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《夸夸同学的闪光点》作文课
写作训练---夸夸同学的闪光点
爱学习辅 导 同 学自 立孝顺父母助 人 为 乐舞蹈高手123456想一想? 1、你的同学中,你最敬佩、欣赏 谁？ ? 2、你欣赏他/她的什么品质？ （或者说他/ 她的闪光点是什 么？）写作要求? 1、题目：夸夸我的同学 ? 2、通过一件事写出同学的闪光点， 注意描写人物的语言、动作、神 态。 ? 3、字数要求350-400字写作思路及文章结构第一段： 开门见山写你要夸谁？好开头举例1、我们每一个人身上都有闪光点，我的同学（ ）也不例外，今 天，就让我来夸夸我同学（ ）的闪光点吧！2、我们班有（ ）位同学，他们各有特色，各有所长。有的(下笔 如有神，常常妙手写出好文章);有的(心灵手巧，会画飞鸟鱼虫); 有的(能说会道，是十足的“小辩手”)……总的来说，我们班就 是一个“藏龙卧虎”的地方。如果要把同学们的优点一一罗列出 来，说上几天几夜也说不完。今天我就先夸夸我们班的(“跑步 健将”)（ ）吧。3、今天语文老师留了一个作文题目，让我们夸夸同学的闪光点， 接下来就让我好好给大家夸夸我们班的(“小雷锋”)( )同学吧。第二段：简要介绍同学的外貌及闪光点1、外貌： 身高（ ）、( )脸、 ( )头发、 ( )眉毛、 ( )眼睛、( )鼻子、 ( )耳朵、( )嘴巴 、( )牙齿、 穿着、打扮 2、闪光点： 多才多艺、乐于助人、勇敢、孝顺、宽容、 勇于尝试、开心乐观、……词语搭配脸部：红润、胖乎乎、粉嘟嘟、瓜子脸、 头发：卷发、马尾辫、乌黑油亮 、披肩发、 眉毛：细长、柳叶眉 、乌黑有神、 眼睛：水汪汪的、圆溜溜的、浓眉大眼、 鼻子：挺直的鼻梁、扁扁的鼻梁、 耳朵：肥大、招风耳、肥头大耳、 嘴巴：樱桃小嘴、嘴大唇厚、能说会道、 牙齿：整齐、整洁、雪白、填一填XXX身高约（ ）左右，（ ） 的眉毛下一对（ ）的大眼睛， （ ）的鼻梁，（ ）的耳朵，一 张（ ）的嘴巴。（ ）最大的优 点就是（ ）！他可是我们班有 名的（ ）。开头1.我有一个非常要好的朋友，只要我闭上眼睛，好 朋友的形象就会浮现在我眼前。2.我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双透亮灵活的大 眼睛，白皙的皮肤，一张可爱的笑脸。他的优点很多，比如： 乐于助人，热爱集体，关心同学``````其中有两件事还在我的 脑海中萦绕，令我经久不忘。 5.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆 脸有点黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑 又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的 小嘴。精彩片段? 我的好朋友是小乐，她长着一双炯炯有神的大眼 睛，一个小小鼻子，一张樱桃般的小嘴，笑起来 总是甜甜的，让人觉得很温暖。 ? 她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型 的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显 得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系 着一个别致的蝴蝶结。? 我最好的朋友是刘震，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一 个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能说会道的嘴巴。 他的闪光点很多，例如：每次作业都完成得很好，字写得 非常好，学习也委优秀，爱劳动，爱帮助别人等。第三段选(一件典型的事例)展现同学的闪光点， 要交代清楚(事情发生的时间、地点、人物 以及事情的起因、经过、结果)，其中（经 过）是最重要的，要写详细。 备注： 写作过程中,要抓住同学的语言、动作、 神态、心理活动等进行细致描写。例子:? 我的同桌是一个勤奋的人？（为什么说他勤奋？）? 我的同桌是一个节约的人？（为什么说他节约？）? 我的同桌是一个爱学习的人？（为什么说他爱学习？）精彩片段她的闪光点的是不仅学习好而且特别乐于助 人。在她身上还发生过一件让我感动的事。那天 早晨我去上学，去时还天气晴朗，可是放学回家 时却大雨倾盆，我着急地等着妈妈来接我，可是 左盼右盼，妈妈也没有出现，我想妈妈可能不来 接我了，当我正绝望的时候，小乐出现了，她走 过来对我说：“你没带伞吗？要不我这把伞借你 ”我问：“如果你把伞给了我，你自己怎么回家 呢？”她答道：“我家离学校很近，我跑回去就 可以了。”说完她便冲向了大雨的世界，我望着 她那离去的身影，心里涌起一股温暖。精彩片段她是四川人，喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里 的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤 色不匹配时她也管。有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以 就成了班上公认的：“挑刺儿大王。” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。所以给我挑出来的刺儿，已不计 其数了。一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若 狂。刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍 ，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。”老 师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成 了99分。 不久我家迁居上海了。期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。 到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大 字――“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。我心想，这“挑刺儿大 王”怎么还追到上海来了。还是先看看信吧，我认真地读着：“阿保，祝贺 你！期末你考了双百。老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请 不要恨我好吗??” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“ 挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。 现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。精彩片段? 她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都 能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题 ，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰 雪回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正确答案一下 子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来 。老师又问了一个问题，教室里有一片沉默，有的同 学自己抓头皮；有的低着头，不敢与老师的目光接触 一秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误 。 她还是个“作文一点通”。每次写作文，她都是 100分五颗星三个笑脸，我见了心想：她真是让人佩 服得五体投地呀！第四段：赞美同学，表达心情。1、（ ），你是好样的!我们全班同学都很喜欢你。 我也要向你学习，成为一个（ ）样的人。2、这就是我要夸的同学―XXX，你们喜欢她吗？ 3、（ ）真像一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以 忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪 浅。（闪光点：心胸开阔、大度）4、XXX值得我们大家向他学习。因为在生活和学习中， 我们都会遇到困难和挫折，如果没有勇敢和乐观的心态， 我们将会在困难面前止步，在挫折面前低头，所以让勇 敢乐观这一闪光点也在我们每个人身上闪光吧！(闪光 点:勇敢乐观)结尾１.这就是我的XX(朋友，同学，同桌)――XXX。她 （他）教会了我XXXX. ２.这就是我的好朋友--XXX,他总是无微不至地帮 助同学；他总是把困难留给自己，把方便留给别人； 他总是爱帮助集体，帮助同学；他总是用自己一些 幽默而又有趣的童年话语来安慰别人；他总是??许 许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀。佳 作 欣 赏夸夸我的同学 我们班共有45位同学，他们都是各有所长。有的下笔如有神 ，常常妙手写出好文章;有的心灵手巧，能画飞鸟虫鱼;有的能说 会道，就是个十足的“小辩手”……总的来说，我们班就是一个 “藏龙卧虎”的地方。如果要把同学们的优点一一罗列出来，说 上几天几夜也说不完。今天，我想夸夸我们班的“跑步健将”杨 林！ （外貌） 杨林身高约150厘米，长得高高瘦瘦的，黑黑的眉 毛下一对机灵的大眼睛，让人感到非常聪明、活泼。（闪光点） 杨林最大的优点就是体育特别棒！他可是我们班有名的“跑步健 将”。 （选取典型事例来写闪光点） 记得去年运动会，起初我们班 是“颗粒无收”，同学们一个个都蔫头耷脑、垂头丧气的，突破 零奖牌的希望全部寄托在了男子赛场上的杨林同学了。他可是我 们班的“跑步健将”啊！随着发令老师的一声枪响，男子比赛开 始了，杨林像离弦的箭一般飞了出去。只见他甩开双腿在跑道上狂奔，快速晃动着双臂，就像狂转的风车。转弯处，杨林沿着跑 道内侧，仿佛被磁铁吸引住似的，倾斜着身子飞奔着。真不愧是 “跑步健将”，小窍门可真多！随着比赛的进行，杨林与其他运 动员的距离越来越大。临近终点时，其他人的速度明显慢了下来， 可杨林反而跑得更快了，他犹如困兽出笼一样冲过了终点。幸亏 有了杨林的奋力拼搏，我们班突破了零奖牌，同学们兴奋的将杨 林抱了起来！ 杨林，你真是好样的!谢谢你的坚持和努力;谢谢你为我们班 争取的荣誉。希望今年的运动会还能看到你出色的表现。 备注： 事件发生的时间：去年运动会 地点：男子赛场上 人物：杨林 事件的起因：我们班“颗粒无收” （详写）经过：杨林出场，技艺娴熟。（抓住同学的语言、 动作、 神态、心理活动进行细致描写。) 结果：我们班突破零奖牌。我的同学他名叫龚永旺，他是我班的宣传委员。