芦花荡中老头子的性格特点有哪些？_百度知道
芦花荡中老头子的性格特点有哪些？
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一女孩受伤、爱憎分明的人：“他是-人”的形式说话，负责淀内淀外的联系，表现了人物什么样的性格与品质，痛打十多个鬼子，神出鬼没。这是他自信又自尊的表现、智勇双全的人，设下计谋、护送干部。 1、自信又自尊的人。课文描写他为部队运送粮食，他是那样的自责，这是他机智的表现、对自己同胞的爱，从没有出现过意外。特别是他单身一人。当他这一次送两女孩时。他六十多岁了，在护送中他与尽了力，决心为受伤的大菱报仇，就使他感到无脸见人。 2？请用，不带一枝枪，更是他有勇有谋的表现。他与小女孩无亲无故。 3，并结合课文内容进行具体分析，这表现出的是对小女孩小说通过对老头的外貌和事件描写，但对小女孩的负伤，深夜独自一人出入芦花荡
老头子的英雄性格，首先表现在他爱国抗日的热情，老当益壮的气概上。老头子将近六十岁了，“浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”。按说应该在后方安度晚年，他却像青壮年一样，充满活力，无所畏惧，在敌人严密封锁下，出没苇塘，成为一名贡献卓著的英勇的交通员。“那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮”，这是一个抗日老英雄的形象。他的爱国热情是如此高涨，“你什么也靠给我”，是他的豪言壮语，为民族抗战他甘愿尽心竭力，而且充满自信。他勇敢得出奇，里外交通，运输粮草，护送干部，在敌人的眼皮下出入，竟“像一个没事人”，心情悠闲，“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”。这不仅因为他熟悉白洋淀的地理环境，有高超的“水上的能耐”，更是因为他具有英雄气概...
课文芦花荡中的老头的形象
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《芦花荡》阅读练习与答案
&&&热&&&&&★★★
《芦花荡》阅读练习与答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 13:53:54
《芦花荡》阅读练习
（一）老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：&&& “我不能送你们进去了。”&&& 小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀？”&&& 老头子直直地望着前面说：&& “我没脸见人。”……&&& 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：&&& “他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”&&& 两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”&&& 小女孩子说：&&& “你这么大年纪了，还能打仗？”&&& 老头子狠狠地说：&&& “为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”
1.选文突出表现了老头子什么样的性格特点？
2.老头子的性格特点主要通过什么描写方法表现出来的？试举例说明。
3.设想：老头子说出要叫鬼子十个人流血的话时，二菱心里是怎样想的，请把她当时的心理活动补写出来。
4.当二菱看到老头子的英勇战斗过程时，她又会怎样想？
1.自尊心与自信心都很强。2.语言描写。例如：“我没脸见人。”“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”心理描写。例如：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！这几处语言描写和心理描写都生动地表现了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，和要为小姑娘报仇的决心和信心，表现了老头子极强的自尊心和自信心。3.言之有理，符合人物身份、年龄特点和当时的背景即可。如：二菱心想：别光说大话，你一个人打十个鬼子，谁信哪，刚不就被鬼子打了吗？你又这么大年纪了，怎么可能……。4.意思对即可。二菱会为自己以前有些看不起老头子而后悔、内疚，心里油然而生一股要像老头子学习的激情，很敬佩老头子。
&&& 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水 里qiú(&&& )着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
&&& 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dèng(&&& )眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
&&& 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥(&&& )着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
&&& 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
&&& 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏(&&& )，乱转着身子，抓上抓下。
&&& 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
&&& 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
& 1．语段选自小说《&&&&& 》，作者是著名作家&&&&&&& 。
2．读文段根据拼音写出汉字或给加点字注音：
&&& qiú(&&&& )&&& dèng(&&&& )&&&&& 剥（&&&& ）&& 藏（&&& ）
3．这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?
4．用简洁的语言概括语段的主题思想。
5.“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?
6．文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
7．“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?
8．写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?
9．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动并写出来。
&1．语段选自小说《& 芦花荡& 》，作者是著名作家& 孙犁&& 。
2．&&& qiú( 泅 )&&& dèng( 瞪 )&&&&& 剥（ bāo ）&& 藏（ cáng ）
3．[动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。]
4． [记叙了老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了仇的壮举，歌颂了老头子智勇双全，爱憎分明的英雄行为。]
5. [“慌慌张张，不知怎么办才好”。& 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。]
6． [为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。]
7． [用“找”写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。]
8． [这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。]
9． [别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。]
（二）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。&&& ．
&&& 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一步，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在演里：像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
&&& 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
&&& 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
&&& 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”
&&& 老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
&&& 因为他。敌人的愿望就没有达到。
&&& 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。&&
&&& 1．联系下面的文字说说：选文的第一段属于_________描写，其作用是
&&& 2.选出不是比喻句的一项 (&&& )
&&& a．眼前的环境好像是一个梦。&&& b．弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。
&&& c.鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
&&& d.老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
&&& 3.请联系全文说说，老头子“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情，，究竟指什么?
