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淘豆网网友近日为您收集整理了关于2012苏教版必修二《林黛玉进贾府》word教案设计1的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：2012苏教版必修二《林黛玉进贾府》word教案设计1 《林黛玉进贾府》教学设计【目标预设】1、阅读理解这些人物的性格特征;2、赏析文中多姿多彩的人物描写的艺术;3、理清林黛玉进贾府的行踪——线索。【重难点预设】 1、明晰抓住林黛玉的行踪;2、分析人物的性格特征;3、多姿多彩的语言描写艺术。一( 知识背景)一、导入《红楼梦》是中国古今第一奇书。清代:“开谈不讲《红楼梦》,虽读诗书也枉然”之说。毛泽东:“中国封建社会的百科全书”,“中国的第五大发明”。冯其庸:“大哉《红楼梦》,再论一千年。”王蒙:《红楼梦》:“是一部令人解脱的书,是一部执着的书”。《红楼梦》迄今有十八种文字六十多种译本,在世界发行,它是世界文学第一流的珍品。《红楼梦》是一部伟大的作品,一部伟大的作品必须由一个伟大的灵魂来创造,而一个创造出伟大作品的灵魂必须有两个条件:一是要有极高的文学素养,二是要有曲折跌宕波澜壮阔的生活经历。今天我们就来初识红楼梦,认识曹雪芹。(板书课题)二、作者介绍:曹雪芹(约 )名霑(zhān),字梦阮(ruǎn),号雪芹,又号芹圃(pǔ)、芹溪。他的先世原是汉人,但很早就入了满洲(来源：淘豆网[/p-.html])旗籍。从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅(yín),伯父曹颙(yóng)、父亲曹頫(fǔ)开始在南方经营丝织业。三代世袭江宁织造的官职。曾祖母还做过康熙皇帝的乳母。祖父曹寅做过康熙的“侍读”,两个女儿都被入选为王妃。康熙六次南巡,就有四次住在曹寅的江宁织造署内。曹寅还奉命经常以密摺(zhé)向康熙报告当地政治情况和大官僚的动态。因此,在康熙朝,曹家是非常煊赫(xuān hè)的贵族世家。曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文,写过不少诗词戏曲,也是有名有藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。康熙末年,皇子们争权谋位。最后是四皇子胤禛夺得了帝位,即雍正帝。雍正即位后,立即开展了一场穷治政敌的凶残斗争,残酷地迫害与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。曹雪芹的父亲曹頫因跟皇室派别斗争有牵连,以及在江宁织造任期内财款亏空等原因,被罢官、抄家,家道从此衰落。曹雪芹创作《红楼梦》“披阅十载,增删五次(来源：淘豆网[/p-.html]),哭成此书”,“书未成,芹为泪尽而绝”;真是“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”,前八十回在曹雪芹去世前十年左右就已经传抄于世。后四十回为清人高鹗所续。《红楼梦》是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。三、《红楼梦》前五回内容:第一回:甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀第一回是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事,染上一层浪漫主义色彩。在“女娲补天”的故事中,作者特意描写了一块“无材补天,幻形入世”的顽石,这便是随贾宝玉一起降生、又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用:一方面暗示他无“补天”之才,是个不符合封建社会要求的“蠢物”;另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格,具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性,难以为世俗所改变。“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系,说明这顽石在投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”,使其(来源：淘豆网[/p-.html])得以久延岁月,后来遂脱去草木之态,幻化人形,修成女体。在这顽石下世之时,她为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘,在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪,倒像在那里见过一般”的感觉;贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”,“看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢”。至于“还泪”之说,正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时,除非从此以后总不许见哭声”相照应。通灵宝玉隐喻作用:一方面暗示宝玉是个不符合封建社会要求的“蠢物”。一方面暗示宝玉性格的“顽劣”从天而降,难以被世俗所容。