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&&&&广西师范大学
问：贵校的职业技术师范学院是什么性质的学院？其培养目标有什么特点?答：我校的职业技术师范学院是在国家大力发展职业教育事业的大背景下新成立的学校建制内的二级学院。详见2009年全日制普通本科招生计划一览表。学院今年招生的专业有：电子信息工程（职教师资班）、计算机科学与技术（职教师资班）、艺术设计（职教师资班）、旅游管理（职教师资班）和文秘教育（职教师资班）。详见《广西师范大学奖、助学金一览表》。两年后，按学校有关规定，学生可以根据个人学习基础提出申请，经学校批准进入广西师范大学除师范性专业之外的本科专业学习，并按分流进入的专业收费标准缴纳学费。问：贵校设置的应用性本科专业和其它普通本科专业有何区别？答：经广西教育厅批复，同意我校经济学、法学、英语、计算机科学与技术、电子信息工程、艺术设计等六个普通本科专业进行普通本科应用性人才培养模式的改革试点（简称应用性本科），我校今年安排应用性本科招生计划600人。培养目标实行“双证书”制，培养融通师范性、技术性和学术性“一体化”的职教师资，即毕业生不仅取得大学学历证书，而且要取得劳动和社会保障部门颁发的国家职业资格等级证书，成为既能从事专业理论教学又能指导技能训练的新型职教师资和 “教师＋技师”的应用型高级专门人才。我校获准招收田径、篮球、武术这三个专项的高水平运动员，学校将对符合条件的报名考生进行体育专项测试，并根据考生报考条件组织参加文化考试，具体报名条件及招生办法见教育部《关于做好2009年普通高等学校招收高水平运动员工作的通知》(教学厅［2009］1号)。传统的理论性本科教育主要通过课堂教学形式使学生掌握系统、完全的理论知识，应用性本科教育则在具有针对性的理论教学基础上，通过社会实践注重学生理论应用能力与实践能力的培养。我校的应用性本科专业培养性质为普通本科教育。同时还面向广西招收少数民族预科生。如：国家奖学金，区人民政府奖学金，校三好学生奖学金，林焕平奖学金，马君武校长、夫人奖学金，等等。凡已获得法国、美国和英国学士学位的学生，都可直接与该国高校联系，免试申请攻读硕士学位。学校还专门成立了学生勤工助学管理中心，负责全校学生勤工助学管理与服务工作，落实贫困学生勤工助学岗位，帮助和指导贫困学生开展勤工助学工作。问：贵校奖学金设立情况如何？答：我校为了奖励德、智、体、美全面发展的学生，设立了多项奖学金。录取控制分数线根据生源情况划定，不低于相同批次本科录取控制分数线 80 分。预科阶段集中在广西民族大学预科部补习一年高中文化，经考核成绩合格者，第二年直升我校本科有关专业学习。该项目是由广西师范大学与加拿大滑铁卢大学瑞尼森学院合作开展的中外合作办学项目，旨在培养社会急需的“英语＋专业” 能力结构的高级复合型人才。每年奖励面达30％以上。问：广西师范大学与国外大学合作培养双学士学位本科项目的情况如何？答：为适应高等教育全球化的形势，提高我区高等教育培养本科人才的国际化水平，今年我校继续与法国佩皮尼昂大学、美国威斯康星拉克罗斯大学、英国威尔士大学威尔士东北学院签订 “合作培养学士项目的实施协议”，三个中外合作项目计划招收学生210名。2002年以来，我校毕业生初次就业率均在90%以上，毕业生就业质量及就业率居广西高校前列。少数民族预科班面向广西50个“老、少、边、山、穷”县（市），招收农业户口的少数民族应届高中毕业生，要求第一志愿填报我校。此外，在我校就读师范专业的学生享受每月51.90元的师范专业奖学金，就读非师范专业的学生享受每月22.30元的生活补贴。广西区外的考生录取工作，按照考生所在省（市）的录取批次安排及录取办法进行。为了使学生能够顺利通过相应考试，我校在第一、二学年的课程设置上加大了外语培训课程的力度，如果外语考试不合格，学校将继续提供考试的机会。主要措施：（1）全面推行学分制教学管理和学分制收费我校实行学分制教学管理制度，制订了《广西师范大学学分制教学管理暂行办法》，不断完善与学分制教学管理相关的学生学籍、收费管理等制度，实行3－6年弹性学制、选课制、导师制、主辅修制与双学位制，在文学、生物、社会学等专业类探索大类人才培养模式，以培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应”的新型人才。