他个子不高也不矮，皮肤黑黑 的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好，画画也很 不错。但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品 质。记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。老师问：“谁愿意把教师打扮得 漂漂亮亮？”同学们你看看我。我看看你，都不做声。我也坐在那里发呆。突然， 一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。”我顺着声音望去，啊！原来是 龚永旺。老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。” 下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们一定要齐心 协力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我们几个商量决定中午一 起去买装饰品。 下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来，然 后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。看着看着，大家总觉得少了 一点东西。龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。我们站在那儿，都 不知道他要干什么。过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说： “有了这个灯笼，事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一 下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖 起大拇指，说：“龚永旺干得真不错。” 龚永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优秀。我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双乌黑的大眼睛，白白的皮肤，一 张可爱的笑脸。他的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学 ``````其中有 两件事还在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。有的在踢足球、打 篮球；有的在打排球；还有的在跑步、跳高、跳远??我和沈弈同等一些同学在跑 步。 “哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一 跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望 有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无 策。正在我失望地准备自己再努力往起爬时，突然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。 是沈弈同！他看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在他的 肩膀上，艰难地走着。不一会儿，我就发现他已经满头大汗了，可他却奋不顾身地往 前走?? 还有一次活动课时，王小帅同学在踢足球时不小心踢到了小石子，踢翻了脚趾 头的趾甲。顿时，鲜血直流。他抱起血淋淋的脚趾“哇哇”大哭。就在这时，又是沈 弈同，急忙跑了过去，一边抱住他，一边解下脖子上的红领巾，包扎在王小帅的脚趾 上。鲜血把红领巾染得更加鲜艳，更加火红了。然后他一下抱起王小帅，向医务室跑 去，他的身影渐渐消失在我的眼帘里??他总是无微不至地帮助同学；他总是把困难留给自己，把方便留给别人；他 总是爱帮助集体，帮助同学；他总是用自己一些幽默而又有趣的童年话语来 安慰别人；他总是??许许多多的总是在我的眼帘浮现着，令我难以忘怀。我 相信，善良的你一定会受到很多人的喜欢。习作方法导航1. 你要夸的是谁？ 2. 简要介绍同学的外貌及闪光点，使 人物形象更丰满。 3. 选一件典型的事例写，要交代清楚 事情发生的时间、地点、人物以及事情 的起因、经过、结果，其中经过是最重 要的，要写详细。( 叙事过程中，要抓 住当同学的语言、动作、神态、心理活 动进行细致描写。 ) 4、赞美同学。好词送给你1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 满头银发 目光炯炯 双目如潭 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 白净柔嫩 火眼金睛 英姿飒爽 满面红光 浓眉大眼 衣着得体笑逐颜开 容光焕发 没精打采满面春风 神采飞扬 泪流满面心旷神怡 心如刀绞 心急如焚心潮起伏 悲痛欲绝 心灰意冷
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希望吸引人眼球，霸气一点我们的题目是EQ与IQ哪个价更高（我们的论点是
【IQ价更高】)谢谢
四人一人一句~格式不限
我有更好的答案
大家好我是xxx，很高兴大家参加这次辩论赛，我一上台就发现在做的不止只有男的女的，更多的是美女和帅哥啊。满意请采纳。
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