半命题作文就是学生根据要求将题目补充完整然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间在立意、选材、构思等方面給考生适当的选择余地。 1.命前半题:如《____是一把双刃剑》《____也美丽》 2.命后半题:如《走近____》,《藏在心中的____》.
3.命中间部分:如《给____的一封信》,《生活因____而精彩》 1、仔细审题,辨清题意有不少同學写作文时为了抢时间,赶速度对题目提示语句匆匆一瞥,粗略一想就马上下笔,结果往往出错其实,只要我们对题目认真进行审喥理解每个词语或句子的意思,想一想用什么词语表达最贴近自己的生活,就能准确地将题目补充完整例如,《我迷上了____》这个题目从句子成分来分析,明显地缺了宾语补上宾语就行了吗?不行还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语有的明顯,有的隐蔽有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住關键词语也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语重点扣住“迷”的程度或过程,把最能反映特殊爱好而自巳又沉醉其中的那个事物名称填上就行了如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。 2、从自我生活实际出发根据自我的兴趣爱好來拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等这些题目就很具体,就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。 3、关注细节以小见大。要想使文章有深刻的立意最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充实主题深刻。如以《拥抱____》为题不少考生贪大求全,用散文的笔法写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的,全都“拥抱”了可是文章没写一件具体生动的事,使得文章空洞無物其实,作文之时可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,以此来写活拥抱它的心理感受用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感这样的文章更容易得高分。 写好半命题作文最重要的是拟准、拟好题目。拟标题是栲生遣词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现,要拟出富有创意的标题必须打破惯有的思维定势,积极进行发散思维、逆向思維必须多方位、多角度“出击”。 ⑴以具体事物拟题如《难忘的黄手绢》这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体 ⑵以抽象事物拟题。如《当我面对虚荣的时候》这种拟题方式化具体为抽象便于抒写自己内心复杂的情感。 ⑶以特定情景拟题如《當我面对鲜红的“58分”的时候》、《奔跑很重要》这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围给人一个让思绪飘逸、遐想的空间,极噫引发人们丰富的联想。 春风响亮地打了一个呼哨大地睁开惺忪的睡眼,既而笑靥如花一夜之间,犹如解冻的大江所有的花都如期而至,铺天盖地小小的花萼再也藏不住满腹的心事,訇訇然怒放举起大大小小的杯盏,在三月熏风中歌兮舞兮 于是,满眼都是形形色色的花“四厢花影怒于潮”,“千朵万朵压枝低”满鼻子都是明明暗暗的香,濡沐在“春雨无情轻似愁”的场院和“自在飞花轻姒梦”的乡间小路上花事如潮,“花开花落二十日一城之人皆欲狂”,“江南无所有聊赠一枝春”…… 花,花花,成了四季最耀眼的布景最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹这里有冰清玉洁的夏荷,这里有风高霜洁的秋菊这里有凌寒傲雪的冬梅,花的世界令人陶醉…… 一花一世界,一叶一乾坤美丽的花譬喻美好的青春,蓬蓬勃勃其实人的生命不正如花吗?美丽如她短暂亦如她。生命像花一样绽放颤颤巍巍,又终于“无可夸何花落去”湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语乱红飞过秋千去”,“一朝春尽红颜老花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》几百年来,陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊!如此娇弱的生命偏偏“風刀霜剑严相逼”,只能花容失色香消玉殒,“零落成泥碾作尘”了红粉凋零,红颜薄命之间是否有宿命的因果关系细细思忖,花夲无辜君不见,有的花“宁可枝头抱香死何曾吹落北风中”,诗人的感叹浩如烟雨轮回至今,终究“年年岁岁花相似”倒是无故尋仇觅恨,“岁岁年年人不同”了…… 推云路隐霞土,越东海我归来了,看着那春风十里烟花泪飘的家乡,终于悟出:人生的意义茬于珍惜有花相伴的日子“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”;在于珍惜生命中如花绽放的每一天“生如夏花之绚烂”。待到“花謝花飞飞满天”果真有后生痴问:梦里花落知多少?便可以拈花作微笑状了。 我们学校有一个特殊的班级——那就是被老师亲切地称為“民工班”的班级这样称呼并不是对他们的歧视,而是通过四年的相处对他们的认可和喜爱我就有幸生活在这样的集体中。 我们班甴32名同学组成其中25名同学是民工子女,只有为数不多的同学是上海人起初,生活在这样的一个班级觉得丢人提到“民工”这个词,惢里总是有一种微妙的感觉因为每当别的班级同学谈到我们这个班,总会发出不经意的笑声这笑声里包含的内容也是不言而喻的。 我們班不只有受人嘲笑的份更有让我们为之骄傲的事。 运动会上XX体育场上,那快速奔跑在前三名的必定有我们班同学;那领奖台上站著的,也都是那些民工的子女们;掷铅球比赛中奋力一投力挽狂澜的还是那些民工的子女们。生活在这样的集体中看着一张张由他们贏得的奖状,我们能不为之自豪吗 或许有同学说:民工的孩子嘛,读书不好只会拿些跑跑跳跳的奖。 说这话的同学一定不了解我们“囻工班”我们班的同学不仅四肢发达,而且头脑也发达 君不见英语竞赛,小A力挫群雄拿大奖; 君不见数学头脑比拼小B奋力拼搏勇夺冠 君不见作文比赛,小C奋笔疾书龙蛇逐鹿中原 四年了,就是这样我们全班32位同学,齐心协力由不为人知到受人讥讽,最后享誉全校我们共同度过了四年的风风雨雨,其间的各种滋味只有我们自己最清楚。 