整个体系以提高教学质量为目标，以制度系统为基础，以组织系统为保障，以评估系统为手段，以反馈系统为信息渠道，各子系统相互联系，构成一个“教―学―管”三位一体的有机整体，并通过学分制教学管理制度的实施和基于校园网络运行，充分实现教学管理的“互动”功能。（2）建构并运行“互动式”教学质量保障体系根据高等教育大众化发展的要求和地方高等学校教学质量管理的新特点，以整体提高教学质量为目标，我校建构并运行包括制度系统、组织系统、评估系统、反馈系统为基础的立体“互动式”教学质量保证体系。如：国家助学金、广州助学金、王冠川先生助学金、勤工助学酬劳和补助、国家助学贷款等。符合录取条件的高水平运动员，学校将根据运动专项分布和考生志愿录取到相关专业。应用性本科教育与传统的理论性本科教育的主要区别在于二者的培养目标与培养方式不同，理论性本科教育主要侧重理论教学，培养社会所需要的理论性、学术性人才；应用性本科教育则更注重理论知识的运用与实践，培养适应我国当前社会发展急需的,具有宽厚的综合素质,扎实的专业理论基础知识,突出的实践能力和较强的创新意识的应用性高级专门技术人才。项目学生修完教学计划规定的学分，可获得广西师范大学本科毕业证书，符合学士学位授予条件的学生，可授予广西师范大学学士学位。根据法国、美国和英国驻华大使馆规定去法国留学需通过TEF考试，去美国留学需通过TOEFL考试，去英国留学需通过IELTS考试。仍未获得签证的学生，可以转入广西师范大学相应的应用性本科专业学习，并按转入的相应专业收费标准缴纳学费，具体按《广西师范大学中外校际交流项目全日制普通本科学生管理办法（暂行）》执行。问：广西师范大学与加拿大滑铁卢大学瑞尼森学院合作开展的中外合作办学项目的情况如何？答：中加人才培养项目是2009年新增设的项目，计划招收学生102名。问：贵校招收少数民族预科生和高水平运动员有什么特殊要求？答：我校今年计划面向广西招收少数民族预科班学生115名。现有在校的全日制博士研究生47人，硕士研究生3344人，教育硕士专业学位研究生528人，高校教师在职攻读硕士学位研究生273人，法律硕士16人，在职人员以同等学力申请硕士学位人员100多人，研究生班学员1500余人。分流后的待遇，毕业文凭与同专业其他学生一致。我校积极鼓励和支持学生报考研究生，对品学兼优和有突出才能的应届本科毕业生，可以推荐免试攻读硕士学位。问：贵校2009年全日制普通本科招生基本情况如何？答：我校2009年全日制普通本科计划招生3850人，安排招生的本科专业（含方向）共计72个，招生面向北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海等二十六个省、直辖市、自治区。问：贵校在教学管理方面采取了哪些措施?答: 我校始终坚持教学的中心地位，不断深化教育改革，坚持以培养德、智、体全面发展的人才为目标，注重培养学生的创新精神，创造能力，积极开展因材施教，提高了学生的综合素质,确保了人才的培养质量。问：贵校在研究生方面的培养情况如何？答：我校有马克思主义基本原理、思想政治教育、中国古代文学等3个博士学位授权点，博士后流动站1个，一级学科硕士学位授权点5个,二级学科硕士学位授权点87个，专业学位硕士点2个，覆盖了除医学、军事学之外的其他10个学科门类。问：贵校的全日制普通本科新生录取工作是如何安排？答：我校全日制普通本科专业除运动训练专业为提前单独考试招生外，在广西录取的本科新生分三个批次，其中体育类专业和艺术类专业在本科提前批进行；普通本科专业在本科第一批（重点本科批）进行，生源不足时执行本科第二批院校的投档分数线；应用性人才培养模式改革试点专业、职教师资班专业和中外合作办学专业在第二批进行。各中外合作项目的详情请查看我校本科招生网：http://bkzs./index.asp。招收的项目学生前两学年按照加拿大教育教学模式，进行全英语教学环境的英语强化学习，英语主要课程选用国外优秀的英文原版教材，聘请加方外籍师资承担英语教学任务。分流后选择英语专业的学籍共4年（即2 + 2模式），选择其他专业的学籍共5年（即2 + 3模式）。