第二回:贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府通过冷子兴“演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系。(见贾府人物关系图)& xmlnamespace prefix =&v& ns =&urn:schemas-:vml& /& &xmlnamespace prefix =&o& ns (来源：淘豆网[/p-.html])=&urn:schemas-:office:office&/&(注:画线人物,冷子兴演说时已不在世;括号内的人物,是上一个人物的配偶。)第三回:贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都《林黛玉进贾府》为全书的情节发展,从环境和人物两个方面,都提供了坚实的基础。其描写要点,可以归纳为三个“第一次”:第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境——贾府;第一次描写小说中的一批主要人物。第一次描写小说主人公贾宝玉和林黛玉初次相见时心心相通、感情相投的维妙关系。第四回:薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案通过贾雨村断案,展现了小说广阔的社会背景,介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,并由薛蟠的案件引出薛宝钗进贾府的情节。附: 《护官符》:贾不假,白玉为堂金作马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。丰年好大“雪”,珍珠如土金如铁。第五回:游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦全书总纲。通过宝玉梦游太虚幻境,利用画册,判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要(来源：淘豆网[/p-.html])人物和次要人物的发展和结局交代出来。如: 林黛玉和薛宝钗的判词: 可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。符合封建道德标准的女人,称为具有“停机德”,这里是赞叹宝钗。“咏絮才”:东晋女诗人谢道韫,聪慧有才辩。曾在家遇雪,叔父谢安召集众子侄论文义,俄而雪骤,安问:“何所似也?”谢朗答:“撒盐空中差可拟。”道韫答:“未若柳絮因风起。”谢安大为称赏。后世因称女子的文学才能为“咏絮才”。这里喻指黛玉应怜惜。“玉带林中挂”,倒过来是指“林黛玉”,好好的一条封建官僚的腰带,沦落到挂在枯木上,是黛玉才情被忽视,命运悲惨的写照。“金簪雪里埋”,是指薛宝钗如图里的金簪一般,被埋在雪里,也是不得其所,暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。红楼梦》前五回的内容在小说中的作用第一回——女娲补天木石前盟第二回——贾府人物上下关系第三回——黛玉进府典型环境第四回——贾史王薛社会背景第五回——太虚梦游隐喻结局四、红楼梦的主题:《红(来源：淘豆网[/p-.html])楼梦》以荣国府的日常生活为中心,以宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚姻悲剧及大观园中点滴琐事为主线,以金陵贵族名门贾、王、薛、史四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线。展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法,凄凉深切的情感格调,强烈高远的思想底蕴,在我国古代民俗,封建制度,社会图景,建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值,达到我国古典小说的高峰。本文选自《红楼梦》故事的第三回《金陵起复贾雨村,荣国府收养林黛玉》,是全书的序幕组成部分之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索,通过她的所见所闻,介绍了贾府的一大批批重要人物,弄错时展现了贾府与众不同“的豪华府北,拉开了《红楼梦》故事的帷幕。二、(情节分析)一、认字解词。(1)给字正音敕造(chì) 阜盛(fù) 绾着(wǎn) 内帏(wéi) 盥沐(guàn)两靥(yè) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo) 嗔视(chēn)(2)解释词语小厮:未成年的男仆人。厮,古代剥削阶级对服杂(来源：淘豆网[/p-.html])役的人轻蔑的称呼。厮认:互相认识。厮,互相。纳罕:感到奇怪。敛声屏气:恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛,liǎn,收拢;屏,bǐng,抑制呼吸。茗碗:茶碗。茗,míng,泛指各种茶。憨顽:天真顽皮,憨,hān,朴实天真。懵懂:糊涂,不明事理。懵,měng。草莽:指野草、杂草。“腹内原来草莽”,意思是说贾宝玉腹中只有杂草,没有当时一般人所说的才学。潦倒:对自己的举止行为不加约束检点。纨裤:wán kù,原指富贵人家子弟的华美衣着,引申指富贵人家的子弟。膏粱:指富贵子弟。