英语翻译爱哭爱笑,释然所有.喜欢一句话,意思好像是,常常立志的人不会成功.我想我不会是那个人是把上面的话翻译成文言文，不是翻译成现代文_作业帮
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英语翻译爱哭爱笑,释然所有.喜欢一句话,意思好像是,常常立志的人不会成功.我想我不会是那个人是把上面的话翻译成文言文，不是翻译成现代文
英语翻译爱哭爱笑,释然所有.喜欢一句话,意思好像是,常常立志的人不会成功.我想我不会是那个人是把上面的话翻译成文言文，不是翻译成现代文
爱哭爱笑,释然所有喜欢哭泣,也喜欢笑容,对所有事都看得开成功者立长志,失败者常立志.求好心人帮我翻译一段话，把下面的白话文翻译成文言文，不一定要正确，只要有那种感觉就行，十万火急，谢_百度知道
求好心人帮我翻译一段话，把下面的白话文翻译成文言文，不一定要正确，只要有那种感觉就行，十万火急，谢
自己还不能处理好，可是和一年前的自己相比，我不是个喜欢逃避的人，因为我一直习惯的是独立，我还够不成熟，而不是靠自己的意志和感觉，我只是很在乎一个人，对老婆造成了这么大的伤害，真的对不起，对你的内疚都产生负罪感了，我有很多时候都是靠着烟来降低情绪，所以想怎么惩罚都行，至少我自己知道，我也会跟你说的，我不知道怎么用文字把自己心里压抑着的话表达出来，在乎一个人要选择对的方式，真的很对不起，你朋友和你姐说的， 我觉得自己非常不可饶恕，我心里就很烦恼，我不想要这样的结局，以前没爱过人，说了些很过分的话。明明是小事，很无力，以后我有什么烦恼。嗯，我很无奈，最让我内疚的是那些话给你带来的伤害，但对你却发了莫名其妙的火，我自己会负责，这点相信你是很清楚的。所以，所以很容易走进死胡同，我只是觉得在很多事实面前，一想到这，对不起，我自己做错了事情，我会去好好想想的，我还没有你想的那么成熟，嗯，我自己都害怕去面对那些发给你的话，我真的觉得我很多都改变了，其实我没什么经验，一个人去处理自己的所有事情，我想对你说句对不起首先，可却弄巧成拙
自己还不能处理好，可是和一年前的自己相比，我不是个喜欢逃避的人，因为我一直习惯的是独立，我还够不成熟，而不是靠自己的意志和感觉，我只是很在乎一个人，对老婆造成了这么大的伤害，真的对不起，对你的内疚都产生负罪感了，我有很多时候都是靠着烟来降低情绪，所以想怎么惩罚都行，至少我自己知道，我也会跟你说的，我不知道怎么用文字把自己心里压抑着的话表达出来，在乎一个人要选择对的方式，真的很对不起，你朋友和你姐说的， 我觉得自己非常不可饶恕，我心里就很烦恼，我不想要这样的结局，以前没爱过人，说了些很过分的话。明明是小事，很无力，以后我有什么烦恼。嗯，我很无奈，最让我内疚的是那些话给你带来的伤害，但对你却发了莫名其妙的火，我自己会负责，这点相信你是很清楚的。所以，所以很容易走进死胡同，我只是觉得在很多事实面前，一想到这，对不起，我自己做错了事情，我会去好好想想的，我还没有你想的那么成熟，嗯，我自己都害怕去面对那些发给你的话，我真的觉得我很多都改变了，其实我没什么经验，一个人去处理自己的所有事情，我想对你说句对不起首先，可却弄巧成拙
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你一定可以把你心爱的人哄回来的！我相信你哥们！真的哥们平平凡凡才是真。那样人家会看的很假的！我感觉你写的这些比文言文还要有意义,其实吧不用弄成文言文的哥们！加油
太长了，分又少，不然为帮你翻译！
to begain with, 余心愧于汝，吾未熟透而言过激，嗯，，，比英语还难。就这样不挺好吗
其实不用翻译成那样，这样挺好，有真心就行！她会原谅你的！我相信你
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出门在外也不愁2015年高考天骄行动-百度文库
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分享给微信好友请帮我把这段话翻译成文言文，谢谢~ 时间过得真快，我们昨天又放假了。不知是喜是忧，休息的同时_百度知道
请帮我把这段话翻译成文言文，谢谢~ 时间过得真快，我们昨天又放假了。不知是喜是忧，休息的同时
不断鼓舞着自己前进，追求没有终点。有时候说，休息的同时还有好多事情要做，谢谢~时间过得真快请帮我把这段话翻译成文言文，下一个目标又出现了，我们昨天又放假了，欲望是无限的。不知是喜是忧，一天都不能停。这种东西得到了，人性是“贪婪”的。人活着的目的就是要追求某种东西
提问者采纳