我校不仅是国家教育部确定的首批16个教育硕士专业学位授予工作的试点单位之一，还是广西最早获得向港澳台招收硕士研究生及在职人员硕士学位授予权的高校。根据协议规定我校与对应合作大学互相承认对方课程和学分，学制4年。按教学计划安排修满所有课程、获得规定学分的学生，可获得广西师范大学本科毕业文凭，符合学士学位授予条件的学生，可同时授予广西师范大学学士学位和合作大学的学士学位。应用性人才培养是我国高等教育改革发展的一个重要组成部分，近年来在我国的许多高等院校中都成立了应用科学学院，培养社会所急需的应用性技术人才，为促进社会经济的发展起到了很大的作用。问：贵校毕业生的就业情况如何？答：我校毕业生就业工作在国家有关就业方针政策的指导下，由学校作为就业推荐的主体，向用人单位推荐毕业生，毕业生与用人单位供需见面，双向选择，自主择业。凡录取到中外合作项目的学生入学后在广西师范大学和合作大学同时注册，拥有两校的学籍，学生第一、二学年在广西师范大学学习，中法项目和中英项目第三、四学年到相应的大学留学；中美项目学生第三学年和第四学年的第一学期在美国留学，第四学年的第二学期返回广西师范大学学习。问：贵校在帮助贫困学生完成学业方面采取了哪些措施？答：我校高度重视资助贫困学生的工作，建立了“奖”、“助”、“勤”、“贷”、“补”、“减”等资助体系，有较完善的奖助学金和勤工助学的管理制度帮助贫困生顺利完成学业。学校成立毕业生就业指导中心，从大学一年级到大学四年级对学生实行全程化的就业教育和指导，对毕业生进行就业技能培训和推荐就业，积极主动地与用人单位联系，广泛收集毕业生的就业需求信息，安排供需见面、双向选择活动，形成了较完善的毕业生就业工作服务体系，帮助毕业生更好地就业。学院融职业教育师资培养、培训和职业教育研究为一体，主要为广西培养职业教育师资、管理干部和应用型高级专门人才。。其他学校专业及最新动态 法学专业：法学（国际经济法）专业
本专业旨在培养具有良好政治素质和道德修养，能熟练使用英语，掌握法学基础理论和法律专业知识，熟悉国际经贸实务，胜任政法部门、律师事务所涉外法律工作的复合型法律人才。主要专业课程有：法理学、宪法、民法、刑法、中国法制史、经济法、商法、知识产权法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际经济法、国际法、国际私法、法律逻辑、司法文书、合同法、公司法、海商法、外国民商法等。主要专业课程有：法理学、宪法、民法、刑法、中国法制史、经济法、商法、知识产权法、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际经济法、国际法、国际私法、法律逻辑、司法文书、国际投资法…… 电子商务专业：资格证书要求为获得助理电子商务师证书、获得上海市英语应用能力A级证书，鼓励获得著名IT厂商认可证书（如IBM的电子商务证书）、鼓励获得上海高校电子商务职业资格证书、鼓励获得大学英语四级证书等。该专业的主要专业课程有电子商务概论、电子商务技术XML基础、市场经济基础、网上支付与电子银行、电子商务安全与认证、计算机网络与应用、C语言程序设计、网页设计与网站建设、操作系统、国际贸易与EDI、Java与面向对象的程序设计、数据库原理与应用、电子商务系统规划与设计、管理信息系统、ASP.NET编程、网络销售、国际金融、J2EE企业级开发、物流与供应链管理、企业资源计划ERP等；实践教学主要有电子商务基…… 农业机械化及其自动化专业：能在农业机械设计、机械化生产管理与服务部门从事农业机械及相关装备性能设计、产品开发、农业机械化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才，农业机械化及其自动化
培养目标：本专业主要培养具备研究机械学及自动化检测控制技术等相关方面的基本理论和农业机械装备的构造原理、性能设计及使用管理等方面的基本知识。就业状况及趋势：毕业生可在与农业生产有关的国家农业管理部门、高等院校和农业机械生产、经营、管理等企事业单位从事与农业生产机械装备有关的性能设计、企业工程运营、管理营销和教学科研等方面的工程技术工作。自动控制工程基础、机电传动控制、机床与数控技术，主要课程：电工电……广西师范大学中外校际交流项目全日制 - 广西师范大学教务处 相关说明性文字来..
