孩子学习围棋过程中的几个常见问题
一、 孩子几岁开始学习围棋最合适？
答：孩子到了四岁左右学起来就没有什么问题了。年龄小的孩子注意力集中的时间短，我们的老师会因材施教，对他们采取列举式、鼓励式教学。只要引导有方，四岁左右的孩子是完全能够学好围棋的。同时家长在这个时候切忌用成人的标准来衡量他们，应该充分注意到孩子每一点的微小进步，让他们在鼓励声中茁壮成长。对于七岁以上的小学生来说，一边学习文化知识，一边学习围棋开发智力，是再好不过的事。
二、 学习围棋是不是要有天赋？
答：下棋肯定是要有天赋的。但那指的是要下到某个高度，如达到聂卫平、李昌镐、常昊那样成为超一流棋手的境界，没有天赋光靠自身努力是不够的。如果仅仅是达到一流棋手水平，我们认为只要有好的机遇和学习环境，再加上自身努力，只要有正常人的智商是不难做到的。很多家长在孩子一开始学棋时就想让其走职业道路，其实这种出发点是错误的，孩子在学棋时兴趣是最重要的，由于家长的心态和情绪往往会影响孩子，导致孩子厌学，最终弃学，所以只要出发点找准了，心态放好了，至于孩子能不能成为职业棋手，那是以后的事情。我们的宗旨就是“开启少儿智慧，培育棋苑英才”，让孩子们通过学习围棋受益终身。但如果真正是学棋的料，也不会被耽误的。
三、 家里没有人懂围棋，应该怎样辅导孩子？
答：其实家长懂不懂围棋并不重要，关键是怎样正确辅导孩子才是最重要的。我们建议家长配合老师，完成老师布置的作业，最后摆在棋盘上做。另外还可以利用专门的电脑软件、对弈平台让孩子做题或和电脑下棋。
四、 家长会下棋，能不能自己教孩子？
答：如果家长本身是搞幼儿教育的，并且下棋的水平也比较高，那可以考虑自己教孩子。但是年龄相仿的孩子在一起，有自己的共同语言，课堂上会形成一种很好的学习氛围，相比单独学习更容易提高孩子学棋的兴趣。
孩子上课时家长是否需要跟孩子一起学习，然后回家再辅导孩子？
答：建议家长最好不要呆在教室里，因为那样会分散孩子的注意力，造成孩子依赖感，对孩子学棋是非常不利的。
孩子在家里没有对手下棋怎么办？跟家人下棋是否有利于提高棋力？
答：在孩子学棋之初，应该多下棋，家人最初是孩子学棋的最好对手，但要注意激发孩子的兴趣，这是最重要的。等到孩子有一定的棋力之后，最好跟水平差不多、年龄差不多的孩子下棋（可以在少儿对弈平台上下）。在下棋中，家长要摆正心态、看淡胜负并不给孩子压力，而孩子则应该认真对待每一盘棋并看重胜负。在初期阶段，下棋要求量不求质，有些东西下多了自己就会明白，等到了中级以上水平则是求质不求量了。
七、 学习围棋能提高计算力吗？
答：围棋从入门开始就接触数气、数目、棋子价值计算、大小判断、形势判断等等，孩子在学习这些围棋知识时，会从开始算一步、两步，发展到以后能算几十步，在这个过程中当然能显著提高计算力。
八、 学习围棋能提高注意力吗？
答：围棋有“千古无同局”之说，其无穷无尽的变化以及相生相克的哲理会带给孩子新鲜的趣味感，在充满趣味的学棋中，孩子的注意力将在不知不觉中从
10 分钟、 20 分钟延长到 1 小时、 2 小时。
九、 学棋能使学习成绩提高吗？
答：学习成绩的好坏取决于学习习惯。一个注意力集中时间长、思考有深度、能够举一反三的孩子，学习成绩自然会很好。而系统的棋类培训恰恰能显著提高少儿的思维尝试和注意力持续集中的时间。
十、学棋有助于孩子的创造力、应变力吗？
答：棋类运动是自由自在、没有约束的天地，你可以按照自己的意愿构思、指挥棋局的发展。围棋对弈中随时随地体现着“水无常形，兵无常法”的道理。依靠时怎么扩大战果；落后时怎么力挽狂澜；势单力孤时如何保存自己；以及怎样发挥棋子最大的效率等等问题，都需要根据不同的局面来制定不同的策略来处理，这些思考时时都在锻炼着对弈双方的创造力和应变力。
十一、学习围棋能锻炼孩子的挫折感和意志力吗？
答：围棋是开发智力的最好工具，大家都知道围棋可以开发智力，培养性情，增强逻辑思维能力，但同时围棋也是挫折教育的一种手段，围棋是个很残酷的竞技项目。虽说在游戏中开发孩子智力，但一盘棋下来不是输就是赢，对孩子的身心，尤其是心里承受力是极好的锻炼，因为以后社会的竞争越来越激烈，而现在的孩子家境一般都比较好，很少经历失败和挫折，让孩子从小在竞争的环境中成长，在老师和家长正确引导下，正确面对输赢。这些对孩子的将来是很有帮助的。
十二、孩子很喜欢学棋但害怕下棋、比赛、考试，输棋就哭，遇到这样的情况该怎么办？
答：有的孩子遇到下棋、比赛、考试，可能会表现得不够自信、害怕竞争，这是正常的现象，其实这个时候正是锻炼孩子毅力的大好时机，遇到这种情况要耐心地开导孩子，让孩子知道只要自己努力了就行，结果并不是最重要的，“失败乃成功之母”。千万不能选择逃避，说“我们不学了”之类的话。孩子输棋就哭说明他有进取心，这时候应该适时地鼓励孩子，勇敢地面对挫折，慢慢地孩子就能忍住泪水，变得坚强起来。
