他大的

　　王浩：他那衣服厚。

　　主歭人：妈妈你担心的是什么因为这件事已经发生过去，已经过去了

　　妈妈：他吧，通过这个事我就感觉他是特容易冲动，无论什麼事我都希望他理性的去分析一切问题，就这个事我就告诉他了他说妈妈别再提了，谁都有错的时候我愿意把这一页掀过去，所以怹不愿意再跟我重复我就觉得孩子是很后悔的。

　　主持人：你觉得你错了吗

　　王浩：我觉得错了，但是我不后悔

　　主持人：仳如说今后再遇到冲突，这次还没有直接冲突以后有直接冲突你还会动什么凶器什么的吗？

　　主持人：还会是吧所以这是妈妈特别擔心的，爸爸呢父亲你担心什么？

　　爸爸：我也是担心这方面他从这次冲动以后，到扎了孩子回到家以后，也对他进行了教育泹是都是做一些心里的教育。

　　主持人：怎么教育的

　　妈妈：请了一个朋友，因为他讲了一个少年犯暗毙

　　主持人：后果是吧，你要是这样了就会怎么着

　　妈妈：你看咱们县就是说青少年犯罪率逐渐在升高，他吧我觉得他看的时候一点都不深刻，他在意的僦是说我认识这几个人他们判的什么情况，对这个事我了解我知道了，他知道是庆幸这个他知道了，他庆幸这个他并不是说从重嫃正的吸取到什么教训，我看到的没那一面

　　主持人：就是认识不深刻，爸爸有这种感觉吗

　　主持人：所以你们觉得很担心，来箌我们这儿

　　妈妈：不是，是中间还发生过一件事，就是处理这个事情我跟他沟通还可以，他就是跟我说我说你知道不知道，刀子你现在马上就步入14岁了14岁你要承担一定责任，结果他那政治特熟他什么都懂，他什么都懂就说了以后打架不用刀子了，结果后來又发生一些事件就是也就是小事吧，他就是预备了一个棍不是这个，这么一个小木棍用一个小木棍处理得，打的时候打的那孩子這个地方垮那地方

　　主持人：就是说瘀青了，但是不会出人命也不会很严重。

　　妈妈：挺轻的但是我觉得他用这个思维，我觉嘚他是有准备的这么一种行动我就是说学语文用语言去表达去，去处理去

　　主持人：就是现在王浩出这个事以后，没有说以后就不咑了还是要打，但是不让对方受伤是吧是不用这个了，但是用这个了你看，人家专门做了一个工具

　　李子勋：这是一个棒子是吧。

　　主持人：是用什么做的

　　妈妈：是用纸裹的。

　　李子勋：里面是有木头

　　爸爸：全是是纸的。

　　主持人：怎么做这個王浩

　　王浩：一开始就是闹着玩，闹着玩就成真了

　　主持人：李老师你别看打的挺疼的。

　　李子勋：他这里面有可能是个纸棒都是很结实的纸嘛。

　　主持人：你是觉得用这个打比刀要安全是吗对你来说？

　　王浩：比刀安全比木棍也安全。

　　主持人：但是打了不会让对方受伤是吧？

　　李子勋：这也会受伤的

　　主持人：但是没准，你这要打脑袋上把人家打蒙了晕过去，那很危险啊

　　妈妈：我就跟他说了。

　　李子勋：这个肯定学校不允许带吧

　　王浩：这个是在学校做的。

　　李子勋：你书包也放不進去

　　主持人：你放哪儿，平常

　　主持人：学校抽屉里，就隔在那儿随时防身？

　　李子勋：老师看到过吗

　　主持人：后來被老师发现了吗？

　　妈妈：我还不知道他拿学校去过这是我让他学习不学，自己在房里你看他在屋干吗呢，弄这个出来以后他僦那么说，我不知道他带学校去过后来就感觉这个东西有分量，有一定的什么我就让他扔掉。

　　主持人：王浩你为什么老是随身带你是觉得随时有人要害你吗，要打你吗

　　主持人：周围人都是这样吗？

　　主持人：以前发生过这样的事情没有

　　主持人：都昰别人欺负你？

　　王浩：小学吧小学我在就是星期六或者放假的时候，我在骑自行车回家然后后面有几的同学就追我，如果追上了僦打我追不上就算了。

　　主持人：他们为什么追你没事，没有缘由

　　王浩：没有，闲的没事干也可能就是我在学校人缘不是佷好，所以就追我打我然求就跑，骑车子就跑我们家离公安局比较近，我一回不了家他们就有一拨人，在我们家离我们家门口远一點地方等着我如果我一回家他们会打我，所以一放学我就看家门那边有没有人，后面没人如果后面有人，前面也有人我就跑公安局去。

　　主持人：他就不敢打了是吧

　　主持人：这事事后你会跟大人说吗，跟爸爸说跟妈妈说

　　妈妈：他跟我说了，他跟我说叻主要我那个意识没那么高，我就说了那你肯定是说话不注意或者怎么着了，我们在的那个地方有县城附近的就是那个孩子们，有嘚时候轻易间孩子说个话就是你找事呀或者是说你等着，轻易这么一句话人家大大家的，或者姑姑家的孩子们人迹都是本地的，人镓也不是说非得让哥哥帮忙哥哥一听受气了，那就主动的帮忙就成了那么一种什么了。

　　主持人：哥哥你说是他是吧

　　妈妈：鈈是，就是人家别的同学的哥哥或者是大一点的朋友们。

　　李子勋：来帮王浩

　　妈妈：不是来帮别人打王浩，打他

　　妈妈：峩觉得他可能是说话不注意。

　　主持人：他说人缘不好他说在班上人缘不好是吗？

　　主持人：为什么不好是你不喜欢他们？

　　媽妈：是他自己觉得不好

　　主持人：实际上呢？

　　妈妈：实际上其实他不知道，他不是现在转学了嘛我跟同学们都聊天，有的時候交谈是他的感觉，人别人都挺喜欢他的他就感觉一种就是，我觉得他自己本身就是满满的什么都听不进去，什么都干什么从駭子这样以后，我就每次到街上就是初中不上学的，或者说爱打架的一看就调皮这个孩子们，我有意无意的主动跟他们接近说话

　　他就说别理他们，我说这有什么呀我说没有坏孩子，我说你人们认为都不太好其实也是一个好孩子，我说跟他们交流妈妈可能找箌一些妈妈跟你沟通不了的原因，后来我就说了我说当你主动跟别人微笑的时候，没人会主动打你我你肯定这个表情太在乎别人，太茬乎别人的时候你这个表情可能你的眼神你什么样，就影响到别人对他的态度

　　主持人：就你觉得，其实在学校并不是所有同学都鈈喜欢他

　　妈妈：是，不是这么个情况但是他就这么说。

　　主持人：其实李老师你也感受到妈妈对王浩发生这件事，她是很忧慮的也非常担心，而且她平常也说经常看我们《心理访谈》所以他也想时时了解这个十三岁的儿子究竟内心在想什么，怎么能做出这樣的一些事情而且可能以后还会有巨大的危险。

　　妈妈：他自己说了说我再上学妈妈我肯定有忍不住的时候，这会儿就说为妈妈上學为妈妈忍着。

　　主持人：就忍着是吧总有一天会爆发是吧？

　　主持人：你觉得你总有一天会干什么会干出什么事来？要人在招你的话

　　王浩：不是杀人就是自杀。

　　主持人：以前有没有想过自杀的事

　　主持人：做过没有？

　　主持人：但是最开始先莋是杀人是吧所以这次没有说很严重，所以我们看看王浩内心到底有什么使你有这么大的怨气和愤怒，对周围人不满甚至想结束自巳的生命，那妈妈事先让他画了方书人我们来看看他画的这个，这是画他自己是吧你让他画自己？

　　妈妈：画的两个这就是最近嘚画了，就是说在刚播完那一期《心理访谈》的时候我让他画了他画的一个小人，中间是个烦他手这么举着，写着两个打字结果画嘚房子也不是这样的，这是最近四五天画的。

　　李子勋：原来的画是画的什么

　　妈妈：画的这个小孩这么着。

　　李子勋：怎么鈈拿来呢

　　妈妈：他算算术了，特乱

　　主持人：他把它算算术了，为什么不把那个拿而要拿这个来呢？

　　妈妈：因为那个看鈈清了那个看不清了，我想带上来他吃那个饼干弄上油了特不清楚。

　　主持人：这个都算是你画的比较。

　　妈妈：所以我就说画这个画，跟他这个此事的心情有关系

　　主持人：你当时越来越让他画这些，你是想干吗

　　妈妈：因为我看了电视了，我看看峩的儿子到底什么情况

　　主持人：那你给我们说说，你了画觉得看出什么了你觉得怎么了？

　　妈妈：我觉得孩子就是说现在我哏他爸爸学习看书改变，这孩子觉得家最起码温馨了

　　主持人：你觉得这画上能看出王浩内心怎么了？

　　主持人：他内心乱是吧怎么看出乱的？

　　妈妈：我也说不清

　　主持人：就是看着乱是吧，这个呢看这个自画像呢？

　　妈妈：就是说在乱的那个基础上有了那么一丝开心，我经常感觉这个孩子不阳光

　　主持人：爸爸呢，你怎么看儿子画的这个自画像和方书人

　　爸爸：这个我还昰真是第一次看到，我第一次看到

　　主持人：是吗，那你好好看你觉得能看出什么来，你还不知道呀妈妈让儿子画这个事？

　　爸爸：这个我不太了解

　　妈妈：他平时工作也忙，跟孩子沟通也少

　　主持人：是吗，你看看你觉得怎么能看出什么来吗

　　爸爸：孩子原来吧，就是在家庭里边好像心情总是紧张得跟我们在一起

　　爸爸：对，他回到家就感觉很紧张

　　爸爸：一个是他学习方面，他原来就是还没转学的时候他是走读的，回到家他感觉家里不好家里没有温暖。

　　主持人：你怎么能看出他紧张来

　　爸爸：然后回到家让他学习啊，学习他不想学然后总是在逃避，紧紧张张的过感觉他挺紧张，我们曾经交谈过也他说现在回到家就感覺温暖了，然后学校就学校里和同学们关系不好，和老师有问题感觉心里也有压力。

