如图，是一个物体的位移一时间图象，对物体运动情况的正确解释是（　　）A．物体先沿一水平面滚动，然后沿斜面下滚，最后静止B．物体开始静止，然后沿斜面下滚，最后仍静止C．物体先以恒定的速度运动，然后逐渐变慢，最后静止D．物体开始静止，然后向位移起点处运动，最后静止
分析：根据位移图象的斜率等于物体的速度，分析物体的运动情况．解答：解：A、B位移图象表示物体的位移随时间变化的规律，不是物体运动的轨迹．故AB均错误．C、D开始阶段，物体的位移不随时间而改变，图线的斜率等于零，物体的速度为零，说明物体处于静止状态，后来，位移随时间均匀变化，图线的斜率不变，物体的速度不变，说明物体沿反方向做匀速直线运动．最后速度又为零，说明物体又静止，所以物体开始时静止，然后反向运动，最后静止．故C正确，D错误．故选C点评：本题要注意位移图象并不是物体的运动轨迹，要抓住图线的斜率等于速度分析物体的运动性质．
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科目：高中物理
瞬时速度是一个重要的物理概念．但在物理实验中通常只能通过ω为挡光片的宽度，△t为挡光片经过光电门所经历的时间）的实验方法来近似表征物体的瞬时速度．这是因为在实验中无法实现△t或△s趋近零．为此人们设计了如下实验来研究物体的瞬时速度．如图所示，在倾斜导轨的A处放置一光电门，让载有轻质挡光片（宽度为△s）的小车从P点静止下滑，再利用处于A处的光电门记录下挡光片经过A点所经历的时间△t．接下来，改用不同宽度的挡光片重复上述实验，最后运用公式计算出不同宽度的挡光片从A点开始在各自△s区域内的A，并作出可图，如图所示．（1）根据描点，请你在坐标系内画出可图线．（2）根据可图线，可知小车的加速度大小约为0.56m/s2，挡光片经过A点时的瞬间速度大小约为0.52m/s．（保留两位有效数字）（3）改用不同挡光片重复实验时操作的注意事项（写出两点）是①：改用不同宽度的挡光片时应使前沿始终处于小车的同一位置②：每次实验都应该保持小车由P点静止释放．
科目：高中物理
（2013?珠海二模）某同学用如图甲所示的实验装置探究物体的速度与时间的关系：①电磁打点计时器接低压交流电源（填“低压直流”、“低压交流”或“220V交流”）；②实验时，使小车靠近打点计时器，先接通电源再放开小车（填“接通电源”或“放开小车”）．③若所接电源的频率是50Hz，则每隔0.02秒打一个点．④图乙是绘出的小车速度-时间关系图线，根据图线求出小车的加速度为a=0.625m/s2．（保留三位有效数字）
科目：高中物理
题型：阅读理解
实验室给同学们提供了如下实验器材：滑轮小车、小木块、长木板、秒表、砝码、弹簧秤、直尺，要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律．（1）实验中因涉及的物理量较多，须采用控制变量的方法来完成该实验，即：先保持不变，验证物体越小加速度越大；再保持不变，验证物体越大，加速度越大．（2）某同学的做法是：将长木板的一端放在小木块上构成一斜面，用小木块改变斜面的倾角，保持滑轮小车的质量不变，让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放，用秒表记录小车滑到斜面底端的时间．试回答下列问题：①改变斜面倾角的目的是：；②用秒表记录小车下滑相同距离（从斜面顶端到底端）所花的时间，而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离，这样做的好处是：．（3）如果要较准确地验证牛顿第二定律，则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7个记数点（图中每相邻两个记数点间还有4个打点计时器打下的点未画出），打点计时器接的是50Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上，其零刻度和记数点O对齐．①（3分）下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表，其中最后两栏他未完成，请你帮他完成．
数据（cm）
②由以上数据可计算出打点计时器在打A．B．C．D．E各点时物体的瞬时速度，其中打E点时的速度vE是m/s（取三位有效数字）．③如某同学已求得A、B、C、D四点的瞬时速度分别为0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．试根据以上数据和你求得的E点速度在下面所给的坐标中，作出v-t图象．要求标明坐标及其单位，坐标的标度值（即以多少小格为一个单位）大小要取得合适，使作图和读数方便，并尽量充分利用坐标纸．从图象中求得物体的加速度a=m/s2（取两位有效数字）．
科目：高中物理
题型：阅读理解