十三、孩子学棋的兴趣比最初淡了，有段时间老输棋，感觉没进步，甚至孩子有点不想学棋了，应该怎么办？
答：兴趣永远是放在第一位的，尤其是初学的孩子，兴趣尤为重要。很多孩子兴趣淡化，往往是家长的情绪和心态影响了孩子，家长操之过急，望子成龙的急切心情左右了孩子，影响了孩子的正常发展。因为学习围棋是个周期性很长的一个项目，进步也是不确定时间的，不论哪个学生在成长过程中，一定会出现低谷期，这就需要家长和老师多沟通，多配合，所以说老师和家长之间的沟通很重要，因为任课老师更熟悉孩子的具体情况。
十四、为什么要多做题？做题有哪些好处？为什么要多练打谱操？练打谱操有哪些好处？
答：死活是围棋的根本，计算是围棋的核心。死活中包含了许多技巧，如棋形、感觉、计算等等。因为其他技巧性的东西比如布局、定式、官子，老师在课堂上都能教，唯独做死活题是要靠学生自己完成的，所以要想尽快长棋，这个环节很重要，需要靠老师、家长、学生相互配合才能完成。打谱操是强化的过程，通过不断重复的演练，提高了棋感和对棋形的敏感度，锻炼了记忆和理解能力，棋艺水平自然就提高了。
十五、在家中孩子应该怎么做题？
答：启蒙阶段的孩子兴趣比较浓厚，对做题比较新鲜，建议把书上的题目摆在棋盘上（家长可以帮忙，最好自己慢慢学会摆），让孩子摆出结果，这个阶段不需让孩子过多思考，主要是训练第一感觉及培养做题的兴趣。等孩子有水平了能自己下完一盘棋了，这时的孩子已具备一定棋力，对围棋兴趣已成为一种习惯，建议可以让孩子独立完成做题过程。具体操作方式：让孩子自己把题摆在棋盘上——想清楚结果，把顺序用铅笔写在书上——拿给老师批改订正。家长需要做的就是配合老师督促孩子完成老师布置的作业。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我孩子现在4岁了我想让他学习围棋，可以吗？怎么开始？我不会，怎么教？_百度知道
我孩子现在4岁了我想让他学习围棋，可以吗？怎么开始？我不会，怎么教？
监督孩子课余时打打棋谱，如果只是希望作为业余兴趣，很可能什么都学不到，智力开发效果不明显。如果你希望自己的孩子成为专业棋手。个人认为4岁开始学棋有点早，另一方面教学质量相对有保证，我小时候就是学象棋的，是需要反复练习加强记忆之后活用的，还可以磨练孩子的耐性，更不用说期间一直在心算。可以在孩子上小学之后再考虑，一盘棋两小时左右，不过我是10岁开始学，在少年宫学的，不会的话可以买些棋谱教材，可以这个时候开始学学棋对孩子早期智力开发很好。另外现在类似的兴趣班很多，一方面价钱相对合理，可以找找学校组织的或者少年宫的，对于一个孩子来讲。我那时候参加比赛。如果家长也会棋当然最好，棋谱就像课文或者公式，那时候不仅能锻炼孩子的思维能力，能坐住已经很不容易了。家长可能需要陪孩子打棋谱，建议再等一两年，就像学语文要背课文一样
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去少年宫，或者找个围棋教室。
可以，上网搜.
送去正规一点的围棋培训中心学。
开始的时候，你可以培他玩啊，在网上找一些围棋基础知道教他，想要学好，最好还是你有时间教，如果没有就找一个同龄人，两个人一起学，也有个伴，相互鼓励，相互竞争，当然能够找个老板教最好，这个比较有系统，有条理的教一些好。
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······送六七岁的孩子去学围棋，有什么要注意的地方？
即将上小学的男孩子，好动，好学，很喜欢下五子棋，想让他学围棋。请问上海哪里学围棋比较好？有什么要注意的地方？----------------------------------------谢谢各位的回答和关心，我想说明一下：因为孩子小，才刚要上小学，总想让他多接触点东西。听说围棋是个很不错的爱好，并没有强迫他要学，只是想去试试看。因为像围棋这一类的，毕竟有一定门槛。家里没人陪他玩，不去进到一个小孩子一起学习一起玩的氛围里面家里一个人也不会去接触吧。既然他喜欢下五子棋为什么不去试试相似的围棋呢？孩子小认识接触的东西本来少，家长应该多多引导、提供机会和条件呀。总是要不断尝试新事物，才会发现真正的爱好的吧。^-^
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五子棋也很难的 可以查下现在的五子棋竞赛规则山口规则 想学五子棋我这个初学者也可以推荐一些方法帮他入门，你也可以查下上海五子棋，他们每年都有比赛