劳什子:北方方言,如同说“东西”。(3)课后练习题四偏僻:偏激、不端正。便宜:方便。态度:神态。像这样的词语,课文中还有,例如:不经之谈:不合常理。体格风骚:姿容俏丽。可怜辜负好韶光:可惜。(《红楼梦》的“可怜”有时作“可爱”讲。)惫懒人物:涎皮赖脸。二、林黛玉进贾府的原因:林黛玉因母亲去世,她父亲决定让到外祖母家去,于是引出了本文所讲的故事。三、林黛玉进贾府的一天的行踪:步步留心——进贾府大门——(来源：淘豆网[/p-.html])贾母的正房大院,见贾母——三个姐妹——不足之症——王熙凤来了——已经放了月钱、找缎子——去大舅父、大舅母处——去荣禧堂二舅父、二舅母处——王夫人说贾宝玉——路过王熙凤的住处——在贾母的后院正房用饭——林黛玉和贾宝玉相会——暂置碧纱橱。四、情节结构。这篇课文以什么为线索展开故事情节?按情节发展,课文可分为几部分,每部分写些什么内容?课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节,大体可分为三部分:第一部分(第 1 自然段):故事的开端,林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分(2—14 自然段):故事情节的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中:2—4 段是第 1 层,写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。5—6 段写林黛玉见王熙凤,是第 2 层。7—11 段写林黛玉见贾赦、贾政,王夫人介绍贾宝玉。这是第 3 层。12—14 段写林黛玉初次见到贾宝玉,是第 4 层。第三部分(15—16 自然段),故事的结尾,为林黛玉安排住处。通过分析,可以看出课文以一定的事件为(来源：淘豆网[/p-.html])中心,沿着一条线索,一步步开展故事情节,条理层次十分清楚。五、思考与探究:1.贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么情况?提示:黛玉看到宁、荣二府相隔不远,都是三间兽头大门,两边蹲着两个大石狮子,门上悬有“敕造”的匾额,门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派,也显示出贵族之家的威严和显赫。2.黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?提示:从荣府西角门进去,走“一射之地”,转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再经三间过厅,后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、丫环轮番更换,的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。3.黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?提示:往东。“穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是‘荣禧堂’,后有一行小字:‘某年月日,书(来源：淘豆网[/p-.html])赐荣国公贾源’,又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具,珍贵的字画、古玩。“又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房,这里是起居室,另有一番布置,再到东廊三间小正房王夫人的住室,又别有摆设。真所谓“贾不假,白玉为堂金作马。”(见《红楼梦》第四回)这宏伟豪华的府第,那皇帝御书大匾,郡王手题对联,以及等级分明的礼仪,的确与别家不同。4.黛玉在府内所见到的人,可分为两大类,他们之间存在什么关系?提示:在贾府里聚居着两类人:一类便是“座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞”的少数主子,他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝;另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇(此处指女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟,他们是受压迫、被奴役的奴隶。结语:透过林黛玉的眼睛,我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局,华贵的陈设,那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联,那等级分明的礼仪,豪门贵族的气派,果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢***逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗?可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。5、未进府之前,“林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想想,这贾府的硬件措施是怎样的?