全国“大众毽球比赛竞赛办法”创意征集活动通知_中国毽球协会网
全国“大众毽球比赛竞赛办法”创意征集活动通知
一、活动背景
2013年是毽球运动持续高速发展的一年，全国毽球爱好者的队伍在不断壮大，涌现出越来越多的毽球俱乐部和毽球协会，许多不同于传统毽球竞赛规则的、全国性的大众毽球赛事逐渐成为了毽球迷们关注的焦点，使大家对毽球比赛的概念有了更多的注解。
随着毽球运动在全国范围的进一步开展，大家都不再满足于自己毽球活动的小圈子，渴望有一个更大的平台和全国各地的毽球爱好者交流切磋、一较高低。凌空运动用品有限公司，一直肩负着这样的一种社会责任，已经举办了三次全国性征集活动：在日进行&凌空杯.我与毽子的故事&征文比赛，《翔翎》获得一等奖。2012至4月份进行的凌空运动&广告口号&全国征集活动中，共有612人提交了广告口号作品，作品数量达1107条之多。最终由河南省洛阳市郑宗良&足下有&凌空&，运动更轻松&从来自全国众多应征作品中脱颖而出，成为中山市凌空运动用品有限公司的冠军广告口号，获得该次活动的特等奖。日凌空运动举办&我与毽球的精彩瞬间&照片全国征集活动，共有267人提交了照片作品，照片作品数量达342幅之多。哈尔滨的王丽印的作品《轻舞飞扬》获得特等奖。2013年，凌空运动有限公司将再次发出邀请，向全国的毽球爱好者征集&大众毽球比赛竞赛办法&的个性创意，期待大家能给我们制造更多的意外和惊喜。
二、活动目的
唱歌有&中国好声音，中国梦之星，星光大道&，跳水有&星跳跃&，他们的选手主要都是面对&草根&的大众人群。设想将来毽球也有一个由民间团体运作的全国毽球比赛，该比赛无论是在项目设立和比赛规则上，还是在比赛内容和比赛形式上，都比现在的毽球比赛更随意，更灵活，虽然打破传统，有较大的突破，但却能更接近群众的实际情况，提升毽球比赛的趣味性和参与度。凌空运动用品有限公司愿意提供这样一个放飞想象的平台，让全国毽球爱好者发挥无穷的想象力，畅所欲言，与毽球迷们一起分享各自的奇思妙想。
三、活动内容
（一）活动主题：大众毽球比赛竞赛办法
（二）活动对象：全国的毽球爱好者和关注毽球的热心人士
（三）活动时间：日～2013 年12月 31日
（四）活动平台：凌空公司网站和新浪微博
（五）活动流程：
1、活动电子海报制作：8月25日～31日
2、活动方案公布：9月11日～30日
3、作品收集：9月16日～12月 31日24：00时
4、评选公布日期：日
5、奖品的寄送：日～1月15日
（六）活动方案公布平台：
（1）中国毽球协会网站的通知及相关链接（http://jianqiu./）
（2）中山市凌空运动用品有限公司网站（
（3）中山市凌空运动用品有限公司微博 ()
（4）大学生毽球社区（
（5）各市毽球协会和各单位毽球QQ群
（七）作品内容范围：（任选一项）（附有简单的描述和说明）
（1）比赛的名称
（2）竞赛分组/开设项目/竞赛规则（包括运动员参赛条件和人数，场地规格）
（3）评委组成/胜负判定方法
（4）综合征集内容：名称、参赛对象、竞赛分组、开设项目、报名规定、竞赛规则、名次录取/计分/奖励、保险、报到注意事项、评委组合、裁判方法
（八）注意事项：
（1）应征作品不得侵犯他人合法的知识产权。
（2）应征作品不得违反中华人民共和国的法律规定，不得含有有悖于社会道德风尚和良好风俗的内容
（3）应征者可以提交多个应征方案。
（4）应征者参与本活动产生的一切费用自理。
（5）所有应征作品均不负责退还，请应征者自留底稿。
（6）如应征者提交的口号一致，则按所收到口号的时间顺序（邮戳时间、邮件发送时间、QQ文件传送时间）为准。
（7）本届比赛不收参赛费。
（8）凌空公司保留对此次活动进行最终解释的权利。
（9）凡参加该次征集活动的作者，均视为同意并遵守以上各条规定。
（九）作品提交方式：
（1）邮寄或送达方式
广东省中山市小榄镇绩西东大街34号中山市凌空运动用品有限公司：苏小姐&& 联系电话：&& 邮编528415
（2）网上传递方式
① 中山市凌空运动用品有限公司客服QQ邮箱: &&& ;
② 新浪微博关注并私信：凌空运动用品有限公司 V
（3）各市代理传送方式
有代理的地区代理负责收集后上传给客服。
（十）作品评选方式:
由凌空运动用品有限公司组织毽球界和体育行业有关专家，成立评审委员会，对所有应征作品进行评审并公布。评审标准如下：
（1）想法新奇，突破传统，形式不限
（2）有趣味性和观赏性
（3）有健身和竞技的现实意义
（4）可操作性（附带说明）
（5）对运动员身体素质和技术要求不高，容易在群众中普及和开展
（6）安全性，保护运动员
（十一）奖励方式：附件
（十二）联系方式
联系人：苏小姐&& 联系电话：
办公电话（传真）：18
五、凌空毽球鞋代理商活动期间的配合工作
1、负责在自己的毽球QQ群发布活动公告，或在自己门店张贴活动公告或海报
2、尽可能通过各种渠道对该次活动加以宣传,并解答客户对该次活动的相关疑问
3、收集客户的参赛作品，整理后集中发到凌空客服邮箱（； ）
4、提出对该次活动的意见或建议
5、活动结束后填写该活动的问卷调查表
6、要求所属代理区域客户的参与该次活动的人数不得低于10人次
7、如需提供宣传资料或其他相关的咨询和帮助，请联系凌空客服
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&中山市凌空运动用品有限公司
金额（元）
总值（元）
奖品总值（元）
（1）-（3）
7代亚运毽球鞋
7代平推毽球鞋
556*3=1668
7代全运毽球鞋
40*50=2000
7代奥运签名鞋
7代奥运签名鞋
996*3=2988
7代亚运毽球鞋
318*6=1908
40*50=2000
奖品合计（元）当前位置：
＞＞＞阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有..