我在上海业余圈也算认识和接触过一些教育机构。题主信任的话可以私信我，毕竟孩子成长的事我相信家长应该特别重视，本着对孩子负责的态度我经常给孩子推荐围棋学校和老师（哎嘛，也经常得罪人呐）。
培养兴趣，父母带着学，适当的鼓励和适当的打击（学会享受胜利和承受失败），不要急功近利，不要急功近利，不要急功近利。重要的事情说三遍，我就是因为老妈老师鼓励着去考段，再也不想进围棋室了。甚至后来看着别人在网上发对弈的图片，失声痛哭。只要是为了什么学围棋，就会非常累，心累。告诉孩子，玩就是了。因为玩的心态，一开始我的围棋突飞猛进，一天做很多道题，下很多盘棋，有时间就花在棋室里。因为玩考段，一慢慢就不愿意了。本来是件高兴的事情。你可以引诱孩子多学，但不能强迫，我父母和老师问没有强迫，毕竟读书考试重要。孩子不愿意学不要强迫，我小时候被老妈强迫着学这学那，现在觉得整个童年都没有了。不要觉得学围棋和学数学扯上关系，虽然都锻炼思维，但围棋好，不一定数学好，也不要灌输这样的观念。不要告诉孩子学围棋的目的，你一定要在心里憋好了。假如说你的目的是让孩子变聪明，会给孩子一种伤害，觉得自己不聪明，等某一天孩子在某件事情上受挫，就会觉得反正都不聪明，学了也没什么用。爪机写了这么多，都是学围棋的辛酸泪啊！
我要答。必须答。幼儿园的时候老师就说我有天赋。还没上小学就可以虐各种三段，然后一年级的时候就业余三段了。然后我爸把我送到棋院，我才发现旁边的人都是15、16岁。于是我天天被虐，也没人和我交朋友。于是我就quit了。所以，兴趣最重要！
我来系统的回答一下这个问题。意外的在知乎看了个围棋答案，勾起了很多陈年往事。一时兴起，查了查当年熟人的近况，不胜唏嘘。把知乎上所有围棋相关的高票答案都看了一遍，收获很多。脑海中的一些碎片拼起来了，感觉整个人都完整了些。但怎么说呢，知乎这些答案，写的都很有见地。但要么学棋太浅，要么爱棋太深。聊起围棋固然非常精彩，但不免受限于各自的角度。 所以我为大家补充一个角度来聊：一个棋力尚可，却又离棋很远的人，是怎么看待围棋的。我算是85后棋童，整个小学就都在学棋，到业余三段小学毕业为止。恰逢90年代中期，围棋教学开始市场化, 在棋力渐长的过程中不断的换老师。那几年很多就和小朋友们就一起学棋，一起提高，一起跑路。最后留在李星六段开的长安棋院学了几年。我们学棋的经历应该具有一定的代表性。但我有一点不同，此后近二十年，都没碰过棋。所以我现在离棋非常远，反而可以看得客观些。我大概会聊以下四个话题：学围棋对个人有什么好处棋力在不同层次的提升，需要付出什么代价用亲身经历给大家讲讲业余各段位乃至职业段位的区别。围棋是属于聪明人的么围棋好的人有多厉害，他们是天才么？我会找相关的知乎问题来一一作答。每写一个答案，都会在这个帖子里更新链接。楼主或其它对围棋感兴趣的朋友可以关注这个答案，每次更新我都会在评论里提醒。在这一系列回答中，一些我认识的人，可能会指名道姓。包括：老师:张森四段，李云生三段，牛歌初段。另外会提到当年的院长李星六段。80代棋童，大师兄/姐：郭北雅四段，孟昭玉二段。85代同期棋童：常笑尘（业余六段）90代棋童，小师弟：李旭（业余六段），张亚博四段，杜阳三段既然在这里提到真名，那我就秉持一个原则，只说好话。如果侵犯了隐私，我会删掉。预告一下，这些人里有两个人,在世人眼中算是天才中的天才。其中一个，是我今天开始写这批答案的重要原因。作为对照组，我可能会提到一些社会上比较有名望的围棋天才。包括80后职业棋手：古力，孔杰。90后职业棋手周睿羊。 我不认识他们，我只是从公开资料来聊一聊。业余五段以下的人，不论是老师还是同学还是我，就不说名字了。所以就能开心地黑一黑，包括我自己。 其实不幸的是，我们这一波85后棋童，都没在围棋上做出多大成绩。我近20年不碰棋，现在棋力非常低。见识也难免浅薄，希望知乎上的各位高手多多包涵，不吝赐教。----------对题主的问题：我建议你找 “拥有职业段位，全职从事围棋教学”的老师来给孩子启蒙。 近二十年不碰棋，不知道这样的老师现在多贵。但在90年代中期的西安，可真是白菜价。
可以试下弈鹿围棋，这是全国首部交互式动画教学软件，让孩子一边看动画，一边学围棋，也可以趁机看下孩子究竟感不感兴趣。成本也低，也不耽误时间。您还可以先登录学棋网试看，也可以直接关注我们的微信公众号：yiluweiqi。也可以说我是广告，但我们心安理得啦，因为这款软件本来就是专业IT人才因为爱好围棋，利用业余时间创作出来的，主要就是想通过动画、儿歌等方式激发孩子学习围棋的兴趣。免得爱好围棋的女儿长大后跟我们一样，身边很难找到棋友。
兴趣源于接触，爱好因为优越。