主要表现在以下三方面:一、宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟之中的贾府建筑,在黛玉的眼中,仅就外观,就突出地感觉到它“大”:门前蹲着两个大狮子;门是三间兽头大门;正门之上有一匾,匾上书写着五个大字。三个“大”字不但表现了贾府建筑的宏伟外观,而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。二、讲究的布局。比如贾母的正房大院,就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映,既庄严肃穆,又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处,虽不似贾母的正房那样,却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房,被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着,更是轩昂壮丽。三、华贵的陈设。就“荣禧堂”而言,先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额,无论是匾的质地花纹,匾上大字的规格,还是匾上的题字与印玺,都显示着主人的社会地位;室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、玻璃盒等,都说明了主人的富贵豪华。就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵:靠背、引枕、条褥,都饰以龙蟒;小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。板书设计:外观宏伟: 地位显赫家族威严布局讲究: 侯门威仪王府气派陈设华贵: 富贵豪华生活奢靡钟鸣鼎食之家奴仆众多: 诗书簪缨之族礼数繁杂:等级森严:三(人物形象)一、作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件,通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规,必定要去拜望自己的长辈,同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相,是行文的必需,也符合事理逻辑。作者安排人物出场与环境描写交错进行,详略得体,虚实兼用。详写的人物有王熙凤、贾宝玉(当然也包括林黛玉),略写的人物有贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹;对贾母、王熙凤等出场人物是实写,而对贾赦、贾政等未出场的人物则属虚写;对王熙凤、贾宝玉的出场是单独写,而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春的出场只作集体介绍。这样描写不但笔法富于变化,同时也突出重点。二、人物分析:(一)、描写人物的方法:1、正面描写:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写;2、侧面描写:采用哪种方法,是由人物的地位、身份、性格特点等因素决定的。例如王熙凤和贾宝玉这两个主要人物,由于在贾府中的地位身份不同,性格特点不同,作者对他们的出场介绍采用了不同的方法,作了精心处理。(二)、主要人物形象赏析:1、林黛玉:(1)找出描写林黛玉外貌的句子。把众人眼里的黛玉、王熙凤眼里的黛玉、宝玉眼里的黛玉,三处描写放在一起比较。明确:①众人眼里(第 4 段):“众人见黛玉年貌虽小,……便知他有不足之症。”(只作初步勾画。众人关心的是黛玉的身体,注意点是体质的病弱和不足。)②王熙凤眼里(第 5 段):“这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,……怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”(描写进了一层,突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。凤姐见多识广,见过世面,“真有这样标致人物,出自凤口,黛玉丰姿可知,宜作史笔看”(脂砚斋批语)。王熙凤的话说得那么中听,得体,不仅投合贾母的心意,说得老太太十分受用,而且点明了黛玉的风流态度和言谈举止的不俗。)③宝玉眼里(第 14 段):“厮见毕归坐,细看形容……病如西子胜三分。”(经过两处铺垫,这里借宝玉之眼浓墨重彩地描写黛玉。五个对偶句抓住林黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点,工笔细描,细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采,绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。这一形象只有宝玉的眼睛能看出来,其他任何人都是无法发现的。)小结:三处描写多角度、有层次地展现林黛玉的音容笑貌、神态风度,既有朦胧的美感,又有清晰的美感。(2)、黛玉进贾府,为什么要“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路”? 