段首排比作文_作文网
段首排比作文
感动是点点滴滴的回味 作文（用段首排比句的形式）
解开冰冻河面的是和煦的春风。
抚摸遍野荒原的是温柔的细雨。
滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。
六岁时，感动是一件漂亮的花毛衣，暖暖和和地套在了我的身上。
那时，母亲常常对我说：“好好学习，听老师的话，妈妈就给你织花毛衣。”当时对我来说那是多大的诱惑啊?我早对母亲的手艺佩服不已，她总能变戏法似的变出一件件漂亮的毛衣，穿着它我在小朋友们面前可神气了。终于有一天，我拿着从幼儿园带回的小红花蹦蹦跳跳地跑到母亲面前索要奖赏，母亲高兴地拿出早已织好的毛衣给我穿上，看着身上各种各样的图案，我忽然想起老师说过非常高兴时要说感动，于是，我对母亲说：“妈妈，我真感动。”母亲望着幼稚的我呵呵地笑了，说：“我也很感动。”
从此，我便很认真地学习，为了漂亮的花毛衣，也为了母亲的感动。
１０岁时，感动是父亲坚实而沉稳的背影，在大雨滂沱之中模糊了我的双眼。
早上天气微凉，父亲让我多穿点衣服，可我偏偏不听，非要与天气打个赌，穿着单薄的衣服就去学校了，谁知下午天气骤冷，雷声轰鸣，狂风呼啸，大雨倾盆，我瑟缩着身子躲在教室里，心里后悔不该不听父亲的话，正在这时，门口出现了一个熟悉的身影，是父亲?我惊喜，奔向门外，父亲穿着雨衣，身上湿漉漉的，发尖和脸上还挂着水滴，手里提着一袋鼓鼓的衣服。他把手中的衣物递给我，故作冷酷地说道：“跟你说了你不听，就该让你挨冻。”即使如此我仍然看到了他的眼神中的焦虑和心疼。我接过衣物，父亲说了一句“记着穿上”就转过身，步入雨雾中，留下一个坚实而沉稳的背影。
父亲以他特有的方式感动了叛逆的我。
１５岁时，感动是一个定格友谊的镜头，永远载入我青春的笔记簿。
三年的初中生活转瞬即逝，在临近毕业之际老师专门给我们合影留念。本以为刚刚组建一年的班级不会给大家留下太多的眷恋，可是当我看到镜头前那一张张灿烂略显成熟的笑脸时，我忽然意识到这个班级的每个人之间都已建立起了深厚的友谊。
点点滴滴的感动见证了我十五年的成长历程，生活在感动之中，我的心平静而充实。
感谢你，朴素的感动，我心灵的归属。
段首排比的作文
“风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁?个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外， 暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？
话题：面对拥有
二：以不同的对象为顺序，条理清楚。
《如果我有……》
佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。DD题记
如果我有一杯酒。
可否邀李白共饮？
诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。
他，14岁下三峡，进中原。41岁奉旨进京，一路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。于是他反抗，一年多后被“赐金还乡”。于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。56岁被牵连流放夜郎。写出了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
如果我有一把剑，
可否与项羽共舞？
鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。于是，乌江边上，你便成了最伟大的毁灭的艺术。你有“何弊之乘”的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑合鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐”时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑光倒了下去。结束了你传奇的一生。
如果我有一杯酒，
可否与李煜同醉？
南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈。还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
如果我有一杯水