前面的各位都说得很好了。我补充一下作为老师的心声。1 刚入门的孩子尽量不要找高段老师！一般来说，如果拿到业余五段，都是下了至少三，四年棋的人，而且如果真的只用三，四年，还要天资聪颖才行。我学了大概4年到达业四接近业5。（虽然实际证书是业五啦）真要我去教小孩子，当然是可以教，不过头会有点大。为什么？因为第一 高手很难教入门我下了很多年棋，入门周期很短。那些入门的什么征吃夹吃双打吃什么金鸡独立大头鬼大飞小飞大雪崩对我来说其实早就和吃饭呼吸一样成为本能了。让我掰碎了和你讲，简直就像我和你讲：拿块巧克力饼干给我。然后你说：什么是巧克力，什么是饼干？我和你解释了半天，什么是巧克力，什么是饼干。然后你和我说：好吧，不过什么是“拿”，什么是“给我”？………内心几乎是奔溃的好吗？因为这些东西像烙印一样刻在高段棋手的脑海里了，你不会，他们帮你从头讲起，是很困难的，他们通棋理，懂棋道，在“道”上有所成，在“术”上必然有所遗忘了。离开新手村越远，要回来带你，就越困难。何况围棋入门是个可长可短的周期，有的人学了一辈子，还在入门。第二
很难留住老师业四，业五以上的棋手，无论是比赛还是教学都是热门，特别是比较有名的，比赛，活动，教书，一大堆诱惑，教学的各方面条件如果不能留住他，他很快就可以走了。你的孩子只能托付给下一个老师了。但是，棋手出身的老师，如果学生足够认真，老师会很感动，很珍惜他们的。毕竟薪火相传，能不能留住老师，学生的态度其实是最重要的。
没想到回复中“大班有业五”的一句话带来诸如“小看围棋”和“瞎扯”的回复。断章取义，有意思吗？上海围棋考级从10级依次往上考，不得跳级考。10级记得是五盘赢2盘，胜率要求逐步提高，最后1级可能是7盘赢5盘可入初段。考试一年10次左右。大班业余5段不确实不容易，但大眼睛千万别跳过别跳过前半句。儿子10年9月生，目前小班，围棋6级，本月5级考试。10-6级都很顺利，一次通过，5级失败一次，感觉这次有希望。中班能否入段顺其自然，即便不能也相去不远，大班会冲一冲，但也没具体要求。另，他们围棋培训班去年获得小应氏杯大班男子组冠军的小朋友当时业5。质疑的到此如还不信，就无能为力了。原本回复只是给题主一些个人经验，这经验不是学围棋，而是作为家长在决定给孩子学才艺前该注意什么，自己该做到哪些。我觉得围棋博大精深了近20年，直到儿子学围棋前对它还是一窍不通。和儿子一起上的启蒙班，这一年多除了加班每晚一盘棋或一起做几道死活题。这个过程不轻松，不关心学围棋对孩子有什么好处，也不指望他围棋出成绩，只知道既然孩子不排斥，做家长的就不能因为自己累而先放弃。现在他的学习习惯很好。最后上个图，对自己的要求是这个小本子集点成功，对他的围棋我就功成身退：说这些，我是有多闲。…………………………………………………………………1. 六七岁学围棋小吗？你带了孩子去启蒙班就知道小不小。别的地方不清楚，上海幼儿园中班入段的已经很多，大班有业余五段。有过小学一年级的男孩进启蒙班，来了两次不再来了，因为同学都比他小很多。所以第一，想学赶早！2. 家里人都不会围棋不是什么问题，但也可能带来问题。不管是围棋，钢琴还是游泳，学之前孩子都是白纸，学得是好是坏，大多数孩子可能和天赋关系并不大。在孩子学一门才艺前，家长先要问问自己能不能坚持，坚持的不只是接送和监督。孩子的兴趣和学习习惯一开始需要家长的引导和培养，你不能自己看着电视，吃着水果，却要孩子做死活。所以第二，启蒙班要家长能旁听最好，一起学一起下。3. 学围棋或者才艺是为了什么？围棋对幼儿的优点最直观的我觉得是数学，也只是加减法略有帮助，其他的也就这样吧。你不能指望下了围棋孩子就坐得住，围棋真没这本事。才艺或者兴趣是一辈子的，我让小朋友学围棋，只是希望能够帮他培养一个还算不错的兴趣爱好，以及在学习围棋的过程中培养良好的学习习惯。所以第三，相比学什么，培养行为习惯更重要！
要注意孩子的输棋后的挫折感
如果孩子真心喜欢围棋 那么这种挫折感可能会比输一场球或一次考试没考好持续时间更长
非常不明白为什么大家都要嘲讽题主因为小孩喜欢五子棋而想送去学围棋的心态，棋类本来就很相通，围棋比五子棋复杂太多，如果围棋能下好，五子棋只要稍加训练就不会弱的。再说，就算真想送小孩去学五子棋，中国那么大，你们倒是推荐几个专教五子棋的机构来？我个人是从将近8岁才开始学棋的，能说给家长的建议，恐怕最主要的就是一点：家长要首先调整自己的心态，不要太看重输赢，更不要把自己对输赢的执念强加在小孩子身上，小孩子的心态很容易受影响，家长如果给太大压力，小孩子就很难调整过来说两个例子吧一个是我学棋时候比我小两岁的一个男生，很有灵气而且很喜欢围棋，大概三年级时候就有业5的水平，业5什么概念呢？很多业6、7就和职业初段差异不大了，三年级业5当然是全班的冲段种子选手，那个小男孩从小就没上过文化课，都是半天爸爸在家教文化课半天下棋的，爸爸对他要求严格到输棋不给吃饭！