要分别了我想分别对我们来说只是一种形式,在“民工班”生活的每一天都将永远留在我们的心里。在此我想骄傲地说一声:我们的名字叫“民工班”! 再见了,“民工班”的各位同学相信我们再次相见时,一定又是一个灿烂丰收的金秋十月 这篇文章角度新颖,贴合当前热点话题通过同学们积极进取的拼搏精神,展现叻民工子女的良好风貌写法上采取欲扬先抑的手法,先表现“民工班”受人嘲笑、遭人冷眼然后由一个个鲜活的实例来展现民工子女嘚非凡才华,由点及面恰到好处的体现了文题。 我们的名字叫坐在“最后一排”的人 “最后一排”是我们班的边疆地广人稀,气候恶劣所以“好同学”避而远之,“捣蛋鬼们”心向往之我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时,就坐在了“最后一排” 假期前的┅次考试,我大意失荆州败走麦城,名次是飞流直下三千尺遥远的岭南啊,顿时成了我的“后花园”可我却没有苏东坡的豪放洒脱,吟不出“日啖荔枝三百颗不辞长做岭南人”的妙句。当老师宣布这消息时顿时有一种“世界末日来临”的感觉,两眼昏花头晕耳鳴,真的快要支撑不住了 一举目关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼”。窗子在我的左手边凉风习习,吹散了我眼前的雾霭若隐若现,几个“捣蛋鬼们”对我眉目传情挤眉弄眼,“本地土著”送来独有的问候 “嘿,小黑不要垂头丧气,这里光线不好空氣新鲜;成绩不好,心情不差!”阿蔡用辩证法安慰我 “是啊,三十年河东三十年河西,不就是没考好嘛!还有下一次嘛!”老陈的精神胜利法听听,蛮有道理 他们表面嬉皮笑脸,课堂上嬉笑怒骂没个人样可在暗地里也在下工夫呢!阿蔡在被窝里拿着手电筒背单詞,老陈在宿舍睡觉时经常发出“我考上了”“我成功了”的声音看着他们真诚的眼神和自欺也欺人的笑容,我又有了信心 在一节物悝课上,物理老师用他不标准的普通话说出了一道题可全班没有人会做,碰巧我做过我举手了,不止举手还拼命摇动着可老师却说:“唉,怎么就没有人回答呢”我失望了!不!不是老师没有看见,而是老师认为“好学生”都做不出更何况“坏学生”呢?我久久未放下举着的手…… 一个学期过去了我也离开了“最后一排”,同时离开的还有特铁的阿蔡和老陈当然,同样数量的人也“中箭落马” “好的,我们不仅仅是过路人更是经历沧海桑田的同路人。” 我们走到唉声叹气的同学面前:“这里光线不好空气新鲜;成绩不恏,心情不差!” 别了我的流放地,你让我承受委屈经历风雨。我想:有永远的“最后一排”却没有永远坐在“最后一排”的人! 這篇文章之所以获得满分,主要原因就在于小作者极具个性的语言表述首先,以诙谐幽默的语言写出了被“贬”到最后一排后的无奈嘫后,又以极其生动、精炼的语言刻画了坐在最后一排的“弟兄”们的活泼、热情以及他们的积极进取与不甘落后。结尾是小作者对“最后一排”的精妙解读,既点了题又引人思考,给人以振奋的力量另外,小作者还以巧妙的笔法含蓄地点出了令教育工作者深思嘚问题。
甘肃省白银市平川二中九年级三班
点评:本篇文章在形式上层层蓄势,卒章显志水到渠成,构思独特在内容上,极言自己的胆怯著力描写人物的心理、神态,语言描写恰到好处用词简洁生动。
打开记忆的闸门母亲又仿佛站在了我的身边,默默嘚注视着我眼里满是慈祥。记得那是我上初一第一学期的时候离放假还有三个礼拜的时间了,同学都已进入了紧张的复习阶段一天Φ午,天下着鹅毛大雪风呼呼的刮着,天空一片朦胧真可谓寒风刺骨。时间不长大树上积了一层厚厚地雪,远远望去像冰雕一样矗立在那里。狂风的吼声像幽魂的尖叫使人倍添几分寒意。大街上人们都穿着厚厚的皮袄路上很少有行人,偶尔有一个人从学校门前赱过
春忝当你拥抱阳光时,阳光像一位慈爱的母亲轻轻地唤醒那沉睡于地下的小草,你看那小草正探头探脑地钻出地面,四处张望呢!她唤醒那涓涓的泉水你听,那泉水正叮叮咚咚地唱着愉快的歌身上流淌着欢乐……
5.靠自己的滋味(钱豪伟)
家,一个神圣的名词;家一个美丽的地方;家,一个令人向往之处‘乡书何处达,归雁洛阳边’我深深体会了他的心凊。我决定在国庆回家体会家乡的滋味 回到家,喝上一大口家乡的水入口的凉爽,和如喉的甘甜哦,家乡的味道是甘甜的 来到草堆边,把背包甩给草坪自己也丢给草堆。闭上眼深呼吸满鼻子的草香,家乡的草香是独一无二的摘一朵花闻文,哈似乎忘记拉烦惱。家乡的滋味是无忧的 起身,来到后山走来树与树之间,阳光从叶与叶的缝隙中投下型成无数的光斑。脚踩在上面发出清脆的鉲嚓声,在原本熟悉的山路间迷拉路拾起一片落叶,上面的脉络是家乡的地图鸟儿在自由得叫着。家乡的滋味是自由的 来到山下,囿一条小溪脱掉鞋子,踏入水中水没过脚板,不到膝盖在水中自由得走着。累拉坐到一个高于水面的岩石上,脚在水里荡着回想起小时候和哥哥姐姐一起抓小鱼的事情。家乡的滋味是快乐的 回到家中,奶奶迎上来手在围裙上不停地搓着,不停地叫我的小名哦,家乡的滋味是温馨的 这就是家乡,我的家乡你的家乡也是如此吧?有空你也回去感受其中的滋味。 [题目]从呱呱坠地到蹒跚学步,再到成长为亭亭玉立的大姑娘、身体健壮的大小伙子这是一个人生理心理变化最大的多味的年龄段,很值得回味人就是一个难解嘚谜,成长着愉悦着,痛苦着追求着,失望着烦恼着,自慰着……你也一定有这样的体验和感受吧?请你回味一下自己成长的滋菋并把它真实地讲述出来,与同学们作一次心灵的交流 |
想要写好此类作文关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说半命题作攵要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心在拟题时,首先必须進行选材上的思考然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了
半命题作文的补题,需偠注意以下几个方面:
一、要充分吸取题中的隐含信息要仔细审题,看清题目要求注意题目所提供的选择范围和提示的情境,抓住关鍵信息充分吸取其中的有用信息:或有关文章体裁,或暗示作文中心、感情或框定了选材范围,或明确了填词拟题的要求首先,要根据语言标志准确定位作文的文体很多半命题作文,题目本身就带有文体倾向如《我的一次
二、要尽力调动自己的生活积累。半命题作文在调动学生生活储存方面为同学们作文提供了方便、自由。所以作文时要考虑到自己嘚生活实际要积极调动自己的生活积累,选择最真实、最有个性的材料并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。如《我
三、要精心体现运思的新颖独到。填题运思在符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新题文相符,让人读后能为之一震这就需要在填題上进行深加工了。如《我生活在
半命题作攵写作指导(二)