（2011?海淀区一模）（1）“探究动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出．关于该实验，下列说法正确的是AC&&& A．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．&&& B．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于伸长状态，小车在两个铁钉的连线处&&& C．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的最大速度&&& D．应选择纸带上第一点到最后一点的一段计算小车的最大速度．（2）某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出了以下几种猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝．他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）．在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议．①请你简要说明为什么不需要测出物体的质量？②让小球分别从不同高度无初速释放，测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…，读出小球每次通过Q点的速度v1、v2、v3、v4、…，并绘制了如图乙所示的L-v图象．若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应怎么做？（3）某同学要测量一均匀新材料制成的圆柱体的电阻率ρ．步骤如下：①用游标为20分度的卡尺测量其长度如图，由图可知其长度为50.15mm；②用螺旋测微器测量其直径如右上图，由图可知其直径为4.700mm；③用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图，则该电阻的阻值约为220Ω．④该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R，现有的器材及其代号和规格如下：待测圆柱体电阻R电流表A1（量程0～4mA，内阻约50Ω）电流表A2（量程0～10mA，内阻约30Ω）电压表V1（量程0～3V，内阻约10kΩ）电压表V2（量程0～15V，内阻约25kΩ）直流电源E（电动势4V，内阻不计）滑动变阻器R1（阻值范围0～15Ω，允许通过的最大电流2.0A）滑动变阻器R2（阻值范围0～2kΩ，允许通过的最大电流0.5A）开关S导线若干为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，请在右框中画出测量的电路图，并标明所用器材的代号．⑤若该同学用伏安法跟用多用电表测量得到的R测量值几乎相等，由此可估算此圆柱体材料的电阻率约为ρ=7.6×10-2Ω?m．（保留2位有效数字）
科目：高中物理
来源：东北育才高三第三次模拟考试物理科试(校对版)
如图，是研究物体做匀变速直线运动的实验得到的一条纸带(实验中打点计时器所接低压交流电源的频率为50 Hz)，从O点后开始每5个计时点取一个记数点(即相邻两个计数点之间有4个计时点没有画出)，依照打点的先后顺序依次编为0、1、2、3、4、5、6，测得s1＝5.18 cm，s2＝4.40 cm，s3＝3.62 cm，s4＝2.78 cm，s5＝2.00 cm，s6＝1.22 cm．(有数值计算的保留两位有效数字)
①相邻两记数点间的时间间隔为________s；
②物体的加速度大小a＝________m/s2，方向________(填A→B或B→A)；
③打点计时器打记数点3时，物体的速度大小v3＝________m/s．【答案】分析：（1）解答本题要掌握：布朗运动是固体微粒的运动，反应了液体分子的无规则运动；温度是分子平均动能的标志；分子之间引力和斥力随分子之间距离的变化趋势；第二永动机并未违反能量的转化与守恒，而是违反了热力学第二定律．（2）注意物体的内能与动能是两个不同概念，一个从微观的角度描述，一个从宏观的角度描述，二者无关系，根据热力学第一定律和动能定理可正确解答．解答：解：（1）A、布朗运动是指固体微粒的无规则运动，是由液体分子撞击产生的，因此反应了液体分子的无规则运动，故A错误；B、温度是分子平均动能的标志，物体的温度越高，分子平均动能越大，故B正确；C、分子之间的引力和斥力变化规律是相同的，距离变化对斥力影响大，分子间的距离增大，分子间的引力、斥力都减小，故C错误；D、第二类永动机不可能制成的原因是因为其违法了热力学第二定律，故D错误．故选B．（2）内能变化和动能变化是完全不同的两个概念，物体的温度不变，体积不变，因此物体分子的平均动能不变，分子势能不变，故其内能不变；物体在外力作用下逐渐加速，外力做正功，因此其动能增加，故ABC错误，D正确．故选D．点评：本题考查了热学中的基本规律，对于热学中的基本规律要认真掌握，平时注意加强理解和应用．
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科目：高中物理
[物理--选修3-3]（1）下列说法不正确的是ABCA．物体吸收热量，其温度一定升高B．布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒的分子无规则运动的反映C．物体从单一热源吸收的热量不可能全部用于做功D．对一定质量的气体，如果其压强不变而体积增大，那么它的温度一定会升高（2）一活塞将一定质量的理想气体封闭在气缸内，初始时气体体积为3.0×10-3m3．用DIS实验系统测得此时气体的温度和压强分别为300K和1.0×105Pa．推动活塞压缩气体，测得气体的温度和压强分别为320K和1.6×105Pa．①求此时气体的体积；②保持温度不变，缓慢改变作用在活塞上的力，使气体压强变为8.0×104Pa，求此时气体的体积．
科目：高中物理
