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济南市南辛庄小学
济南市南辛庄小学位于济南市槐荫区的西南部，是南辛地区唯一的一所小学，始建于1935年。2003年9月，学校完成了“五个一”优化升级工程，办学条件得到极大的改善，因此，在“让每个学生全面发展、让每个学生主动发展、让每个学生获得成功”的教育理念的指导下，学校确定了“追求卓越、崇尚一流、面向未来、创办特色”的办学宗旨和“让南辛地区的孩子享受一流的教育”的办学目标。
济南市南辛庄小学师资力量
现在，使用面积3250平方米，生均占地面积约6平方米，生均使用面积约4.6平方米。学校现有17个教学班，在校学生699人，在校生巩固率100%，幼儿园有5个班，140余人。有教职工68人，学历达标率100%，其中高级教师44人，初级教师19人，省骨干教师2人，市名师人选1人，市教学能手、骨干教师3人，市优秀班主任6人，区教学能手9人。
济南市南辛庄小学荣誉
学校先后荣获全国红旗大队、山东省电化教育示范学校、山东省科普教育示范校、山东省交通安全工作先进单位、山东省交通安全示范校；济南市教书育人先进单位、济南市首批少先队规范化学校、济南市雏鹰大队、济南市少先队三星级学校、济南市卫生先进单位、济南市“绿色学校”；槐荫区教育教学先进单位、槐荫区文明单位、槐荫区先进党支部、槐荫区艺术教育工作先进单位、槐荫区体育工作先进单位、槐荫区工会工作先进单位、槐荫区计生工作先进单位、槐荫区宣传报道工作先进单位等荣誉称号。
济南市南辛庄小学陶艺文化
陶艺作为我国璀璨的文化遗产之一，应该历代流传下去。南辛庄小学把陶艺作为校本课程，深受家长的青睐，同学也十分喜欢。南辛庄小学每年都和槐荫区教育局联合举办“陶艺节”展示师生作品，2008年末南辛庄小学陶艺社团开始制作了全套《三字经》，使学生在学习陶艺的同时，也提高了自身的文化素养。2010年10月，耗时近两年的“陶艺三字经”终于完成，这是全校师生以及毕业生的心血。在第五届“陶艺节”时教育局授予了南辛庄小学“济南市陶艺文化教育基地”，这是领导对南辛庄小学陶艺课程的肯定。南辛庄小学的陶艺课程必将越发灿烂，越发成功！奔跑吧少年! 南辛庄小学生参加图形跑挑战赛
鲁网6月19日讯（记者 殷会丽 实习生 李翔宇）昨天，山东省第二届5K跑之“图形挑战”赛在济南森林公园圆满落下帷幕，来自南辛庄小学二年级的一群小跑友在活动现场可是相当夺目。
昨天一大早，南辛庄小学二年级的十位小朋友就在家长的带领下来到济南森林公园，当他们举着“南辛二年级 永远争第一”的旗子，排着整齐的队伍来到主席台前集合时，围观的市民不禁为他们鼓起掌来。
活动开始，一声发令枪声响起，小朋友们跟着队伍开始了环公园两周的赛程。虽然年纪小，但他们不甘示弱，陶奕辰是第一位跑完全程的小朋友，顾不得喝妈妈递过来的矿泉水，他又开始在跑道边上为自己的小伙伴加油打气。
陶奕辰的妈妈告诉记者，儿子平时就喜欢跑步，每隔一天就会在爸爸的带领下去跑步，今天天气那么炎热，她没有想到儿子能坚持跑完全程，儿子在跑步的过程中很开心，以后自己也会带着儿子出来跑步，让儿子经常参加这种集体活动，既可以锻炼身体，还可以增强孩子挑战自我的意识。陶奕辰一边喝水一边告诉记者，跑步虽然累，但是跑完好开心，下次还要参加这个活动。
刘紫桐小朋友也是坚持跑完全程的小朋友，她的爸爸告诉记者，他经常带着女儿参加各种户外活动，孩子平时上学太紧张，周末家长们就会组织带着孩子一起出来参加集体活动，像是郊游或者公益活动等。但是像今天跑步比赛还是第一次参加，赛程对于孩子来说可能有点长，本以为孩子会喊累，没想到全程跟着大人一同完成了比赛。
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今日搜狐热点济南市优秀教师巡礼：记济南市南辛庄小学程涛_新浪山东教育_新浪山东
济南市优秀教师巡礼：记济南市南辛庄小学程涛
新浪山东评论
　　在孔子文化中汲取教育能量
　　我校将“传承经典文化打造书香校园”作为学校工作的着力点，将创建“孔子文化主题学校”作为办学的特色品牌。我们知道，办学理念不能只是墙上的大字，更要化为师生的思想和行动；“孔子文化主题学校”更不能只是校园物化环境的标识，而应深入人心，成为师生的精神依托。孔子文化博大精深，作为学校管理者，如何借力孔子文化，助推学校发展成为摆在我们面前的重要课题。
　　一、孔子文化与礼仪教育
