解：（1）由甲图可知，L1和L2是串联在电路中，根据串联电路的特点可知，当L1处发生断路（开路）时，整个电路中就不再有电流，L2也不会发光，与题意不符，所以猜想一是不正确的．故答案是：串联；（2）由乙图可知，如果L1处发生短路，L1两端的电压表相当于并联在一根导线上，导线电阻很小几乎为零，所以L1两端的电压几乎为零，电压表示数为零；灯泡L2两端电压等于电源电压，已知电源电压由两节干电池提供，所以电压表示数为3V．故答案为：0；3；（3）因为L1与L2串联，电路中电流相等，而L1两端电压比L2两端电压小，根据串联分压原理，应该是L1电阻很小，导致L1的实际功率变得很小，L1灯也变得很暗；而L2两端电压变大，则灯变亮．故选B．分析：（1）串联电路中只有一条电流路径，如果有一个用电器出现断路（开路），则整个电路就没有电流，其它灯也不会发光．（2）当电压表所测范围内出现短路时，相当于一条导线，此时电压表示数为零．（3）灯泡的亮度是由灯的实际功率决定的，可以通过电路中电阻的变化判断出电流、电压的变化，再根据相关公式判断实际功率的变化，从而得出灯亮度变化．点评：该题通过电路出现的现象来判断电路中的故障，考查同学们应用知识解决实际问题的能力，具有一定的难度，尤其是根据电压表示数的变化来判断电路故障，以及查找电灯亮度变化的原因，是具有较大的迷惑性，在分析过程中，还要选择合适的公式才能得出正确结论．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
27、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了．这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生断路；猜想二：可能L1处发生短路．（1）根据串联电路的特点，可知“猜想一”是（选填：“正确”或“不正确”）的．（2）针对“猜想二”，同学们找来一只电压表，先后并联在L1、L2两端，如图乙所示．假如“猜想二”是正确的，则电压表并联在L1两端时示数（选填“有”或“无”），并联在L2两端时示数（选填“有”或“无”）．（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小，说明“猜想二”也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是（）A、L1电阻变大．&& B、L1电阻变小．&& C、L2电阻变小． D、L1功率变大
科目：初中物理
实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了．这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路．（1）根据串联（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的．（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？L1两端电压表的示数为零，L2两端的电压表示数等于电源电压．（3）根据上述现象，你认为可能原因是：玻璃外壳打破后灯丝散热快，L1的电阻变小电路中电流变大，L1的实际功率变小，L2的实际功率变大．
科目：初中物理
（2009?崇安区二模）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了．这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路．（1）根据串联（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的．（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？L1两端的电压表示数为零．实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小．说明猜想二不正确．（3）通过大家的讨论，最后同学们明白L1熄灭、L2更亮的原因是L1电阻变小，从而使L1的实际电功率变小（填“变大”“不变”或“变小”），使L1电阻变小的原因是导体电阻与温度有关，温度降低电阻减小．
科目：初中物理
题型：阅读理解
（2011?道里区一模）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光，此时，一位同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1不亮，L2却更亮了，这是为什么呢？他们提出以下猜想：猜想一：可能L1处发生开路：猜想二：可能L1处发生短路（1）根据串联（选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的．（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1、L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？L1两端没电压，L2两端的电压等于电源电压．实验发现两次电压表均有读数，且L1两端电压比L2两端电压小，说明猜想二也不正确．你认为L1不亮的根本原因可能是L1电阻太小．（3）请你自选一种测量仪器和实验器材，设计实验证实你的观点是正确的①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压，然后根据R=计算出L1的阻值R1；②断开开关S，取下小灯泡L1，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R2，比较R1和R2的大小即可．（要求定量探究）
科目：初中物理
实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光．此时，一位同学不小心把L1&的玻璃外壳打破了，结果L1不亮，L2却更亮了．这是为什么呢？他们提出以下猜想：猜想一：可能L1处发生断路；猜想二：可能L1处发生短路．（1）根据串联（串联/并联）电路的特点，可知猜想一是不正确的．（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并（串/并）联在L1、L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则L1两端没有（有/没有）电压，L2两端等于（大于/等于/小于）电源电压．（3）实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小．说明猜想二也不正确．你认为L1不亮、L2更亮的原因可能是BA．L1电阻变大；&& &B．L1电阻变小；&&& &C．L2电阻变小；&&&& &D．L1功率变大．并联电路中灯泡被短路的问题有这么一道题,就是说并联电路,两个支路上有两盏灯,其中一个支路上的灯被短路了,问题问可能会出现什么情况.我看答案是两盏灯都不亮,并且电源可能会损坏.并联电路如果一个支路上_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
并联电路中灯泡被短路的问题有这么一道题,就是说并联电路,两个支路上有两盏灯,其中一个支路上的灯被短路了,问题问可能会出现什么情况.我看答案是两盏灯都不亮,并且电源可能会损坏.并联电路如果一个支路上
有这么一道题,就是说并联电路,两个支路上有两盏灯,其中一个支路上的灯被短路了,问题问可能会出现什么情况.我看答案是两盏灯都不亮,并且电源可能会损坏.并联电路如果一个支路上的灯被短路对另一个支路有影响吗?