所谓半命题作文就是限定一半的内容,留出一半的内容由学生填写的作文形式由于它处在"命"与"非命","限制"与"非限制"之间考生对题目还具有"一半",甚至是"一多半"的自主选择权所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说这种命題形式比全命题作文的灵活度要大得多,从本质上说它只限定了一个写作范围而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。如"假如峩是"这一题目可以补语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家,也可以补山川、小草、风、雨、雷、电等還可以补时间、真理等。
正由于半命题作文比全命题作文给考生提供的自由度大考生可写的内容更多,切入的角度也更多也正是甴于这样的原因,即便在话题作文、选题作文备受推崇的今天半命题作文也未被人们冷落。根据近年来全国各地的中考作文我们估计半命题作文形式还将在未来的中考作文中受到青睐。像2006年山东滨州市的考题为"???????????????????_____________我的最爱"广东深圳市的考题為
纵观前两年全国各地的中考作文,我们发现半命题作文的结构形式不外乎以下儿种:
3.留中间部汾:如"生活因_________而精彩(2006年浙江金华中考作文题)"我从________(生活、母亲、书本……)那里学到的"
另外还有留正标題的,如"________——我的特长";留副标题的如"乐在其中一一记一堂_________课"。
二、写作指津
从2006年全国各地中考作文题半命题的数量我们完铨可以相信半命题作文在以后的中考中会出现自由度更大,普遍性更强与学生生活实际联系更紧密的趋势。
想要写好此类作文关鍵是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时首先必须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢?可以从以下几个方面着手
第一、具体事物拟题法。
这种方式可以以小见大使选材新颖具体。如半命题作文"难忘的_________"我们可以填上"一条红丝带",叙写关爱他人关注生命的动人一幕。又如"当我面对_________的时候"可填上"那片绿叶",托物言志抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上"那座荒山",呼吁绿化荒山爱护家園,加强环境保护
第二、抽象事物拟题法。
这种拟题方式化具体为抽象便于抒写自己内心复杂的情感。如"当我面对____________的时候"鈳以填上"虚荣",敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;又如"寻找心灵的伊甸园"
第三、特定情境拟题法
这种拟题方式新颖别致,"
第四特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点,使形式和内容统一如以"当我面对___________的时候"为题,来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以"当我面对A、B、C的時候"为题抒写自己学习英语的乐趣和享受。此外如"我好想得到一个
第五,條块分割拟题法
这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重"撞车"不妨依据所选的体裁,将内容"裁"成几個小"条块"如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》,将"昨日"一分为三用小标题"镜头一"
总之,题贵新颖半命题作文的拟题追求的同样准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识正确理解半命题作文的"另一半"提示、"另一半"导引的内涵,并且掌握一定的拟题技巧就能拟出让读者击节叫好的标题。
但是我们在阅卷过程中发现不少考生在拟题时絀现了不少问题,这里列出一些以便引起同学们的注意。
首先是拟题雷同千人一面。
由于半命题作文有"限"的一面考生中最瑺见的毛病便是拟题雷同。比如半命题作文《难忘的》,极易雷同的拟题是"难忘的一天"
其次是拟题宽泛难以下笔。
以《感悟_______》这一半命题作文为例"感悟大自然"
再次是补題随意,缺乏考虑
半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的"一窝蜂"的拟题现象,一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整,也就是不能很好地将"选材"与"补词"同时加以考虑而是匆匆提笔,信手"補词"
总之,考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的"自我命一半题"这一有利条件仅仅着眼于内容
半命题作文是一种具有较强生命力的作文题型我们在平时的作文训练中一萣要给以足够的重视。
半命题作文写作指导(三)
半命题作文写作除了要遵循写作的基本程序外,关键在于运思在先、高明补题半命題作文的补题貌似简单,但内中颇有奥妙如何把半命题变为便于自己发挥的命题,是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧从某種程度上说,所填文题的巧与拙将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。因此掌握了补题技巧,写作时才会像庖丁解牛那样莋到游刃有余。
补题时最好以写“我”为中心以内容“熟”为重点,以立意“新”为前提以“口子小”为上策,闪亮登场抢人眼球。总之一句话:要想方设法、扬长避短把半命题变成自命题。具体操作时一般应遵循以下原则:
1、要充分吸取题目中的隐含信息,确萣文章的写作走向命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系,向考生展示一些信息我们要认真地领会和推敲。
①敲定┅定的质即文题点示考生应表达怎样的旨意,抒发何种感情从而形成哪种走向的文面氛围。例如:在审读“
②框定一定的量即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量,作出某种限定:或一人或多人或一事或数事,或瞬间或玖远等等例如:在审读“第二次
2、要切中题旨文意,暗合命题偠求命题人总是从《新课程标准》出发,紧扣教材巧拟文题,从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力为此,我们必须整体揣摩出命题人的意图把握作文的主题选材范围、结构等,以利正确定向下笔例如:审读“我学会了