尤其是有时候一个不小心输给我这种水平（当时大概业2？），爸爸是绝对不允许的！会一边当众教育他，一边让他面壁或罚站，小孩子的自信心真的很受挫！那时候他是无锡人，但是每周都会来苏州学棋，因为当时苏州请了个非常有名的围棋老师，培养了很多职业棋手的那种（具体谁就不说了）。有次我和他还有其他小伙伴都代表苏州去参加全国大赛，我那种渣水平的目标是不要全败（咩哈哈），但是他爸爸对他的目标是必须拿名次，有一天我记得我输了，回宾馆的楼梯上看到他靠在那里哭，我就问他为什么哭，他说因为自己下了步随手棋，输了一盘本不该输的棋，不敢回去见爸爸，如果能熬到比赛最后时间再回去，至少他爸爸会觉得他是长时间思考后想错了，而不是下太快随手输的……没下过棋的人大概很难明白这种小孩子的心酸吧。他四、五年级连续去了两次定段赛，但是结果都非常差，压力大水平发挥不出来是主要原因（其实只要他参加的比赛，名次经常没有我们班其他平时一直输给他的人拿得好），我六年级以后就没学棋了，也就不知道他后来怎么样了，不过我每年都有关注定段成功的选手，至今没有他再说个故事是我自己的吧我学棋是因为我爹特爱下棋，想老了有个人能陪他玩，但是我妈不懂棋，从一开始就想让我不停赢棋，考级考段，虽然嘴上说着下棋当然有输有赢，但是每次输棋要不就是直接骂，要不就是一言不发（更吓人！），有次内部循环赛我输给一个平时经常赢的人，直接被她关在了门外，哭到楼道其他邻居下来看了才把我放进去后来我心态就特别差，非常非常非常恐惧围棋，到五年级时候我上学只上半天，因为我爸向我妈妥协了，认为我五六年级再冲两年，能定到段就做职业棋手，不能定到就回学校好好读书，但是我那时候下午经常逃课不去上围棋班，因为整个人失衡到没有办法面对棋盘、面对输赢，只要是我妈带我出去比赛，我满脑子都是如果这盘棋输了我妈会是什么反应……大概跟上文那个小男孩心态一样吧，所以只要我妈带我比赛我从没拿过名次，我爸带我比赛的话成绩有几次真的挺不错的结果自然是我没定到段啦，准确地说，我最后根本连参加定段赛的勇气都没有，一直调整到大概初三高中才开始慢慢感谢围棋吧，之前真是又恨又怕，很多年里我没有办法参加对抗性比赛（包括有时候同学开玩笑说石头剪刀布，谁输了谁请吃饭我都不敢）所以如果说对家长有什么建议，就这条了。围棋对思维方式、人生观的提升都很大，但是千万千万千万别让输赢成为太大的压力，如果小孩子本来活泼开朗，变文静是好事，完全内向怕人性格扭曲就很不好了至于去哪学棋，上海确实不了解，但入门选个爱孩子、能培养兴趣的最重要，学到深了再请一些高水平老师来指导即可
目前的几个回答，讲良心话吧，对题主的帮助几乎为0.题主说6、7岁的孩子，从0学棋。题主自身对围棋也不是很懂，就是想带孩子入门，想锻炼引导产生兴趣而不是一上来目的就是成为职业棋手。而目前前几名的却讲一些大道理，而不是具体建议，何必将简单的事情复杂化。我个人以为家长有引导孩子产生兴趣的责任。因此，作为一个兼职的围棋老师，也是在上海，我分享一下一些残酷的教学事实：1. 首先，大道场不适合初学者，因此，凡是推荐您的去职业棋手开讲的大道场对于从0学棋都是胡诌。对于一个新入门的初学者，没必要去找段位高的老师去教，反而，他们可能也没有这种耐心，毕竟是大材小用。对于教初学者，业余1段的水平的老师天天上课绰绰有余教个半年。因此“下不好就肯定教不好”这句话鄙人以为，不适用于教初学者。因此，您在选择老师的时候，不需要选择老师水平，业1就行。因此您也没有必要去关注老师的比赛成绩，相反，让高水平棋手教你的孩子，他们不会有这个耐心，毕竟，教高段位的孩子更有趣（会下围棋的朋友都懂，和水平越相近的棋手下棋本身就是一种享受）关于上面有位大哥说：找个业五教您的孩子，然后对孩子以后有blabla的帮助，这点我觉得在一定程度上是有道理的。但是下面一条请您看看，在一个卖方市场，您不熟知老师的情况下，找一个高段位的老师来教孩子是很难得，老师没有这种耐心（money不会多），就会产生ipad教学、故意拖延的情况。现在教围棋的已经不是我们当年学棋的情景了。私以为，你现如今去考察一下上海地区课堂的真实情景再来发言比较妥当。2. 现在在上海，属于想找围棋班学棋的家长多，而师资力量很少，老师特别抢手，因此很多老师今天在这个班教明天去另一个班，没那么多耐心。想让老师特别注意您的孩子也是很难的。3.我总共去过3个地方教小孩（在上海，围棋班大多数都依附于国学馆），这三个地方对于初学者都是一个统一的教学方式：看ipad上面的应用，对此，他们会这样给你解释：围棋入门很简单，ipad上视频又有趣，你们放心好了，过几天等他水平提升就不用这个软件了，当然，有的老师会当面做作教您的孩子一些基本知识。而事实上呢？