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广西师范大学中外校际交流项目全日制 - 广西师范大学教务处
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3秒自动关闭窗口考上广西大学可去法国上学? 西大首设中法交流项目
08:48:35　来源: 广西新闻网-当代生活报
　&广西大学相关负责人继续接受本报记者专访时透露&&
西大首设中法项目
广西新闻网-当代生活报记者&关海芳
昨日,本报推出&高校招生访谈&栏目受到不少读者的关注。对此,本报记者继续专访广西大学招生就业指导中心主任周璋斌(以下简称&周&),请他详细解读今年该校招生还有哪些亮点。以下是周接受本报记者(以下简称&记&)的采访摘要。
中法项目&首次招生
记:近几年,许多高校与国外高校或机构合作办学的探索越来越多,西大今年在这方面有没有新动作?
周:有。今年,西大在原有中加国际学院继续招生的基础上,新增了一个中法校际交流项目。西大已与法国大学国际技术学院院长联盟会签约,该联盟会内共有116所高校。西大相关专业的学生可在这116所高校中选择交流的学校。同样,法国的大学生也会到西大交流学习。
该项目采取&1.5+3.5&的培养模式,即考生被录取到西大后,前1.5年在西大学习法语和一些专业的知识;后3.5年在法国的大学学习。到法国后,首先会安排半年时间来进行语言预备的适应性学习,然后学生用3年时间,在法国完成本科专业的学业。成绩合格者,可获法国高校的学位文凭,拿到该文凭后,西大也会给学生颁发本科的毕业证书,相当于是可获得中法高校的双文凭。实施该项目是希望培养广西具有国际视野的高端技术人才。
记:这个合作项目中,哪些专业可报读?
周:机械设计制造及其自动化专业、计算机科学与技术专业,今年是这两个专业参与该交流项目的招生,考生可按招生计划上的信息填报。
记:如果想报读该交流项目的专业,学习费用怎么收取?
周:学生在西大的学费是2.98万元/年,在法国的高校学习是免学费的,学生需自理生活费。生活费的标准则因人而异,一般每年至少需要3万元人民币。
贫困地区专项计划&涉及更多优势专业
记:去年,全国首次实施贫困地区专项计划时,广西在该批次实行了多次征集志愿,为何贫困地区的考生对通过该计划上大学热度不高?今年西大又有何相关安排?
周:国家为农村偏远地区的考生专列该计划是一件好事。去年,广西该计划的本科招生都放在西大,我们确实征集了4次志愿,最后差两三个名额没有招满,这里面有多方面原因。根据去年的政策,通过该计划上大学的考生实行定向就业。报读西大的考生,本科毕业后须回原户籍地就业。譬如某县的考生,将来毕业必须返回该县工作。而报读区外高校的,则毕业后只要求回广西就业。所以,很多符合条件的考生都优先考虑区外高校,未被区外高校录取的,才考虑区内大学。
今年除了西大,广西民族大学、广西医科大学、广西师范大学等区内数所本科院校也加入到该计划招生中。其中西大今年该专项计划招生涉及的专业比去年广得多,既有国家级的特色专业,也有自治区级的优势专业。比如新闻、电气、水利水电、机械工程、土木、化学、物理、农学、动物医学等,涵盖了西大大部分本科专业。
此外,今年广西针对该专项计划的政策也有调整,通过该计划上大学的考生,不再对其就业有定向要求。这样一来,对指定的34个县(市)符合条件考生而言,选择的自由度无疑更大了。去年,对报读该计划的考生录取在征集志愿时,最低降至二本线上录取,今年招生情况如何还要看生源情况而定。
据了解,今年广西的贫困地区专项计划只面向融安、融水等34个县(市)招生,具体条件可登录广西招生考试院网站()了解。
人数比去年增加
记:今年西大对预科的招生情况如何?