人生所欲求之物，下一物复见也，昨日又休矣。此物得之，屡劝其进，性本“贪”也光阴似箭，一日不止。不知喜忧，休时并数事举，欲本无穷，求之无尽头。或曰
提问者评价
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下一招复见也， 吾辈于昨日放假了，不劝而自进此物者得矣。人生之所欲求此物，性是“贪”之时间飞逝。或曰。不知是喜是忧，一日不止，欲为无穷之，求无极，休息之时犹多事举
不过这真的有点多
你可不可以加点财富值？
逝者如斯夫（时间过得真快）
我昨日又放矣。不知是喜为忧，休之并数事举，一日不止。人生之所欲求此物，不劝而自进。此物得之，下一招复见也，求无尽头。或曰，欲为无穷之，性是“贪”之。
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出门在外也不愁小题1:C小题1:B小题1:B小题1:①知道恶名是丑的，便挖空心思地来遮盖掩饰，这样一来，童心也就不复存在了。②即使是天下的绝妙文章，因被假人忽视埋没而后人无从得知的，不知有多少。③如果童心常在，那些所谓的闻见、道理就会失去立脚之地，那么，任何时代，任何人，任何体裁都可以写出极好的作品来。小题1:语气词通“欤”小题1:既然A凭借、用 介词/认为 动词；C判断动词/指示代词“这”D代词/主谓之间取消句子独立性小题1:原文是那些以为六经论语孟子“全是圣人的精辟理论”，的人将此“奉若经典”而非作者全面否定这些文章是经典。小题1:本题考查翻译能力。关键词为：①注意之的用法，两个之的用法分别为助词的和结构助词，第三个之则为代词。②虽不能译为虽然，而是即使。其中于的用法为引出对象。③苟译为如果。行译为不能通行。注意句式，双重否定表肯定。本题意译较多，注意在直译的基础上适当修改，使之语意贯通。【译文】龙洞山农在为《西厢记》写的序文末尾说：“有识之士不以为我还有童心的话，就知足了。”童心，实质上是真心，如果认为不该有童心，就是以为不该有真心。所谓童心，其实是人在最初未受外界任何干扰时一颗毫无造作，绝对真诚的本心。如果失掉童心，便是失掉真心；失去真心，也就失去了做一个真人的资格。而人一旦不以真诚为本，就永远丧失了本来应该具备的完整的人格。 儿童，起人生的开始；童心，是心灵的水源。心灵的本源怎么可以遗失呢！那么，童心为什么会贸然失落呢？在人的启蒙时期，通过耳闻目睹会获得大量的感性知识，长大之后，又学到更多的理性知识，而这些后天得来的感性的闻见和理性的道理一经入主人的心灵之后，童心也就失落了。久而久之，做得的道理、闻见日益增多，所能感知、觉察的范围也日益扩大，从而又明白美名是好的，就千方百计地去发扬光大；知道恶名是丑的，便挖空心思地来遮盖掩饰，这样一来，童心也就不复存在了。人的闻见、道理，都是通过多读书，多明理才获得的。可是，古代的圣贤又何尝不是读书识理的人呢！关键在于，圣人们不读书时，童心自然存而不失，纵使多读书，他们也能守护童心，不使失落。绝不像那班书生，反会因为比旁人多读书识理而雍塞了自己的童心。既然书生会因为多读书识现而雍蔽童心，那么圣人又何必要热衷于著书立说以至于迷人心窍呢？童心一旦雍塞，说出话来，也是言不由衷；参与政事，也没有真诚的出发点；写成文章，也就无法明白畅达。其实，一个人如果不是胸怀美质而溢于言表，具有真才实学而自然流露的话，那么从他嘴里连一句有道德修养的真话也听不列。为什么呢？就是因为童心已失，而后天得到的闻见道理却入主心灵的缘故。 既然以闻见道理为本心，那么说的话就成了闻见道理的翻版，而不是出自童心的由衷之言。哪怕他说得天花乱坠，跟我又有什么相干。这难道不是以假人说假话，办假事，写假文章吗？因为人一旦以虚假为本，一举一动也就无不虚假了，由此去对假人说假话，正是投其所好；跟假人讲假事，肯定信以为真；给假人谈假文章，必然赞赏备至。这可真是无处不假，便无所不喜呀！满天下全是虚假，俗人哪里还分辨得出真伪。即使是天下的绝妙文章，因被假人忽视埋没而后人无从得知的，不知有多少。原因何在？因为天下的好文章，没有不是发自童心的。如果童心常在，那些所谓的闻见、道理就会失去立脚之地，那么，任何时代，任何人，任何体裁都可以写出极好的作品来。诗歌，何必一定推崇《文选》；散文，何必非得看重先秦。古诗演变成六朝诗外，近体格体，古文也发展为唐朝传奇，金代院本，元人杂剧，《西厢记》，《水浒传》，还有当今应科举的八股文，凡是讲求圣人之道者都是古今杰出的文章，绝不能以时代先后为标准，厚古薄今。所以，我对那些发自定心的文章体会最深，实在用不着言必称六经，言必称《论语》、《孟子》。 六经、《论语》、《孟子》，不是史官的溢美之辞，就是臣下的阿谀之言，不然的话，也是那班糊涂弟子们，追忆老师的言语，或有头无尾，或有尾无头，或是据自己听到的只言片语，写下来汇集成书。后代书生，不明此理，就以为全是圣人的精辟理论，而奉若经典。又哪里晓得，这其间多半根本不是圣人的精论呢！即使真有圣人讲的，也是有的放矢，不过就一时一事，随机应答，以点拨那些不开窍的弟子罢了。对症下药，不拘一格，怎么可以当成万古不变的真理呢！显而易见，六经、《论语》、《孟子》早已被拿来用做道学家唬人的工具，伪君子藏身的挡箭牌了，绝对没法和发自童心的由衷之言同日而语的。呜呼！我又到哪里去寻找童心未泯的真圣人，与他一起探讨作文之本呢？