等你走了他会继续拿ipad让你的小孩看视频，或者让你的小孩和其他小孩不断下棋。等你小孩棋力进步后，他还会让小朋友继续看ipad学，为什么呢？他会告诉你，这些应用里面有围棋定式，有死活题。。。blabla。。。各种理由。4. 这个部分可能有点黑暗了：围棋是有段位的，从18级到1级，从业余1段到业余7段，从职业1段到职业九段。我小时候学棋，就没有任何段位到1级（用了半年），又从业余1级到业余1段，然后直接到业余3段、业余5段。像这种从0到业余1级，从业余1段到业余3段我们成为叫跳段。但是！！！我发现在魔都机构教小孩子的时候我就震惊了，小孩子们不得不去从0开始参加比赛一级一级拿段位，不能跳段！而且，在很多机构，小孩子学了很长时间的围棋后，比如学了一年围棋，水平竟然只有10k。（这尼玛太坑爹了）这不禁让我想到了当年的撑杆跳女王伊辛巴耶娃，伊辛巴耶娃为了不断刷新纪录，不断拿奖金，每次只提高0.01m。而这些机构和棋协竟然为了娃娃们的参赛费和段位证书，也玩起了这招，而且，不懂围棋的家长是看不出来的，毕竟，自己的孩子每月晋升一个等级看似老师功劳满满。。。汗。。。因此，怎么办？1. 找一个段位不用太高的老师（业余1段到3段足矣）2. 给老师足够的物质，让他足够重视。（这话我说的很刺耳，但是现在在魔都确实是卖方市场）3. 找老师的时候，老师不是拿ipad带孩子入门，而是用“金角银边草肚皮”这样有趣的引子，在棋盘上引燃小朋友的兴趣。ps：家长自己尽量多去旁听4. 和老师谈妥，尽量向老师探明，这家机构学了一年的小孩子是什么水平，参赛的流程是不是必须按部就班的一级一级升。您有任何问题都可以问我利益相关：曾经是兼职围棋老师
确定一定以及肯定您的孩子是因为兴趣主动要求学习围棋的，这是最值得注意的。
小时候特别好动，六岁被迫学围棋，因为家里觉得女孩子要文静点，一学六年。占个坑，下课回去拿电脑答。我来填坑了。说不出太多实质的建议，只是谈谈自己的感受。其实我是一个反面教材，因为当时被送去学围棋的时候，家里是希望我能够变文静一点，但是事实上，当我稍微大一点，能够自己对空余时间进行安排的时候，我马上就把棋谱都扔了，野营徒步越野山地车羽毛球。我说这个只是想说，学围棋本身并不是什么坏事，因为我承认，它确实让我的耐心值升提高了很多，但是不要指望它能够把小孩塑造成什么样，不要太高估这个事情对人的影响。我学了三年的时候，是想放弃了的，但是当时学的还可以，而且家里人觉得已经学了这么久了放弃了很可惜，抱着小孩子并不知道自己想要什么这种想法就又学了三年。我只想说，做的好不好和喜不喜欢是两回事，不喜欢的事情想放弃就放弃吧，不要太计较花掉的时间和精力，不喜欢就没必要继续了，毕竟这也不是什么非做不可的事情，学围棋未必就比打游戏好。不要太当真就好了。上面其实说的都是我小时候没机会说的话。下面说点实际点的吧。我觉得开始可以报一个轻松一点，业余一点的班试着接触一下。如果真的喜欢，有兴趣，那么学了一段时间，记得一定要换个靠谱的老师，好的老师很重要。学围棋一定会有对弈的环节，通常会有固定的练习搭档，尽量找一个各方面综合起来比较好的，嗯，怎么说呢，不光是棋艺吧，主要是这个搭档其实很重要，因为两个人练习，呆在一起的时间很长，所以，尽量关注一下吧。最后说一句，不管什么兴趣爱好，都只是爱好而已，并不是什么非要怎样不可的事情。不喜欢就别学了！兴趣爱好本身就是喜欢才叫兴趣爱好的！-。-我就是很怨念以前被逼学了那么久。
你和他一起学就是了，回家一起做题，做完了互相砍，砍完了一起复盘。
作为曾经正儿八经学了5年，打到业5后放弃冲段，曾近一起下棋的小伙伴已经在职业圈小有名气，而自己选择学业马上要参加工作，一路走来也算是有些认识，希望题主能考虑考虑以下这些点：1. 成为职业棋手的道路非常艰辛学棋的孩子千千万，但我当时每年全国定段赛只取18个人，几百个各省业余豪强都来过着独木桥，因为必须是18岁以前定段 （现在政策有改，增加了超龄棋手的名额），有人甚至在测骨龄的时候作假。真正的冲段少年，学业肯定是会耽误的，只是周末2天训练肯定是不够，假期也肯定是一天没有，答主身处西北，到冲段的水平，我们这儿的孩子肯定是要去北京集训的，聂卫平道场，马晓春道场，葛玉宏道场是肯定要参加，价格自然不菲，但即使参加了仍然有很大可能失败，然后由于学业的耽误，必然只能再回来上学把拉下来的补上，实在差的太多就只能继续走这条路，成为围棋教练，做围棋周边的事情，一辈子与围棋打交道了2. 围棋既然分业余和职业，就不完完全全是竞技体育，也可以单纯的当成培养爱好3. 入门时尽量找正规的培训机构，但是再正规的地方，入门也不会是职业棋手来教4. 静心可能是真的，但培养逻辑思维开发大脑还是有待讨论（我这坑挖得有点深啊。。）有很多要说，我回来继续更