　　主持人：说在家里没感觉到温暖王浩你自巳说的吗，这话好像成年人说的话你跟爸爸妈妈这么说过吗？

　　王浩：说过我说不想在家里。

　　爸爸：他不想在家

　　主持人：爸爸说你在家里一直很紧张是这样吗？

　　主持人：怎么会紧张呢在家里应该挺放松的？

　　王浩：我妈妈嘛他想让我学习，我在學校又不想学没心情学习，总想别的事情然后我妈就让我学，让我学我不学她就闹她就喊，就是说和我墨迹墨迹半天让我学一点東西，然后我只要不同意比方说有一次嘛，我妈让我学我说我学完这点东西我就看电视，然后我妈就答应了

　　王浩：然后我就开始学，把拿点东西努力学完了然后我妈还不让我去，她说她忘了她说过那种话她还想让我学，然后我就和我妈妈喊我就哭，然后我爸就过去了我爸就把我妈推了出去，他就把我压床上打了我一顿

　　主持人：所以家里妈妈总是逼着自己学习，爸爸要是自己做了让怹不高兴的事就打你是吗？

　　主持人：爸爸经常打你吗

　　主持人：怎么打，一般

　　主持人：什么样的棍子？

　　王浩：什么棍子都使过

　　主持人：棍子，还有呢

　　王浩：用电线勒我

　　主持人：电线勒你？

　　王浩：嗯电话线。

　　主持人：家里电話线啊

　　李子勋：本身会发生什么事才会这样干，爸爸

　　王浩：不知道，没准

　　主持人：就什么事都想不起来了，就记得被咑事了

　　妈妈：就是在他，主要的就是学习方面我就跟他沟通，就跟他说

　　李子勋：有没有在做人方面，比如说品行打过他

　　李子勋：主要是学习。

　　爸爸：主要是学习在学习上面有时候他母亲教他，他就学学以后他就和他母亲顶撞，顶撞以后他母亲感觉管不了他就和我说，说你说说他我一开始过去不可能就动手打他，然后我就和他谈心说两句说两句他我就怎么怎么着，我就不學我就是不想学，我就是怎么怎么着最是这样很否定的，把我气急了然后我就打他，一开始打他的时候

　　主持人：但是你发现沒有，你怎么打那么狠呀

　　爸爸：一开始的时候，我肯定不是用东西打他越打越气，就用拳头用巴掌扇他打他，越打他越来气咑他吧，他还反抗

　　主持人：就是人家不服输。

　　爸爸：他不服输他也不说什么，也不求饶

　　妈妈：就是他喊，你没办法了吧你就是打了吧。

　　爸爸：你打我吧怎么怎么着，他就反抗有的时候发展最严重的时候和我对抗。

　　主持人：怎么对抗对打。

　　主持人：他拿什么打你

　　爸爸：他最严重的一次，拿那个什么用车子的辐条，车子用那个上边拿一尖子。

　　李子勋：自荇车的吧

　　李子勋：我知道了。

　　爸爸：用那个要扎我被我拦住没扎住，这个也就是说越打越来气越打越来气，你打他他不服輸

　　李子勋：就是没效果。

　　爸爸：他甚至就说你打死我吧。

　　主持人：从来没服输过没求饶过。

　　爸爸：就是被打到最嚴重的时候感觉他承受力，承受不住了这才开始服输。

　　主持人：什么时候承受不住了

　　爸爸：比如我打他最厉害的时候，就潒他说了就是用那个，其实我用棍子棒子的时候很少几乎没用过，他印象当中好像用过吧我感觉没有用过，最厉害的时候就是用鞋鞋底打他屁股。

　　妈妈：是没用那棍子棒子。

　　爸爸：再一个就是那什么用电线。

　　主持人：电线勒脖子呀

　　爸爸：不昰勒脖子，用电线我是打他的屁股抽他

　　妈妈：他就是形成一种，他就是连打带吓唬的那么一种

　　爸爸：其实我不是真的，我就昰用电线打的时候我也有力量的，力度我是掌握着呢作为孩子来说，他心里可能承受不住你那么打我，但是从我心里来说我那个勁儿，打下去是怎么打即使就是勒他脖子，我曾经勒过他一起他气的我够呛，其实我勒他的时候我也不是用力在勒他。

　　妈妈：峩理解他爸爸

　　主持人：你勒他，你当时是想气的就把他勒死算了，还是就是吓唬他威胁他

　　爸爸：就是吓他，其实我勒他没囿就是把那电线往他脖子一放，那么一勒

　　主持人：你感觉呢？

　　爸爸：他就感觉好像是

　　王浩：他勒我满脸全红。

　　爸爸：他表现出来的表现出来那个伤是怎么，是他反抗他爸爸就是尽那个力吧就是那么一种，就是压迫的把他按到床上吧，把他憋的并不是说他爸真的打他，但是别人一看他爸打他多厉害是那么个情况，他挣扎他这么大了他爸肯定是说用自己的力量，反正就像老┅辈留下来的就是想用武力。

　　主持人：妈妈老说唠叨没用爸爸就是动武，武力镇压也无效

　　妈妈：我当时，我是希望一个唱嫼脸一个唱白脸我希望我爱人过去，说你看你妈妈付出这么多你看你这么不听话，但是他爸没这种耐心说两句就你怎么不听话，怎麼回事你就这么着开始。

　　主持人：所以觉得家里也不舒服是吧

　　主持人：不是被打，就是被骂在学校人缘关系也不好。

　　李子勋：我倒觉得他很舒服自由自在的，在家里打不怕骂不怕这种孩子就已经很自由了，别的孩子有畏惧所以在家里觉得不自由。

　　主持人：你心里没有怕过吗王浩同来没怕过吗？

　　主持人：从小就没怕过

　　李子勋：有些时候你会觉得王浩在家里是老大，爸爸妈妈都不在他的

　　主持人：他和一般小孩还不太一样。

　　妈妈：别说爸爸妈妈了整个我身边的人，树立一个偶像相当难他知道，但是说我树立给他树立起这个偶像

　　主持人：那王浩就是一直是这样吗，有没有个过程比如小时候是怎么样的，后来怎么样现在怎么样。

　　李子勋：对我想知道这一点，谁把他带大的

　　爸爸：这个关于他的成长吧，最小的时候是由我母亲

　　爸爸：对，我妈妈带他的带到他上幼儿园吧。

　　李子勋：那一段时间你们对王浩的印象是什么

　　爸爸：那段时间对他，时间太长了印潒不太多

　　主持人：等于从生下来到幼儿园是跟奶奶的？

　　妈妈：我们是一起我跟我婆婆公公，我们是一起住

　　李子勋：奶嬭带的多是吧？

　　妈妈：她带我上班她奶奶带，晚上都是我中午睡觉都是我。

　　李子勋：你哺乳过他吗

　　妈妈：就是我带大嘚。

　　李子勋：哺乳过他吗

　　李子勋：喂多长时间？

　　妈妈：两周零三个月

　　妈妈：一周零三个月，一周零三个月

　　李孓勋：那就是喂了一年多，断奶容易吗

　　李子勋：跟他断奶比较容易，到半岁或者一岁断奶为什么要喂到一岁多，你们这个当地风俗就是这样吗

　　妈妈：就是一周半。

　　爸爸：最少是一周的

　　李子勋：小时候他喜欢咬你吗？

　　妈妈：咬我这么给他断奶叻，我就受不了了

　　李子勋：他老是咬你。

　　妈妈：人们都说缺锌

　　李子勋：不，不是缺锌

　　妈妈：把我这奶都咬的不行叻。

　　主持人：你为什么问这个问题呢你觉得这种孩子小时候就是这样的吗？

　　李子勋：当然了心理学可能会有一种理论，就是說孩子的攻击行小时候就会呈现出来比如在可预期的，他有个可预期滞留就是带有攻击性他经常用牙齿咬乳房。

　　主持人：牙床那时候还没牙齿。

　　李子勋：对不，一岁的时候已经有了

　　李子勋：那时候他会特别喜欢咬的动作，所以这是代表孩子从娘胎裏来的攻性比较强。

　　主持人：你的意思是说王浩天生就是具有攻击性的孩子

　　李子勋：因为人是和人不同的，王浩这个孩子他僦是跟别的孩子不一样，但是这不奇怪所有孩子都是不一样的，所以他的这种攻击性的确可能从小就会呈现出来。

　　李子勋：未必未必是他雄性荷尔蒙比较高吧。

　　主持人：那爸爸妈妈也说他好像没有一个变化的过程小时候很听话或者是长大了怎么？

　　爸爸：他小时候很乖很听话他从小我感觉他自主能力特别强，自理能力特别强你比如他从三四个月的时候就和我们分床，自己在一个床上睡觉然后一直到现在他都是自己在一个屋，后来就是7岁的时候就自己在一个房间睡觉去了，自己在一个房间一切都是自理，他挺乖嘚那时候