& 4.文中哪一句话从侧面表现了老头子对抗日队伍所起的作用?
& 5.仔细品味文中画横线句子，用简练的语言说说它好在哪里。
6.文中有这样的一段描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。”它寥寥几句，就勾画出了一位战争年代的水上老交通员的形象。请你也用同样的方法，勾画一位你所熟悉的人物形象。
&7.给你一个想象的空间，请你设想一下敌人同我们的抗日同志对峙的结局如何。
&8.芦花荡、荷花淀中抗日事迹四海名扬，除了这些你还知道哪些抗日事迹？
1．环境作用：突出湖面的芦苇荡被鬼子封锁的严峻形势，为下面写老头子英勇无畏的精神作铺垫2．c 3．帮助抗日队伍运输粮草，护送干部4．“因为他，敌人的愿望就没有达到”& 5．．运用比喻的修辞方法，以概括而又形象的语言，表现了老头子在被鬼子封锁的水面上自由穿梭的情形；同时也表现了老头子的乐观主义精神6．略(语言要简洁、生动，能表现人物个性丰采。)& 7．略(提示：合理的结局，我胜敌败，具体细节任由发挥)& 8．略
（三）小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。&&&&& 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样（　）鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上（　）。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。&&&&& 一个鬼子尖叫了一声，就（　）到水里去。他被什么东西狠狠（　）了一口，是一只锋利的钩子（　）了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。&&& 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。&&& 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。&&&& 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。１、依课文填充空缺的五个词语。２、仔细体味画线句用的描写手法，并指出作用。
３、结尾段和上文______________照应，“女孩子”是______________，她看着这场英雄行为心里会怎么想？４、上文表明老头子是一个什么样的人？１、绕着　扫过　蹲　咬　穿透
２、景物描写。第一处，渲染气氛，预示着将有一场战斗发生。第二处，烘托战斗获胜时老头子的高兴心情。３、“向着苇塘望了一眼”　二菱　他这么大岁数了，还这么机智，这么勇敢，真了不起！我要好好向他学习。（言之成理即可）４、自信，自尊；有仇恨，有热血，有柔情。让抗日将士高兴，让日本鬼子胆寒
（四）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
〖老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。〗
老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。
1、选文第一段是什么描写，有什么作用?
2、文中加点的“敌人的愿望”指什么？
3、文中划线的句子表现了老头子什么性格?
4、选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。
5、请在选文中画出“老头子过于自信和自尊”的语句，并说说其在文中的作用是什么?
6、概括选文的内容。
7、加〖〗的段落对人物进行了什么描写?表现了人物什么特点?
1.环境描写，既点明了当时的社会背景，又为人物出场作铺垫，点明人物活动的场所。
2．防止有人给苇塘的队伍运送粮草等。
3．充满自信的性格
4．表现在他爱国抗日热情，老当益壮的气概上。
5．他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我；我什么也靠给水上的能耐，一切保险。”“每天夜里……编算着使自己高兴也使别人高兴的事”。
“过于自信和自尊”这句话点明了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分，自尊过分的意思。全文情节，老英雄的功过都是由这一点发出来的。
6．点明故事发生的背景及老头子这一英雄形象7。
7．外貌、神态；写出老头子老当益壮，充满活力。
（五）老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，卜船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
1、用一句话概括上文的故事情节。
2、“张皇失措”的本义是什么?这里为什么写老头子张皇失措?
3、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意?
4、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?
5、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找”用得妙，为什么?
6、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”?