你说电源会烧坏是对的,但是为什么?这是因为电源有内阻（也就是说电源有电阻）,相当于无阻电源串联了一个小电阻,所以生活中会出现旧电池不用时测电压正常,接用电器就不行了（电压降了下来）.并联电路的一个支路短路,这部分的电阻为零（并联电路的电阻特点）,这时就相当于导线与电源内阻串联分压,利用分压原理可知,导线几乎分不到电压,所以灯泡不亮,而我们后面会学习焦耳定律（研究导体发热问题的定律）,导体发热量与电阻成正比,与电流的平方成正比,电阻较小,但电流很大（欧姆定律）,所以电源发热,甚至烧坏!你很适合学科学——加油!
有影响。短路后电流迅速增大，电源烧毁，灯几乎无电流，不亮
有，其它灯泡不亮，因为灯泡的电阻大于短路的电阻，所以电流会从短路的支路走，而灯泡的支路不亮
在并联电路中，如果其中一盏灯被短路而另一盏灯没有电源回路加不上电压而不亮，被短路的这盏灯因短路电阻小于灯泡的电阻同样也不亮。2，在电源回路中，如果负载功率(包括短路电阻功率）大于电源总输出功率，则电源可能被烧坏，当负载功率小于或等于电源总输出功率，则电源不被烧坏。3，并联电路中，一个支路上的灯被短路，而另一个灯得不到电源回路不能正常工作相当于开路状态，并不造成其他影响。...
并联电路一条支路被短路另一支路必然也被短路了。这是就相当于将电源正负极直接连在一起，肯定会烧东西咯。（2011?道里区一模）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光，此时，一位同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1不亮，L2却更亮了，这是为什么呢？他们提出以下猜想：猜想一：可能L1处发生开路：猜想二：可能L1处发生短路（1）根据串联（选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的．（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1、L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？L1两端没电压，L2两端的电压等于电源电压．实验发现两次电压表均有读数，且L1两端电压比L2两端电压小，说明猜想二也不正确．你认为L1不亮的根本原因可能是L1电阻太小．（3）请你自选一种测量仪器和实验器材，设计实验证实你的观点是正确的①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压，然后根据R=计算出L1的阻值R1；②断开开关S，取下小灯泡L1，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R2，比较R1和R2的大小即可．（要求定量探究）
分析：（1）串联电路中只有一条电流路径，如果有一个用电器出现断路（开路），则整个电路就没有电流，其它灯也不会发光．（2）当电压表所测范围内出现短路时，相当于一条导线，此时电压表示数为零．当灯泡的实际功率太小时，灯泡不能够发光．（3）将电流表串联在电路中，测量出电路中的电流以及灯泡两端的电压，再根据欧姆定律的应用求出灯泡的电阻，然后进行比较即可，注意将损坏的灯泡取下换上完好的灯泡．解答：解：（1）由甲图可知，L1与L2串联在电路中，根据串联电路的特点可知，当L1处发生断路（开路）时，整个电路中就不再有电流，L2也不会发光，与题意不符，所以猜想一是不正确的．（2）由乙图可知，如果L1处发生短路，L1两端的电压表相当于并联在一根导线上，导线电阻很小很小，几乎为零，所以L1两端的电压几乎为零，电压表示数为零．实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小；根据串联分压原理，应该是L1电阻很小，导致L1的实际功率变得很小，说明既不是断路也不是短路，而是L1电阻太小．（3）①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压，然后根据R=UI计算出L1的阻值R1；②断开开关S，取下小灯泡L1，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R2，比较R1和R2的大小即可．故答案是（1）串联，一；（2）L1两端没电压，L2两端的电压等于电源电压；L1电阻太小．（3）①在乙电路图中，串联电流表记下电流表示数和L1两端的电压，然后根据R=UI计算出L1的阻值R1；②断开开关S，取下小灯泡L1，将完好的小灯泡接在电路中，用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压，并计算出电阻R2，比较R1和R2的大小即可．点评：考查同学们应用知识解决实际问题的能力，具有一定的难度，对于这类科学探究的研究方法要掌握，大胆提出问题后要有猜想和假设，然后要结合具体实际问题按步骤解决即可．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