我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗？我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。项羽，你呢？你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何止千万，而你却没有珍惜。终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。李煜，你也应该后悔吧？这些功过将由历史评说。
放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。
三：以诗句过渡，来表现不同的对象，
月光在呼唤
大话西游中曾经有过对“拥有”问题的一段惊世骇俗的 的对白，在这里，我想将他引出来是很有必要的 ，鉴于语句烦冗，这里略举一句：“真到失去了才追悔莫及。真的是这样吗？是吗？不是吗？”
没错，纵观古今，因为没有把握住现在而后悔的例子举不胜数，牢骚发得也颇有水准，在这里，我想更有必要举出来与尔等共勉。
其一，逝者如斯夫。
范学士独登岳阳楼，浩 荡江水，连绵不绝，挥毫疾书：“逝者如斯”，人本是终究要进棺材的，这种事，起因和结果似乎本无更大意义，过程却是关键，若如天上的鸿云，来无踪，去无迹，恐怕也要遭人笑话，但是天下人浩翰，能存名至今又有几人，他们若不把握住 现在，又怎能留下英名，当然，一些卖国贼，汉奸也至今被人唾骂，却又是外话了，我想，逝去的日子不可追，现在却是光芒的起点。
我想，把握住现在，使你生命充实。
其二，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
崔护的暗恋体验也可谓流传千古，人读之，莫不有青梅入口之感，风流倜傥，本无可厚非，但他的胆识却令我不敢恭维，遇见美女并一见钏情，的确是很好的，怎的我们的男主人公在喝完女主人公一水之后，却飘然而去，一年之后，又随风而来，面对人去楼空，桃花依旧，爱情之芽还未萌发就已枯萎，又能怪谁？怪那女子，别人搬家是她的自由，你无权干涉吧。想来想去，只有怪他自己了，别人又怎乔晓你那一厢爱慕呢？你又不说，本来说出来，那女子恐怕就是禹锡夫人了，若是有夫之妇，做个朋友还是可以的嘛，崔护真是傻!
我想，把握住现在，使你生命浪漫。
其三，夕阳无限好，只是近黄昏。
晚景是人人都爱看的，但人们却总是在伴随夕阳的落下而呆呆站立，待太阳落下，月亮升起，一切归寂于黑暗之时，才回过神来，怎如此之短，可谓“近黄昏”。真是牢骚之至，太阳东升西落，才算正常，定格在美好，只有照片中才找得到，就算已经夕阳夕下，也不应放弃希望，璀璨之后是暗淡。的确是的，但如何延长美妙的时日，却需要在把握住现在的基础上，一个背囊，随你走遍天涯，看尽人间所有美妙的夕阳，黄昏又奈你如何？毕竟，你没有什么可后悔的。
我想，把握住现在，使你生命延长。
我一个在月光下行于河边，月影婆娑，似在微笑，似在痛哭，明天又是新的一天，一页未书写过的白纸，明月照 我影，一句话脱口而出：
是到了该留下点东西的时候了。
我笑了，月也笑了……
话题：读书与做人
四：以写景开头，中间借景来过渡展开，条理清楚。结尾最好也要写景，呼应开头。
窗外，窗内点点桂花香，内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符。在充满桂花香的空气中，任它到处渲泄，不用理性的绳丝牵着，让它随风飘去。于是，我写下了：读书育人。
阵阵香气随风飘来，一只大雁向南慢慢飞去，它这么早就举家南迁了？是的，它比不上别的大雁，它飞不过它们，它没有它们力气多，于是它先飞了，它要比那些雁子先飞，那样，它才不会落后，于是我想到了“笨鸟先飞”。鸡声刚起，已有两个人提剑而舞，他们将来要做将军，要为国请命，于是我想到了“闻鸡起舞”。我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”……于是我写下了：读书可以使人勤奋。
阵阵香气随风飘来，在那乌江（汩罗江）畔，你是否看到一个一生（身）整洁，长发披肩的老人？他为了表明自己的志向，举身跳去，他无可奈何，于我想到了屈原。那个“脑子里都是幻想，没有一点实际东西”的小男孩呢？他现在在哪里？噢，他原来在我们心中，他为了自己的目标不懈努力，终于他成功了，他的脑子里的东西在他手上变成了实际，而不是在幻想了，于是我想到了爱因斯坦。我又想到了那个从小就为中国人的出路奋斗的毛泽东，还有……于是我写下了：读书使人明志。