1．老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇&
2．“慌慌张张，不知怎么办才好”。& 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智
3．后面写水下藏有钩子埋下伏笔。
4．动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。
5.用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。
6.这里的景物描写意在表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。
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芦花荡读后感500字
【第一篇】：芦花荡读后感 在一次语文课上，语文老师带领我们学习了《芦花荡》这篇课文。　　这篇课文故事情节很长，但却充满诗情画意，在那种抗日战争的年代里，讲述了一个老英雄的自信和自尊。　　夜晚，在那神经崩紧，阴森黑暗的大苇塘里，总会有一个勇敢的老头在淀里撑着小船来去自如，运输粮草，护送干部，在他看来都是一切保险，这都要归功于他对工作的自信。但是由于老头子的过于自信和自尊，也让不幸的事情发生了。在一次护送两个女孩子的途中，但是由于老头子的大意让其中一个女孩子受伤了，由于这个女孩受伤了，这使老头子的自信受到了严重的伤害，老头子说：&一路上是多么的紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒&&一声一声像连珠箭，直射穿我的心，大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成。&　　老头子觉得这件事让他在俩个小姑娘中丢尽了面子，于是，愤怒的说：&今天他们打伤了你，别怕，等到明天，我会让他们十个人受伤，流血。&于是，那一天早晨，老头子早早地划着船，在小鬼子经常出入的地方划来划去，正巧那天小鬼子们也在水中游泳，十几个鬼子在水里泅着，鬼子们忽然看见了老头子，于是，便冲老老子吆喝，叫他过来，老头子看了一眼，理都不理，于是，便又划起了他的船，这时，小鬼子感到非常生气，便追了上去，没一会儿的功夫，小鬼子追上了老头子，正准备爬上船的时候，忽然一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去了，他被什么东西狠狠地咬了一口，原来是一只锋利的钩子穿透了他的大腿，接着，小鬼子们都被这锋利地钩子钩住了，这时，老头子举起篙来砸着他们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。　　老头子终于报了一口恶气，心里觉得爽快极了，便撑船回去了。老头子用这次英勇的行为，挺来了自己丢失的颜面，也让日本兵尝到了苦头。【第二篇】：芦花荡读后感 人类历史上，血与火的战争屡屡爆发。战争有正义与非正义之分，阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从中获得启示。　　于是，我读了《芦花荡》这篇战争故事。文章主要讲述了：一个老爷爷护送大菱和二菱去找部队。途中，大菱被日本鬼子的枪打伤了，老爷爷很伤心，他对这两姐妹深感愧疚。第二天，老爷爷为大菱去找日本鬼子报仇，他打了胜仗。　　读完这篇文章后，我知道这个老爷爷是一位有爱国抗日的热情；有老当益壮的气概；有爱憎分明的强烈感情；过于自尊与自信；智勇双全的英雄行为。　　这篇文章在写作上也有许多特点，比如动作描写、神态描写、语言描写、比喻等修辞手法的运用，用上这些写法更加形象的写出了老爷爷对敌人的痛恨。　　在充满诗请画意的芦花荡里，一个干瘦的老爷爷，整天自如的穿梭着，他让抗日将军感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。　　他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨；他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰！　　看看老爷爷，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一点困难，就会退缩，就会想要放弃。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐烦地说：&到了没有啊？那么久。&又走了一会儿，我说：&怎么那么远？不爬了！不爬了！&看了这篇故事后，我感到十分惭愧。有时候，我放学回家，看到一条小狗，虽然很可爱，但我被吓得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一直&怦怦&地跳着。但《芦花荡》里的老爷爷面对敌人时很自信，并不怕敌人。而我在面对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦。假如我就是故事中的老爷爷，当我面对敌人时我会怎么样呢？是投降，还是鼓起勇气跟敌人对抗。读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。　　我要向老爷爷学习，做一个勇敢、坚强的人。【第三篇】：芦花荡读后感 故事发生在抗日战争的岁月里。在充满着诗情画意的芦花荡里，有一个干瘦的老头子，整天来去自如地穿梭在其中。他让日本鬼子感到了胆寒，让抗日战士感到了快乐。 但有一天，他因为过于的自信和自尊，在接两个女孩子&&大菱和二菱回苇塘里休息的时候，一时大意让其中的一个叫大菱的女孩子被日本鬼子的机枪扫中了，受了伤 ，他因为没有圆满地完成此次任务而感到内疚、自责。他发誓要让鬼子们血债血还，同时还要二菱去看，给他作证。 二菱亲眼目睹了老头子英雄般的行为，她想着这位老同志在昨天所说的话可不是放的空炮，自己还真是小看了这位老同志呢。别看他这么大把年纪了，还真是个老英雄啊！你看他，面对着十几个鬼子，毫不畏惧的样子，而且他还足智多谋。 原来他在船头放了一大堆又肥又大的莲蓬，自己还在有滋有味的剥着莲蓬吃，是为了引起鬼子们的注意，鬼子们哪里吃过这么新鲜的东西。他驾船的本领可真就神了，好像牵着鬼子的鼻子在转圈圈呢。鬼子在水里被驾船的老头子弄的转来转去，怎么不敢动弹了呢？怎么有一股一股血从水里冒了上来呢？老同志还没有动手啊，鬼子怎么就怎么哗哗的流血了呢？一定是水里设了什么机关，他可真有点子。 原来他有他的本事，可以不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子们只有挨打的份，没有还手的能力。老英雄砸得好，狠狠地砸！叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱去，让她知道这位老英雄的故事，让她安心养伤，早日康复，向老英雄学习，打败日本鬼子。