你问对人了，我可以说，这个视频我录制的时候花了最长的时间，而且，绝对是全网最简单的入门教程。来来来，跟我看过来
多谢 邀请。首先，这个问题不应该受到嘲讽。现在知乎上八卦娱乐性的问题越来越多，真正咨询求助类的问题显的越来越少，但我认为后者对知乎来说才更有意义。也请知友们宽容大度一些。其次，关于幼教问题，对少儿的兴趣培养，是家庭教育中非常重要的一环。少儿的兴趣爱好大多是试探性培养出来的，所以什么“强迫孩子学不喜欢的东西”实在是脑补过度了。对孩童的棋类培养本就存在常见的互通现象，更何况五子棋与围棋的棋具相近，互通起来更容易也更常见。孩子实在没有兴趣，再回头也很正常。最后，对于题主的问题，“上海哪里学棋比较好”我不会直接正面回答，否则有做广告之嫌，但会提一些参考意见。“需要注意什么”的问题， 老师已经说的很到位了（但他的回答中有我持保留意见的内容，故而只感谢而未赞同），题主参考他的就行，我只基于个人经验做一些补充和修订。而有关幼教围棋培训的家长需要做的工作的问题，您可以参考我另一个老回答：那个题主恰好也是一位上海的家长，当初先私信咨询我，而后才提了那个问题邀请我回答。上面这个回答更加客观全面温和，作为咨询反馈来说更加合适。而后面的内容中，我所有意见仅为一家之言，仅供参考。————————————————我想重点说的，是家长选择机构的问题。这一部分我在上面那个老回答里解释的非常详尽，要点是：铁打的江山流水的兵，选择机构主要在于选择师资；名气只可以做参考，而口口相传（最好是圈内）的名气的价值远远大于商业广告来的名气；选择棋手出身的老师执教的机构；段位只能作为参考，通过老师的成绩（个人比赛成绩以及培养出的学生的成绩）来判断老师水平；观察老师和学生的双向互动，老师的长远培养计划，老师对棋道规范的教授，来判断老师水平；大课老师第一位，小课第二位；这里面“选择棋手出身的老师执教的机构”这一条，也是我本答要特别强调的一点。虽然我旧回答里已经写的很详尽，但重要的问题我再强调一遍：“下的好未必教的好”，这是业内的行话，但另一句话很少有人提及，“下不好就肯定教不好”，这是残酷的事实！我知道会有很多外行（不管你是不是处在这个行业）会反对这个观点，哦对了，这其实不是个观点，是个令我们非常头疼的现实。首先，你要明确你想要什么。对于几乎所有初入此道的家长，我们都建议他们以培养孩子的兴趣爱好为初衷，不要抱太强的功利性，一上来就设立太远的目的和太长的计划。这是没错的。但永远都别忘了，在当代，围棋首先是一门竞技体育！没有人喜欢输，尤其是孩子！除了笼统而虚无缥缈的一句“培养兴趣”之外，基本的技艺需要教授的还是要教好，从零学起快孩子一步的那种入门老师，在技艺的传承上来说，基本为零。我们实在见过太多太多这样的例子。因为秉承这种办学理念的机构不可能有口口相传的好名声（哦，坏名声很多是有的），所以他们的招生基本是通过大规模的广告，是能吸引很大一部分生源的。而行内的一种现象是，这种机构的生源来的快，去的快，你坑人也就只坑一段时间，这一批醒悟了跑了就只能换下一批了。我们每年都要接很多这样的机构来的学生，简而言之吧，从这种机构来的，被这种教师教出来的学生，什么都不会。什！么！都！不！会！学了一两年跟没学一个样的，连任何一个我们这里学了一个月的孩子都下不过的，比比皆是。你还要谈兴趣么？孩子学了很久却被各种刚学的同龄人虐的一塌糊涂，如果再加上一些互相之间的笑话（尽管这种现象是我们严厉禁绝的，但那么小的小盆友，根本不可能完全杜绝你们懂的），你觉得这时候他们还会有兴趣么？于是给他们打气，各种迂回的鼓励和保护他们的自尊和自信，绞尽脑汁的让他们跟上从零学起的零基础孩子，总是我们最重视的事情。然而出力不讨好，因为基本功不扎实（其实是根本没有基本功，而且还磨疲了，往往只是背了一肚子的莫名其妙的东西），这样的孩子虽然被打到入门班，也往往是进步最慢的，同批孩子有些上去了之后，他们还会拖在后面。把这样的孩子带上去，往往都是我们最有成就感的事情，尽管，长时间来说，出成绩多的还是都是我们自己从零培养的学生。但毕竟成绩不是一切，也没必要都跟这个那个作比较，能让这些入门被坑的孩子坚持下来，真正走下去，我觉得也是功德无量的事情。而在这个过程中，可能已经有很多孩子被淘汰了。没有接触过围棋的人，任何年龄都有可能迈过入门关，而在童年因为种种问题从入门关前退却的人，基本上就很难再成为围棋人口了。不知道观众中有没有小时候被家里要求学棋而留下阴影没有学成的。有的是因为家长的原因，也有的就是因为不靠谱的老师的原因。sigh。从整个行业来说，这种金字塔塔基出现的松动现象经由时间的推进，会渐渐影响上层。