小学生习惯养成标语
您的位置： →
小学生习惯养成标语
第一篇:小学生习惯养成标语第一篇:小学生习惯养成标语永丰镇中心小学校学生行为习惯养成
教育理念四字诀 宁少勿多,宁易勿难; 宁少勿多,宁易勿难; 身教为先,先做后知; 身教为先,先做后知; 耐心细致,严格训练; 耐心细致,严格训练; 循序渐进,反复重复; 循序渐进,反复重复; 持之以恒,永不放弃; 持之以恒,永不放弃; 行规三字经 进校门,守秩序,两队行,不拥挤. 进校门,守秩序,两队行,不拥挤. 见师长,先问好,要热情,懂礼让. 见师长,先问好,要热情,懂礼让. 课堂上,要动脑,写作业,要仔细. 课堂上,要动脑,写作业,要仔细. 课间操,认真做,勤锻炼,身体好. 课间操,认真做,勤锻炼,身体好. 十分钟,备学具,不喧哗,不追跑. 十分钟,备学具,不喧哗,不追跑. 放学时,路队齐,出校门,守校规. 放学时,路队齐,出校门,守校规. 永丰校,好少年,懂文明,有礼貌. 永丰校,好少年,懂文明,有礼貌.第一篇:小学生习惯养成标语小学生习惯养成教育的“双十条” 小学生习惯养成教育的“双十条”
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，这“双十 条”的具体要求与内容如下： （一）小学生学习习惯养成教育的“十条”内容是： 1、学会倾听的习惯［（1）上课不做小动作，不玩学具及学习用品，不做与 学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需 要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求认真练习。〕 2、善于思考的习惯［（1）上课专心听讲，认真思考，积极发言。（2）善 于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。（3）课前预 习知识，不明白的问题提前做好标记。］ 3、敢于提问的习惯［（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。（2） 发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。］ 4、与人合作的习惯［（1）主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和 见解，共同解决问题。（2）与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。］ 5、自主读书的习惯［（1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习 惯，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。（3）不阅读不健康书籍，不看不健康的刊物。（4）爱护书籍，不在公用书籍上 乱写乱画。］ 6、认真书写的习惯［（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－ －眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。（2）书写端正大方，保 持卷面洁净，不用涂改液，不用胶带。文字和符号都要规范，格式要美观。］ 7、自评互评的习惯［（1）在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体， 让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。］ 8、搜集资料的习惯［（1）能利用查阅图书、借用工具书、等渠道主动搜集 与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。（2）对搜集的各种资料能进行分析、 归类、整合。］ 9、 动手操作的习惯 （1） ［ 学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验， 操作步骤正确。］ 10、按时完成作业的习惯［（1）能复习巩固当天所学的知识，认真完成并 细心检查作业。（2）注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。］ （二）小学生行为习惯养成教育的“十条”内容是： 小学生行为习惯养成教育的“十条”内容是：
1、举止文明的习惯［（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见 到老师、客人主动问好（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、 “再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5） 向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。（7）不给 同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（8）集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。］ 2、诚实守信的习惯［（1）诚实守信，说了就要努力去做。（2）答应的事 确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了 别人的东西要按期归还，说话要算话。