[物理--选修3-3]（本题共有两小题，每小题只有一个项符合题意）（1）关于热现象和热学规律，以下说法中正确的是BA．布朗运动就是液体分子的运动B．物体的温度越高，分子平均动能越大C．分子间的距离增大，分子间的引力减小，分子间的斥力增加D．第二类永动机不可能制成的原因是违反了能量守恒定律（2）在光滑的水平面上运动的物体，其温度与环境温度相同，在它受到一个与速度同方向的推力作用的过程中，用△E&表示内能的变化，△EK表示动能的变化．下列结论中正确的是DA．用热力学第一定律分析得△EK=0&&&&&&&&&B．用热力学第一定律分析得△E＞0C．用能量守恒分析得△EK＞0，△E＜0&&&&&&&D．用动能定理分析得△EK＞0．
科目：高中物理
物理--选修3-3（1）科学家在“哥伦比亚”号航天飞机上进行了一次在微重力条件（即失重状态）下制造泡沫金属的实验．把锂、镁、铝、钛等轻金属放在一个石英瓶内，用太阳能将这些金属融化成液体，然后在融化的金属中冲进氢气，使金属内产生大量气泡，金属冷凝后就形成到处是微孔的泡沫金属．下列说法正确的是．A．失重条件下液态金属呈现球状是由于液体表面分子间只存在引力B．在失重条件下充入金属液体&内的气体气泡不能无限地膨胀是因为液体表面张力的约束C．在金属冷凝过程中，气泡收缩变小，外界对气体做功，气体内能增加D．泡沫金属物理性质各向异性，说明它是非晶体（2）如图所示，上粗下细的圆筒竖直固定放置，粗筒部分的半径是细筒的2倍，筒足够长．细筒中两轻质活塞M、N间封有一定质量的理想空气，气柱长L=19.1cm，活塞M上方的水银深H=24.0cm，两活塞与筒壁间的摩擦不计．开始时用外力向上托住活塞N，使之处于静止状态，水银面与细筒上端相平．现使下方活塞缓慢上移，直至M上方水银的被推入粗筒中，求此过程中活塞N移动的距离．（设在整个过程中气柱的温度不变，大气压强P0相当于76.0cm高的水银柱产生的压强，不计轻质活塞的重力．）
科目：高中物理
[物理-选修3-3]（1）下列说法中正确的是BC：A．对物体做功不可能使物体的温度升高B．即使气体的温度很高，仍有一些分子的运动速率是非常小的C．一定量气体的内能等于其所有分子热运动动能和分子之间势能的总和D．如果气体分子总数不变，而气体温度升高，气体分子的平均动能增大，因此压强必然增大（2）如图所示，将一个绝热的汽缸竖直放置在水平桌面上，在汽缸内用一个活塞封闭了一定质量的气体．在活塞上面放置一个物体，活塞和物体的总质量为10kg，活塞的横截面积为：S=100cm2．已知外界的大气压强为0=1×105Pa，不计活塞和汽缸之间的摩擦力．在汽缸内部有一个电阻丝，电阻丝的电阻值R=4Ω，电源的电压为12V．接通电源10s后活塞缓慢升高h=10cm，求这一过程中气体的内能变化量．若缸内气体的初始温度为27℃，体积为3×10-3m3，试求接通电源10s后缸内气体的温度是多少？
科目：高中物理
来源：学年甘肃省兰州一中高三（上）期中物理试卷（解析版）
题型：解答题
[物理--选修3-3]（1）下列说法不正确的是______A．物体吸收热量，其温度一定升高B．布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒的分子无规则运动的反映C．物体从单一热源吸收的热量不可能全部用于做功D．对一定质量的气体，如果其压强不变而体积增大，那么它的温度一定会升高（2）一活塞将一定质量的理想气体封闭在气缸内，初始时气体体积为3.0&10-3m3．用DIS实验系统测得此时气体的温度和压强分别为300K和1.0&105Pa．推动活塞压缩气体，测得气体的温度和压强分别为320K和1.6&105Pa．①求此时气体的体积；②保持温度不变，缓慢改变作用在活塞上的力，使气体压强变为8.0&104Pa，求此时气体的体积．当前位置：
＞＞＞关于描述运动的物理量下列说法正确的是（）A．物理通过的路程越大，..
关于描述运动的物理量下列说法正确的是（　　）A．物理通过的路程越大，位移一定越大B．物体如果被选为参照物，则该物体的速度就认为是零C．物体速度越大，表明物体运动的越快D．物体做曲线运动时，位移的大小与路程有可能相等
题型：多选题难度：偏易来源：不详
A、位移的大小和路程没有关系，路程很大，位移可能为零，故A错误；B、参考系是我们假设不动的物体，所以被选作参照物的物体的速度为零，故B正确；C、速度是表示物体运动快慢的物理量，所以物体速度越大，表明物体运动的越快，故C正确；D、只有做单项直线运动时，位移的大小才等于路程，故D错误；故选BC
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路程和位移
位移：做机械运动的物体从初位置指向末位置的有向线段，其大小与路径无关，方向由起点指向终点。它是一个有大小和方向的物理量，即矢量。
路程：是物体运动轨迹的长度，是标量。&位移和路程的区别：
①位移是是矢量，大小只跟运动起点、终点位置有关，跟物体运动所经历的实际路径无关．②路程是标量，大小跟物体运动经过的路径有关．知识点拨：
①位移是描述物体位置变化大小和方向的物理量，它是运动物体从初位置指向末位置的有向线段．位移既有大小又有方向，是矢量，大小只跟运动起点、终点位置有关，跟物体运动所经历的实际路径无关．②路程是物体运动所经历的路径长度，是标量，大小跟物体运动经过的路径有关．③位移和路程都属于过程量，物体运动的位移和路程都需要经历一段时间．④就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
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与“关于描述运动的物理量下列说法正确的是（）A．物理通过的路程越大，..”考查相似的试题有：
36431916168188932155020406957173882当前位置：
＞＞＞物体做匀速圆周运动的条件是[]A.物体有一定的初速度，且受到一个..