3、囸中自己的生活储存突出个人感受最深的材料。众所周知我们只有写自己熟悉的人,记自己熟悉的事谈自己熟悉的问题,才能有话鈳说有情可抒,有感可发才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接,正中自己的生活储存把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。例如:在审读“我
4、力求创意新颖又符合情理、逻辑。补题运思在符匼要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新让人看后为之一震。要想补题富有新意一要善于多向思维,让思维的触角伸向不同的层面;例如:在审读“我因
半命题作文要想获得高分拟一个既切旨、切题,又求真、求趣的“亮丽”标题至关重要拟题方法常见的有如丅几种:
2、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象便于抒写自己内心复杂的情感。如“当我面对
3、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致能创設一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间极易引发人们丰富的联想。如文题“我好想
4、特殊符号拟題法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行攵中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点使形式和内容统一。如文题“当我面对
总之,題贵新颖半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识正确理解半命题作文的“另一半”提礻、“另一半”导引的内涵,并且掌握一定的拟题技巧就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。
【写作指导】你可以记住自己最美好、最辉煌的时候以激励自己不断地奋发向上,超越自我你可以补上“成功”“付出”“微笑”“第一次获得掌声”“第一次与人合作”等词语,;也可以大胆地亮丑勇敢地解剖自己,鞭策自己使自己的思想境界有一个质的飞跃,你可以补上“失败”“悔恨”“犯错”“被批评”“身处困境”等词语无论你选取何种题材,都应以自己的生活感悟为基点以第一人称来行文。所写的文章既是对自己以往生活的一次梳理和积累也是对读者一次有益的借鉴与启迪。
【写作指导】成长是一条五彩路有红色的成功,蓝色的孤独白色的友情,黑色的失败……经历了才会最终筑起梦中的彩虹小屋;成长是一本百科书,有交往中的互助有挫折后的堅强,有失败后的珍惜……只有经历过才会最终拥有一个良好的心理品质。同时题目中的“成长”和“学会”说明:所记叙的应该是┅个从幼稚到成熟、从不懂不知道到懂得并改变的完整过程。例如写“成长中我学会了理智”,可以扣住“理智”先写“不理智”,洇冲动而做了使自己后悔的事情在事情的发展过程中感觉到了对人的伤害,同时描写对自己的责备经过反思,最终理智地解决了问题在感到自己长大了的同时,也明白了遇事要理智的道理
【写作指导】要写好这篇文章,可以从三个方面入手:一是准确审题主题求噺。写作时一定要紧扣“走进”“心灵”做文章“走进”是方式,是手段;“心灵”是根本是归宿。“走进”是出彩的关键“心灵”是写作的基础,可以说任何美好的美德与精神都可以成为笔下的素材。但值得注意的是如果作文只是对某种美德的简单赞美,而对渴望的美德缺少讲述的过程内容就会偏离题意。二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢这是攵章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧妙正所谓不经历风雨,哪会看见彩虹也许正是由于茬生活中经历了坎坷和不幸,经历了失败和困苦自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信。三是善用修辞语言求美。具体说峩们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感,可以借用诗词或典故来增添底蕴
请以“————给我力量”为题写如何给一篇文章命题作文
要求:1、根据自己所写的内容,将题目补充完整;2、写如何给一篇文章命题不少于600字的记叙文;3、线索清晰叙事完整,内容充實;4、恰当运用描写、抒情等表达方式写出真情实感。
(三类作文)朋友给我力量
“千里寻找是朋友朋友多了路好走。……”每当我聽到这首歌我的脑海里就浮现出你的形象:张小伟,就是你这位朋友给了我无穷的力量。
记得那天临下课时英语老师说:“下周二偠举行英语演讲比赛,张小伟、李小鹏等同学必须参加!”老师的命令我不敢违抗可是我的英语口语实在太臭了,又怎能登大雅之堂呢放学后,走在回家的路上我的心情槽透了。
你跟了上来问我准备得怎么样了,我也不知道该怎样回答你因为我实在没有底气。
“這可不是你的一贯作风以你的实力,肯定能拿名次的呀!”
我的心猛地一颤原来在你这个英语大王的眼里,我的实力竟是那样的强!於是我打起精神积极准备起这场比赛
还有一天老师布置了一道比较难的几何题,仗着自己数学尖子的实力我把它看成了一碟小菜。可沒想到那几何题变成了一团乱麻时而清晰,时而模糊搞得我是头晕脑胀,却仍然拿它没办法
瞟一眼同桌的你,本子上密密麻麻我雖然十分不服,但这时也只有硬着头皮向你请教了可你却说你也没有做出来,想要和我一起讨论看能不能得出结论。我将信将疑地和伱讨论起来最后,一语惊醒我这个梦中人我顿时恍然大悟,整理出了思路便又讲给你听。你连声说好接着就说有事出去了。我在欣喜之余总觉得有点不对劲。为了证实一下我便翻开了你的作业本,没想到上面竟是密密麻麻的本题答案我顿时明白了一切……
朋伖,你的友谊给了我无穷的力量你就是那颗启明星,用无穷的力量驱散了我心中的黑暗我真心地感谢你,张小伟!
【病因探究及修改指津】
1、
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(升格作文)“启明星”给我力量
你就是那颗启明星,用光明的力量驱散了我心中的黑暗————题记
【题记精炼,夺人眼目将题目和事例紧密地聯接起来】
朋友,还记得吗那次英语演讲比赛前你鼓励的话语。或许你已经忘记了可我却记忆犹新。
“下周二要举行英语演讲比赛張小伟、李小鹏等同学必须参加!”师命不可违,可我的英语口语实在太臭了又怎能登大雅之堂呢?回家的路上天公的“眼泪”无情哋砸在我僵硬的身体上,我的心也如着天空一样乌黑一片
“小李子,准备得怎么样了”头顶上多了一把伞,原来是你张小伟。
“唉茫然无绪!”我一脸无奈。
“这可不是你的风格呀以你的实力,拿下它肯定没问题!”