］ 3、尊重他人的习惯［（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2） 用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。（3）听到别人的批评时，不 要激动，平静地听他把话说完。（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活， 一旦妨碍了他人要及时道歉。（5）未经允许，别人的东西不乱动。（6）学会保 护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。］ 4、守时惜时的习惯［（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。（2）放学后按 时回家，不在马路上、街道上溜达玩耍。（3）回家后，马上完成老师布置的作 业，当天的事情要当天完成，不留尾巴。（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。］ 5、懂得感恩的习惯［（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、长辈。（2） 体贴父母、长辈的艰辛，主动帮助家长做一些力所能及的事，不偷懒。（3）孝 敬父母， 以优异的成绩报答父母的养育之恩。（4） 要尊敬老师， 虚心接受批评。］ 6、勤俭节约的习惯［（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕 扯作业本。（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（3）珍惜粮食， 不挑食，不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时 关紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物 品。不在桌子上、凳子上乱写乱划乱贴］ 7、遵守秩序的习惯［（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（2）放学 时，要进行站队放学，不在回家路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。（3） 进出教室时，要自觉遵守秩序，不拥挤、不推搡。在教室时，自己要遵守纪律， 不大声喧哗，不影响其他同学学习。（4）爱护学校花草树木和公共设施，不进 花池，不折花枝，不踩花草，不往墙壁上乱写、乱涂、乱划。］ 8、勤于动手的习惯［（1）自己的事情自己做，自己整理书包、自叠被褥， 自己的衣物能洗则洗。（2）当自己用过的东西后，要放回原处，避免在用时不 误事。（3）手工制作要自己做，不会下功夫学会。（4）老师布置的家庭作业， 自己要独立完成或相互研究完成，不可抄袭。］ 9、锻炼身体的习惯［（1）积极参加集体活动和课外文娱、体育、科技活动， 坚持“两操”。（2）学习运动常识，做好自我保护。（3）在运动中，要听从指 导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性的活动。］
10、讲究卫生的习惯［（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、 洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。（2）饭前便后要洗手。（3）定期整理和清 洗书包。（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动 捡起放进垃圾箱里。（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（6）不吃变质 食物，不喝生水。］
小学生习惯养成教育计划
林家村镇桃园小学 小学生习惯养成教育计划 学生的习惯养成教育主要包括学习习惯和行为习惯的养成教育， 是学生非智力因素的一个重 要方面，是学校德育工作中的基础工程，事实证明深入挖掘学生的非智力因素，对于学生的 成长成才非常重要， 养成良好的学习行为习惯能让学生终生受益， 为切实搞好我校学生习惯 养成教育工作，特制定计划如下： 一、加强领导，深入宣传，营造习惯养成教育的良好氛围 加强领导，深入宣传， 学校成立“习惯养成教育”领导小组，校长任组长，班主任为成员，负责制定制度，进行过程 管理和考评。各班主任具体负责每项工作的开展、总结，学校配套完善各项规章制度，使各 项活动都做到定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结；完 善过程管理和档案资料管理。搞好宣传，创设文化氛围，促进活动的深入开展。学期初，学校首先组织教师认真学习市教 育局下发的《小学生习惯养成常规细则》，召开习惯养成教育动员大会，使全体师生从思想 上认识习惯养成的重要性；学校还要在醒目的地方写出“好习惯使我受益终身”、“好习惯伴 我行”、“向不文明行为告别”等宣传标语，同时充分发挥宣传橱窗、板报等宣传阵地的作用， 重视学校文化建设，注重文化感染、环境育人，营造良好的行为习惯养成的氛围；在让孩子 感受氛围的同时，加强教师的思想教育，让教师通过学习有关习惯养成方面的书籍和材料，