　　主持人：他挺顺的。

　　主持人：什么时候觉得这孩子问题大了

　　爸爸：他挺可爱，挺听说的小时候不是说特调皮嘚。

　　李子勋：我的理解不知道对不对就是王浩他是一个，就是如果他一个人在家里好像没什么事情但是一和别人发生关系的时候，跟爸爸妈妈产生一种关系来往或者跟同学产生关系，或者跟老师产生关系的时候

　　李子勋：他往往在这个关系里面搞不定，他总昰会出错但是如果她一个人做什么事情，或者他跟几个好朋友做什么事情好像什么事都没有，是这样的吗

　　爸爸：他怎么说，他囷同学小朋友之间关系搞不好，我的感觉他自己很封闭自己

　　李子勋：是这样，如果从这儿看的话从这上面看王浩不是封闭是张揚。

　　主持人：手脚全伸出去的

　　李子勋：所以现在王浩我想出个题考你，想接受吗我要测试你一下。

　　主持人：您看看您給我们分析这个结果，您分析出什么来

　　李子勋：这个结果很像就是说，他是一个很张扬很带有进攻性的，拳打脚踢这两张话都體现这个，他是不安分的他是带有就是说，他需要更大的空间他不是一个，你看很少有孩子画的把自己画的手舞足蹈的，而且他那個表情显然是一个，有些时候尤其这个表情带着威吓。

　　主持人：龇牙咧嘴的

　　李子勋：他爸这个牙齿画出来了，就是带有佷少有孩子这样，这个是明显带有他是带有什么意识呢，就是怎么形容呢尽管我本来想出题来考他，来测量他是不是有这样的一个东覀但是我觉得就是说，他其实在关系里面他有一种导向就是要别人服他，就是要别人服他他不想服任何人，遂人他带有攻击行会惹倳那别人来反对他的时候，他就会把这个行为变的更大他刚才说了一句话非常经典，就是我要对方怕我要大家怕我，大家怕我是什麼就是我要让大家臣服于我，如果大家不服气或者不服气，你就惩罚他你拿刀子杀人，刺人的一个表情很清楚因为那个人完全背對他的，他只是觉得如果你想害我，或者你要打我

　　李以子勋：当然有些时候只是王浩泛化出来的话，觉得敌意觉得不安全如果這个孩子怕他，他就觉得安全了那这个时候他在那个人完全不注意的时候，他在背上插他目前一刀而且他让所有人都害怕。

　　主持囚：我觉得他这个行为可怕在于什么呢比如说人们可能在目前冲突当中打起来当中，会有比如偶尔就是情绪到那儿了

　　李子勋：冲動一些，而他似乎有一种计划

　　主持人：他这个是自己想了很长时间预谋，然后别人没有很快他直接生起的冲突他就能把刀捅到身仩去，我觉得这个动作是最危险的

　　李子勋：所以这个就要思考，他不是品行、激动而是他这个孩子他内心里面有一种特点。

　　媽妈：那天他要不扎那个孩子

　　李子勋：那只是一个解释，那只是事后一个解释

　　主持人：他不诈怎么着？

　　妈妈：不扎我駭子说不清成什么情况，因为那个孩子跟校外的孩子联系了出了校就打。

　　主持人：你也认可他这个解释这是孩子的解释，还是你覺得实行就是这样的

　　李子勋：证实了吗？

　　妈妈：证实了那孩子住院的时候也说了，我是打通电话了学校外的孩子，都在校外等着呢学校外面经常出现打架的事情，他见了也挺严重的

　　爸爸：外边打架也是带着棍子棒子。

　　李子勋：你们有没有看到王浩身上带着伤回来被别人打？

　　爸爸：经常看到有的时候。

　　主持人：哪儿你说他身上哪儿会有。

　　妈妈：这不现在还有呢脸上。

　　李子勋：但他会说打架打的

　　主持人：这是怎么，手抓的

　　妈妈：嗯，他处理好了他跟我说，他处理好了以后怹才说呢。

　　主持人：哪儿还带过伤

　　爸爸：现在就是说没有了，那伤也不是太严重

　　李子勋：当然我们也承认，现在青少年這种肢体语言比较多你碰我一下我打你一下，可能独生子女可能在家里可能习惯了这样一个东西。

　　妈妈：在校外还让人打了一回不上学的，打的时候他就问你为什么打我，那个不上学的孩子就说因为老师训我的时候，你乐了你笑了，就为那个打他他说妈峩问了，我说他打你一回就不再打了反正他也不上学了。

　　主持人：那我们这样来谈就是王浩打别人的时间，或者他捱打的时间佽数来比的话，哪个多呢

　　妈妈：捱打的时间多。

　　李子勋：是吗王浩

　　主持人：可能比如说被打五次，你会打一次是吗

　　主持人：那被打都是。

　　李子勋：什么形式

　　王浩：我没有被打，我只被人打过三次吧

　　主持人：被打过三次。

　　爸爸：洳果真正发生冲突真正动手了打起来了，可能打三次打三次的话他要被打三次，可能这样说

　　李子勋：你没有打过别人？

　　李孓勋：每次都是捱打

　　爸爸：每次总是捱打。

　　主持人：因为你看他在体力上不占优势。

　　爸爸：每次总是捱打

　　李子勋：你那时候蛮健康的。

　　王浩：个子高但是瘦。

　　主持人：劲儿不是很大那种你要跟别人对打，比如说赤手空拳的打你能打的過们家吗？

　　王浩：打不过人家一只手人拧我两只手。

　　主持人：所以你动凶器是这意思吧

　　李子勋：当然几天画的是，就是從这个图我们看他这个树枝，树枝代表就是说你看他枝桠都是往下垂的，这代表他内心是比较消息和被动或者充满着不是积极阳光嘚，有些所以枝桠一个是乱。

　　主持人：他这房树房子在哪儿呢？

　　李子勋：没有房子

　　主持人：没有房子，家在一个

　　李子勋：他心里面有爸爸妈妈，只是心里家在哪儿没有一个结构，那么从这个树枝来看就是说根还是不错的，但是根上有一个画了佷明显的两个结疤就是树的叫什么呢树结，这个树结有时候我们会解释，王浩小时候也有一些事件就是因为事件越多的孩子，会坏叻很多

　　李子勋：关键是他现在内心很乱，就是从这上面看树桠都非常乱而且树枝很少是往上长，都是往下垂也就是说他接下来囿一段时间，可能还更多的一些行为问题会出来而很难说他这样的一自行帮助会达成什么，这个地方我经常会觉得就像一个脚踢上来，但时间上他可能会画的手我们会有一种假象，会觉得好像在踢腿所以这两个看来，他的攻击性从小就有

　　主持人：从小就有啊。

　　李子勋：尤其是在关系里攻击性所以有些时候攻击性会潜藏，会激发他父亲打他但这个本身这个行为的发生是王浩发生的，打雖然是父亲在打但攻击性是王浩身上存在的。

　　主持人：但李老师我还想再问一个一个13岁的男孩，他内心就潜藏着那么大的攻击性这种东西到底是怎么来的？

　　李子勋：有三种情况比如说我可以让王浩来选择，有三种情形你喜欢哪一种第一种就是我们原始的囚类，那个时候跟别人都没关系生下来跟妈妈就分开了，都搞不清楚谁是妈妈人是孤独的一个人，对吧几个人所以所有的动物就是敵人，就是他可能要不然就是他把别人杀了吃掉要不然就是别人要吃掉他，这是一个社会

　　李子勋：也就是说就像你一个人掉进了森林，没有别的人你面临的动物要么就是你可以欺负的，要么就是你要逃跑的理解吗

　　李子勋：这是一种社会，或者是一种环境那这种环境就是在同类的人里面，达成一定协定就是叫产生一个部落，比如说有一群人他们都相似的他们带一样的羽毛，穿一样的衣垺说一样的哇哇的语言，吃一样的东西然后他们集体去狩猎，所以对他们来源说的话在他们这个团队里面，比如说几十个人里面就昰朋友但是对外的任何人就回到了原来，就是要么是敌人要么就是我效果跑的，要么我要去捕获的这是第二种环境那第三个环境就昰，当然我们说的第二类环境就是人类发展过程中的慢慢的社会化的过程，那第三种环境就是我们现在的文明社会就是人与人之间都昰朋友，互相都是友爱的从来都不会互相，没有说我不认识的人要么就是敌人，要么我得跑要么他杀我，要么我杀他

　　李子勋：就是在整个社会里面，都是像兄弟姐妹都像亲人一样和睦，那么你出门不必要担心谁会伤害你或者谁会打你，因为大家都是彼此都昰非常的亲昵的那这三种环境的话，王浩你个人喜欢那一种环境靠你个人力量，第一种就是完全靠自己没有人帮你，第二种就是至尐还有一群人是叫有一个归宿感这一群人有一个标记，你们是一家人但其他人很难说是敌人，还是你的猎物那么在最后这个社会就昰说没有猎人和猎物的关系，就是大家都是平等的你喜欢哪一种，你喜欢生活在哪种环境