周:今年西大计划招少数民族预科生110人(考生需符合4条件:少数民族;农业户口;广西区内老、少、边、山、穷地市县;应届生。预科一年学习期间免学费)。另外,普通民族预科的招生数则由去年60人增至130人(报名条件:只要是少数民族考生即可,学费正常缴纳)。
这部分考生被西大录取后,第一年会和区内其他本科高校的预科生一起,在广西民族大学的预科基地学习一年。不管考生高考的成绩是多少分,进入预科学习,大家的起点都是一样的。
一年后,这170名学生可在西大网站上进行意向专业的填报,校方根据学生预科一年的综合测评排名,从高分到低分排序分配到相关专业。也就是说,考生在高考后填报预科志愿时,是不知道自己将来能读什么专业的。因此,考生被预科录取后仍须努力。
和西大其他大多数专业执行一本线上投档录取不同,少数民族预科和普通民族预科属于二本预科批次。
两大专业培养高端人才
记:今年西大有新增专业招生吗?
周:有两个新招生的专业:翻译学(英语)、金融数学。新专业是根据学校的学科发展和布局需要等设立的,先由各学院进行申报、答辩,再由学校的学术委员会进行无记名投票,最终决定新增哪些专业。一般来说,原则上西大每年会有2-3个新增专业招生。广西的英语翻译人才培养基地在西大,这一新专业拟培养优秀的英语笔译、口译、同声翻译人才。目前,广西很缺英语同声翻译人才。
此外,市场对金融数学方面的高端人才需求很大。金融数学专业的学生将学习金融、数学、保险精算等相关知识,就业领域很广,金融、财政、保险、企事业单位等都亟需这类人才。毕业生也有可能从事社会上所说的&金领&精算师职业。
记:这两个新增专业对报读有何要求?
周:翻译学是文科、理科兼招,欢迎英语口语好的考生报考。在录取过程中,考生的高考英语听力成绩将作为录取参考因素之一,金融数学专业则只招理科考生。
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责任编辑：xingg
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郑州31中、103中加强校际交流，共促内涵发展
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热烈诚挚地欢迎到访的“新疆客人”
贾惠芬校长向客人们介绍学校的相关情况
乌鲁木齐市九中支俊生校长对校际交流活动提出希望
&&& 8月31日上午，新疆乌鲁木齐市九中、110中一行9人在支俊生校长的带领下，来到郑州31中、103中开始了为期三天的校际间教育教学学习交流活动。
　　校际研讨交流活动是郑州103中学提高教育教学质量，促进内涵发展的重要举措。通过这一平台，增进了兄弟学校之间的互动交流与友谊，乌鲁木齐市九中和郑州市103中是“手拉手联盟学校”，这次交流活动已是近一年来两校间的第五次互访。
　　在上午举行的欢迎仪式上，郑州31中、103中贾惠芬校长对到访的“新疆客人”表示热烈诚挚的欢迎，同时强调要进一步加强校际间教研教学交流活动，形成长效的交流与合作机制，互相取长补短，深化办学能力，提升办学水准，共促学校内涵发展，不断开创学校发展新途径。
　　乌鲁木齐市九中支俊生校长希望参与此次交流的人员能从这次交流活动中得到启发，相互学习，相互提高，不断提升自身素养，更新教育观念，把两校间先进的教学理念和教学方法融合贯通，应用到平时的教育教学活动中去，并表示以后要把这样的交流活动坚持下去。
　　据介绍，接下来的三天，参与此次交流活动的老师还要上同课异构课，相互观课、评课。“新疆客人”还要观摩103中的“三思晨会”，学习该校具有特色并卓有成效的德育模式。
图/文:&郑州103中学&郑州103中学曹红钢&责编:王向丽&
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