阅读下面的作文材料，按要求作文。 据《文汇报》日报道，离休干部、老教师冯汉亭日前来信讲了三件事。 暑假开始，他就读小学的小孙子被暑假作业中一道“218×23=？”的数学题难倒了，跑来问爷爷怎么计算，爷爷大吃一惊反问道：“这个题你都不会算，难道乘法口诀没有背过吗？”不料孙子回答：“我把计算器忘在学校了，如果有计算器，一按键答案就全出来了，哪还需要背乘法口诀啊！” 冯老师一位学生现正读大学三年级，放假来看冯老师。闲聊时，冯老师问他杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一诗中“公然抱茅入竹去”中“公然”是什么意思，学生不以为然地说：“这查一下《唐诗宋词鉴赏辞典》不就行了吗。” 还有，冯老师前不久读到一篇文章，说的是两所著名高校自主招生面试时，一道“山西省会在哪里”的问题难倒了诸多优秀高中毕业生，一位大胆的男生反问面试老师：“上网一查就知道了，记住这样的知识有多大用处？” 冯老师在信中感叹：小学生的答案在计算器里，高中生的知识在网络里，大学生的学问在辞典里，这难道还不足以引起教育部门重视吗？ 请你对“基础知识该不该牢记”发表自己的看法，写一篇文章，800字左右。 -乐乐题库
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阅读下面的作文材料，按要求作文。 据《文汇报》日报道，离休干部、老教师冯汉亭日前来信讲了三件事。 暑假开始，他就读小学的小孙子被暑假作业中一道“218×23=？”的数学题难倒了，跑来问爷爷怎么计算，爷爷大吃一惊反问道：“这个题你都不会算，难道乘法口诀没有背过吗？”不料孙子回答：“我把计算器忘在学校了，如果有计算器，一按键答案就全出来了，哪还需要背乘法口诀啊！” 冯老师一位学生现正读大学三年级，放假来看冯老师。闲聊时，冯老师问他杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一诗中“公然抱茅入竹去”中“公然”是什么意思，学生不以为然地说：“这查一下《唐诗宋词鉴赏辞典》不就行了吗。” 还有，冯老师前不久读到一篇文章，说的是两所著名高校自主招生面试时，一道“山西省会在哪里”的问题难倒了诸多优秀高中毕业生，一位大胆的男生反问面试老师：“上网一查就知道了，记住这样的知识有多大用处？” 冯老师在信中感叹：小学生的答案在计算器里，高中生的知识在网络里，大学生的学问在辞典里，这难道还不足以引起教育部门重视吗？ 请你对“基础知识该不该牢记”发表自己的看法，写一篇文章，800字左右。 &
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2009-高三各地测试卷作文试题精选及导写
分析与解答
习题“阅读下面的作文材料，按要求作文。 据《文汇报》日报道，离休干部、老教师冯汉亭日前来信讲了三件事。 暑假开始，他就读小学的小孙子被暑假作业中一道“218×23=？”的数学题难倒了，跑来问爷爷怎么...”的分析与解答如下所示：
可以支持“该牢记”，可以反对“该牢记”，也可以一分为二“有的该牢记，有的不该牢记”。 反对的观点：很多死记硬背的所谓的知识其实不是基础知识，真的不需要记忆，用到时只要知道查相关资料就可以了。中国学生比外国学生学得累的一个主要原因就是科目众多且教材中老化的陈旧的基础知识太多。学会减负也是一种智慧。“能找到知识”胜于“死记硬背知识”。基础知识也不在于积累了多少，而在于积累后会不会用。 支持的观点：掌握的知识不怕多，知识越多越好，知识面越宽越好，脑子越用越灵，记忆也是如此。 部分支持、部分反对的观点：必要的基础知识是需要记忆的，尤其是常识，关键是先要弄清哪些是必要的基础知识。学以致用的“用”不仅包括直接运用，还包括间接运用，应该掌握的知识不能一味地依靠“外援”。
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怎样提高自己的记忆能力?(背课文背得又快又好,花的时间也很少)我的记忆很差,比如背语文,别人背只需要10分钟,而我背却要20,30,甚至更久,都还背不着,怎样才能在很短的时间里把课文背得流
怎样提高自己的记忆能力?(背课文背得又快又好,花的时间也很少)我的记忆很差,比如背语文,别人背只需要10分钟,而我背却要20,30,甚至更久,都还背不着,怎样才能在很短的时间里把课文背得流利!
当然需要理解了再去背诵了
还有我觉得没有必要去和别人比
可能他背诵课文比你快
但是如果学习逻辑类的 别人就不一定比你快了
理解着去记忆
当然如果把要背诵的内容的线索或思路理清楚了
效果会更好
还有 凡事是需要自己亲身去体验的不知道各位吧友背课文怎样，小吧我可是杠杠的。什么朕与将军解战袍_冷幽默吧_百度贴吧
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不知道各位吧友背课文怎样，小吧我可是杠杠的。什么朕与将军解战袍
不知道各位吧友背课文怎样，小吧我可是杠杠的。什么朕与将军解战袍，芙蓉帐暖度春宵，但使龙城飞将在，从此君王不早朝；垂死病中惊坐起，笑问客从何处来；后宫佳丽三千人，铁杵磨成绣花针；流光容易把人抛，岁月是把杀猪刀；宫女春满殿，三军过后尽开颜...................不炫耀了，实在是会的太多了。
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为兴趣而生，贴吧更懂你。&或我英语很差（高三了,要多差有多差）,最近在背新概念2.但是因为英语差的缘故很多地方都不是很懂模棱两可比如一些介词的用法,of,for,in,at啥的搞不清为什么要用它们.新概念里的课文我只要_百度作业帮
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我英语很差（高三了,要多差有多差）,最近在背新概念2.但是因为英语差的缘故很多地方都不是很懂模棱两可比如一些介词的用法,of,for,in,at啥的搞不清为什么要用它们.新概念里的课文我只要
我英语很差（高三了,要多差有多差）,最近在背新概念2.但是因为英语差的缘故很多地方都不是很懂模棱两可比如一些介词的用法,of,for,in,at啥的搞不清为什么要用它们.新概念里的课文我只要记住就行了吗?需背到多数的程度?背到啥时候自己能组织语言写出句子来（因为里面有的句子自己想直接想不出来.弄不懂它们）?请问各位我该怎么学习新概念?我现在一天学两篇.背的话老是背不熟.应该怎么学?感激不尽!