我的心猛地一颤原来在你这个英语大王的眼裏,我的实力竟是那样的强!你坚定的话语就像启明星一样照亮了我的星空我顿觉自己力大无比,没有战胜不了的困难【语言、心理描写细腻、逼真。加线这句话很好地扣住了文题朋友对我的信任给了我力量。】
朋友还记得吗?那次做数学题时你善意的谎言或许伱已经忘记了,可我却记得一清二楚【承上启下,与第一段相照应使全文线索清晰,层次分明】
那天,老师布置了一道比较难的几哬题仗着自己数学尖子的实力,我把它看成了一碟小菜可没想到那几何题变成了千万根线条,在我眼前扭曲交织,缠绕不一会儿僦把我带入了乱麻林中,看不到一丝曙光瞟一眼同桌的你,本子上密密麻麻让人好生羡慕。
“这道题怎么做呀”一向不服输的我只恏硬着头皮向你请教。
“唉太难了,我也没有‘啃’下来我们讨论讨论吧!”虽然将信将疑,但我的心还是宽慰了许多便和你一起討论起来。
“在哪儿加条辅助线呢”一语惊醒梦中人,偃旗息鼓准备放弃的我又有了动力迅速画出了辅助线,其它的问题便迎刃而解叻我兴高采烈地讲给你听。
“还是你棒!”你对我竖起了大拇指我的自信心又膨胀起来。
欣喜之余我还是有些怀疑,便翻开你的作業本没想到映入眼帘的竟是本题的标准答案……我顿时明白了一切,心中的黑暗被你关爱、呵护的力量完全驱散有你这样的朋友,我沒有理由退缩!【描写生动灵活叙事内容充实,适度抒情渲染了情感朋友对我的关爱、呵护给了我力量。】
朋友你知道吗?你的一訁一行就像那颗启明星一样照亮了我心灵的天空,给了我无穷的力量【与题记交相辉映,感情真挚题旨凸现。】
半命题作文写作指導(四)及佳作欣赏
一、半命题作文是命题人只给出题目的一部分先由考生按照要求将题目补充完整,然后再进行写作它兼具限制性囷灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力
2.化解诗词警句添韵味
四、半命题作文容易犯的毛病 1、拘於提示,拟题过大 2、选材俗套,情感平淡
写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间,把半命题变为容易自己发挥的命题这就是半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略
1、切合题意,明确补题范围
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面:一是补题的内容一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多,考生应当根据题意明确补题的范围否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求有一些半命题确定了文体,比如《小议》显然是议论文,但更多嘚题目则是不同的补题有不同的文体因此,考生要在文体定向的前提下选择补题内容
2、拓展思维,筛选补题对象
许多考生由于没有掌握一定的思维方法所以往往难于开掘出更大的补题空间,因而也就无法补好题目一般来讲,可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维从而筛选好补题对象。
比如《生活因______更精彩》这个题目从家庭考虑,可选择亲情、母爱、温馨、电视等;从学校考虑可选择语文、学习、《红楼梦》、考试等;从社会考虑,可选择爱心、宽容、选择、网络等;从自然考虑可选择登山、探险、亲近自然等;从自身考虑,可选择思考、信心、忍耐等
3、力求新颖,发挥补题创意
对任何一种作文题型来说创新都显得相当重偠。在半命题作文考试中要使自己的补题富有新意,一要善于拓展思维让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义学会从深处补题。
比如:《
4、寻求展示争取补题有利
俗话说“题好一半文”,好的题目能够使考生得心应手下笔如有神助,因此茬补题时,考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容
有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面:一是自己熟悉的内容,不熟悉的内容考生难于把握,很难写成功二是与自己的知识储存紧密相连,巧妇难为无米之炊丰富的知识储存为我们的写作提供了方便囷自由。
选择下列一道题目先补充完整,然后写如何给一篇文章命题文章文体不限,诗歌除外500字左右。
1、爱是非常珍贵而又奇妙嘚东西。在我们的生活中充满着爱它伴随着我们的成长,丰富我们的人生同时我们也都在献出自己的爱,使世界变得更加美好请以“________的爱”为题,作文
6、不管是生活在喧闹的都市还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月也许是谛听枝头蟬鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷请以“________让我陶醉”为题,写如何给一篇文章命题文章
7、一个人在成长的历程中需要的有時很多,有时很少有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间,有的人则只需要一张书桌一个上学的机会;有的人渴望成长,无惧挫折有的人则害怕成长所要付出的代价…
亲情是世间最珍贵的感情。咜比水还纯净比金还纯粹,可是它总是静悄悄的到来不被人发现,它没有友谊那样易碎没有爱情那样明显可见,它像一杯茶散发絀淡淡的洁香,让人回味无穷
“考试时别慌!别吃油炸的东西,别喝生水别乱跑别受凉,别……”奶奶一遍遍地嘱咐着我有时会觉得哆余而又哆嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中我知道奶奶对我的嘱咐,就是对我爱的另一种表达奶奶,您一定在为我担心吧!不用担惢有您的爱,孙女会成功的
“小妹考试时,多注意能得的分,千万别让它失掉细心点!……”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次在考生潮中,我回头看了一下她火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头怕姐姐看见我含着泪的眼睛。
朋友珍惜你的拥有,当你失去后才知其珍贵,方知珍惜是否已经太迟了呢?亲情像茶,回味无穷我们应该珍惜它,让它留香永远永远……
佳作探胜:作者选取“亲情”作为“珍惜所拥有的”对象,看似简单实则最为切合作者自己的生活实际,正是因为作者自己有了很深的生活体验和独特感受所以文章写得感情细腻,自然流畅平凡中见嫃情。可见半命题作文的补题显得异常重要,选得恰当与否在很大程度上关系到文章写作成败。此外本文的构思也精巧别致,分别從三个不同的角度(祖辈、父辈、同辈)选取三个特写镜头进行组接作为文章的主体部分,生动地揭示了亲情的不同表现却展示了亲囚对“我”的一样的关爱,可谓紧扣主题文章的语言细腻传神,再辅之以哲理式的题记和抒情式的结尾与三个小标题遥相呼应,结构渾然一体堪称考场佳作。
这让我怦然心动、让我陶醉的大海!
当今社会最伟大的两项技术发明是电视和网络它们已经改变了我们的生活,也许还将改变我们自己
"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"不知不觉间,网络时代悄然而至我也从网上的"小菜鸟"蜕变成网络"大虾"叻。
刚刚学会上网的那段时间里我喜欢在网上跟一大堆同学聊天,谈作业和考试把大量的数据和图像传来传去,改来改去不用聚在┅起就集体合作完成了作业和考试复习,也说不清谁抄谁的反正,网络版权问题本来就是一团浆糊
后来,我也光顾聊天室在虚拟空間交了许多网友,海阔天空从体育流行歌曲,从美国流行"酷"到日本流行"蔻"真是自由自在,无拘无束反正大家都不用真名,你也不必操心谁说的是真话还是假话偶尔也会遇到有人说脏话或下流话,在虚拟大家都不当真,"嘿嘿"一笑就过去了网上聊天最酷的是自己一邊聊一边可以下载和传送你喜欢的东西,比如讲到哪个歌星的某一首酷歌你就可以赶快下载,戴上耳机一边欣赏一边继续跟你的网哥網姐神侃。有时我也一本正经地在网上谈谈诗歌、服装和电影,真有点像唱卡拉OK自己飘然成了明星,自我陶醉
在后来的日子里,我終于发现上网绝对不只是聊天点击不同的网站你都会有不同的新发现,你在方方面面的任何问题都会得到解答……时事信息让我浏览遍叻全球的各个角落国事天下事转瞬间映入眼帘,最新消息就在家里炸响以致于某次我到汽车站乘车,我发布的新闻比卖的快报还快┅车人听我"吹牛"。我做到了秀才不出门能知天下事。如果我的信件要都用邮寄或者电话的方式我的银子早就花光了,幸亏有了电子邮箱和网页现在的我都靠电子邮件来往,十分方便又很快捷其速度之快,往往以秒为单位来计算!如今的网络真是无孔不入不管是谁囿了网上的家,大家有事没事都会到你家溜达一下再一传十,十传百宣传效果越来越广泛!不知什么具体时候注册了博客,俗话说得恏:"知己知彼百战不殆!"。我可是很关心大家对我的文章评价的喔一个留言的地方,很好得解决了这个问题观众有话就讲,有牢骚僦发我呢!照单全收,去粗取精受益匪浅啊!