　　子曰：“不学诗，无以言；不学礼，无以立。孔子的时代是一个非常注重礼仪规范的时代，礼仪更是现代社会一个人与人交往的名片。如何让孔子文化得到现代化的传承呢。我们将培养“知书达礼 文润德泽的光明学子”作为培养目标。以《小学生日常行为规范》为依据，以养成教育为重点，共同创编了“光明街小学新十二礼”。包括入校礼、晨读礼、上课礼、健体礼、放学礼等。十二礼的养成教育贯穿了学生一日在校的行为规范，有力的促进学生良好习惯的养成。
　　二、孔子文化与学校课程
　　作为孔子文化主题小学，我们要让走进光明的学生更加了解我们的至圣先师孔子。为此，我们着力开发以孔子文化为主题的学校课程，初步形成孔子文化的课程体系。包括常规课程、传统课程和实践课程。学校的课程开发不仅停留在课堂中，校园里，还应拓展到社会大课堂中，我们每年都要组织学生开展社会实践活动。走进孔子故里游学曲阜，走进山东省博物馆，感受中国历史的悠久与文化的魅力。我们相信这些实践活动将成为孩子们最珍贵的回忆，也将激发他们对传统文化的无限憧憬与向往之情。
　　三、孔子文化与团队建设
　　作为校长，我经常在思考：如何打造一支团结和谐、幸福成长的教师团队呢？俗话说：半部论语治天下。作为孔子文化主题小学，我们自然是到《论语》中寻求智慧了。首先，在《论语》中汲取管理智慧，每周校务会上的“精彩推荐”带领班子成员走进论语强大的世界：“修己以敬、修己以安人”鞭策我们优秀的管理者要从修己开始，只有修己才能带出优秀的团队；“己欲立而立人，己欲达而达人”的理念营造出合作共赢的工作氛围；“凡事预则立不预则废”已成为我们共同的行动指南。其次，全校教师“同读论语”，用《论语》丰实精神世界。第三，我们用《论语》来打造办公文化。我们学校10个工作室的成员分别商定了符合自己价值观和工作特色的工作信条，并悬挂于办公室门口。穿梭在教学楼内，老师们用无声的语言传递着彼此的工作理念，用踏实的行动共同营造着见贤思齐的工作氛围。
　　在校长论坛中提升管理智慧
　　校长是引领学校发展的第一人，我时刻牢记自己肩负的责任和使命。同时又十分庆幸，在专业发展的道路上，我不是一个人，济南市小学教育联盟、“学校改进计划”项目、济南优秀教育管理者建设工程等，这些平台的搭建创造了更多校长与校长之间跨校、跨地区交流的机会，使我在更广阔的空间内资源共享、交流碰撞、提升管理智慧。
　　2012年8月到黑龙江漠河参加了“咨询式校长”培训活动，以《享受经典文化 奠基幸福人生》为题做了主题发言。2012年11月参加了济南市槐荫区咨询式校长培训项目总结会，以《减负——一种可能的策略》为题发言，咨询式校长培训项目主持人、上海市名校长郑杰全程跟踪并进行了现场的点评指导。2013年3月到四川雅安参加了四地校长论坛活动，做主题发言《描绘七彩童年 回归教育本真》。2013年8月在云南个旧参加了个旧-武汉-济南三地校长论坛活动，做主题发言《享受孔子文化 奠基幸福人生》。2014年1月，我有幸作为济南市的校长代表到台湾参加了第三届鲁台教育论坛活动，并做大会主题发言。此外，在2014年济南市优秀教育管理者座谈会上，我作为校长代表做主题发言《借力孔子文化 助推学校发展》。2014年6月参加济南市科学育儿工作现场会做主题发言《资源共享 双向衔接》。
　　在专题培训中拓宽视野
　　“不怕做不到，就怕想不到”。回想近几年的工作经历，各种专题培训伴随着我的职业生活，不断为我的精神领域注入新的生机与活力。2009年-2014年参加了““咨询式校长”培训和“学校改进计划”项目培训，5年的培训学习使我有机会与郑杰校长以及各地骨干校长走到一起，交流对话，互通有无，使我的眼界更加开阔。2012年入选“首期济南优秀教育管理者建设工程”，建立了校长工作室，个人博客，组织并参加了协作组活动和相关培训学习活动。在活动中，我们与陶继新、陈培瑞、
　　张金宝等专家面对面碰撞交流，汇报办学经验，破解教育难题，探讨管理之道，达成教育共识。2013年9月我还到北京参加了“新学校校长论坛”活动，短短两天时间聆听了十几场专家报告和校长办学经验的分享，收获颇丰。近三年参加了山东省新课程远程研修，2013年和2014年被聘为山东省新课程远程研修小学数学课程专家。
　　校长论坛、专题培训、自我研修，实践反思，让我虽置身于小小的光明校园却感受着大千教育世界的精彩与缤纷。犀利而深刻的观点、独特而个性的案例、触动心弦的思考正在悄悄的改变着我，改变着我们的学校。当现实不断的抵达理想的彼岸，我感慨于学习的力量：学习不是被动的接收，而是主动地获取；学习不是单向的输出，而是双向的交流。当我真正走进学习的领域，我发现学习不是苦役，而是享受，是超越自我的喜悦，是灵感来临后的行动……正如海明威所言：“优于别人并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己”。教育是“树人” 的工程，我深切地期待着，去聆听那美妙的生命拔节的声音。”
