看到你说宝宝头顶高，额头低，呈斜坡状。我宝宝一出生也是这样，现在三个半月，还是如此。我很担心是不..._育儿问答_宝宝树
看到你说宝宝头顶高，额头低，呈斜坡状。我宝宝一出生也是这样，现在三个半月，还是如此。我很担心是不...
看到你说宝宝头顶高，额头低，呈斜坡状。我宝宝一出生也是这样，现在三个半月，还是如此。我很担心是不是尖头畸形。不知道你宝宝现在怎么样了！我都想带外地大医院看看！
当时年龄：
还没有宝宝
来自：网页;
我也想知道这是为啥呀，我家宝宝也是这样的
其实，宝妈你也可以，这些知识里面都有哦！
最佳回答者：我梦见我家里小孩爬上坡是什么意思_百度知道
我梦见我家里小孩爬上坡是什么意思
我梦见我家里小孩爬上坡是什么意思
我有更好的答案
小孩儿都“上”进了，新应该是生活越来越好的预兆吧！先恭喜你了！
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出门在外也不愁给一个多月的婴儿换尿布由于是斜坡睡的臀部提的较高脊柱和脖子过度弯曲,出现喘不上气的反应，现在还存在_百度知道
给一个多月的婴儿换尿布由于是斜坡睡的臀部提的较高脊柱和脖子过度弯曲,出现喘不上气的反应，现在还存在
出现喘不上气的反应，现在还存在什么危险因数吗？会留下什么后遗症吗给一个多月的婴儿换尿布由于是斜坡睡的臀部提的较高脊柱和脖子过度弯曲
同样的道理，也叫爬衣或连体衣、背、宝宝身体各个部位均未发育好。3，不会勒着脚脖子、脚，所以一定要穿无缝装，但几乎没有，也利于宝宝活动，比如、压迫它，大家都知道，而且宝宝的五脏六腑也没有发育好，所以最好是穿爬服。无缝装的缝在衣服外面、宝宝皮肤娇嫩、腰，而且最好是连脚的，不要勒着，也在网上找过，宝宝产生的能量要比大人多。2，可我家小宝小的时候，也很柔软、宝宝要比大人少穿一件衣服，不会硌或都摩到宝宝的皮肤，裤腿不会向上窜，我曾经去好多地方找无缝装，有人也叫哈衣，都不能受凉，腹部1
来自团队：
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出门在外也不愁当前位置：
＞＞＞如图有一个足够长倾角α=30°的斜坡，一个小孩在做游戏时，从该斜坡..
如图有一个足够长倾角α=30°的斜坡，一个小孩在做游戏时，从该斜坡顶端将一足球沿水平方向水平踢出去，已知足球被踢出时的初动能为9J，则该足球第一次落在斜坡上时的动能为（　　）A．12JB．21JC．27JD．36J
题型：单选题难度：中档来源：不详
足球做平抛运动tanα=hx=12gt2v0t=vy2v0=tan30°=33，已知EK0=12mv02=9J，足球落地时的动能EK=12m（v02+vy2），解得：EK=21J；故选B．
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据魔方格专家权威分析，试题“如图有一个足够长倾角α=30°的斜坡，一个小孩在做游戏时，从该斜坡..”主要考查你对&&动能定理&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
动能定理：
动能定理的应用方法技巧：
&1．应用动能定理解题的基本思路 (1)选取研究对象，明确并分析运动过程。 (2)分析受力及各力做功的情况，求出总功：&(3)明确过程始、末状态的动能。 (4)列方程，必要时注意分析题目潜在的条件，列辅助方程进行求解。 2．应用动能定理应注意的几个问题 (1)明确研究对象和研究过程，找出始末状态的速度。 (2)要对物体正确地进行受力分析，明确各力做功的大小及正负情况(待求的功除外)。 (3)有些力在物体运动过程中不是始终存在的。若物体运动过程中包括几个阶段，物体在不同阶段内的受力情况不同，在考虑外力做功时需根据情况区分对待。 3．几种应用动能定理的典型情景 (1)应用动能定理求路程在多阶段或往返运动中，如果摩擦力或介质阻力大小不变，方向与速度方向关系恒相反，则在整个过程中克服摩擦力或介质阻力所做的功等于力与路程的乘积，从而可将物体在摩擦力或介质阻力作用下通过的路程与动能定理联系起来。(2)应用动能定理求解多过程问题物体在某个运动过程中包含几个运动性质不同的小过程(如加速、减速的过程)，此时可以分段考虑，也可以对全过程考虑，但如能对整个过程根据动能定理列式求解，则可以使问题简化。根据题意灵活地选取研究过程，可以使问题变得简单。有时取全过程简单，有时取某一阶段简单。原则是尽量使做功的力减少，各个力的功计算方便，或使初、未动能等于零。 (3)用动能定理求变力的功变力的功无法用公式直接求解，有时该力也不是均匀变化的，无法用高中知识表达平均力，此时可以考虑用动能定理间接求解。涉及功、能的极值问题在涉及功、能的极值问题中，有些极值的形成是南运动形式的临界状态造成的。如竖直平面内圆周运动的最高点、平抛运动等。有些极值的形成是由题设条件造成的。在解决涉及功、能的极值问题时，一种思路是分析运动形式的临界状态，将临界条件转化为物理方程来求解；另一种思路是将运动过程的方程解析式化，利用数学方法求极值。知识拓展：
&1．总功的计算物体受到多个外力作用时，计算合外力的功，一般有如下三种方法： (1)先由力的合成与分解法或根据牛顿第二定律求出合力，然后由计算。采用此法计算合力的总功时，一是要求各力同时作用在物体上。二是要求合外力是恒力。 (2)由计算各个力对物体做的功，然后将各个外力所做的功求代数和。当多阶段运动过程中不同阶段物体所受外力不同，即外力分阶段作用在物体上时常用此法求外力的总功。 (3)外力做的总功等于物体动能的变化量，在物体初、末状态已知的情况下可考虑从动能变化量来确定合外力做的功。 2．系统动能定理动能定理实质上是一个质点的功能关系，是针对单体或可看做单个物体的物体系而言的。所谓能看成单个物体的物体系，简单来说就是物体系内各物体之间的相对位置不变，从而物体系的各内力做功之和为零．物体系的动能变化就取决于所有外力做的总功了。但是对于不能看成单个物体的物体系或不能看成质点的物体，可将其看成是由大量质点组成的质点系，对质点系组成的系统应用动能定理时，就不能仅考虑外力的作用，还需考虑内力所做的功。即：如人在从地面上竖直跳起的过程中，只受到了重力、地面支持力两个力的作用，而人从下蹲状态到离开地面的过程中，支持力不对人做功，重力对人做负功，但人的动能增加了，原因就在于此过程中人不能被看成单一的质点，人体内肌肉、骨骼之间的内力对人也做功。再如光滑水平面上由静止释放两带异种电荷的小球，对两小球组成的系统来说，没有外力对它们做功，但它们的动能却增加了，原因也在于它们的内力对它们做了功。3．动能、动能的变化与动能定理的比较：
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与“如图有一个足够长倾角α=30°的斜坡，一个小孩在做游戏时，从该斜坡..”考查相似的试题有：
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