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湖塘中心小学和实验小学哪个好
现在 实小,中小都有2个看你上的哪个校区啊?中小:1.老校---湖塘桥下再过路些的校区(俗称桥北中心校)2.新校---新城南都 靠花园街那实小:1.老校---湖塘桥下 武宜路 中信饭店对过2新校---武进汽车城 武进技校 御城学区 各有各的特色 学校好是一点 还有要自己的孩子好学 .俗话说是金子都会发光的.
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区教育局副局长张世善湖塘实小作教师专业发展专题报告
发布日期: 09:43:56 浏览数: 来源:湖塘桥实验小学 字号:〖
打开教师专业发展视野& 展望学校发展美好愿景
――记聆听张世善副局长教师专业发展论坛讲话
学校的发展首先必须是教师的专业发展,教师的专业发展是教育发展的根基,也是学校发展的土壤,更是学生成长的雨露。
眼界决定境界,思路决定出路,高度决定视野。2014年12月3日下午四时,为了全面提高湖塘桥实验小学教师专业发展,促进教师整体业务水平,武进区教育局副局长张世善应邀来校作了题为“教师专业发展的坐标、轨迹、视野”的专题报告,湖塘实小全体教师与会聆听,会议由吕荣法校长主持。
找准坐标 定位决定地位
报告中,张局长首先用“谷歌公司副总裁招聘人才的标准”和“四只毛毛虫”的经典故事开场,小故事寓有大道理。张局长说,教师人生就似毛毛虫,而苹果就是人生目标――职业目标。爬树的过程就是教师职业生涯的道路,都需要爬上人生这棵苹果树去寻找未来,完全没有规划的职业生涯注定是要失败的。张局长说,现代社会,规划决定命运。有什么样的规划就有什么样的人生。我们的时间非常有限,越早规划你的人生,你就能越早成功。要想得到自己喜欢的苹果,想改变自己的人生,就要先从改变自己开始,做好自己的职业生涯规划,做第四只毛毛虫。让全体实小教师明晰不管在生活还是在工作中,都要清楚自己想要什么,需要做什么,在清晰实际的规划指引下,才能一步步实现自己的理想。一位教师的发展是如此,一所学校的发展也是如此,找准坐标,有定位才有地位。
发展轨迹 理念决定道路
随后,张局长从三方面进行全面讲解教师专业发展的内容。发展坐标=大处定位+小处落实。我们要了解教师发展的“动力机制”,厘清专业发展的目标航向,在所有人共同追求中实现教师专业的发展。发展轨迹=成就事业+心情舒畅。教师专业发展要与幸福人生融合起来,要与成熟事业互动起来,把教育事业作为教师幸福人生的内核。我们要以博大的胸怀容忍自己无法改变的事,以足够的勇气做好自己能够做好的事。发展视野=梯度成长+特长发展。教师专业发展要与错位成长贯穿起来,要与分层引领和谐起来。
开拓视野 高度决定视界
张局长最后给所有教师提了三点建议:1、要拥有追求的心、发现的眼、思考的脑、勤劳的手;2、唯一可持续的竞争优势是比竞争对手更快学习能力;3、要防止贫穷的思维,贫穷的人总爱谈论世界的不公平。尽管讲座的时间有限,实小全体教师感受到的却是无限,开拓了我们的视野,丰富了我们的视界。渊博的学识、生动的事例、朴实的语言,折服了在场的每一位教师。
吕校长在最后的总结中这样说,张局长的讲话带给我们很多思考,一个纯粹的理想主义者是走不远的,一个纯粹的现实主义者也是走不远的,着眼于当下的人才能走得更远、走得更高。教育工作者是最幸运的人,我们要把专业的发展作为人生的幸福美事,专业的发展也可以使我们更好地规划好自己的职业生涯,使我们牢牢把握住自己的那根“风筝”之线。
(湖塘桥实验小学供稿 撰稿:周雪圆 摄影:吉怡繁 审核:冯晨芳)已有147人参加考试
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