哪些地方表现了她的这种心理(找出黛玉进贾府后语言、动作和心理活动的描写。)明确:①(第 2 段)贾母一见黛玉,疼爱得了不得,“一把搂入怀中大哭”,并不计较礼节,可是待众人慢慢解劝住了,黛玉还是补行了拜见的礼节。见了迎春姐妹三个,也“忙起身迎上来见礼”。②(第 5 段)听到后院有笑声,听到“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉心里觉得那人“放诞无礼”,只是不说,见了面还是“连忙起身接见”,称呼上也非常小心。外祖母说:“你只叫他‘凤辣子’就是了。”她知道外祖母可以开玩笑,自己可随便不得,待明白过来,“忙陪笑见礼,以‘嫂’呼之”。③(第 7 段)回刑夫人话时的语言、动作。贾赦没出来见面,只是让人回话,因为回的是大舅舅的话,黛玉忙站起来,一一听了,恭肃如此。大舅母苦留她吃饭,黛玉笑着推辞:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅。”表明了对邢夫人的尊敬与感激,又表明了自己顾全大局的礼节,说明他待人处事是处处留心的。④(第 11、13 段)还有两次让座的描写。连一个位子,黛玉也处处小心,无论在王夫人处,还是在贾母后院吃饭,黛玉都十分推让。表现她非常细心,绝不轻易从事。⑤(第 13 段)“黛玉见了这里许多事情不合家中之式,不得不随的,少不得一一改过来”,饭后漱口,跟着漱口,吃茶,跟着吃茶。表现她细心,在意。⑥(第 13 段)黛玉回答贾母(语言描写):“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”当宝玉问她可曾读书时,黛玉只说:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”可见黛玉已经意识到先前实话实说有不谦之嫌,马上留意改口。黛玉的言谈举止,表明其教养非同一般。小结:对黛玉语言和动作的描写,处处表现她“步步留心,时时在意”,谨小慎微的态度,表现她“寄人篱下”的心境。黛玉“上无亲母教养,下无姊妹兄弟扶持”,只好依傍外祖母。她有很强的自尊心,也有很强的自卑感。因此,“步步留心,时时在意”。(3)总结:文章通过外貌、语言、动作、心理活动表现了一个美貌多情、体弱多病、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎的少女形象。附:板书设计:林黛玉: 态度与心境: 寄人篱下,步步留心,时时在意外貌神情风韵:美丽多情,体弱多病2、贾宝玉:(1)、宝玉的出场,作者下了相当的功夫。找出写宝玉的内容。①出场前,用世俗观点从侧面加以勾勒(第 10、11 段):王夫人语:“孽根祸胎”“混世魔王”“甜言蜜语”“有天无日”“疯疯傻傻”;黛玉母言:“顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混”。这些侧面描写说明宝玉的所作所为是与封建的正统观念相抵触的,是与世俗的常情格格不入的,他是封建统治阶级的一个“叛逆”。②出场时的肖像描写(第 13 段):角度:林黛玉观察;描写:“心中想着……看其外貌最是极好,却难知其底细。”(在林黛玉看来,宝玉分明是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子,不但看不出有什么惫懒与懵懂,而且眼熟亲切。)③《西江月》的两首词,这两首词是塑造宝玉形象的基本构图:角度:作者插入描述。作用:其一,作者假托封建卫道者的口吻,对宝玉的似嘲实赞,巧妙地歌颂了宝玉反封建的叛逆性格,暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。其二,作者用“说反话”的手法,赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度,歌颂他不向世俗屈服,勇于反抗的精神。他的“愁”和“恨”,正是要求摆脱“世务”“文章”而不可得的苦闷心情的表现;他的“傻”“狂”,是专制压迫和禁锢的结果,是他在痛苦中寻求新的生活和理想,而又找不到出路,陷于失望和迷惘的一种精神状态。表面上是用世俗的观念批判贾宝玉,而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照,不愿受封建传统的束缚,厌弃功名利禄的追求;只求独立不羁,个性解放。不顺从封建统治者对他的要求,不安于他们所规定的本分。“傻”“狂”二词似贬实褒、寓褒于贬、正文反作的手法揭示出贾宝玉的思想性格。④出场以后的语言行动描写(14 段):一是采用浪漫主义手法写她与黛玉的心灵相通;二是极力表现宝玉的骄横不羁。(2)课文描写林黛玉和贾宝玉第一次相见的情形,表现了什么?提示:黛玉和宝玉第一次相见便都有似曾相识的心灵感应,这当然有神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草的因由。不过黛玉新到外婆家,言行谨慎,只在心中想道:“好生奇怪,倒像在哪里见过一般,何等眼熟到如此!”而宝玉娇纵惯了,便直言道:“这个妹妹我曾见过的”,“算是旧相识,今日只作远别重逢”。在黛玉眼里的宝玉并非“惫懒人物,懵懂顽童”,而是“一位年轻的公子”,“面若中秋之月,色如春晓之花,……虽怒时而若笑,即嗔视而有情”。在宝玉眼里的黛玉,“与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。……闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分”。