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科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成小题。李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。躬捕寇盗，所击辄平。时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。高祖大悦，以功赐奴婢百人。大亮谓曰：“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！”一皆放遣。贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。大亮密表曰：“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人。”八年，为剑南道巡省大使。十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。大亮每当宿直，必通宵假寐。太宗尝劳之曰：“至公宿直，我便通夜安卧。”其见任如此。大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。至性忠谨，虽妻子不见其惰容。每怀张弼之恩，而久不能得。弼时为将作丞，自匿不言。大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。大亮言于太宗曰：“臣有今日之荣，张弼力也。”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。卒，时五十九。亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。（删节自《旧唐书·列传第十二》）小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（3分）（&&&）A．岁因大稔稔：庄稼成熟。B．讽大亮献之讽：嘲讽。C．深乖昔旨乖：违背。D．而多弼不自伐也伐：夸耀。小题2: 以下各组句子中，全都表明李大亮“忠谨”的一组是（3分）（&&&）① 以惠政闻&&&&&② 大亮密表曰&&&③ 必通宵假寐④ 我便通夜安卧&⑤ 而居处卑陋&&&⑥ 哭之甚恸A．①④⑤B．②③④C．①③⑥D．②⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（&&&）A．张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。B．李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。C．晋王成为皇太子后十分器重李大亮。大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。D．李大亮死后仍获得荣耀。他抚养的孤儿像对待父亲一样为他服丧的有十五人；太宗追封他爵位，赐予他美谥，允许他陪葬昭陵。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！（2）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成小题雷①于粤为最远郡。崇祯初，金陵②人某，以部曹出守。舟入江，遇盗。知其守也，杀之，并歼其从者，独留其妻女。以众中一最黠者为伪守，持牒往，而群诡为仆人，人莫能察也。抵郡逾月，甚廉干，有治状，雷人相庆得贤太守，其寮属及监司使，咸诵重之。未几，太守出示禁游客，所隶毋得纳金陵人只履，否者，虽至戚必坐。于是雷人益信服新太守，乃能严介若此也。亡何，守之子至，入境，无敢舍者。问之，知其禁也，心惑之。诘朝守出，子道视，非父也；讯其籍里名姓，则皆父。子悟曰：“噫！是盗矣。”然不敢暴语，密以白监司使。