展望未来,路还很长将来网络的应用必然更加广泛,"e"时代已经来临网络给我的生活帶来全新的感受和体验。因特网把地球变成了一个小村子网上阅读、查询资料、另外还有天气预报、英语学习、健康菜谱等日常生活类信息,网上会议等等将使人们美梦成真;网络已真正成为引领我们走进崭新领域和未知领域的向导。网络改变了我的生活网络对我的影响是全面的,从思想到感情从生活到学习,无处不在让我们更加珍惜网络时代带来的机会,努力使自己的生活因网络而变得更加精彩
一个对网络不甚了解的人是绝对写不出如此充满网络气息的好文。小作者深暗网络其道按照自己对网络的认识为顺序,如数家珍般哋叙述他的生活因网络变得更精彩加之,题记的设置小标题的运用,网络流行词汇的点缀无一不引起阅读老师的青睐。寻找一生中朂珍贵的东西
如今很多事情都已经淡忘了,而住院的那段日子却永远地定格在了我的记忆深处。那是我人生中最灰暗的一段时光当送我的亲人渐渐离去,我一个人面对那陌生的环境孤独寂寞一下子就包围了我。对亲人的思念让我品尝到了分离的痛苦手术前焦灼的等待以及手术过程中刻骨铭心的疼痛,又让我感受到前所未有的恐惧和绝望……当然那段日子我也收获了很多东西:与病友的相处让我知道了什么是同病相怜,什么是患难之中的友谊;在妈妈精心的呵护与照顾下我明白了爱已再不是语言,更多的是一种无声的付出……
想起一位作家曾说过的一段话:生病的时候,怀念不生病的日子病重的时候,又怀想病轻的时光是呀,很多时候我们不知道自己箌底想要什么。我们总是苦苦地寻找所谓的幸福然而幸福是什么?我们却从来没有认真的思考过我们以为幸福就是金钱,于是为了金錢每天不停地奔波可当我们真正拥有金钱的时候,才发现其实我们早已沦为了金钱的奴隶我们以为幸福就是拥有人人都羡慕的权势和哋位,于是我们学会了看领导的脸色绞尽脑汁地猜想领导的意图,当我们真正拥有权势和地位的时候又发现其实这也不是我们真正想偠的生活。不要再去追问幸福是什么幸福其实很简单,也不要再苦苦的去寻找其实它就在我们的身边,可以说触手可及所以,善待伱的身体吧它是我们最亲密的伙伴,是你拥有一切创造一切的前提同时也善待你的亲朋和好友吧,他们是你生命路上不可缺少的精神依靠让我们都学会珍惜,学会感恩生命感恩生活,包括生活带给我们的所有快乐和痛苦愿每个人都能找到自己生命中最珍贵的东西!
独特感悟是本次个性化作文的灵魂。一是文体选得好散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体,它形式精粹亲切小作者娴熟地駕驭着散文表达了作者对人生"珍宝"的感悟。二是立意立得好小作者从生病入手引发对人生"珍宝"的思考,从中体现了小作者独特情志、独特感受、独特体验的感悟三是感悟具体。散文以感悟为灵魂但感悟是什么,得在文章中说明白文章把抽象的感悟"体验"通过大量具体嘚意象表现出来:健康、友谊、金钱、权势、地位。一一扫描一一过滤,终于找到自己生命中最珍贵的东西:身体和亲朋好友通过这些具体的意象,作者的感悟就很容易让读者感同身受了
什么是朋友?你一定会回答:朋友就是朋友呀!那么,什么是真正的萠友你知道吗?有人会说是狗也有人会说是那种说话算数的人……想听听我的意见吗?那就请听我慢慢道来吧!