阵阵香气随风飘来，那个“非礼勿视，非礼勿听……”的人还好吗？那个“来而不往非礼也”的人还好吗？那个去拜访老子，见时弯下九十度腰的人还好吗？于是我想到了孔子。见到老师说声“老师，您好！”见到了父母要说声：“爸爸、妈妈，你们辛苦了。”于是，我想到了我上小学的情景，于一幕幕有脑海里重现。于是，我写下了：读书使人知礼。
人啊，原来我们知道这么多东西啊，噢，这些都 从什么地方来？从书中来，我于是说了声：读书真好，是它教我怎样做人，怎样朝目标努力。于是我写下了：
读书真好，认真读书，诚信做人
五、以相同的句式过渡，使条理清楚
英国哲学家培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”是啊，正是由于 书才使人类从野蛮走向了文明，从无知走向大智。我国古人也曾说：玉不琢，不成器；人不学，不知道。的确，就是读书的重要性。读书不公给了我们这些，还给了我们一些做人的原则和道理。因为，读书给人以诚信，读书给人以高尚，读书给人以自信，读书给人以……
读书给人以诚信。人是社会性的动物，在人与人的交往之中，“诚信”是必不可少的。读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道，在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑欺骗的事，故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞，凌凌乱乱的。孩子的心也被这漫天飞舞的糖 纸给撕扯着，并且留下了一层抹不去的阴影。读了这篇文章的我心灵为之一震，诚信是多么的重要。所以从此以后我时刻提醒自己要诚信，这就是读书给我带来的诚信。
读书给人高尚。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任，为天下苍生着想。它净化了人的心灵，使人们心灵高尚，我还读过这样一则故事，英国一位农夫叫弗朗姆，他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩，不到几天，一位绅士来到他家对他表示感谢，并希望能培养他的儿子。十几年后，弗朗姆发明了盘尼西林。那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔。读了这则故事，心灵如雨过天晴，一切如新，使自己懂什么叫高尚。这便是读书给我带来的高尚。
读书给人以自信。曾经一度，我自暴自弃，恨父母怎么不给生个好脑瓜。但在一天无事时，读到了下面的一段话：有一种石头，原来 很普通，有一天人在它身上雕上了龙，刻上了皇帝名讳，它便成了玺。有一种种子，落在崖壁里，不屈不挠，经历过风雨，成了名松……读过之后，心境由此开阔，人要有自信，正如石，种子那样相信自己，总有一天你也会一举成名，这便是读书给我带来的自信。
读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西，我们又为何不去多读书呢？让我们一起为读书而自豪，一起为读书给我们的人生启迪而自豪，做一个有道德，有文化，有才智的人。
这么多，够不够？不够吗？
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段首排比文摘抄专题整理
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1排比段下的选材应该典型，应该从不同角度，不同层次展开。
2排比句首先应该能揭开本段的中心。其次段首排比段应有文采，语言尽量做到诗意，有哲理。
3段首排比句要注意详略的处理，点面的结合。
2—3段，段首排比句可写的较详细，最后一个排比句可写的较简略。
4段首排比句下的片段描写要求细（细节）、真（真实、真情）、具（生动具体，运用各种描写）、小（小事情、小角度、以小见大）。
A爱已成歌篇
1 《我因先生而自豪》
1因先生而自豪是从他讲课开始。
2因先生而自豪还为他的热爱体育。
3因先生而自豪因他不畏强权，家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权术，直言批评；因他不怕学生考试的威逼，坚决推行他的教学方式……因他不用题海战术的传统，照样赢得满堂彩。
2 《将幸福放进百宝箱》
1幸福是同学们的鼓励
2幸福是老师的点头微笑
3幸福是父母那数不尽的关心和呵护
4幸福是我帮助他人的快乐
3 《母亲》