监司使曰：“止，吾旦日饭守而出子。”于是戒吏，以卒环太守舍，而伏甲酒所。旦日，太守入谒。监司饮之酒，出其子质之，不辨也。守窘，拟起为变，而伏甲发，就坐捽之。其卒之环守者，亦破署入。贼数十人卒起格斗，胥③逸去，仅获其七。狱具如律，械送金陵杀之。于是，雷之人乃知向之守非守也，盗也。东陵生闻而叹曰：“异哉！盗乃能守若此乎?今之守非盗也，而其行，鲜不盗也，则无宁以盗守矣。其贼守，盗也；其守而贤，犹愈他守也。”或曰：“彼非贤也，将间而括其藏与其郡人之资以逸。”曰：“有之，今之守，亦孰有不括其郡之藏若赀④而逸者哉？”愚山子曰：“异哉！东陵生言也，推其意，足以砥守。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&（徐芳《诺皋广记》）注释：①雷：雷州，在广东境内；&②金陵：古地名，今南京市。③胥：都 ；&&④赀：同“资”小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）A．虽至戚必坐坐：治罪B．出其子质之质：询问C．拟起为变拟：打算D．将间而括其藏间：不断地小题2:比较下列两组句子中的划线词，判断正确的一项是（3分）①入境，无敢舍者/以卒环太守舍&&③以部曹出守/则无宁以盗守矣②以卒环太守舍/贼数十人卒起格斗 ④虽至戚必坐/就坐捽之A．①②③④组两词意思都不同B．①②④组两词意思不同，③组两词意思相同C．①②组两词意思不同，③④组两词意思相同D．①②组两词意思相同，③④组两词意思不同小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（&&）（3分）①东陵生肯定了盗守②愚山子也直接肯定了盗守③东陵生斥责当时的郡守都类似强盗④金陵某人子揭穿了盗守的伪态⑤雷州的太守与盗守没有什么差别⑥强盗是真正做太守的人才A．①②③B．①③④C．③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥小题4:翻译①以众中一最黠者为伪守，持牒往，而群诡为仆人，人莫能察也。②今之守非盗也，而其行，鲜不盗也，则无宁以盗守矣。
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成小题。（13分）（一）季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”（选自《季氏将伐颛臾》）（二）“季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内”，岂徒孔子知之，冉有亦知之，即季孙亦未尝不知之。探其意中所怀挟者而告之曰，吾恐在此不在彼，亦因其所惧者而惧之也。季孙之忧，自在萧墙而其欲则在颛臾知忧不在此而曰忧是以为君子之所疾。（选自王夫之《读四书大全说》卷七）小题1:下列句子中划线字的解释，不正确的一项是（&）（2分）A．无乃尔是过与过：过错B．陈力就列，不能者止就：担任C．既来之，则安之安：使……安定D．岂徒孔子知之徒：只是小题2:下列各组句子中，划线虚词的意义和用法相同的一项是（&）（2分）A．季氏将有事于颛臾有动于中，必摇其精B．危而不持，颠而不扶襟三江而带五湖C．今由与求也，相夫子客亦知夫水与月乎D．冉有亦知之然而不王者，未之有也小题3:请用“／”给下面文言文断句。（限3处）（3分）自 在 萧 墙 而 其 欲 则 在 颛 臾 知 忧 不 在 此 而 曰 忧 是 以 为 君 子 之 所 疾。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是社稷之臣也。何以伐为？（2分）（2）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。（2分）小题5:“因其所惧者而惧之也”中两个“惧”的内涵分别是什么？结合两段选文简要回答。（2分）
科目：高中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读以下文段，回答问题。（7分）庄暴见孟子，曰：“暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。”曰：“好乐何如？”孟子曰：“王之好乐甚，则齐国其庶几乎。” 他日，见于王，曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？”王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”曰：“王之好乐甚，则齐庶几乎。