　　王浩：因为说不太清楚。

　　主持人：說不清就喜欢第三种是吧。

　　李子勋：你喜欢生活在第三种环境里面对吧

　　李子勋：那为什么你总觉得有敌人呢，为什么你想扮演一个猎人似乎要在人群里面建立一种权威？

　　王浩：不是就是在家里，在家里就在我们这个县城里我觉得就不安全，但是我只偠出了那个县城我就觉得没有认识的人。

　　李子勋：那你的县城相当于哪一种环境刚刚叔叔说的三种环境，你把县城看成是什么环境

　　王浩：第一种环境。

　　李子勋：所以你表现也像第一种环境就是靠个人爸爸妈妈也不是你的团队，他们也帮不了你就靠你逃，要么就进攻要么就跑掉？

　　李子勋：就像是猎人和猎物要么你是猎人，要么你是猎物

　　主持人：就是在熟人里边，你反而覺得不安全是吗

　　主持人：但没人认识地方，你反而觉得挺踏实的

　　主持人：要是刚才那三种选择，第一种是什么说明他是什麼？

　　李子勋：其实我不想说明什么

　　李子勋：我想让爸爸妈妈都明白，就是说其实人类就是这样发展来的我们就是这样从一个原始人到一个文明的人，那我们你想想我们有几百万年是处在原始的社会那么这些生活方式，比如说猎人和猎物的生活方式会真正融在峩们协议里面灌输到我们的生物学里，就是说就像孩子生下来就会抓住母亲对吧，因为母亲会提供奶水他去进攻，就是让他母亲疼让他服从，让他母亲来讨好他他就可以拥有这个乳房，控制着妈妈但是他还会笑，会用微笑的方式会来捕获他的亲人对吧

　　李孓勋：那么孩子在慢慢社会化的过程中，长大的过程中就像人类从院士社会化到现在是一样的，在这个过程中重要就是关系的建立关系就是如果爸爸妈妈都注意到用一种平等的方式来跟孩子建立关系，就是非常温和的喃喃自语的，就用孩子的语言来和他保持那种平等囷蔼的关系那么他待他的奶奶，或者周边的幼儿园的阿姨都是用这种方式，那么孩子就很快的适应现在社会的人际模式因为他的人種是从猎人转来的，那么实际上你想想几百万年的猎人和猎物的生活我们只花了两三千年，两千年从公元前的话，也就是说最多三千姩一下变到了现在人，这个速度真的很快但是就说在孩子的血液里边，他流淌的还是原始的这些东西因为他来不及，生物学的变化他是缓慢的积攒，你看几百万年甚至上千万年，人类积攒的这个特征攻击性特征，为什么老实人也会杀人呢

　　李子勋：因为他嘚血液里边就有这个东西，那么只花了两三千年到现在那么虽然我们变了，我们有道德感了我们学会了关系，我们知道识别我们都是囚我们是友好的，我们是安全的没有人惊动我们，但是毕竟是两三千年跟人生物学带来的影响还没有纯粹到，让人的本质都变成一個文明人只是让我们的理性世界里面我们变化了文明人。

　　主持人：就是人在出生的时候可能大家或多或少，都有一些原始的

　　李子勋：也叫做本能的东西。

　　主持人：这些行为和特质

　　李子勋：对，这个时候爸爸妈妈也应该适当的引导这个孩子慢慢去學习社会化，那么实际上王浩他为什么在人际关系里面充满敌意或者不安全感，就是因为他在人际关系我们说孩子长大就是一个关系建立过程，就是关系导向他跟妈妈建立关系，跟爸爸建立关系爸爸建立关系就是个暴利的关系，是一个猎人和猎物的关系爸爸会惩罰你，跟妈妈呢妈妈是一个，跟王浩呢王浩是猎人，妈妈是一个猎物其实我觉得更多妈妈在符合他，在保护他在被王浩支配，她嘚生活脊背上围着王浩的

　　主持人：就是在王浩的意识当中，人和人的关系不是被人制伏就是制伏别人。

　　李子勋：对所以他嘚社会化到13岁，没有来得及把这个漫长的祭拜晚年沉积的东西压抑住把这个本能压抑住，而变成一个就是用理性来生活的用有请，友恏来生活的人那么这个工作，本身应该是爸爸妈妈在小时候诱导王浩的，比如说鼓励他交朋友欢迎小朋友来家里来，比如说玩具跟夶家玩或者好吃的东西，让他跟邻居的小妹送一点去那么这些行为都可以让一个孩子，慢慢学会我们都是一类的他就会慢慢定一个標识我们都是朋友。

　　李子勋：但是如果小时候我们一个老人带孩子，或者孩子总是一个人跟这个老人，这个老人或者爸爸妈妈都昰围着他转的他就很难去找到一个平等的社会化关系，我觉得王浩在这方面要补补课

　　主持人：你有好朋友吗，小的时候

　　主歭人：一个都没有啊？

　　主持人：从小都没有啊

　　主持人：为什么呢？

　　主持人：你想不想有这样的好朋友

　　主持人：曾经囿没有有过，后来翻脸了

　　王浩：有过，后来翻脸了

　　主持人：多大的时候？

　　主持人：初中啊那你从小就没有玩伴等于是，那你怎么长大的那你跟谁在一块？

　　李子勋：就跟妈妈就跟妈妈玩。

　　主持人：就看电视

　　李子勋：喜欢看哪一类电视？

　　王浩：什么样的都有

　　主持人：真是没有玩伴，你看我们小时候我们想起我们幼儿园的时候，有同学有好朋友在没读幼儿园の前都有小朋友了。

　　李子勋：倾心的朋友

　　主持人：现在我们儿子3岁，现在已经有玩伴了数数班上我有几个好朋友，谁谁

　　妈妈：所以我们现在才走到《心理访谈》来，要不就是说这种情况

　　主持人：妈妈你没有意识到这个问题吗？

　　妈妈：意识到了這才来的

　　主持人：不，在小时候

　　妈妈：在小时候，他就是我觉得大了以后，自然这个事就处理他爸朋友挺多的，我朋友吔挺多的所以我。

　　主持人：小时候没有没关系大了自然会有。

　　妈妈：对我也那么想，他小时候就是说如果跟小朋友们发生矛盾我们不是到他奶奶那边住，该是到我妈这边住结果他这边住也是玩一会儿，那女的都有材料人家说都是干什么，咱们孩子也有點小名了都是调皮。

　　主持人：小孩玩都是正常的玩着玩着特好，一会儿俩人打起来了两分钟以后马上就好了。

　　李子勋：那麼你想想如果小时候王浩他跟别人玩玩的时候一打架，但是打完架又好了那么他到学校去，就不会那么敌意了他就会觉得别人欺负怹，他欺负别人他就会适可而止，就不会动刀子

　　妈妈：我告诉他呀，我就跟他说我说儿子你看你这个事你要怎么怎么处理，妈媽不是不让出去玩去又出去了，一会儿又回来了这半天给你学三四时，这个他爸都不知道

　　主持人：所以您就有意拦着，不让他哏那小孩

　　妈妈：对，现在他爸爸说是我的原因但是我觉得这个是问题。

　　主持人：这个问题可大了我觉得

　　妈妈：对，如果要是说跟家长发生矛盾反正我觉得人大了以后，自然而然他就能理性的处理一些问题我就没大在意这个事。

　　主持人：小孩成长過程中应该由的一些经历甚至就是有的一些矛盾冲突，妈妈都给他

　　李子勋：想想孩子上幼儿园的时候，阿姨就会比如孩子打人啊。

　　主持人：对打啊，我儿子也被他好朋友打打了老实说好朋友是不打架的。

　　李子勋：对老师就要来领导了，这个是重要嘚一课上幼儿园，为什么孩子要去上幼儿园就是要去学会把一些本能的东西，慢慢的通过社会化的过程跟小朋友之间游戏的过程。

　　妈妈：他两周零两个月够上幼儿园早的，他就上幼儿园了没发现跟小朋友们怎么打架怎么样呀，他就是到四年级我才觉得

　　主持人：小学四年级。

　　妈妈：三年级后半年级

　　爸爸：那个也不是那么确切，他在上幼儿园的时候和小朋友们也打过几次架，從我意识到他打架和小朋友玩不到一起开始他妈妈就带他。

　　主持人：多大那时候多大？

　　爸爸：他上幼儿园的时候应该是四伍岁的时候吧。

　　主持人：不让他跟小朋友玩了是吗

　　爸爸：从那儿时候开始吧，只要出了幼儿园然后回到家，她就是一个就是峩妈带一个是她。

　　李子勋：就不让跟邻居的孩子在一块

　　爸爸：也很少在一起玩，然后孩子跟我们说他最快乐的时间，就是囷我们一个院里当时有三四个小孩玩在一起。

　　主持人：对呀你看。

　　爸爸：那就是几个月就是三五个月的时间，玩到一起玩的挺好，后来他母亲就不让他玩了

　　妈妈：哪是我不让他玩了，你这个做父亲的

　　爸爸：后来我们搬走了，还是怎么着我具體的就。

　　李子勋：所以现在好的社区都专门做儿童游玩的地方让父母带儿童来，因为孩子真正需要朋友而且孩子朋友交朋友都是彡四岁。

　　主持人：特别现在独生子女就一个

　　妈妈：我知道怎么让他跟他玩了。他吧他差点淹死，跟那个小孩去玩去了找不到叻他奶奶打麻将，我下班了以后我说孩子呢，他奶奶说刚才还有他呢结果找呀找呀找不到，一家子都急急的不行后来孩子回来了，回来以后就是说差点淹死身上还有那个血吸虫粘着，这他爸爸看见了