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小学拆了迟迟未复建，济南南辛庄片区小学生好心酸！
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教育问题是每个家庭的头等大事。但是济南南辛庄片区的居民却反映，片区已经回迁多年，但是片区拆了的小学却迟迟没有复建，孩子只能上附近的小学。在5月29日“直面问题 践行承诺”问政节目中，对于这一问题，终于有了确定的答复。
原标题：小学拆了迟迟未复建，济南南辛庄片区小学生好心酸！教育问题是每个家庭的头等大事。但是济南南辛庄片区的居民却反映，片区已经回迁多年，但是片区拆了的小学却迟迟没有复建，孩子只能上附近的小学。在5月29日“直面问题 践行承诺”问政节目中，对于这一问题，终于有了确定的答复。承诺上三年级迁回，孩子五年级还没动静槐荫区南辛庄片区的旧城改造项目早在2010年就已经启动。现在该片区内的几个小区早已完工，居民也已回迁，但是当时第一批拆迁的南辛庄小学，却迟迟没有复建。这五年多来，南辛庄小学仍然在借用营市东街小学的校舍上课。5月中旬，问政人员在现场看到，南辛庄小学的孩子放学，不少都是老师和保安护送到营东小学附近的槐荫广场等家长来接，让家长感到十分不方便。“整个南辛庄片区的孩子上学，步行的话要走街天桥穿过经十路，如果骑车或者开车都得绕行”，一位家长表示。由于片区没有学校，孩子必须得早早起床去上学，一位家长表示，原先接孩子十来分钟走着回家，现在来回得四十分钟。以前七点钟起床不晚，现在孩子六点多就得起床，吃早饭，赶着上学。在采访的过程中，还有家长表示，自己孩子当时在南辛庄小学上了一个多月，就搬过来了，“当时承诺孩子上三年级就搬回来，现在孩子都五年级了，还没动静”。争取一个月内大面积开工学校的建设到了什么程度了呢？在南辛庄小学工地，工人表示工程已经开工。但是在家长看来，工程的进度实在是有点慢。对此，槐荫区委常委、副区长董传师表示，学校建设问题与房地产开发和回迁房的建设没有同步进行，“下线以后我们将加大与开发商和平台的协调力度，加快学校建设的进度”。为何学校周边的都早早建成，就学校的进度如此之慢呢？听了董传师的解释，主持人现场追问道。好在，学校的建设终于有了靠谱的消息。槐荫区相关部门负责人现场承诺：争取一个月之内大面积开工。但对于建成时间，却依然没有明确：“它的工期多长我还有待了解，根据它的工期会有相应的时间，按照正常的建设工期来，我们加班加点，尽快地完成这个小学的建设任务”。专家点评：这些项目还请领导多上点心应该建的学校一直没建成，两个学校的孩子在一个校区内凑合着上学，这不仅对于南辛庄片区的孩子上学不利，对于营市东街小学的孩子同样也会造成影响。面对这样的现状，点评嘉宾、山东大学法学院副教授冯威表示：“我第一感想，非常直观的一个感想，就是心焦，替这些孩子的家长和孩子心焦”。冯威认为，整个小学就在一个凑合的状态里面渡过，“根据我的观察，一个不一定准确，而且我们领导也不见得愿意听到的一种判断可能是什么？商业性的建设项目，能直接带来经济效益的建设项目，相对比非商业性的建设项目要快一点。因为每一天都是钱，要算利税，要算财政收入”。“但更加关系国计民生，更加关系到和谐发展、可持续发展的项目上，还是请各位领导多上点心。所以我觉得这涉及到一个发展理念和施政理念的问题”冯威说。五里牌坊片区将开始拆迁征收每到有片区传出拆迁的消息，居民们都会十分关注。在问政的现场，就有市民提五里牌坊作为政府规划的拆迁地段，何时启动呢？槐荫区城乡建设委李东亮表示，五里牌坊片区正在加紧工作。“估计今年上半年，可能要实施征收，就是6月底以前要试试征收，最迟不超过7月份。”市民代表表示，五里牌坊社区残疾人比较多，弱势群体也不少。对此，李东亮表示也考虑过这些情况：“我们跟有关建设单位也做了大量沟通，对于这一片区将集中安置，全部回迁。“此外，为了方便肢体残疾的残疾人生活，还将上一些残疾人设备。齐鲁壹点客户端版权稿件，未经许可不得擅自转载，违者将依法追究法律责任。
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