今之乐由古之乐也。”曰：“可得闻与？”曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。”“臣请为王言乐。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管龠之音，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散！’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙頞而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！父子不相见，兄弟妻子离散！’此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声，管龠之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？’此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。”小题1:解释划线字（2分）①直好世俗之乐耳（&&&&）② 举疾首蹙頞而相告曰（&&&）小题2:翻译文中划线句（2分）吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也！小题3:文段主要阐述了①＿＿＿的道理。（1分）②孟子为何认为齐宣王“好乐甚”，则“齐庶几乎”呢？请根据文段，用自己的话来回答。（2分）
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阅读下文，完成小题。（顾）恺之博学有才气，尝为《筝赋》，成，谓人曰：“吾赋之比嵇康琴①，不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。”为殷仲堪参军，深被眷接。仲堪在荆州，恺之尝因假还。还至荆州，人问以会稽山川之状。恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自尾至本。人或怪之，云：“渐入佳境。”尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。恺之每画人成，或数年不点目精。人问其故，答曰：“四体妍蚩，本无关于妙处。传神写照，正在阿堵中。” 尝悦一邻女，挑之弗从，乃图其形于壁，以棘针钉其心，女遂患心痛。恺之因致其情，女从之，遂密去针而愈。每写起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。又为谢鲲象，在石岩里，云：“此子宜置丘壑中。”欲图殷仲堪，仲堪有目病，固辞。恺之曰：“明府正为眼耳，若明点瞳子，飞白拂上，使如轻云之蔽月，岂不美乎！”仲堪乃从之。尝以一厨画糊题其前寄桓玄皆其深所珍惜者玄乃发其厨后窃取画缄闭如旧以还之绐云未开。恺之见封题如初，但失其画，直云妙画通灵，变化而去，亦犹人之登仙。了无怪色。&恺之矜伐过实，少年因相称誉以为戏弄。又为吟咏，自谓得先贤风制。义熙初，为散骑常侍，与谢瞻连省，夜于月下长咏，瞻每遥赞之，恺之弥自力忘倦。瞻将眠，令人代己，恺之不觉有异，遂申旦而止。尤信小术，以为求之必得。桓玄尝以一柳叶绐之曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，玄就溺焉，恺之信其不见己也，甚以珍之。俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。（选自《晋书?? 文苑》，有删改）【注释】①琴：指嵇康的《琴赋》。小题1:对下列句子中划线词的解释，正确的一项是 （&&）A．亦深被眷接　　　　　　器重B．此子宜置丘壑中　　　　　　弃置C．了无怪色　　　　　　明白D．恺之矜伐过实　 　　　　　庄重小题2:下列各组句子中，能分别表现顾恺之“画绝”和“痴绝”的一组是（&&）A．①每写起人形，妙绝于时②恺之因致其情，女从之B．①直云妙画通灵，变化而去②恺之信其不见己也，甚以珍之C．①尝图裴楷象，颊上加三毛②恺之不觉有异，遂申旦而止D．①人或怪之，云：“渐入佳境。”②尤信小术，以为求之必得。小题3:下列对原文的分析与概括，正确的一项是&（&&）A．顾恺之博学而有才气。他绘声绘色地向人描述会稽山水的状貌，以“渐入佳境”妙释自己总是从根部开始吃甘蔗的原因。B．顾恺之特别擅长人物画，谢安认为顾恺之的人物画前无古人。恺之画人物最重视点睛，认为眼睛最能生动逼真地表现人物。C．顾恺之画像善于点染衬托。