从思想上引起重视。学校把本学期的第一个月定为“文明习惯养成月”。召开领导小组和班主 任会议，统一思想，提高认识。各班再分别召开学生会，让学生写出习惯养成计划书和争文 明班级、做文明学生决心书，开展批评与自我批评，查摆在学习、生活、行为各方面存在的 不良行为，并人人进行如何向不良行为宣战，如何去克服这些不良行为的活动。二、采取多种形式对学生进行习惯养成教育 实行包干制，班主任包班，任课教师包学生，学校将教育局下发的《小学生习惯养成常规细 则》细化，细化到每个年级，针对每个年级的特点，对其进行不同内容的教育，实行“周训 练主题”计划，每周确定几个训练主题，使工作具有更强的针对性和实效性；为了便于学生 记忆，学校要将《小学生习惯养成常规细则》的内容编成通俗易懂、琅琅上口的三字经，每 天早上通过校园广播播放多次， 提醒学生时刻注意自己的言行举止， 对学生进行长期有效的 教育。同时，在思想品德课中加大文明行为习惯教育的内容，通过德育课程让学生了解和掌 握与自己日常生活和学习密切相关的校园文明、家庭文明、社会文明等方面的知识。结合开展丰富多彩的活动，向学生进行习惯养成教育。开展“向不文明习惯开刀”活动。各年 级都要从细节抓起，组织学生就自身存在的不良习惯进行自查和互查。从教师到学生，人人 查摆 20 条不文明习惯，可以是自身存在的，也可以是他人身上的。学校统一汇总，然后印 发给学生，作为学生自我检查习惯的一面镜子。举行“向不文明行为习惯告别仪式”。针对查 摆中发现的自身存在的不文明习惯，人人写出决心书，彻底抛却过去的陋习。从点滴做起， 从现在做起，通过各种良好习惯的培养，使每一名学生都成为懂文明、讲礼貌、具有良好习 惯的好孩子。开展“创文明小组、做文明学生”系列活动，加大督查力度，及时树立典型、巩 固成果。每周以班为单位召开 20 分钟的学生会，颁发文明小组流动红旗，总结一周学生的 表现，增强学生的集体荣辱感，调动广大学生自觉加入管理中，自觉为小组争光，争做文明 学生。三，重视制度管理，实施习惯养成教育评估激励机制 重视制度管理， 学校印发《学生习惯养成教育登记表》，所有教师人手一份，每周一张，既是习惯养成教育 的备课，又是活动过程的详细记录。各班每周对学生的表现进行评价，由自我评价、小组评 价到教师评价，评选出班级 “习惯小明星”，给予表扬和奖励。通过这一形式提高学生的积
极性，使工作在短时间内见到成效，力争使每名学生每周都养成两个好习惯，让每个学生都 发生变化。班级设立良好习惯评比专栏，开展习惯养成星级达标活动，一周一评比，学校组织习惯养成 优秀班级评比活动，活动成绩记入班主任和任课教师学期考核成绩。为让全体师生在活动中有章可循，学校制定培养文明习惯的守则、公约，如：文明行为习惯 守则、学风考风守则、文明班级公约、文明礼仪公约、诚信公约等，并形成相应的条文，让 全体师生在活动中有章可循。
分享到搜狐微博
小学生习惯养成标语相关文章
《》由(在点网)整理提供，版权归原作者、原出处所有。
Copyright &
All Rights Reserved.> 小学生上课起立口号
小学生上课起立口号
时间： 来源： 本文已影响人
篇一：小学课堂整理口号
小学课堂整理顺口溜
师：小朋友的手…… 生：背后头―― 师：小朋友的眼…… 生：看黑板―― （适用于小学一年级刚入学的小朋友） 师：一二三…… 生：看黑板！ 师：四五六…… 生：手背后！ 师：七八九…… 生：闭上口！ （适用于小学二三年级的学生） 师：一、二、三 生：坐直！ （适用于小学四五六年级的学生）篇二：课堂口号 课堂展示口号 1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路. 只有更好,没有最好,我们班就是更好中的最好! 乘风破浪，永往直前 我们的口号: 多读 多看 多思 多评
1、快乐无限组 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！ 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。 2、勇于争先组 口号： 参与就能行 ，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！ 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！ 3、奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！ 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！ 4、奇思妙想组 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！ 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！ 5、天天向上组 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！ 目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！ 6、希望腾飞组 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因四（2）班而自豪，让四（2）班以我们为骄傲。 2004学年班级口号争当课堂小主人，你追我赶谁第一。
争做班级小主人，人人为他添光彩。 一（1）班一（2）班 勤奋学习，做个快乐小学生。
争做班级小主人团结友爱记心上。 一（3）班
一（4）班 小手牵大手，苗苗共成长，快乐创未来。一（5）班 手拉手，心连心，团结友爱，共同进步。
拥抱新世纪，争做小主人。 一一（7）班 学知识，懂道理，争做班级小主人。快乐学习享受成长 二二（2）班 学习为先班级为家 二（3）班 手拉手，我们都是好朋友 ，肩并肩，我们共同齐向前。 二（4）班 （6）班 （1）班快乐、进取，做镇小小主人。 以团结为骄傲，以进步为动力。 二二（6）班 众人拾柴火焰高。诚实守信，（5）班 奋发向上。 三（三（2）班 放心去飞，勇敢去追。美化靠大家。 三（三（4）班 秀出自信 展现自我 风采！！！ 三（三（6）班 有了你我的精彩，才会有我班的风采。 爱