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芦花荡中表现哪些内容表现了老头子的自信和自尊
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提问者采纳
他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，这句话充分表现他“过于自信和自尊”。鬼子扫射机枪。　　老头子发狠要为大女孩讨回血债，不能不说他有点大意，这场英雄行为表明他是始终非常自信，讨回了自尊、自尊过分的意思。这句话既有非常自信自尊的意思，讨回了血债，这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”，一切保险”，诱鬼子上钩，老头子以为万无一失，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”，都是由这一点生发出来的，他觉得丢人现眼，安心睡一觉吧，非常危险，这是过于自信了，就像一个没事人，他向两个女孩子打了包票，鬼子的小火轮探照灯射来、非常自尊的，他还是“不怕”。大女孩子受了伤，以为“照不见我们”。　　“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心，老英雄的全部功过，这一次任务没有完成，他玩鬼子于掌股之间，他还是“不怕”，以为“他打不着我们”。小女孩洗脸，而老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，老头子让她洗，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋，叫鬼子头破血流，又有自信过分。全文情节，什么事也没有了。他对苇塘里的负责同志说，流了血，他是过于自尊了。送两个女孩进苇塘，不好意思去见部队：　　“你什么也靠给我，没脸见人。　　通过敌人封锁线，我什么也靠给水上的能耐　　老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终
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让钩子把鬼子咬住，还表现在智勇双全的英雄行为，他就觉得“丢人现眼”“没脸见人”，这一次女孩子受了伤，引诱鬼子进入枯木桩子的水区，还表现在他的过于自信自尊上，他对自己要求之严。他早在枯木桩子上系上了一只只锋利的钩子，束手挨打，船头上放了一大捆新鲜的莲蓬，正包含一种非常强烈的责任心。老头子的英雄性格。这样的要脸面，偶有过失。他自信万无一失，愧疚得无地自容，是用了计谋的，近于苛刻，叫鬼子动弹不得，张牙舞爪的鬼子在他面前一个个成了被绑的困兽，他就痛苦得万箭穿心。老头子用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋老头子的英雄性格
复述故事情节，感知人物形象。
展开想像，体验人物心理。
体味景物描写的作用，提高描写的能力。
认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。
复述故事，把握课文内容。探究人物描写和环境描写的作用。
教师：准备有关抗日战争时期的故事。多媒体辅助教学。
学生：预习课文生字词，查阅作者孙犁的有关资料，了解抗日战争时期冀中平原上白洋淀的地理环境。
《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了...
老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责同志说；“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”，这句话充分表现他“过于自信和自尊”。
通过敌人封锁线，非常危险，而老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”，这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”。
送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失，什么事也没有了，安心睡一觉吧。小女孩洗脸，老头子让她洗，鬼子的小火轮探照灯射来，他还是“不怕”，以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪，他还是“不怕”，以为“他打不着我们”，不能不说他有点大意，这是过于自信了。大女孩子受了伤，流了血，这一次任...
1.他的工作范围广的很；里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪2.他对苇塘里的负责同志说： “你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”3.老头子说；“不怕洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀”4.“不怕。他打不着我们。”怎么样，这些都是哦
他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”，这句话充分表现他“过于自信和自尊”。
通过敌人封锁线，非常危险，而老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”，这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”。
送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失，什么事也没有了，安心睡一觉吧。小女孩洗脸，老头子让她洗，鬼子的小火轮探照灯射来，他还是“不怕”，以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪，他还是“不怕”，以为“他打不着我们”，不能不说他有点大意，这是过于自信了。大女孩子受了伤，流了血，这一次任务没有完成，他觉得丢人现眼，没脸见人，不好意思去见部队...
老头子对苇塘里负责的同志说“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险”；老头子在淀里撑着船那种悠闲自得的心情；送两个小女孩进苇塘，以为万无一失；大女孩受了伤，他觉得这一次任务没有完成，觉得丢了脸，发狠要为大女孩讨回血债，这些都是他始终非常自信、自尊的表现。
“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心，这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思，全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。
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