母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽。
母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。
母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。
4 《父亲》
父亲的爱是无声无息的大海，我们则是一路欢歌的小溪。我们走的再远，也走不出父亲那平凡而伟大的爱的河流。
父爱如茶，虽然苦涩，然细细品味却是满口芳香与甘甜；父爱如酒，虽然炽焰如火，但事后回味确实让人感动而难忘。
父亲是最广阔的海洋，教会我宽容；父亲是最伟岸的高山，鼓励我坚强；父亲是最温暖的霞光，带给我希望。
5、《想当年，我们背靠背……》
（1）想当年，我们背靠背，在树下眺望。
（2）想当年，我们背靠背，在田埂上仰望。
（3）想当年，我们背靠背，在小小的阳台上遐想。
（4）想当年，我们背靠背，在浓荫的绿树下，在广袤的田埂，在自由的空间……
6、《那一刻，我才明白》
（1）曾经以为，享受母爱是天经地义的，那一刻，我才明白，母亲也需要关爱。
（2）曾经以为，父亲总是严肃的，那一刻，我才明白，父爱也充满温馨。
（3）曾经以为，同学之间只充满自私的竞争，那一刻，我才明白，友谊是多么的真诚.&&&&&
7 《亲情是什么？》&&亲情是孟母为了孩子有良好学习环境而举家三迁。&&亲情是父母无怨无悔的付出。&&亲情是父母给我鲜活的生命。8&&&《流年匆匆，母爱相随》&小时候，母亲是那温馨的小屋———&后来啊，母爱是那双拭泪的手———&而现在，母爱是那幸福的叮咛———
9.《我感动了身边的人》
〈1〉素不相识的人，你是否在冬夜感受到心灵的温暖
〈2〉邻象的女孩，你的心中是否有一棵已发芽的葡萄藤
〈3〉亲爱的妈妈，你是否心中开满了鲜花？
10.《我感动了身边的》
&〈1〉一枝康乃馨的祝福，缴起妈妈心中的涟漪。
&〈2〉一片蓝色的天空，一段感人的母女情。
11 《快乐是什么》
〈1〉快乐是每一位母亲忙碌的身影
〈2〉快乐是第一位父亲反责的声音
〈3〉快乐是每一位老师真心的称赞
12& &爱心 &
&& 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。
&& 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
&& 爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&
13《永远的歌声》
1.废墟下，顽强的四川人民，用坚持作词，用坚强作曲，谱写了一首等待生还求援的歌。
&2.瓦砾旁，英勇的人民子弟兵，用献身作词，用舍己作曲，谱写了一首搜救人员的歌。
&3.大地上，无私的中国人，用团结作词，用爱心作曲，谱写了一首奉献爱心的歌。
14.《我眼中的色彩》：
1.我喜欢绿色，我一看到绿色就会想起我的乐园。
2.我喜欢红色，我一看到红色就想起了我的红房子。
3.我喜欢白色，我一看到白色就想起了白色香喷喷的豆浆。
15. 《友善》
我喜欢在午后到池塘边去散步。
我喜欢在傍晚时分在操场上散步。
我喜欢在晚自修结束后坐12号校车回家。
我喜欢在每个周末和父母一起去散步。
16.《妈妈的手》
妈妈的手，是一双神奇的手。
妈妈的手，是一双勤劳的手。
妈妈的手，是一双期待的手。
17.《生活因爱而精彩》
禾苗能茁壮地成长，是因为它有沃土的培育。
鱼儿能快乐地成长，是因为它有大海的呵护。
小鸟能自由的成长，是因为它有蓝天的照顾。
18、《我感动了身边的人》：
①作为孩子，我感动了父母，让他们以我为骄傲。
②作为学生，我感动了老师，让学生们以我为榜样。
③作为一名志愿者，我感动了老人，让他们把我当成好伙伴。
19《我感动了身边的人》：
①我感动了朋友，只因一声迟来的道歉。
②我感动了父母，只因一份本属于我的责任。
③我感动了他人，只因一份爱的呼唤。
20《我感动了身边的人》：
①感动之花绽放在友情中。
②感动之花绽放在家庭中。
③感动之花绽放在小区里。
21、《我感动了身边的人》
①我写的第一封信，感动了妈妈。
②我拉的第一首曲子，感动了爸爸。
③我的第一支舞蹈，感动了奶奶。
22 《我感动了身边的人》：
①我用孝心，感动了奶奶。
②我用热心，感动了邻家爷爷。
③我用好学，感动了同学。
23 &&回家&&
&(1)小时候,家是一座大大的房子.
(2)后来啊,家是间小小的餐厅
(3)而现在,家是一个温馨的避风港.