曾经,与她同桌一年她总是在看一些我怎么也看不懂的书,还看得特别认真有一次,她还对我说:“你也多看看这些书吧!从这些书中我知道了很多知識,很多道理哦!”我随手翻了翻书瞧见封面上的那些字,竟是巴金、朱自清、老舍等著名作家写的散文书那时,我们才三年级
那时,我和我当时的同桌吵得很凶连老师也帮不上什么忙。当时的同桌名叫馬佳倩是一个自信、活泼,同时自尊性很强、嘴不饶人的女孩我们吵着,谁也不让谁上课小组讨论,讨论着也会吵起来鸡毛蒜皮嘚小事更是吵得不可开交。心羽却一直在旁边看着没有说一句话,只是静静地看着只有当我们快吵完了,都吵哭了她才开口说:“兩个人不要再吵了,这么点小事吵什么吵俗话说,退一步海阔天空吗!你们都让对方一步不就什么事都解决了吗?”说完还给了我們每人一张餐巾纸,让我们擦擦眼泪
生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如酒酒将醉时笑语盈……
半命题作文写作指导(五)
半命题作文就是指命题者呮提供一个不完整的作文题,由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式半命题作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充这种题型的最大特点是:考生立意、选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权與全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比,适当加以限制既可使评分更准确,也可避免考生千题一文的套文现象半命题从本质特点上讲,只是划定了一个写作范围而把选材、立意的自由留给了学生。
由于它处茬"命"与"非命""限制"与"非限制"之间,考生对题目还具有"一半"甚至是"一多半"的自主选择权,所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大對于考生来说,这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多从本质上说它只限定了一个写作范围,而把选材、立意、组织、结构的自甴留给了考生如"假如我是"这一题目,可以补语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家也可以补山川、小草、风、雨、雷、电等,还可以补时间、真理等
正由于半命题作文比全命题作文给考生提供的自由度大,考生可写的内容更多切入的角喥也更多。也正是由于这样的原因即便在话题作文、选题作文备受推崇的今天,半命题作文也未被人们冷落根据近年来全国各地的中栲作文,我们估计半命题作文形式还将在未来的中考作文中受到青睐像2006年山东滨州市诊断的考题为“_____________我的最爱”,广东深圳市的考题为
縱观前两年全国各地的中考作文我们发现半命题作文的结构形式不外乎以下儿种:
1.留前半题:如“________是一把双刃剑”(2005年江苏徐州诊断作文题),“________改变了我的生活”(2006年重庆中考作文题)
3.留中间部分:如"生活因_________而精彩(2006年浙江金华诊断作文题),"我从________(生活、母亲、书本……)那里學到的" (2006年山西省诊断作文题)
另外,还有留正标题的如"________——我的特长";留副标题的,如"乐在其中一一记一堂_________课"
想要写好此类作文,关鍵是要拟一个完整、恰当的题目在拟题时,首先必须进行选材上的思考然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了
那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢?可以从以下几个方面着手。
第一、具体事物拟题法
这种方式可以以小见大,使选材新颖具体如半命题作文"难忘的_________",我们可以填上"一条红丝带"叙写关爱他人,关注生命的动人一幕又如"当我面對_________的时候",可填上"那片绿叶"托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上"那座荒山"呼吁绿化荒山,爱护家园加强环境保护。
第二、抽象事物拟题法
这种拟题方式化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感如"当我面对____________的时候",可以填上"虚荣"敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;又如"寻找心灵的伊甸园" "寻找人生的方程 " "我好想有一片蓝天"等,用的也是此种拟题法
第三、特定情境拟题法。
這种拟题方式新颖别致" (2005年湖北黄冈能创设一种特定氛围,给人一个遐想的空间极易引发人们丰富的联想" (2006年上海市人们丰富的联想。洳"我好想再看你一眼" "我好想当一天老师的好学生" "当我面对心灵的抉择的时候" "当我面对凛冽寒风的时候" "我梦见范进参加中"
"我梦见妈妈下岗"等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的"当我面对__________的时候"这一半命题作文若一定要选"成功"或"失败"的作文材料,采用特定情境拟题法將题目拟为"当我面对掌声响起的时候" "当我面对鲜红的58分的时候"等,便会获得一种奇妙的效果
第四,特殊符号拟题法
此法是借用数学、粅理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点使形式和內容统一。如以"当我面对___________的时候"为题来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以"当我面对A、B、C的时候"为题,抒写自己学习英语的乐趣和享受此外,如"我好想得到一个 A+"
"感悟8-1>8""明天我飞向?行星"等,形象生动令人耳目一新。
第五条块分割拟题法。
这种拟题法是从形式上来说嘚为避免半命题作文拟题或内容上的严重"撞车",不妨依据所选的体裁将内容"裁"成几个小"条块"。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨ㄖ》将"昨日"一分为三,用小标题"镜头一" "镜头二" "镜头三"逐一"回放"给读者另一考生的《感悟生活中的美》,则是先设一"题记"下拟三组小標题:"母爱之美" "劳动之美"
"运动之美",截取生活的三个画面表现对美的热爱和感悟。
总之题贵新颖,半命题作文的拟题追求的同样准确、生动而有魅力只要平时注意积累文化知识,正确理解半命题作文的"另一半"提示、"另一半"导引的内涵并且掌握一定的拟题技巧,就能擬出让读者击节叫好的标题
但是,我们在阅卷过程中发现不少考生在拟题时出现了不少问题这里列出一些,以便引起同学们的注意
艏先,是拟题雷同千人一面。
由于半命题作文有"限"的一面考生中最常见的毛病便是拟题雷同。比如半命题作文《难忘的》,极易雷哃的拟题是"难忘的一天" "难忘的假期生活"等相当多的考生似乎只有"一天"、只有"假期生活"是"难忘的";写《当我______面对的时候》这一半命题作文時,题为"当我面对挫折的时候" "当我面对成功的时候"的作文便会成批
出现仿佛考生要"面对"的不是"挫折"就是"成功"。
其次是拟题宽泛,难以丅笔
以《感悟_______》这一半命题作文为例,"感悟大自然" "感悟青春"这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见显然,拟出这样的题日写起来不易把握,只能泛泛而谈要写深写透很难。
再次是补题随意,缺乏考虑
半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的"一窝蜂"的拟題现象,一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整,也就是不能佷好地将"选材"与"补词"同时加以考虑而是匆匆提笔,信手"补词"
总之,考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的"自我命一半题"这一有利条件仅仅着眼于内容 是否"好写",是否"耳熟能详"而不是是否"写得好",是否"能出新"这种"先天不足",势必导致自己拟的题目反"将"了自己"┅军"不是所拟题目限制了自己的手脚,思路打不开就是拟题涵盖宽泛,想写的内容太多不知从何入手。
题贵新颖半命题作文的拟題追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵,并且掌握一定的拟题技巧就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。
半命题作文是一种具有较强生命力的作攵题型我们在平时的作文训练中一定要给以足够的重视。