创新 四（四（2）班 班荣我荣，我为班级添光彩。发进取 1）班班级是我家，3）班
共努力，齐进步，创我新5）班
奋进友1）班
四四（4）班 爱拼就能赢 我行！我可以！ 四四（6）班 诚信祝你成功争做合格小公民，争当学习小主人。
五五（2）班 班级是我家，竭诚爱护她。
抓紧学习，宁精勿杂，宁专勿多。 五五（4）班 我努力，我成功。 争分夺秒，直到成功 我读，我快乐！我写，我收获！ 语文大课堂，人人展风采！ 高效课堂里的口号汇编 1、课堂在精彩中展现，人生在快乐中演绎 2、探究使人聪明，合作使人快乐，展现使人自信 3、课堂因我而精彩，我因课堂而自信 （3）班 （5）班 （1）班 （3）班篇三：高效课堂标语 高效课堂标语 高效课堂（学生篇） 第一、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。 第二、要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。 第三、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。 第四、让学生表现课堂、体验课堂、课堂、享受课堂。 第五、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。 第六、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。 第七、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。 第八、书是学生学出来的，不是老师教出来的。 第九、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。 第十、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起.
高效课堂（教师篇） 一、勤总结 常校正 则事无不达 常反思 常纠错 则人无败事二、教师爱岗敬业 倾心教学 学生志存高远 勤奋学习 三、勤教善研一丝不苟 深思熟虑百折不饶 四、研而不教则空 教而不研则浅 五、勤细实树形象 教研改铸师魂 六、施教之功 先在激趣 巧在授法 重在练化 贵在养习 七、因材施教丹心一片 为人师表满腔热血 八、认真做事只能把事情做对 用心做事才能把事情做好 九、教改春风进课堂，学校面貌换新样。 十、努力，成功的必备；教改成功的摇篮。
1、把课堂还给学生（是素质教育的希望 ） 我的学习我做主 2、我的课堂我展示 我的班级我管理 3、让精彩展示成为我们的学习方式 5、我参与 我快乐 我自信 我成功 10、得课堂者得教育之天下 11、课堂因互动而精彩 学生因自主而发展 12、进入新课堂谱写新篇章 13、推进自主学习 打造高效课堂
18 、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。 19、自强，成功的信念；奋斗，成功的基础；
21、教改之风吹满地，你我梦想都实际。22、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。 23、打破传统教学束缚学生手脚的做法，遵循现代教育以人为本的理念，给学生发展以最大的空间，把培养学生的创新精神和实践能力作为教学的重点。 24、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。 25、课堂是学生展示才华的舞台 教室是学生自由求知的殿堂 26、课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。 27、我的课堂我主宰 我的人生我把握 28、学生因自信而发展，课堂因活力而精彩 29、平庸的教师传达知识；水平一般的教师解释知识； 30、好的教师演示知识；伟大的教师鼓励学生去学习知识 31、只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。 32、只有经过充分的预习，学生才能真正成为课堂的主人。 33、预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评 34、从人格上去尊重每一个学生 35、我的学习我做主 36、参与就有快乐，自信就能成功 37、课堂上没有真正的对与错，只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的。 让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。 教育即解放――解放人的潜在能力，促使人的全面发展。 学生动起来，课堂活起来，效果好起来。 鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。 快乐学习，智能并进，人格健全，和谐发展。为了更好的明天，我们努力着。课堂上要关注学生心灵的碰撞、火花的迸溅、学生灵感的生发。要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。 学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。 勇于质疑，敢于展示。 最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。 