24 《我心中的那一轮太阳》
&(1)您还记得那次晨读的情景吧？
（2）您是否还记得那次午休的时候呢？
&（3）您还记得那个炎热的夏日吗？
25.《为了爱，全力以赴》
我是背负着爸爸的爱走进考场的。
我是背负着妈妈的爱走进考场的。
我是背负着老师的爱走进考场的。
26.《给爱留一片天空》
给爱留一片天空，只要一片天空，父母的爱我们就能感受的更真切，而并非是一种束缚。
给爱留一片天空，让史铁生身残志不残，努力写作，终于成为大作家。
给爱留一片天空，能让我们在感受父母慈爱的同时，毫无束缚的健康成长。
B美德感悟篇
1《我心中的那一轮太阳》
主体部分：
1灰颓时，心中的那一轮太阳为我照明，是那轮太阳告诉我，要我不服输，不怕输。
2成功时，心中的那一轮太阳给我启示，是那轮太阳告诉我，要我学谦虚，学谨慎。
2、《我依然感受到你们的力量》
（1）我依然感受到你们高洁的品行，洁身自好的力量。
（2）我依然感受到你们坚韧的力量。
（3）我依然感受到你们爱的力量。
3、《和你在一起》
（1）喜欢和你在一起的人总能得到人们的敬仰。
（2）喜欢和你在一起的人总能获得更大的成功。
结尾：你是谁呢？你就是我的好朋友——谦逊
4、《学会留心》
（1）请留心自然吧。
（2）请留心他人吧。
（3）请留心世界吧。
5 《平淡，也是一种快乐》&&&&平淡的人生没有风险；&&&&平淡的人生没有坎坷；&&&&平淡的人生没有曲折。6《伸出美丽》&&&&我喜欢奋斗，所以我非比寻常；&&&&我喜欢深沉，所以我非比寻常；&&&&我喜欢追求，所以我非比寻常；
7 《宽容》&&&&宽容，是感情的催化剂；&&&&宽容，是感情的凝固剂；&&&&宽容，也是感情的培养剂。8&《大度读人》
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞先走了。&&& 有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你辞职了，或无权无势了，他却躲的远远的。&&& 有的人，在面对你倾诉深情的时候&&&&有的人，在你辛勤播种的时候&&&& 有的人，注重代表的修饰9 《偏见止于宽容》&偏见是诱惑。&偏见是一种程序病毒。&偏见是药物的副作用。&&偏见是鱼腹的胆。&&偏见是刀子。&&偏见是一种愚昧。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
10 &《收获的自述》&那个叫做刘翔的运动员曾经得到过我。&那个叫做陈天桥的IT总裁曾经得到过我。&那个叫做孔子的中国教育家曾经得到过我。&那个叫做大禹的先贤曾经得到过我。&&11.《遗憾也是一种美丽》
〈1〉遗憾是一粒包着苦涩的糖，甜蜜是它的后味。
〈2〉遗憾有时也可以是一种优点。
〈3〉遗憾也是一种美丽，不必去为你的相貌遗憾，你有一颗真诚的心，不必去为今朝的失足遗憾，明日的成功会更辉煌。
&12.《我怎能不美》
〈1〉好学是一种美。
〈2〉爱好是一种美。
〈3〉亲情是一种美。
13、《心灵的力量》
心灵是一方广袤的天空，它包容着了世间的一切。
&& 心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。
&& 心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
14、《那令人害怕的痛苦》
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中的坎坷。
&& 痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折。
&& 痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言。
&& 痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
15《请不要自私》
请不要自私，因为自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己。
&& 请不要自私，因为自私是一块布，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚。
&& 请不要自私，因为自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
16& 《选择博爱》&
选择博爱，就是选择对情感的珍视。
&&&选择博爱，就是选择对万物的眷恋。
&&&选择博爱，就是选择高远的人生志向。
17《我发现了学习的美》
从个人的经历中，我发现了学习的美。
从人类文明的发展过程中，我发现了学习的美。
从社会的不断创新进步中，我发现了学习的美。
18：《我眼中的色彩》
我眼中的生命是红色的。