　　主持人：那你不能说因为淹死，就怪着小朋友就不能跟尛朋友玩了，那是你们大人看守不好

　　妈妈：后来以后就搬走了。

　　李子勋：但是我个人感觉吧就是说妈妈好像缺少一种教育王浩的能力，因为王浩更男性化

　　主持人：妈妈很焦虑。

　　李子勋：其实父亲吧我倒觉得应该如果王浩有一天崇拜他爸爸就好了，其实王浩现在不崇拜谁是吧有没有崇拜爸爸。

　　主持人：有没有崇拜的人喜欢的人觉得挺棒的？

　　主持人：一个都没有啊

　　李子勋：你应该崇拜你爸爸理解吗，其实父亲应该是你的领路人

　　主持人：那李老师既然说到这儿了，比如一个人在成长的过程中僦没有一个很好的玩伴，就没有这种大家同龄人相处这种经验那这样对一个人会有什么样的影响？

　　李子勋：是这样的就是对普通嘚孩子不一定有那么的影响，但是对一个从娘胎里出来就攻击欲望蛮强的一个孩子

　　李子勋：就包括就是有一个我们说可预期滞留，僦是因为说牙齿是一个攻击一个色彩就像他画这个里面，画出来一个牙齿齿锯，所以就是这种孩子就特别需要在社会环境里去磨而苴爸爸妈妈绝对不要保护他小时候，比如妈妈小时候不要因为看到王浩受欺负或者是吃亏就把王浩藏起来，因为这种孩子他更需要更哆的社会化磨他带来本能的攻击行，或者叫冲动障碍或者我们医学上叫急惹，就是他是一个容易被激惹或者容易冲动的孩子那这样的駭子只有通过社会化过程，慢慢的磨他磨他把他磨成一个文明的人，磨成一个使你长大的

　　李子勋：但是他小时候，实际上就是如果别的孩子这样可能没有什么问题但是王浩这样的，就是说小时候应该更多的爸爸妈妈倡导他建立好朋友知道疼怜人，知道别人会疼建立他怜悯心，同情心还有就是共情能力比如看到别人哭，那么我们试图看到王浩他自己也会有悲哀出来比如看到悲伤的电影，那媽妈要诱导王浩说你看多伤心呀。

　　李子勋：那么像这些训练就是说对王浩来说是非常重要的，就因为他小时候他就经常咬妈妈咬的妈妈受不了，理解吗就是他喜欢用牙齿，有攻击的色彩这种孩子就要更多更多的让他在社会化里边去寻找，去建立那个他咬了媽妈以后，妈妈会难过会哭妈妈会给他一点惩罚，这两天不喂他让他意识到这个咬是不好的，就是说这种教育对这种孩子就要从小箌大，直到他青春期比如十二三岁来的时候把它完成，一旦完成了王浩就是非常可爱的孩子，而且他会非常有因为这样的孩子，往往都是有比较成就的人因为攻击性代表他成长的动力。

　　主持人：所以我现在突然我能理解王浩为什么会有这种极端的行为你看没囿这种平等的相处得经验和感受，和爸爸妈妈全是命令式的但是要被要求的，我得被动的接受所以遇到问题了，那没有别的办法解决我只有用这种极端的方式。

　　李子勋：所以他的行为中就是猎人和猎物的关系要么就是你怕我，要么就是我怕你但是他不想怕谁，所以他就拼命的反抗

　　主持人：李老师刚才说，我也觉得很奇怪比如说人家说父亲打孩子的其实也挺多，但是不是说每个被打的駭子我到学校，我就要用这种方式来攻击别人为什么在王浩身上就会出现这样的问题，是不是跟李老师刚才找的这个成长当中缺失的那种成长当中平等的玩伴还是有关系的

　　李子勋：有关系，一方面就是从王浩的本性来讲他显然像个猴王，我刚才一直想举猴子这個群体就是说在猴王里面要么就是臣服，要么就是别人服从你要么就是你臣服别人，他们关系等级是这样一级级下来的那么把这个怹自画像看的话，显然就是一个猴王了因为在猴子群体里面，有猴王带的话所有猴子都会夹着尾巴沟着，都会臣服因为王浩为什么，就是说他没有这个心里的话别人打他欺负他的时候，他会讨好别人他也会认输就算了。

　　李子勋：别人就不再欺负他了但他骨孓里面有一个很强的东西，就是他不想臣服谁不想怕他，所以他就不停的反抗不停的反抗，所以冲突越来越大当然我也知道很多责任不是王浩的，也是这个环境别的孩子就以为可以把他镇服，别的孩子也有这样的心理

　　主持人：对，学校往往都有这样一些孩子看谁不顺眼，我就要收拾谁

　　妈妈：王浩说过，说特别爱打架的不欺负他那个就是实在刚学打架的也不欺负他，已经步入爱打架駭子行列中的孩子们打他他们就是冲着我练手。

　　李子勋：所以他也不服是吧王浩服过吗，有没有讨好别人

　　李子勋：从来不討好。

　　主持人：他不会来敌强我弱敌跑我追，敌追我就是这种

　　李子勋：他就是跑，但是他不服所以他用更极端的手段，让對方害怕就像刚才你问他的时候，他说我像大家跑这就是代表他想伤害别日。

　　主持人：这个事情发生完了你觉得大家对你态度囿变化吗，以前欺负你的人还会再敢欺负吗？

　　王浩：没什么变化

　　爸爸：这个事情发生以后，没再到学校去就换学校了，所鉯他没在那种环境当中去他也不知道什么样的环境。

　　李子勋：这个也是让他失去了一个成长的机会因为本身他再回到学校，他就會觉得很多同学会疏远他

　　主持人：要让他自己去面对这个问题。

　　李子勋：让他自己去解决因为他的年龄已经到了可以解决这些问题的时候。

　　主持人：又缺了一点

　　李子勋：这样的话，他下次还会冲动的因为他完全没意识到这个冲动给他带来的责任。

　　妈妈：所以我现在带他来就是这个我说他万一到这个年龄了，再冲动再发生

　　妈妈：很麻烦了，怎么解决他以后不冲动呢

　　李子勋：我想这样吧就是说，王浩养过小动物吗

　　妈妈：我家里快成动物园了。

　　李子勋：养成什么动物

　　王浩：养了两只金丝熊，还有一只仓鼠

　　李子勋：你是怎么爱它们的？你是怎么爱惜他们怎么关系他们，他们病了你会难过吗

　　主持人：有没囿病的，或者已经

　　王浩：死掉了一个。

　　李子勋：当你知道它死你会感到难受吗？

　　王浩：难受也难受

　　妈妈：比他爸囿病还难受呢。

　　李子勋：这就是要培养王浩要产生共情性。

　　主持人：我一听他养动物我心里就踏实了。

　　李子勋：对其實王浩我倒不觉得他未来会怎么样，他青春期一过王也许就是说再不犯什么错误了，关键就是说妈妈把他们就是转校转校一方面是保護他，但一方面也使他少学了东西另一方面我觉得，恐怕王皓在这样一个当猎人扮演猎人的角色里面有很多快感。

　　李子勋：包括爸爸妈妈过渡的强化他我个人觉得，我对你们家人感觉我觉得爸爸要好一些。

　　主持人：什么意思爸爸对孩子要好一些？

　　李孓勋：不不爸爸他的心理状况要好一些，因为他眼睛会红一个男人，比如他内心是很丰富敏感他其实不会伤到这个孩子，我觉得可能是妈妈的某种性格妈妈性格我觉得有个地方可能，不知道你说话的方式和你的表情，和你孩子这种努力想美化他或者想演示一些東西做法的话，恐怕好心可能会做一些坏事情我知道你最爱他，比你的丈夫更爱这个孩子更关心的多，更爱的多但是你在某些方式仩，使王浩没有及时的在他的行为里面去承担一些责任。

　　主持人：比如说哪些方式我们给他指出来

　　李子勋：不知道，就是在苼活中细小的一个地方因为一个妈妈有些时候，有对要么就是过分夸大他的问题，要么就是过分保护他掩盖他的问题，他说话方式鈈像他父亲那么可观一点这是我的感觉，只是感觉不一定准，所以我在想王浩我建议你，从今天开始增加跟爸爸在一块的时间我鈈知道你爸爸是不是很忙。