他画邻女像，“图其形于壁”；画谢鲲像，“在石岩里”；画有目病的殷仲堪，“明点瞳子，飞白拂上”。D．顾恺之吟咏具有先贤的风制。他曾在月色下长声吟咏，受到邻居谢瞻的赞赏，恺之自力忘倦，一直吟咏到天亮才停下。小题4:用斜线（／）给第三大题文言文阅读材料中加波浪的一部分（摘录在下）断句。（3分）　　　尝 以 一 厨 画 糊 题 其 前 寄 桓 玄 皆 其 深 所 珍 惜 者 玄 乃 发 其 厨 后 窃 取 画 缄 闭 如 旧 以 还 之 绐 云 未 开小题5:将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（7分）①不赏者必以后出相遗，深识者亦当以高奇见贵。②四体妍蚩，本无关于妙处。
科目：高中语文
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阅读下面的文言文，完成小题。陶季直，丹阳秣陵人也。祖愍祖，宋广州刺史。父景仁，中散大夫。季直早慧， 愍祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前，令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取。 人问其故，季直曰：“若有赐，当先父伯，不应度及诸孙，是故不取。”愍祖益奇之。五岁丧母，哀若成人。初，母未病，令于外染衣①；卒后，家人始赎，季直抱之号恸，闻者莫不酸感。及长好学，淡于荣利。起家桂阳王国侍郎、北中郎镇西行参军，并不起，时人号曰“聘君”。父忧服阕，尚书令刘秉领丹阳尹，引为后军主簿、领郡功曹。出为望蔡令，顷之以病免。时刘秉、袁粲以齐高帝权势日盛，将图之，秉素重季直，欲与之定策。季直以袁、刘儒者，必致颠殒，固辞不赴。俄而秉等伏诛。齐初，为尚书比部郎，时褚渊为尚书令，与季直素善，频以为司空司徒主簿，委以府事。渊卒，尚书令王俭以渊有至行，欲谥为文孝公，季直请曰：“文孝是司马道子谥，恐其人非具美，不如文简。”俭从之。季直又请俭为渊立碑，终始营护，甚有吏节，时人美之。迁太尉记室参军。出为冠军司马、东莞太守，在郡号为清和。还除散骑侍郎，领左卫司马，转镇西谘议参军。齐武帝崩，明帝作相，诛锄异己，季直不能阿意，明帝颇忌之，乃出为辅国长史、北海太守。边职上佐，素士罕为之者。或劝季直造门致谢，明帝既见，便留之，以为骠骑谘议参军，兼尚书左丞。仍迁建安太守，政尚清静，百姓便之。还为中书侍郎，迁游击将军、兼廷尉。梁台建，迁给事黄门侍郎。常称仕至二千石，始愿毕矣，无为务人间之事，乃辞疾还乡里。天监初，就家拜太中大夫。高祖曰：“梁有天下，遂不见此人。”十年，卒于家，时年七十五。季直素清苦绝伦，又屏居十余载，及死，家徒四壁，子孙无以殡敛，闻者莫不伤其志焉。注：①染衣：染服，僧衣，代指出家。（选自《梁书·陶季直传》）小题1:对下列句子词语解释，不正确的一项是A．父忧服阕忧：忧虑B．与季直素善素：平素、一向C．领左卫司马领：兼任D．又屏居十余载屏居：隐居小题2:下列句子中，全都表现陶季直“淡于荣利”的一组①令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取&②起家桂阳王国侍朗、北中郎镇西行参军，并不起③请俭为渊立碑，终始营护，甚有吏节&④或劝季直造门致谢，明帝既见，便留之⑤无为务人间之事，乃辞疾还乡里&&&⑥及死，家徒四壁，子孙无以殡敛&A．①③④B．①④⑥C．②③⑤D．②⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项A．陶季直“早慧”，他的祖父陶愍祖“异之”，是“异”其“智”；此后，陶季直面对祖父的金钱物质赏赐竟能首先考虑到辈分有序，陶愍祖“益奇之”，则是“奇”其“品”。B．陶季直认为刘秉、袁粲二人都是儒生，他们推翻齐高帝的图谋必败，因此坚决不参与他们的谋反，而日后刘、袁二人伏罪处死的结局也充分验证了陶季直预见的正确性。C．武帝去世，齐明帝即位，铲除异己，陶季直很不满意，齐明帝也嫉妒他，于是把他调出京城担任辅国长史、北海太守。D．陶季直为官能急流勇退，常说官做到二千石，最初的愿望就全实现了。平素行政廉洁，死后家徒四壁，子孙都没有安葬他的钱，众人无不伤心落泪。小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）愍祖尝以四函银列置于前，令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取。（5分）（2）或劝季直造门致谢，明帝既见，便留之，以为骠骑谘议参军。（5分）
科目：高中语文