我眼中的生命是白色的。
我眼中的生命是橘黄色的。
我眼中的生命是军绿色的。
19《幸福是财富》：
拥有幸福也是财富。幸福是一种闲适的的心境。
拥有幸福也是财富。幸福是一种快容的胸怀。
拥有幸福也是财富。幸福是一种积极向上的人生态度。
20.《“和”是一种美》：
1.人与人之间的“和”是一种美。
&2.人与社会之间的“和”是一种美。
&3.国与国之间的“和”是一种美。
21.《感恩生命》：
1.感恩生命，感谢她给予我们灵巧的双手。
2..感恩生命，感谢她给予我们敏捷的耳朵。
3..感恩生命，感谢她给予我们明亮的眼睛。
4..感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。
&5..感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。
22.《平淡，也是一种享受》：
1.平淡的人生没有风险。
2.平淡的人生没有坎坷。
&3.平淡的人生没有曲折。
23.《找准位置，绽放光彩》：
1.找准位置，需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心去聆听自我价值的呼唤。
2..找准位置，需要相信自我，肯定自我，用一颗不屈的心擎起千斤重的理想。
3..找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念。
24 《友善》
友善如水，无私是水之源泉。
友善如火，热情是火的温度。
友善如诗，真诚是诗中美好的字眼。
25.《学会留心》
学会留心，留心身边。
学会留心，留心自然。
学会留心，留心社会。
26.《你还会浮躁吗》
你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。
你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。
你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。
27.《生命是什么》
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
28.《让谅解走进心灵》
谅解是二月里的春风，融化了心灵的冰封。
谅解是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆。
谅解是一剂良药，医治了内心的创伤。
谅解是东方鱼肚白时击碎黑暗的第一缕阳光；谅解是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露；谅解是流过心田洗涤心灵的汨汨清泉。
29.《生活因自信而精神》
虽然你只是一方小池，却养育了一池的精灵，让他们有了玩耍的天堂，你的生活也因此而精彩。
虽然你只是一株小草，却为世界献上了一丝耀眼的绿，你的生活也因此而精彩。
虽然你之是一颗小树，却开出了满树的桃花，为人们送去一阵芳香，你的生活也因此而精彩。
30《拔掉心中的杂草》
&&& 自私是长在心中的杂草，这种草会蒙蔽你的双眼；
&&& 忌妒是长在心中的杂草，这种草会天天驱使你跟别人攀比；
&&& 贪婪是长在心中的杂草，这种草会反使你把手伸的很长很长；
&&& 自卑是长在心中的杂草，这种草会让你觉得自己这也不行，那也不行；
&&& 自傲是长在心中的杂草，这种草会让您高高在上，目无一切，除了自己。
31 《幸福是财富》
&&& 拥有幸福也是财富，幸福是一种闲适的心境；
&&& 拥有幸福也是财富，幸福是一种宽容的胸怀；
&&& 拥有幸福也是财富，幸福是一种积极向上的人生态度。
32 《人生需要反省》
（1）人生的反省要及时。
（2）人生的反省要深刻。
（3）人生的反省要坚持
33.《在风雨中学会坚强》
春天的风雨是温柔的，是滋润的。
夏天的风雨是疯狂的，是肆虐的。
秋天的风雨是冷漠的，是萧索的。
冬天的风雨是肃杀的，是残忍的。
34. 《你还会沉默吗？》》&&
&&&不，你不会。林则徐便是最好的证明。&&&不，你不会。当日军放肆地横扫村庄时&&&不，你不会。“本是同根生，相煎何太急”
35 《生活在感恩的季节里》
①春天，我要将感恩之心献给大地。
②夏天，我要将感恩之心献给农民。
③秋天，我要将感恩之心献给老师。
④冬天，我要将感恩之心献给父母。
36《感恩的心》&&&&& &&
&①存有一颗感恩之心，我们会变得善良。
②存有一颗感恩之心，我们会变得博大。
③存有一颗感恩之心，我们会变得坚强。
37 《你听，多美》
〈1〉你听雨是一种享受
〈2〉听琴，是一种体验
〈3〉听生命，是一种宁静
〈4〉听心灵，是一种美德
38.《好心情之旅》
好心情是巴黎赛纳河畔的欢快舞曲。
好心情是爱尔兰田园里的美丽风景。
好心情是埃及金字塔的神秘风采。
39 《生活的滋味》