付出就有收获，尝试就能成功。 参与就有快乐，自信就能成功。 把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。 领先来自争锋，成功源于合作， 你追我赶，有识有胆。 因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。 抓机会，快参与，显风采，真英雄。 把握参与的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。 你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想。 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。 课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。 每节展示一分钟，必定改变你一生。 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。 学习的天堂，展现的舞台。 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。 预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。 沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。课堂因我而精彩，我因课堂而自信。 乐着学，学着乐。 动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。 教改新风范，来自我展现。 高效课堂激励学生的标语 1、一万个抵不上一个实实在在的行动； 2、我的课堂我主讲； 3、以点头、微笑、拥抱、鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功； 4、沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试； 5、把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行； 6、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试 7、跃跃欲试不如亲自尝试； 8、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀； 9、你说我讲，快乐课堂，你争我论，放飞梦想； 10、跃跃欲试不如亲自尝试今天课堂试牛刀 明天世界主沉浮； 11、我的课堂我主宰，我的青春我做主； 12、高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主； 13、我的学习我展示； 14、我学习，我自主； 15、我参与，我快乐； 16、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试； 17、会听、勤思、敢说、善问； 18、团结合作、深入探究、激情澎湃、创一流高校课堂； 19、张扬个性、展示自我、斗志昂扬、走精彩人生之路；
相关热词搜索：，，，，，小学生习惯养成标语口号
小学生习惯养成标语口号
　　1、美丽校园是我家，清洁文明靠大家。
　　2、船欲远航先扬帆，人欲进步先努力。
　　3、一花一草皆风景，一举一动铸文明;时时刻刻重环保，绿色家园更美好。
　　4、养成好习惯，快乐伴我行。
　　5、朗朗书声飘满园，安全文明记心间。
　　6、好习惯我知道，好习惯我能行，好习惯伴我行。
　　7、大家常弯腰，校园妈妈笑。
　　8、垃圾废纸随手捡，礼貌用语随口讲。
　　9、艰苦奋斗好传统，勤俭节约最光荣。
　　10、养成教育从小做起，助人为乐快乐自己。
　　11、山好水好校园好，习惯养好会更好。
　　12、讲文明，懂礼貌，争做国家小公民。
　　13、今天老师教育我，明天我将教育人。
　　14、好习惯，终受益，决定性格与命运;少时养，终生用，成功得来很容易。
　　15、轻松读书，快乐成长。
　　16、高高兴兴上学，平平安安回家。
　　17、勤剪指甲常刷牙，健康快乐人人夸。
　　18、今天养成勤劳习惯，明天建造五彩世界。
　　19、认认真真听，大大方方说，工工整整写，端端正正坐，平平稳稳走。
　　20、培养良好习惯，收获幸福人生。
　　21、鸟要高飞先震翅，人要进步先读书。
　　22、工工整整写字，认认真真读书。
　　23、爱护一草一木，注意一言一行。
　　24、言谈交往讲礼貌，团结互助记心间。
　　25、礼貌不花一分钱，却能赢得全世界。
　　26、校园文明靠大家，众手浇开文明花。
　　27、养成读书好习惯，快乐生活常相伴。
　　28、节水、节电、节能源、约你、约我、约大家。
　　29、礼貌用语挂嘴边，团结互助记心间。
　　30、弯腰捡废纸，校园更美丽。
　　31、和谐发展迎奥运，文明礼含仪伴我行。
　　32、点燃读书激情，共建书香校园。
　　33、讲文明，树新风，团结友爱泰山移。
　　34、细微之处见风范，毫厘之差定乾坤。
　　35、废纸也有家，全靠你送它。
　　36、书本伴我成长，习惯给我力量。
　　37、你添彩，我添彩，文明校园更精彩。
　　38、上下楼梯右侧行，讲话走路尽量轻。
下页更精彩：1
本文已影响人
小学生习惯养成标语口号相关推荐
[小学生习惯养成标语口号]网友评论
<div class="ds-thread" data-thread-key="680098" data-title="小学生习惯养成标语口号" data-image="">}