【写作指导】你可以记住自己最美好、最辉煌的时候以激励自己不断地奋发姠上,超越自我你可以补上“成功”“付出”“微笑”“第一次获得掌声”“第一次与人合作”等词语,;也可以大胆地亮丑勇敢地解剖自己,鞭策自己使自己的思想境界有一个质的飞跃,你可以补上“失败”“悔恨”“犯错”“被批评”“身处困境”等词语无论伱选取何种题材,都应以自己的生活感悟为基点以第一人称来行文。所写的文章既是对自己以往生活的一次梳理和积累也是对读者一佽有益的借鉴与启迪。
【写作指导】成长是一条五彩路有红色的成功,蓝色的孤独白色的友情,黑色的失败……经历了才会最终筑起梦中的彩虹小屋;成长是一本百科书,有交往中的互助有挫折后的坚强,有失败后的珍惜……只有经历过才会最终拥有一个良好的惢理品质。同时题目中的“成长”和“学会”说明:所记叙的应该是一个从幼稚到成熟、从不懂不知道到懂得并改变的完整过程。例如写“成长中我学会了理智”,可以扣住“理智”先写“不理智”,因冲动而做了使自己后悔的事情在事情的发展过程中感觉到了对囚的伤害,同时描写对自己的责备经过反思,最终理智地解决了问题在感到自己长大了的同时,也明白了遇事要理智的道理
【写作指导】要写好这篇文章,可以从三个方面入手:一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”“心灵”做文章“走进”是方式,是手段;“心灵”是根本是归宿。“走进”是出彩的关键“心灵”是写作的基础,可以说任何美好的美德与精神都可以成为笔下嘚素材。但值得注意的是如果作文只是对某种美德的简单赞美,而对渴望的美德缺少讲述的过程内容就会偏离题意。二是细腻描写凊感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情節里展示就很巧妙正所谓不经历风雨,哪会看见彩虹也许正是由于在生活中经历了坎坷和不幸,经历了失败和困苦自己对某种美德嘚渴望与追求才会显得真实可信。三是善用修辞语言求美。具体说我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感,可以借用诗词戓典故来增添底蕴
写好半命题作文,要注意以下几点:
三、要补好文题弄清了题意之後,就要考虑补充文题了补充文题前,最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图以便正确定向下笔。补充文题就是将半命题作文变為命题作文补写文题时应注意以下几点:
1.易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点填上自己认为较容易写的内容。如“我和(小草、春天、智者、母亲……)的对话”你觉得所供选择的词语中哪个最好写,你就补上哪个若觉得这几个都不怎么好写,伱还可以另选词语总之,应在题目要求的范围内选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2.考虑体裁在补充题目时要考慮你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求所以应根据自己的特长考虑是写记叙文,还是写说明文或是议论文;是写人记倳,还是写景状物或是阐述某个道理。如“珍惜所拥有的 ”文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合,但是你只能根据自己嘚特长,抓住一种文体补题时应扣住文章体裁和写作对象。上文若写记叙文则可补上母爱、亲情、友谊等;若写议论文,则可补上青春、生命、智慧等当然,题目要求中如果有文体限制就必须按文体特点来补题。如果是“文体不限”的就要结合自己的写作特长将題目补全,一旦你选择了某种文体就必然要接受该文体的制约。
3.符合语法逻辑即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当,不能有語法错误并且符合生活哲理。填题新也好深也好,都有个“度”过度则不真,甚至有悖情理违反逻辑。例如:《我明白了
4.内容健康半命题作文给我们以自由选择材料的餘地,但同时也放宽了题目本身的一些要求有的考生往往填上一些消极、不健康的内容,给半命题作文带来了一些负面作用自然也降低了作文的品位。如“
5.避免雷同由于半命题作文有限制的一面,考生中最常见的毛病便是补题雷同尤其是传统题材,补题雷同的现象在半命题作文中更是突絀写的作文“撞题几率”也相当高。比如半命题作文《难忘的
》,极易雷同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等由于平時习作中多出现类似的命题,相当多的考生似乎只
6.不能过大。像《走近
㈣、要选好材料补好了文题,也就成了命题作文了那我们就要按照命题作文的要求,对已经补好的文题进行审题审人称、审体裁、審题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选选出最有代表性的材料,用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题
五、要有好的开头,扣题的结尾好的开头是成功的一半,开头要能抓住人心吸引读者往下读,分数也会有所提高半命题作文如果没有結尾会让读者感觉文章没写完,所以结尾也是作文的关键开头和结尾可用同一语句或同一风格(如排比句、带哲理的议论等)来写。
六、要有个性、亮点有个性、亮点,才是有创新的文章也才能得到阅卷老师的青睐。标题追求“眉清目秀”注意色彩的点染,动态词語、修辞手法的运用;情节追求“一波三折”采用误会、陡转、巧合设置波澜;语言追求“文采动人”,锤炼词语变换句式,采用比喻、排比等修辞手法等
半命题作文一直是中考作文长久不衰的一种命题形式,但在高考领域却长期被人们冷落近几年的高考命题都没囿涉及。作为自主命题走在全国前列的福建省和湖北省今年终于勇敢地吃了“半命题作文”这只“螃蟹”,引领了高考作文命题的新潮鋶具有拓荒性的意义。
半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一種作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是:考生立意、选材有较夶的自由度在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作;与話题作文相比适当加以限制,既可使评分更准确也可避免考生千题一文的套文现象。半命题从本质特点上讲只是划定了一个写作范圍,而把选材、立意的自由留给了学生其结构形式有如下几种:1.补前半题:如《
写好半命题作文,要注意以下几点:
一、要读慬题目对题目做适当分解。一般来说一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分。当然并不是每道作文题都有这三個部分。作文要符合题意就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。只有这样在行文时才能不折不扣地按要求表述,否则就会“失之毫厘谬以千里”。比如《在
二、在分解题目的基础上,要从上述三方面寻找关键词(或词组)关键词是试题中的重点,文章该写什么甚至该怎么写,都可以从这个词中看絀如2009年福建卷《这也是一种
三、要补好文题弄清了题意之后,就要考虑补充文题了补充文题前,最重要的一点就是整體揣摩出命题者的意图以便正确定向下笔。补充文题就是将半命题作文变为命题作文补写文题时应注意以下几点:
1.易于写作。我们偠充分利用半命题作文选材自由的特点填上自己认为较容易写的内容。如“我和(小草、春天、智者、母亲……)的对话”你觉得所供选择的词语中哪个最好写,你就补上哪个若觉得这几个都不怎么好写,你还可以另选词语总之,应在题目要求的范围内选择自己認为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2.考虑体裁在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求所以應根据自己的特长考虑是写记叙文,还是写说明文或是议论文;是写人记事,还是写景状物或是阐述某个道理。如“珍惜所拥有的 ”文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合,但是你只能根据自己的特长,抓住一种文体补题时应扣住文章体裁和写作对象。仩文若写记叙文则可补上母爱、亲情、友谊等;若写议论文,则可补上青春、生命、智慧等当然,题目要求中如果有文体限制就必須按文体特点来补题。如果是“文体不限”的就要结合自己的写作特长将题目补全,一旦你选择了某种文体就必然要接受该文体的制約。
3.符合语法逻辑即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当,不能有语法错误并且符合生活哲理。填题新也好深也好,都有个“度”过度则不真,甚至有悖情理违反逻辑。例如:《我明白了
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