这与其说是一见留下情根,不如说是精神上相通相应。“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。”(见《红楼梦》第五回)然而这样一对幼男弱女要在这个森严的贵族之家争得自由,其未来的命运不卜可知。总结:贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者,他具有反对封建束缚、要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然独立的种种表现,是他反抗封建礼教和封建道德的精神的体现。附:板书设计:贾宝玉: 出场前的侧面描写:叛逆者蔑视世俗卓然独立出场后的肖像描写:眉清目秀英俊多情二首《西江月》: 封建叛逆者(正文反作法)3、王熙凤:(1)(第 5 段)王熙凤的出场安排在黛玉已和贾府诸女眷都见过面、都在场的情境里,便于多方面地表现她的性格。①出场描写,“未写其形,先使闻声”。她一出场,立即引起黛玉的特殊感觉,再用他人的恭肃严整加以反衬,张张狂狂的形象显得格外鲜明突出,表现她的泼辣,又说明贾母对她的宠爱。②肖像描写,写出了一个贵族***的形象。写服饰,先概括通体的形象,再作铺张的描写,从头饰、裙饰和服装三方面,极力铺陈集珠宝于一身的妆扮,显示她的华贵、得势,也暗示她的贪婪、俗气。写容貌,细致入微,出神入化。三角眼,吊梢眉,美丽的容貌隐藏着刁钻和狡黠,敏感的黛玉已觉察到她虽春风满面,讨人喜欢,可隐含着可怕的威势,极有心机,极善做作。③在贾母面前夸黛玉,乃传神之笔。她说话新鲜、得体、动人,字字句句都讨贾母欢心。问这问那,关怀备至,善于奉承,随机应变。④回王夫人话:充分表现了她果断能干的才能与善于机变逢迎的本领(这正是她赢得欢心,成为掌权人的原因)(2)她的出场,取幸于贾母等情节,分析她的性格和她在贾府的地位。熙凤是个精明能干,惯用权术的人。贾母介绍她叫“凤辣子”。这种戏谑的称谓,既表明贾母对她的宠爱,也概括了她的性格特征。她的出场与众不同,课文有极其精彩的描写:一开始是人未到笑声先到,“我来迟了,不曾迎接远客!”使在场的人未见其人先闻其场,使初来的黛玉纳罕道,“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”黛玉的“纳罕”反衬出王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。接着用浓墨重彩描绘了王熙凤的肖像:猛一见“彩绣辉煌,恍若神妃仙子”,头上、项上的饰物放着珠光宝气,全身上下衣裙华贵而绚丽。这透出她占有财富的欲望。再仔细一瞧,那“丹凤三角眼”、“柳叶吊梢眉”,苗条的身量,“风骚”的体格,不露的威风,使人感觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏。她知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女,便格外亲昵,着意恭维:“天下真有这样标致的人物,……这通身的气派,……竟是个嫡亲的孙女。”她想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心,“便用帕拭泪”。可是听到老祖宗笑着阻止,“忙转悲为喜道:‘正是呢!我一见了妹妹,一心都在她身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!’”她察言观色,机巧善变,投合贾母心意,这正显出她邀宠取幸的本领。此外,从她嘱咐黛玉“想要什么吃的,什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我”,从她应对王夫人的问话,表明了她在荣国府中的地位、权势以及管家的才干。她不仅深得贾母的欢心,也受到王夫人的赞许。(2)总结: 王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄权术的人。其为人刁钻狡黠、善于阿谀奉承、见风驶舵、笑里***。夸黛玉标致,叹黛玉命苦,对黛玉关怀备至,一切都忖度着贾母的心思行事,一切为了讨得贾母的欢心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧机灵的性格和在贾府的实权地位都表现出来了。中国古代小说和戏剧都十分重视人物第一次登场亮相,通过外貌描写初步显示人物性格特点,给人初次但却不易忘怀的印象。课文写王熙凤登场亮相效果极佳,这是因为作者选择了适当场合、适当的时机,把握住人物的地位、身份、性格特点,值得我们学习借鉴。附:板书设计王熙凤: 写出场:先声夺人,性格泼辣画肖像:美丽的外表,刁钻的本性见黛玉:察言观色,看风使舵回王夫人:果断能干,受宠专权播放器加载中，请稍候...
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2012苏教版必修二《林黛玉进贾府》word教案设计1 《林黛玉进贾府》教学设计【目标预设】1、阅读理解这些人物的性格特征;2、赏析文中多姿多彩的人物描写的艺术;3、理清林黛玉进贾府的行踪——线索。【重难点预设】 1、明晰抓住林黛玉的行踪;2、分析人物的性格特征;3、多姿多彩的语言描写艺术。一( 知识背景)一、导入《红楼梦...
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