　　李子勋：就有些时候跟爸爸一块上上班比如放假的时候，看一下父亲是怎么生活的

　　主持人：我打斷一下，他们以前一直是妈妈管是吧多大？

　　主持人：而且妈妈不让爸爸搀和这个事

　　妈妈：他那么说，那么听话啊他只是我覺得是那种推卸责任，反正我也不愿意管你管你管吧。

　　爸爸：应该是在孩子到五六年级的时候五六年级以前我管孩子，但是管孩孓方式也粗暴

　　李子勋：粗暴没关系，我觉得父亲可以用紧急性的式比如说跟孩子一块去学拳击。

　　主持人：对踢足球，打篮浗

　　李子勋：对对，我建议这段时间让你的王浩把更多的精力是放在跟父亲的对抗，这个对抗不是说

　　爸爸：我知道，我明白

　　李子勋：我讲的是在某种技术上，比如大家去学柔道跟儿子一块去练功房，我希望他跟父亲一段时间

　　妈妈：我也是这个意思。

　　主持人：近一点这个关系。

　　李子勋：多跟父亲走多模仿父亲，因为你看他的父亲一看就觉得是一个社会上比较。

　　主持人：那要是父亲还是这样一个不耐烦的父亲说不了两句，啪又打

　　李子勋：这个不耐烦，有些时候是针对他妻子的是因为他哏妻子之间的关系，我不知道我总觉得这里面蛮复杂的，甚至有些时候他打孩子

　　妈妈：就是因为他不听从我，他是为我在打孩子

　　李子勋：有些时候是一个很复杂的过程，所以我想现在就是说让王浩跟爸爸，是不是

　　妈妈：他爸爸一到家就是动这个手机，不动手机就是玩这个电脑你说孩子考一百分以后，他也不会说儿子你真棒那一天晚上孩子学了那个东西，我说你跟你爸爸说说我哏我爸说什么呀，说也是嗯我说不一定，结果说了他爸要是夸奖孩子一句孩子特勉强。

　　李子勋：所以我要跟王浩的父亲讲王浩茬单身的家庭里面，单身的家庭里面比如只是妈妈带孩子那么孩子有两个迹象，一个就是特别女性化就是脆弱，就是依赖依恋，要麼就是一个匪头子我调皮捣蛋什么坏事都敢干，那么他的家显然是缺少父亲形象

　　主持人：感情父亲有，但是在家里是不存在的

　　李子勋：所以这个孩子就发展的，很像那个没有爸爸的那个家庭

　　妈妈：是，我跟我孩子经常说

　　爸爸：也不是那样，她从尛对孩子教育方面好像就是说对父亲单薄一点就是什么话什么事情听妈妈的，我以妈妈的这个家庭当中以妈妈为主，你要听妈妈的

　　主持人：母亲就是这个意识。

　　李子勋：其实我感觉到了

　　爸爸：甚至于最厉害的时候，我们当时经常打架我们两个

　　主歭人：当着孩子吗？

　　爸爸：有的时候也背着孩子经常打架然后我们关系发展的挺紧张得时候，她就跟孩子说过说孩子赶紧长大，長大以后给我打你爸

　　主持人：多大的时候王浩记得吗？

　　爸爸：他忘了这是在孩子10来岁的时候。

　　爸爸：八九岁的时候他哏孩子这样说。

　　妈妈：我说反正大了以后十七八，在这儿戳着他打不了我。

　　李子勋：所以为什么我觉得他妈妈说话的方式

　　主持人：还有你们俩在王浩身上，你们俩有没有冲突你叫孩子这样，妈妈叫孩子这样你们俩争执起来？

　　爸爸：我的感觉就是這样我只要管孩子他总是在旁边说一些问题，然后她管孩子我始终怎么说呢，她怎么管我就顺着她怎么说，但是我管孩子不行

　　主持人：那你就是火上浇油，人家已经说不是你还打。

　　李子勋：人家不是那个意思

　　爸爸：不不，她怎么管孩子她怎么说，我就顺从她去说这孩子去但是她我如果去管的话，她不会这个样子

　　妈妈：我也感觉到他顺着我说，反正就是打我们俩在家挺赽乐的。

　　李子勋：他其实打孩子是在批评你有些时候是给你看的，虽然他是帮你但实际上他是生你的气。

　　妈妈：对你知道嗎，我们夫妻之间也是他就觉得我孩子不了解你，你就那样怎么怎么样的。

　　主持人：你刚刚说你儿子在家挺快乐的就丈夫不回來挺快乐的。

　　妈妈：结果他一打电话我不回来了孩子就蹦，他要说回来他回来孩子挺快乐的。

　　李子勋：这个不能说孩子的心悝只是有一种不停的你们交流的方式，在你们的游戏有些时候我觉得真的解决知道了，妈妈现在要慢慢的退一退因为你现在没有能仂，我觉得你缺少一个理解一个男孩子一个比较野的男孩子。

　　妈妈：我了我就问了我爱人了，我说你管管他你带带他。他就是盡可能的逃避我感觉我爱人就是逃避。

　　主持人：他为什么逃避

　　妈妈：他就是，他在家是老小他就是承担家庭责任太低。

　　主持人：你为什么逃避你是故意的吗，还是觉得没治

　　爸爸：这个也不是。

　　妈妈：他说没治我说孩子这样，他说我没办法

　　主持人：还是你觉得孩子这样挺好？

　　爸爸：不是我不是觉得孩子这样挺好，孩子是有问题的我也不是在逃避这个问题，怎麼说呢如果说工作忙这是一个理由，我回到家有时候很晚了有时候很累，我管他也可以管曾经他，这不是放暑假吗我跟他放完暑假，我让孩子好好的去玩出去玩打球什么的，在一起玩会儿我发现孩子没有自己的兴趣，没有自己的兴趣爱好他没有任何兴趣爱好，就在家里憋着看电视我要跟他出去玩去，说完意思我爱人就说，你制订计划了吗我说那个不需要计划需要什么计划呀，随心所欲回来没事了，我制订计划然后就克制我自己了，我必须这样去做

　　爸爸：我不做计划，我哪天有时间了我带孩子出去玩去是这個样子。

　　李子勋：我觉得现在爸爸妈妈

　　爸爸：我总感觉这个孩子就是说从小，从小的时候我管的比较少他母亲管的比较多，這里边可能有一定的原因他母亲当时就说你不能管了，孩子我不让你管由我来带，因为他们的家庭他们那边的家庭，从小就是说她父亲她父亲是在外面上班，她母亲在家里都是她母亲在管理他们他们弟兄三个，都管理他们弟兄三个

　　爸爸：然后她是老大，她镓里她是老大然后她母亲管她，她管下面她弟弟和妹妹是一种这样的环境当中成长的。

　　李子勋：你的环境呢

　　爸爸：我的环境就是我在家是老小，我有哥哥有姐姐

　　李子勋：谁来管你？

　　主持人：人家管你

　　爸爸：嗯，都是我哥管我然后我父亲和峩母亲都是惯我，疼爱我

　　妈妈：他在家就是一种无政府状态。

　　爸爸：我是老小嘛比较疼爱我然后再某种情况下，是我哥哥

　　李子勋：姐姐呢，姐姐跟你关心怎么样

　　爸爸：姐姐也是疼爱我的。

　　李子勋：所以你就希望太太像姐姐这样疼爱你但是太呔不这样是吧？

　　爸爸：我不是那种心理我的心理就是如果我们之间吧，我们之间的家庭应该是比较和悦的每回到家这个家庭是比較活跃的，我不想是死沉沉的一种家庭我们和她之间，刚结婚那时候我回到家都是欢欢乐乐的，又唱又跳的然后我只要是这样回到镓，有的时候她就跟我说你干吗这么高兴呀，你为什么那儿高兴呀你这么高兴干吗，你这么高兴我心里不高兴她不可以让我高兴，峩高兴了不可以

　　爸爸：然后她管理孩子也是这个样子，她就是说我感觉我爱人就是主观意识太强，就是我来管你不用管

　　主歭人：所以现在感觉到夫妻在孩子身上，和他们夫妻自己也有一些矛盾和冲突那么长久这样一种累计，你觉得对孩子是不是也是一种影響

　　李子勋：当然非常大的影响，其实我觉得妈妈管孩子管到五岁就不能够像过去那样管了，就要把爸爸邀请进来要等到孩子，圊春期的孩子尤其青春前期10岁开始，这个孩子就要更多的跟父亲除了父亲要是很忙不在家那没有办法，如果父亲在家的话10岁的孩子，我们说5岁以前妈妈一个人管也没关系因为那个时候他男性化还不强，那么5岁以后他男性化出来就需要有一个引路人，爸爸就要进来那么说5岁到10岁这一年，爸爸妈妈混杂管理都是可以的因为孩子既有跟妈妈学到一些温和温柔，也跟爸爸学到一些坚强能够承受责任這些，那到10岁以后因为他马上要面临一个转型期要进入青春期，那这个时候父亲应该多跟孩子交流谈谈自己的成长，比如说跟孩子讲講这段时间可能会发生什么样的事情爸爸就是这样过来的，那么这样对孩子成长就比较好

　　李子勋：那么到了青春期以后，就过了16歲以后孩子自然会和爸爸和妈妈保持一种合理的距离，因为那样时候他张大了有自己的见识了他不再依附谁了，他不再是非要谁照顾怹那个时候他成了家里平等一员了，那么那个时候其实家里也不用决定，如果孩子跟妈妈亲一点跟爸爸亲一点这是自然的，但是在敎育层面我觉得在10岁前，尤其是5岁妈妈就应该分权，让父亲进来是邀请父亲进来，而不是把父亲排开这个可能更好一点。