我曾与业内公认的第一人，葛玉宏道场创始人葛老师，以及其他一些职业或业余棋手先后就这个问题进行过深谈，他们都对这种现象和行业“趋势”表示严重关注和忧心忡忡。葛老师曾告诉我，这些年随着整体幼教市场的快速膨胀，围棋人口在快速的扩张和低龄化，但处于行业金字塔塔尖的葛道，近年来后备人才的输入质量却日见下降，也就是说，不算基数扩大导致的比例减小，哪怕是靠谱后备少儿人才的绝对数量，貌似都在减少。闻之，我倍加震惊。虽然并没有人研究证实这与不靠谱的入门培训之间的关系，但蛋糕变大，大量外部人员流入成为新的师资力量，导致整个行业师资水平下降，甚至包括各种原因导致的原有靠谱师资的流失（离开行业），都是不争的事实。就以往来说，因为时代原因没有经历过专业化培训而是野路子出身的教师中没有历练出来成为优质师资的那一部分人，棋手出身但却因重重原因不擅长教授而导致教学水平严重低于竞技水平的那一部分人，都已经是令业内乃至圈内非常头疼的问题了。现在，你还搞一批刚刚从零学起的人来教最重要的零基础，坑爹呢？！其实就算是文化的传承，故事，典故，形象的比喻，棋道规范的教授，能把这些做好的其实也大多都是棋手出身的教师。没错，我确实见过有些这样的老师，虽然是从零学起，但兢兢业业，认真的备课，努力的学习，尽心尽力的与孩子沟通互动，也暂时维持了孩子的兴趣，甚至得到了家长和孩子的好评。如果家长能够放下功利心，不看孩子的竞技水平，这也算是个其乐融融的局面了。（别跟我讨论这种情况下孩子的竞技水平，我们擦屁股擦的够烦了）但遗憾的是，哪怕是从零学起的新入行老师，很多也根本做不到这样。很多，只不过是因为觉得这一行挣钱多...才...可是，这一行的行业薪资，其实已经被压的够低了，这几年相对于经济大环境，参照购买力，甚至都有不升反降的的趋势...没错，中国围棋的竞技成绩实在增长太快，幼教培训行业也随之膨胀的太快，靠谱师资的缺口也实在太大，于是业内局面也确实太乱。就在前几天，国家刚出台了相应规章制度要对围棋培训行业进行进一步规范。到底效果如何，我们拭目以待吧。（虽然我不抱多大希望，而且反正再过两个月，我也会离开这个行业）说这些，也许会吓到很多想让孩子学棋的家长，也许还会吓走一些人。但作为一名业余棋手，我希望哪怕金字塔不要扩张的这么快，也不希望塔基渐渐的烂掉。先说到这里吧。注：有不少朋友很好奇我说的“棋手”的标准，其实我原本的意指并没有很苛刻。我主要反对的，是那种开始执教时自己都是零基础，然后机构勉强一两个月“培训上岗”的，自己一边学一边教学的老师，以及秉持这种办学理念的机构。大家不要觉得这很荒谬很遥远，现在很多机构，甚至全国最知名，规模最大的几个机构，都有不少是这么操作的。最可怕的是，这些老师一样会自称有段，我最近还听说到，刚开始学不久的“老师”就自称（当然也被机构宣称）为业余5段。业余段位越来越缩水，现在的业5确实水平跨度很大，水的非常水，但刚开始学就业5了，是不是在说故事呢。更更可怕的是，如果家长不懂棋，你很难去验证老师的水平。别说你不可能要求老师出具段位证书，就算你能，段位证书这东西，想弄也总是能弄来的。我说一到一，而现实中的有些情况，比我能说的，比大家能想象的，更加夸张。
我大概也是进小学前一点开始学围棋，下到小学五年级左右，业余四段，每年都代表省参加全国少儿组比赛，然后就开始搞奥数了，围棋确实给思维有很大的帮助，也磨练性子，我觉得挺好的，我六月份毕业了也要去上海工作，感觉挺亲切的，老师其实不是那么重要，我们那时候上课开始就是讲解一些定势一些基本的技巧，这些书上都有，看看定势的书，做做死活题基本就会有一定的了解，然后主要是要练，跟老师下就多让几个子，多跟水平差不多的下，这样比较有乐趣，有来有回，这也是去上课最重要的，有很多可以一起练的同学，当然现在的网络解决了很多问题，比较容易就能找到很多下棋的，但是那样子比较不会珍惜下棋，下了就下了不会那么认真投入，所以最好还是面对面，网络辅助练一练，然后就是参加参加比赛啦，如果更进一步就是把自己下的棋复盘，最好是找水平比较高的或者老师，多找找问题，这样进步比较快，还有就是打谱，有一定的水平了就可以找高手下的棋谱，这个书上网络上都是一大堆，自己按着他们一步步来看看为什么这么下，这也是很有帮助的，当然自己要有一定的水平至少能看懂原因，以前cctv5周三中午吧有个纹枰论道，现在好像早就没了，经常有些中国棋院的人讲棋，也挺好的，总之就是多练多想，主要还是自己要认真，和读书一个道理，好的老师可能让你学习的方向更清晰点，提高水平主要还是看自己，最后祝您和小孩都能有所收获啦
反对楼上抖机灵的答案，小孩子对五子棋感兴趣很可能也会对围棋感兴趣，就入门阶段而言，围棋甚至有可能更有趣一些。另外说一点，围棋这项运动本身离小孩子的世界是比较远的，如果不靠家长去发掘其可能存在的天赋，许多有才华的棋手可能不会出现。}