物体做匀速圆周运动的条件是
A.物体有一定的初速度，且受到一个始终和初速度垂直的恒力作用B.物体有一定的初速度，且受到一个大小不变，方向变化的力的作用C.物体有一定的初速度，且受到一个方向始终指向圆心的力的作用D.物体有一定的初速度，且受到一个大小不变方向始终跟速度垂直的力的作用
题型：单选题难度：中档来源：同步题
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匀速圆周运动
圆周运动的定义：
做圆周运动的物体，在任意相同的时间内通过的弧长都相等。在任意相同的时间内物体与圆心的连线转过的角度都相等。匀速圆周运动的特性：
（1）运动特点：线速度的大小不变，方向时刻改变。（2）受力特点：合外力全部提供向心力。（3）运动性质：有雨加速度的方向时刻变化，所以匀速圆周运动是非匀变速运动。匀速圆周运动和非匀速圆周运动的区别：物体做匀速圆周运动只有沿半径方向的力，没有沿圆周切线方向上的力。物体做非匀速圆周运动不但有沿半径方向的力，还有沿圆周切线方向上的力。所以，研究圆周运动首先要分析物体的受力情况。物体做匀速圆周运动的条件：合外力大小不变，方向始终与速度方向垂直且指向圆心。圆周运动知识总结：1.线速度V=s/t=2πr/T　　2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf　　3.向心加速度a=V2/r=ω2r=4πr/T2　　4.向心力F心=mV2/r=mω2r=4mrπ2/T2=mωv=F合　　5.周期与频率：T=1/f　　6.角速度与线速度的关系：V=ωr　　7.角速度与转速的关系：ω=2πn(此处频率与转速意义相同)　　8.主要物理量及单位：弧长(s)：米(m);角度(Φ)：弧度(rad);频率(f)：赫(Hz);周期(T)：秒(s);转速(n)：r/s;半径(r)：米(m);线速度(V)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。
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与“物体做匀速圆周运动的条件是[]A.物体有一定的初速度，且受到一个..”考查相似的试题有：
13400599037152086384726375712388188当前位置：
＞＞＞下列关于速度方向的说法中正确的是（）A．速度方向就是物体的运动方..
下列关于速度方向的说法中正确的是（　　）A．速度方向就是物体的运动方向B．位移方向一定与速度方向不同C．匀速直线运动的速度方向是不变的D．匀速直线运动的速度方向是可以改变的
题型：多选题难度：中档来源：不详
A、速度是表示物体运动快慢的物理量，速度方向就是物体的运动方向．故A正确；B、位移是物体运动的初位置到末位置的有向线段，位移的方向不一定与速度的方向相同．故B错误；C、D、匀速直线运动的速度的大小和方向是不变的，故C正确，D错误．故选：AC
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速度的定义式
速度：在匀速直线运动中，速度定义为位移与发生这段位移所用时间的比值。
平均速度：运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段位移（或时间）内的平均速度。
定义式：速度：&&&&&&& 平均速度：
物理意义：描述物体运动快慢的物理量。 速度与速率、平均速度：
例：一位汽车旅游爱好者打算到某风景区去观光，出发地和目的地之间是一条近似于直线的公路，他原计划全程平均速度要达到40km/h，可是开出一半路程之后发现前半段路程他的平均速度仅有20km/h，如果他仍然打算将全程的平均速度提高到原计划水平，那么在后半段路程里他开车的平均速度应达到多少？
思路点拨：要求平均速度关键要明确是求哪一过程的平均速度，并确定该过程的位移和时间。
解析：设所求平均速度为v，总路程为s，在前里用时：t1==在后里用时：t2==全程平均速度为=40km/s，结果发现v→∞时，上式才成立，所以这位旅行者要完成预定计划是不可能的．
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与“下列关于速度方向的说法中正确的是（）A．速度方向就是物体的运动方..”考查相似的试题有：
15826016015599506237413155988118606}