（2011?道里区一模）如图所示，AOB为一根杠杆，0为支点．杠杆重不计，AO=OB，在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F1；当OB在水平位置时杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F2，则F1与F2的大小关系为F1＞F2．
科目：初中物理
（2011?道里区一模）小刚用如图甲所示电路来探究电流与电压的关系，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示，由图象可得，定值电阻R1，的阻值是10Ω；实验时，电源电压保持5V不变．当滑片P位于a时，滑动变阻器消耗的电功率与R1消耗的电功率之比为4：1．
科目：初中物理
（2011?道里区一模）某校师生在学习了能量的转化与守恒之后，组织兴趣小组调查学校几种能量利用效率．他们发现学校的一个老式锅炉烧水时，经常冒出大量的黑烟，且烧水的锅炉周围的温度很高，锅炉的效率很低．请你根据调查中发现的现象分析此锅炉效率低的原因（写一条即可）并提出相应的改进措施加送风量，把煤块磨成粉，使煤在炉膛内尽可能完全燃烧；在锅炉的外部包一层不散热的材料，减小热量损失．
科目：初中物理
（2011?道里区一模）在探究“影响电磁铁磁强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．（1）图A、B串联的目的是控制两个线圈中的电流相等．（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是在电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，其磁性就越强．（3）B铁钉的钉尖是S极．若要想用此实验探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系请说出你的做法改变滑动变阻器滑片的位置，观察两电磁铁所能吸引大头针的多少即可．
科目：初中物理
（2011?道里区一模）某小组在测滑轮组的机械率时得到的数据如下表所示，实验装置如图所示：
实验次数物理量
钩码上升高度/m
绳端拉力F/N
绳端移动距离S/m
机械效率η
83%（1）从表中数据可分析出实验1是用甲图做的实验，实验2是用乙图做的实验．（2）比较实验1和实验2的数据分析可得出初步结论：在物重一定时，动滑轮越重，机械效率越低．（3）比较实验1和实验3可初步得出结论：同一滑轮组，物重越大，机械效率越高．（4）针对以上实验结论存在着不足之处发表你的看法实验次数太少，存在着偶然性．（写出一点即可）小灯泡电路故障原因如图所示电路中,灯泡L1和L2完全相同,开关S闭合后,电压表V1和V2的示数都等于电源电压,两个灯都不发光,如果故障只有一处,则可能是A、L1短路；B、L1断路；C、L2短路；D、L2断路._百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
小灯泡电路故障原因如图所示电路中,灯泡L1和L2完全相同,开关S闭合后,电压表V1和V2的示数都等于电源电压,两个灯都不发光,如果故障只有一处,则可能是A、L1短路；B、L1断路；C、L2短路；D、L2断路.
如图所示电路中,灯泡L1和L2完全相同,开关S闭合后,电压表V1和V2的示数都等于电源电压,两个灯都不发光,如果故障只有一处,则可能是A、L1短路；B、L1断路；C、L2短路；D、L2断路.
都不亮,哪只能断路.所以选:B,D
都不亮肯定是短路，所以BD
D 您的提问（回答）过于简略，请再丰富一下内容重新提交
这题估计是题目的图给错了
电压表V2应该是只测L2的
答案应该是L2断路2．如图9所示,将两只额定电压相同的灯泡L.、L.串联在电路中,闭合开关S后,发现 L1亮,L2不亮.对此有下列几种猜想,其中可能的是①L1灯丝断了,灯座未短路 ②L2的电阻太小 ③L2两端的电压较大④通过L1、L2的电流不相等_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
2．如图9所示,将两只额定电压相同的灯泡L.、L.串联在电路中,闭合开关S后,发现 L1亮,L2不亮.对此有下列几种猜想,其中可能的是①L1灯丝断了,灯座未短路 ②L2的电阻太小 ③L2两端的电压较大④通过L1、L2的电流不相等
①L1灯丝断了,灯座未短路 ②L2的电阻太小 ③L2两端的电压较大④通过L1、L2的电流不相等⑤L2的灯座被短路A．① B．②⑤ C、③④ D．①③答案是B为什么?不是说电阻越大灯泡越暗吗?
L2电阻小,串联电流相同,根据公式I²R,所以功率小,就暗,甚至不发光.
2、短路当然不发光了
答案错了吧，我也觉得只有5是对的～在串联电路中电流相等电压不等，这样看来电阻越小应该越亮，难道是因为它太小了接近短路了？！
串联电路：U1：U2=R1：R2并联电路：I1：I2=R2：R2
您可能关注的推广}