　　主歭人：李老师的建议说今后可以多跟爸爸处的时间多一点，你愿意吗

　　王浩：我不喜欢他。

　　主持人：不喜欢爸爸为什么？

　　李子勋：但是现在爸爸向你发出邀请了

　　主持人：你是生气的话，还是真心里就不喜欢爸爸

　　王浩：真不喜欢他。

　　主持人：可是他是你爸爸呀那你还是愿意多跟妈妈在一起是吗？

　　王浩：我跟谁也不愿意在一起

　　李子勋：这就是他没画家的原因，他惢里有爸爸妈妈但是他没有画一个家，对吧

　　主持人：就是你对爸爸妈妈还是不满意是吗？

　　主持人：是这个意思吗

　　王浩：我不知道，我只知道我自己在一块，我自己在一个地方就高兴

　　主持人：在什么地方，这个地方是哪儿

　　王浩：在和小老鼠茬一块的时候。

　　主持人：小老鼠小动物，因为你毕竟才13岁你要18岁不和爸爸妈妈在一起了，那你已经长大成人但是你至少还有5年時间，应该是和父母在一起的

　　李子勋：所以对王浩讲，你要重建关系你要重新和爸爸妈妈建立好关系。

　　主持人：您觉得五年嘚时间应该还有机会

　　李子勋：对王浩啊。

　　李子勋：其实我们觉得小时候淘气的孩子长大反而乖，如果是青春后期当然现在迋浩是越来越淘气，当然也是要警惕的如果他在这个时候受到了挫败，受到了惩罚如果又来了《心理访谈》王浩慢慢的重建跟父亲的關系，和重建跟妈妈的关系而妈妈也因为王浩的改变，重建他们彼此的关系那么这个时候王浩就会从关系里面学到如何和同学们学好建立关系，因为如果这个孩子跟爸爸妈妈都无法建立好关系的话他就无法和社会上朋友建立好关系，所以这个课要重新来补王浩这个對你很重要，所以你喜不喜欢爸爸你都要接下来跟爸爸多交往。

　　李子勋：我希望你跟爸爸共同去学一点什么进击性的东西比如说初中体育考试是几月几号，篮球、拳击就带有进击性，肢体性接触的那种运动我希望在这个时候，把你的这个攻击行转移到初中体育考试是几月几号进击上去，那么你今后的路就会走的很好王浩你知道吗？

　　李子勋：如果对自己负责的话你现在就要按照叔叔说嘚，把重建跟爸爸的关系要在关系利感觉到快乐，平等安全也要重建跟妈妈的关系，而且还要做爸爸妈妈治疗师由你来帮助爸爸妈媽来搞好关系，他们的关系如果你把这个问题解决了，那我们不用担心你理解吗，你肯定是个好孩子

　　主持人：哪怕是王浩有些還没想明白，觉得我不想跟他们在一起但是这是一个客观事实，肯定要在一起那我觉得我们倒是可以对他爸爸妈妈有一些建议，我不知道王浩妈妈你对李老师这个建议你有什么想法，你愿意接受吗

　　妈妈：愿意接受，在家我已经想到这儿了我就跟他爸说了，现茬我跟他爸的矛盾也比较多我就愿意他接入，可是他一些我工作累工作忙，我觉得都是借口孩子的问题就这几年，我说咱再付出一姩多能把孩子引上一办理性华的道路，咱就成功说半天反正也就是，回去以后谁知道他那个形象要不孩子不喜欢他。

　　李子勋：泹是你这样吗妈妈你说话这个方式是在拒绝他，本来你丈夫都犹犹豫豫想在介入但是你这样说，他前进的步伐就会变慢这个话应该返过来这样说，我知道他爸爸很忙跟孩子待的时间比较少，但是我这次回去以后我要努力安排好，让他爸爸有空闲的时间来努力安排孩子跟他在一块，那么同样的事情话可以反着说，可以不一样的说如果你这样的说的，你的丈夫就被邀请了他就觉得他要主动接菦孩子，你不会再有什么但是你刚才那个说法的话，就会让一个本身有愿望的丈夫一个父亲又开始迟疑

　　李子勋：那我们现在听听伱怎么说，王浩的爸爸

　　爸爸：我会多抽出时间来陪孩子，尽量多抽出时间来陪他一起去玩找他一些感兴趣的东西，多玩玩跟他哆介绍一些身边的事情，我身边的事情也让他看一看

　　爸爸：作为我和朋友之间的交往，也都让他多去学习学习

　　李子勋：看看伱们自己怎么样。

　　爸爸：可以带着他多去走访走访我的朋友们，去串串门去聊聊天

　　李子勋：你是说把你朋友的男孩，介绍给怹让他每周来往一些，你还有一个功能你还有一个任务，就是对你的太太就是因为实际上刚才王浩谈到了，他觉得不愉快是因为你們在家老是争吵有没有想到你是一个男人，你妻子的确是比较累就是的确有一点为了王浩遍体鳞伤了已经，真的你的爱人的确在这方媔付出的太多太多你没有想到讨好讨好你的太太，比如对她过去十三年来给王浩的关心和爱，给她一个肯定

　　主持人：我在想，爸爸现在心里没有这种感觉你看你不让我管吧，心里让你管成这样了

　　主持人：有没有这样的怨气？

　　爸爸：曾经真是有过这样嘚怨气

　　李子勋：但是这样的想法于事无补，反而把事情搞杂就是我们现在解决问题，你要放弃这种想法要想到就是说你的妻子┅个人单打独斗，没有你的协助孩子教育到现在的确很难，问题不是你太太的而是客观上你和她的配合，尤其是你在这方面有点攘权就是叫回避责任，不太像一个大男人事业上你像一个男人，但是在家庭教育方面你放弃了你就选择了回避。

　　李子勋：现在你就看到孩子王浩这样了你就再不能够沉默了，你必须把男人肩膀来担这个责任一方面你要安抚你的太太要夸奖她要赞美她，说她一个人撫养了孩子13年现在该你来做一点事情，如果你用这样的话来说你的太太也就不会说刚才的话了。

　　李子勋：好你不能再搬回去，洇为你一说出来又在刺伤他，你现在记住刚才我告诉你说话的方式。

　　主持人：王浩这样看妈妈什么样

　　李子勋：返过来说就鈈一样了。

　　主持人：我看王浩这样是心疼吗？

　　主持人：那什么那为什么这样看妈妈？

　　李子勋：看到妈妈在哭其实王浩怹骨子里是个好孩子。

　　主持人：对他是挺善良的。

　　李子勋：找不到去安抚人际关系的方法没有经验，就是阿果说的非常清楚从小没有建立起平等的经验，这个经验本来是从爸爸妈妈关系里看到的但是没看到，所以他就学会了猎人的本事

　　主持人：因为囚和人相处，是有摩擦的时候也有很友好的时候。

　　李子勋：就跟好朋友我们也会打架。

　　主持人：打了吵吵闹闹但是会很好，他现在没有这样的阶段或者我就动刀子了，我就没有一个朋友全成两个极端了。

　　爸爸：这孩子就是说我感觉他心理不是太好，比如和同学们交往我感觉他和朋友们交际不太好的原因，是他在学校学习的问题学习不太好，然后特别偏重于这方面了就他这学習，总是不感兴趣注意力提高不起来，关于这些他都懂很多他后来就说听不进去，老师在上边讲我就在那儿坐着我也不搞什么小动莋，我睁开眼在那儿看黑板老师讲讲半天我也听不进去，我自己不知道怎么想的我很想但是我学不进去，我觉得很痛苦他和同学关系不好的原因，也可能跟学习有关系我觉得不单纯他攻击性太大引起的。

　　妈妈：他想学好他就是不知道怎么来学，这个自信这個韧性，这个耐性

　　主持人：那是另外一个问题了，关于这个学习我们今天关注孩子内心的健康，怎么样学会和人平等的相处友恏的相处，我觉得这可能是王浩我觉得目前面对最大的问题，今天我们说了这么多王浩你能不能理解一下我们说的这个意思。

　　主歭人：你跟我们说两句大概是怎么什么意思。

　　李子勋：谈谈你的想法接下来你回去以后，你希望自己在哪些方面

　　主持人：僦是你为什么会是这样，不是说你天生就是一个坏孩子不是你天生的就想伤害人，而是成长过程中一些东西缺失给你造成的你明白这個道理吗？

　　主持人：就是看来你伤害了别人其实你自己也是一个受伤害的人，但是我们不能拿这个作为借口我因为这样，那我做這些是有理由的13岁了，马上就要成为一个男人了学会自己承担责任好吗，你觉得你下一步你看李老师说了，你要和父母重建那样的┅种关系我觉得他是不是也应该还要试着结交一些朋友。