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阅读下面的文言文，完成小题。杨俊字季才，河内获嘉人也。受学陈留边让，让器异之。俊以兵乱方起，而河内处四达之衢，必为战场，乃扶持老弱诣京、密山间，同行者百余家。俊振济贫乏，通共有无。宗族知故为人所略作奴仆者凡六家，俊皆倾财赎之。司马宣王年十六七，与俊相遇，俊曰：“此非常之人也。”又司马朗早有声名，其族兄芝，众未之知，惟俊言曰：“芝虽夙望不及朗，实理但有优耳。”俊转避地并州。本郡王象，少孤特，为人仆隶，年十七八，见使牧羊而私读书，因被箠楚①。俊嘉其才质，即赎象著家，聘娶立屋，然后与别。太祖除俊曲梁长，入为丞相掾属，举茂才，安陵令，迁南阳太守。宣德教，立学校，吏民称之。徙为征南军师。魏国既建，迁中尉。太祖征汉中，魏讽反于邺，俊自劾诣行在所。俊以身方罪免，笺辞太子。太子不悦，曰：“杨中尉便去，何太高远邪！”遂被书左迁平原太守。文帝践祚，复在南阳。时王象为散骑常侍，荐俊曰：“伏见南阳太守杨俊，秉纯粹之茂质，履忠肃之弘量，体仁足以育物，笃实足以动众，克长后进，惠训不倦，外宽内直，仁而有断。自初弹冠，所历垂化，再守南阳，恩德流著，殊邻异党，襁负而至。今境守清静，无所展其智能，宜还本朝，宣力辇毂②，熙帝之载。”俊自少及长，以人伦自任。同郡审固、陈留卫恂本皆出自兵伍，俊资拔奖致，咸作佳士；后固历位郡守，恂御史、县令，其明鉴行义多此类也。初，临菑侯③与俊善，太祖适嗣未定，密访群司。俊虽并论文帝、临菑才分所长，不适有所据当，然称临菑犹美，文帝常以恨之。黄初三年，车驾至宛，以市不丰乐，发怒收俊。尚书仆射司马宣王、常侍王象、荀纬请俊，叩头流血，帝不许。俊曰：“吾知罪矣。”遂自杀。众冤痛之。（选自《三国志·魏志·杨俊传》）①箠楚:鞭打。②辇毂：古代帝王乘坐的车。③临菑侯：指曹植。小题1:对下列句子中划线词的解释，正确的一项是 A．俊振济贫乏，通共有无 　通：互通B．见使牧羊而私读书 　见：看见C．克长后进，惠训不倦 　克：克服D．文帝常以恨之 　恨：遗憾小题2:下列句子全都表现杨俊以品评人物为己任的一项是 ①宗族知故为人所略作奴仆者凡六家，俊皆倾财赎之。 ②此非常之人也。 ③俊嘉其才质，即赎象著家，聘娶立屋。 ④俊资拔奖致，咸作佳士； ⑤殊邻异党，襁负而至。 ⑥不适有所据当，然称临菑犹美。A．①②③B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．②③④小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 A．在曹操讨伐汉中的时候，杨俊因为参与魏讽谋反，为了避免朝廷降罪，杨俊就自己弹劾自己，最后得到了曹操的赦免。B．杨俊因为在曹操征询百官意见立太子时发表了错误的意见，支持曹操立曹植为太子，得罪了曹丕，为后来遇难埋下祸根。C．杨俊一生因为善人伦而为人称道，最后也因为人伦而招致祸患，这也应了一句古话：“成也萧何，败也萧何”。 D．杨俊遇害的主要原因是因为文帝认为他治理地方不力，没有使当地的经济繁荣，所以怪罪于他，最后杨俊只好自杀。小题4:把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）宗族知故为人所略作奴仆者凡六家，俊皆倾财赎之。（4分）（2）芝虽夙望不及朗，实理但有优耳。（3分）（3）再守南阳，恩德流著，殊邻异党，襁负而至（3分）
科目：高中语文
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阅读下面的文字，完成小题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是(　　)（3分）A．是岁十月之望　　是：这B．以待子不时之需需：需用C．顾安所得酒乎顾：看一看D．飞鸣而过我者过：从……经过小题2:下列说法中，不恰当的一项是(　　)（3分）A．《前赤壁赋》写的是“白露横江、水光接天、清风徐来、水波不兴”的迷人秋夜。B．《后赤壁赋》写的是“霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月”“江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出”的初冬。C．这两篇作品的艺术性极高。它们描写江山胜景，字字如画。而同一风月，随着节序的推移和心情的变化，又呈现出不同的境界。它们把写景抒情和说理融为一体，既富有诗情画意，又写得理意透辟。D．前后《赤壁赋》中，情感的变化都是由乐至悲，再由悲到喜。}