教你怎么利用新概念一、精读课文：掌握单词和简单语法.英语课本上的课文都是很好的,语言都很精炼美妙.这就要求我们把文章的每个单词,每个词组,每个结构,每种语法现象都弄清楚,例如,所有生词的确切含义,确切念法,还有例句,等等.中国人学英语,最常用的方法是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误解.因此,要养成精读课文的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义.总之,句子比单词重要.那么怎样背单词呢?很简单,你把课文上各种需要查的单词,单词的词义,音标,例句和重要搭配都写在笔记本上.注意,不是所有词义,而是适合这个语境的那个词义.然后,左面放书,右面放笔记,然后开始看文章.遇到不记得的单词,看看你笔记本上查的意思是什么,例句是什么,有何搭配,这样一遍下来,你不光掌握了很多单词的确切含义,还看懂了文章,锻炼了阅读的能力,然后,再看第二遍,因为一遍不可能记住所有生词和具有新词义的熟词的含义的.等你这样看过三四遍,这篇文章的所有单词就都是你自己的了,都是你能灵活运用,而不是只知道个大概意思的了.二、背诵课文：练习口语,熟悉语法.学口语最好的办法,是反复高声朗读和背诵课文,这种做法的目的是培养自己的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案.而且,当你熟练朗读和背诵几十篇课文后,很多常用句子会不自觉地脱口而出,所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至.如果你能将《新概念英语》一、二、三册学得很熟,应付一般的英语考试已经绰绰有余了；进一步讲,如果你能背诵《新概念英语》一、二、三册中的一些课文,且对每一篇课文都能了然于胸,则参加四、六级考试时也不会费很大的功夫.跟着《新概念英语》,纠正发音,然后背出来.背书的好处就是,你能注意背诵时候的精确性,单词、结构、语法,都会很注意的.背书就是要精确,你要是背都背不精确,拿什么来保证你真正讲口语时候的语言准确性呢?只有每天大声朗读半小时以上,才能把你的汉语口腔肌肉变成英语口腔肌肉.一个礼拜一到两课.背的时候注意划分意群,比如,有 that 引导的从句要连起来背,有长词组,如 from… to…,要连起来背,这样比较容易,也比较能培养你英语的结构感.光背《新概念英语》能说好口语么?还不行,还得做件事情,就是去英语角,或与其它学伴、洋人进行交流.背诵课文的原则：所背文章要典型而纯.推荐《新概念英语》特别是第二册.先理解而后背,先听熟后背.从易到难、从短到长、循序渐进.注意重点句型和单词.及时复习,多多重复.三、泛读材料：融入语境,培养语感.中国人学习英语,精读、精听、精说有余,但泛读、泛听远远不够,大量的乱说就更不够了.没有量的变化,怎么能有质的飞跃?因此,学习英语在注重“精”的同时,必须更加注重“泛”.比如学习英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语.如要学习听力,那就大量地听各种磁带,听英语广播,看英语电视,看英文电影.如要学习英语口语,那就尽量多说英文.学习英语不能太急于求成,因为只有有了“量”,才能有“质”的飞跃.请问该怎样背诵英语课文?总是背不住 别人很快很轻松就背好 我却要抠很长时间还很难背住试过根据课文意思来背 但是句式总是记不住 还是背不下来谁帮帮我啊、、、万分感谢!1_百度作业帮
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请问该怎样背诵英语课文?总是背不住 别人很快很轻松就背好 我却要抠很长时间还很难背住试过根据课文意思来背 但是句式总是记不住 还是背不下来谁帮帮我啊、、、万分感谢!1
请问该怎样背诵英语课文?总是背不住 别人很快很轻松就背好 我却要抠很长时间还很难背住试过根据课文意思来背 但是句式总是记不住 还是背不下来谁帮帮我啊、、、万分感谢!1
恩.我想你可以试试先多读几遍课文,然后开始半熟不熟的背一遍,再读一遍,在背一遍,重复几遍应该就可以背下来了.如果背英语课文很难背的话,就要多次背,人都有一个记忆忘记曲线的.希望能对你有所帮助.
多读几遍吧，老师说的不错的，早上多读书，早上记忆力好，一定要开口读。我个人认为不是看着中文来背英文，而是通过看着英文自动在脑海里翻译为中文，像记故事一样记着就好了
你要记住文章的中文意思，然后在熟读句子，最后被的时候，你想着中文意思背就好了，说白了，还是要多读几遍课文的，边读边记住意思。
应该先把课文读熟并理解文章的意思，然后再复述课文，最后精准（我是要中考的学生，我一直这样作}