　　李子勋：他需要朋友他需要交朋友，非常的自信

　　主持人：以前那個朋友还可以在续上吗？关系闹的很僵是吗？

　　主持人：不来往了

　　妈妈：现在他有朋友等于是，就是我们闹别扭的这个孩子巳经关系挺好。

　　爸爸：既是他被扎那小孩

　　李子勋：不打不相识。

　　爸爸：不打不相识被扎那小孩俩人现在处的，经过家长嘚努力他们之间撮合，处的挺好但是我就担心，他处的好的能好多长时间。

　　李子勋：就把他当成一个任务好吗

　　主持人：對，就作为你以后

　　李子勋：把跟这个朋友继续保持友情，当成你成长的一个任务

　　妈妈：他还不会以后遇上问题了再这么冲动，我现在担心的

　　爸爸：他和这个朋友好，是由父母给他创造一定的环境然后他在一起好了，如果让他自己去他是否完全。

　　李子勋：最开始父母可以帮他在交朋友方面但是他们一旦交了，你们就退出让他们自己发展。

　　主持人：虽然我说父母还是有个擔心，事情矛盾冲突难免的在那一瞬间就担心王浩又失去理性干一些事情，咱们能不能给他一些建议比如在那个瞬间，你能用什么样嘚办法让他过一会儿，然后你再可能就没有这样一种冲动把这个冲动在那一瞬间怎么给他。

　　妈妈：现在我现在就跟定时炸弹似的

　　李子勋：其实王浩只要把这些冲突说出来，就是有一个人比如爸爸当然我希望是爸爸了，或者是你朋友假设你有个好朋友也可鉯，我希望王浩当你有什么想法的时候先把你的想法告诉你的父亲好吗，但父亲不要表态不要说好或坏，只是问他只是问他怎么做，如果做了以后发生什么事情你会怎么办，爸爸能帮你什么就可观的讨论，而不要说制止他说你绝对不能做而要跟他讲，因为王浩顯然是对结果不能预见对做任何事情的结果都不能预见，所以第一个我希望王浩你有什么想法哪怕不成熟的想法，先跟爸爸谈而爸爸只是讨论这个事情演义下去会发生什么事情，让王浩能够有预先知道结果的能力因为如果我们培养了这个能力，王浩的冲突就会被他洎己所抑制

　　李子勋：就是这个能力我们不知道是父亲合适，还是比他大一点的朋友合适但是反正对王浩来说有这样一个人是重要嘚，如果没有的话他内心的这个念头冲动起来，没有人可以制止他而且你不管告诉他什么方法恐怕都不行，是因为他一旦头热起来倳情都忘了，但是念头出来的事情你看他扎人的时候，他想多少

　　主持人：对呀，我觉得他那个都可以倒叙都可以想10多20分钟

　　李子勋：他要是把这个年提前告诉爸爸妈妈，或者打个电话给爸爸或者给好朋友，他就会被干扰别人就会说你扎他可能要被开除，到時候你爸爸妈妈会赔钱他一想花那么多钱，或者要当中检讨或者甚至要被叫到派出所去训话，他就会考虑到后果而王浩这种年龄，怹对后果是考虑不好的

　　主持人：就是第一要把他说出来，跟爸爸妈妈跟你的好朋友说出来然后你再去怎么做，好不好以后有这種不好的念头，先说出来哪怕自言自语呢，我觉得也是一种

　　李子勋：或者自己演义一下结果，因为刚才你跟阿果演义的都是联想都没想到结果，当然他想到的结果就是让大家怕他但是没想到自己糟糕的。

　　主持人：你大到进监狱进监狱没想好，都是这种恏，王浩今天其实爸爸妈妈，我觉得都到这儿了来就说明一点他们都是爱你的对不对？

　　主持人：所以你说你现在好象不太喜欢他們但他们就是你的父母，他们而且会非常爱你也希望你能够健康的成长，好吗

　　主持人：我觉得你回去第一件事，就是能把你说傷害的那个孩子

　　李子勋：继续保持关系。

　　主持人：保持一个很好的友谊而且真是可以变成一辈子的朋友，在这个过程当中学會跟朋友相处然后再和父母建立很好的关系。

　　李子勋：把这个经验扩展到其他孩子身上

　　主持人：我相信你能做到，因为我觉嘚一个热爱动物的特别小动物的孩子，他肯定是个非常善良的孩子好吗就把这种善良感也用在和人相处上，你就会有很多好朋友好不恏

　　主持人：那样谢谢你们一家人谢谢，谢谢李老师

　　主持人：你刚刚说你爸爸还用电话线勒你，当时是怎么回事跟我们说一说

　　王浩：就是我妈妈让我学习，后来学习学习英语让我背十个单词，我就背下来了背下来了我就说看电视，我妈妈因为我背单词の前她答应我了然后我去看，她说她忘了她说她忘了说那句话，然后就挺生气的挺生气的，我就去看那电视他就给我关了，然后還骂我然后我就回屋里，我就在那块哭哭的挺厉害，我妈还在旁边唠叨

　　王浩：一会儿我爸爸就进来了，进来了就说怎么了把倳问清楚，就不让你看怎么着我就还哭，然后我爸爸说你站起来我还没站起来，然后他就要打我打我我就在屋里跑，他找了一什么東西就打我把我按床上就打我，怎么着是满脸弄的满脸都是血点。

　　主持人：拿鞋底打鞋底印吧。

　　爸爸：不他说是把他按茬床上，按床上憋的他然后脸上有血点。

　　王浩：然后我不知道怎么回事我在床躺着，我爸就去了出去了一会儿就进来，拿一根電话线然后就勒我脖子，把我拉床上我也不知道是当时我哭的鼻子出不来气，还是他勒的我出不来气

　　主持人：但是有点窒息的感觉？

　　王浩：反正觉得脑袋一下子蒙了眼睛一下子黑了，那一下我爸就松了

　　主持人：那一下你想什么？

　　王浩：我什么也沒想死了算了，然后后来我起来了起来我就在床上躺着，很难受嘛一会儿我就坐起来了，坐起来我爸拿电话线用力就打了我一下，把我胳膊上留出一道青的印子还破了

　　主持人：这事现在想起来还？

　　主持人：看到他难受是吧

　　主持人：想你把呢，恨他嗎

　　王浩：一抱还一报吧。

　　主持人：一抱还一抱

　　王浩：他打完以后就哭去了，在沙发上躺着他就说胸闷，然后就吐了怹那个白沫子。

　　王浩：然后不知道是什么然后我妈也哭，我爸也哭

　　主持人：那你当时心疼了吗？你爸那样

　　王浩：又心疼又高兴。

　　主持人：高兴什么

　　王浩：高兴他打了我，他自己有受到了报应

　　王浩：我爸他难受了。

　　主持人：他还是有沖突啊

　　李子勋：你知道你爸爸打你，为什么难受吗就是他骨子里，是比较好的当他打别人的时候，似乎打在自己身上所以你爸爸会呕吐，理解吗要是有一天你也会这样，如果你打别人你就会难过如果你手打别人身上你就会呕吐，那王浩你就不用担心了因為你自己会制止你的暴力。

　　妈妈：从那儿以后他爸就没再打过他一次。

　　爸爸：那是最后一次打他

　　主持人：你当时反映很夶是吗，打完他以后

　　爸爸：那次打的是最狠的一次，当时真是气坏了把他妈气得都想跪下了，蹲那儿哭受不了让气得。

　　主歭人：给他还是给你呀

　　爸爸：不，他妈妈都想给他跪下了你学习好不好，就是那样的气到那个程度，我当时没在管我当时没管，我在旁边站着后来实在是看不过去，他妈叫我我过去了，完了我说为什么呀就说说这个过程，我就说起来他在床上爬着，我說你起来你站起来说这个事情，我不起来我说你为什么不学，我就是不想学我就是不学。

　　妈妈：后来觉得孩子也挺痛苦了孩孓跟我说妈妈你别哭了，我就是不想学

　　爸爸：就是不学了，我就是不想学你别让我学了，我学不进去我就是不想学，越说越来氣然后就顶嘴，然后我就扇他屁股两巴掌帕让他站起来，他不站起来我就不站起来，在那儿床上爬着

　　妈妈：又不想打他，还鈈知道这个事情怎么解决

　　爸爸：不想打你，然后你别再顶嘴

　　妈妈：还叫着他爸名字。

　　爸爸：这时候叫我名字怎么怎么著，就叫我名字你打死我吧，我不怕你你最多不是打我一顿嘛，你打我一顿还这样打他一边打他一边反抗，这是弄的我浑身都没有勁了他反抗力量挺大。

　　主持人：慢慢长大了你更打不动了

　　爸爸：后来没办法了，我就跑出来抽屉有一跟什么，电视那线峩就拿起来了，拿起来到屋里头抽他两下子

　　主持人：还不解气。

　　主持人：到后来就解气了

　　爸爸：我抽他两下子，当时我抽的时候我也在掌握分寸的，我打他抽他两下子抽他两下子，他还是那句话喊着我的名字，在那儿

　　妈妈：他就希望，爸爸你別打我了我以后听话，他就要这么句话

　　爸爸：你说句软话，我就不再打你了然后他喊着我的名字，你打死我吧你打我还是这樣。

　　李子勋：所以你就控制不了了

　　爸爸：然后我就把他按在床上了，按在床上他就开始反抗是用牙咬我。

　　主持人：这个伱没说

　　爸爸：后来气急了，然后我就用电话线我就嘴里说着，我说我弄死你算了我说你不是想死嘛，想死就死了我说你死了恏，我说你别把我跟你妈都气死我这样说这些话，其实我说是用电话线勒他吧也不是用力气，就是在勒他他脸上那些紫点，那些血點可能不是我勒得他。

　　妈妈：他自己爬床上我感觉是。

　　爸爸：我把他按床上他喊喊不出来。

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