生活的滋味是苦的。
生活的滋味是酸的。
生活的滋味是辣的。
生活的滋味是甜的。
C 自然美景篇
1、《留在我心底的风景》
（1）因为有了花、木，春天才如此明媚。
（2）因为有了风、影，夏天才如此宁静恬美。
（3）因为有了月、果，秋天才如此多愁善感。
（4）因为有了雪、梅，冬天才如此娇娆而不治。
（5）因为世界客载了万物，融合了四季，包容了每个人的情感，才变得如此完美。
2、《美丽人生》
（1）星空，真美！
（2）落叶，真美！
（3）夕阳，真美！
3《心中的彩虹》&&&&面对大海，我感到自己知识的浅薄；&&&&面对平原，我看到自己力量的弱小；&&&&面对高山，我发现自己眼界的渺小。
4《牵手四季》&&&&你听——稻花香里说丰年；&&&&你听——“日落乌啼霜满天”&&&&你听——梅花香自苦寒来5.《小溪之歌》
（1）她由山泉集成，含蓄山的力量，体现着山的纯朴。
&（2）她默默地流淌，任劳任怨地浇灌庄稼从未想到人们的报偿和赞美。
&（3）她虽然温柔，然而没有畏惧之色，更没有低头的劣行。
6.《家乡的景色》
〈1〉春天的家乡穿起了万紫千红的艳装。
〈2〉夏天的家乡换着青葱轻俏夏衣。
〈3〉秋天的家乡穿金红色的在严晚礼服。
〈4〉冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍。
7.《感受江南》
〈1〉有爱春
〈2〉我爱夏
〈3〉我爱秋
〈4〉我爱冬
8.《让快乐走进心灵》
荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。
漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。
放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟。
手捧清泉，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。
9.《我想化作……》
在阳春三月暖暖的阳光里，我想化作一身旗袍，让您穿着我，娉娉婷婷地走过所有人的眼前，让他们的眼睛因您而闪亮。
在夏日冗长的蝉鸣声里，我想化作一把油纸伞让您举着我，轻移莲步，走过所有人的眼前，让他们的心灵因为您而清凉。
在凉爽秋天淡淡的白云间，我想化作一件外套，让您披着我，笑靥如花地走过所有人的眼前，让他们的身体因为您而绯红。
在寒冬腊月皑皑的白雪里，我想化作一只红梅，让您握着我，满面幸福地走过所有人的眼前，让他们的面庞因为您而绯红。
10.《感受自然》
第一缕清风吹过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节。
第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节。
第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节。
第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。
11.《冬日怀想》
葱绿意味着生机，所以有人爱那沁人心脾的春天。
骄阳意味着坚强，所以有人爱那刚烈赤诚的夏天。
白雪孕育着纯洁，所以有人爱那银装素裹的冬天。
而我却醉心于那收获美好的秋天。
12 《我想起了那条小河》
(1)她犹如一个活泼可爱的姑娘.&&
(2)她犹如一位热爱生活的少女
(3)她犹如淳朴的歌唱家. & & &
(4)她还是一位公正无私的朋友.
13.《留在我心底的风景》
因为有了花、木，春天才会如此明媚。
因为有了风、影，夏天才会如此宁静甜美。
因为有了月、果，秋天才会如此多愁善感。
因为有了雪、梅，冬天才会如此娇娆而不冶。
14 《纪念》
①沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是犹太民族的故事。
②沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是居里夫人对民族的怀念。
③沙滩上有一颗感恩的贝壳，那是作家三毛心中的那棵“草”
看不厌，看不厌天边的火烧云和熟透的红高粱相融成一片。
看不厌，看不厌饱满的麦穗低着谦逊的头颅，又不时地在风中舞起金浪。
看不厌，看不厌落叶满天。
16.《在自然中学习坚强》
〈1〉春天的大自然一片生机勃勃的景象
〈2〉夏天的大自然树木丛生，百草丰茂
〈3〉秋天的大自然一片终结的场结的场面，但菊花却独立寒秋
〈4〉冬天的大自然，毫无生机
17.《活出生命的风景》
春意盎然里，我是一株小草。
炎炎夏日里，我是一只蝉儿。
秋风萧瑟里，我是一片落叶。
皑皑白雪里，我是一株腊梅。
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