阅读下面这首古诗，回答问题。
咏怀八十二首（其七十九）阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。
　　[注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。”四句体现了“凤凰”怎样的品性？　__________________________________________________（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。　__________________________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：0114
（1）高洁（或“超越脱俗”“清高”）；志向远大（或“心忧天下”）。（2）这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法；以“凤凰”自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。（意对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有..”主要考查你对&&古诗词阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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古诗词阅读
古诗词阅读：古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。1、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。 （1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 （2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 （3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。 （4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。 （1）诗眼：“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗眼是理解诗歌的一把钥匙，抓住了诗眼，明白了主旨，可以有效地帮助解题。王安石“春风又绿江南岸”，用“绿”字而不用“到”“过”“入”“满”等字，是取“绿”字的色彩，增强了文章的形象性。 （2）炼字：炼字，修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境。 （3）意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。 （4）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。 古诗文阅读原则：一、抓诗眼、抓意象、明意境　　
1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。　　
2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。　　
3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
二、掌握古诗词基本知识　　
诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。
三、把握不同的诗作题材　　
就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。诗歌鉴赏五步法：
【第一步】先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】做到五必看：①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；②必看作者（知人论世，了解作者风格）；③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）； ⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。诗歌鉴赏六读：一、读诗题。古诗词，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外，多数是有标题的，它们或标明写作对象，写作重点，或表现感情基调。如《春夜洛城闻笛》就交代了时间、地点及引发情感的事件。《听邻家吹笙》“凤吹声如隔彩霞”，扣“吹笙”；“不知墙外是谁家”，扣“邻家”；“疑是碧桃千树花”，仍是扣题，即笙声产生的幻觉（注意“疑”字），并非描写“庭院美景”。 　　
二、读“明示”。古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。但也有些诗词中个别词句明示着思想情感倾向，阅读时对这些可贵的信息应圈点出来，结合全诗加以体会。如赵嘏《江楼旧感》“独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在？风景依稀似去年。”起句“独上”，表现了诗人孤单的身影，孤独的情感，第三句“同来”与之呼应。“思渺然”，直接表露出茫然怅惘的情思。这种情思产生的原因就在三、四句。再如李白《菩萨蛮》“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。”“伤心”、“愁”触景伤怀，孤独生愁；表现全词感情基调；“空”表现苦等无果；“归程”明确表达思归之情。高考所选诗歌，大都是绝句律诗。绝句一般是“卒章显志”。第四句明示主旨，如《峨眉山月歌》“思君不见下渝州”，《春夜洛城闻笛》“何人不起故园情”等。律诗一般是一二联写景叙事，三四联议论抒情，如杜甫的《旅夜书怀》《登岳阳楼》等。
三、读形象。诗歌形象包括物象（意象）和人物形象。古诗词中常用的意象往往有比较稳定的含义，如杨柳、春草、残荷、禾黍、菊、梅、竹、杜鹃（子规）、沙鸥等等。但又不能机械地理解，如“杨柳”一般用来抒写离情别绪，但在“杨柳青青江水平”“月上柳梢头”“柳暗花明又一村”等句中的“柳”则不谐音“留”，与离情别绪无联系。意象应联系起来看，多个意象组合起来，形成意境。如有的学生看到“笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠”就将“无人见”、“傍母眠”片面地理解为杜甫的孤独寂寞。联系其它意象如“糁径杨花”、“点溪荷叶”等看，诗人描写的是暮春之景的生机和意趣，表现的是喜爱之情，并无孤独寂寞之感。人物形象，有的是描写客体的形象，如“蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。”更多的是抒情主公（诗人）的形象，如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”表现的是抒情主人公（诗人）玉洁冰清的情怀。
四、读注释。注释有交待写作背景的，有解释疑难字词的，有揭示典故含义的。它们对理解诗词具有一定的作用。如：高考天津卷《听蜀僧濬弹琴》，提供了三条注释。“①绿绮：古代名琴。②流水：借用‘高山流水’典故。③霜钟：《山海经?中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。”这三条注释分别写到了名琴，听者的感受以及琴声与钟声的交融。据此可推测理解本诗的基本内容。 　　
五、读“有无”。无中见有，有中见无。古诗词言简意赅，是浓缩的作品，有很多空间需要读者去合理填补。如：“西出阳关无故人”，无中见有：再见不到故人，只见到黄沙、西风、夕阳残照，只有绵绵无尽的思念之情……“唯见长江天际流”，有中见无：只见流向天际的长江水，而极目远眺也望不到友人的船帆，友人随舟远逝，思念逐水而来。“山围故国周遭在”，“周遭在”，而城已空，往日的繁华已不复存在。类似的还有“国破山河在”，“空有姑苏台上月”等句。 　　
六、读类型。读诗时，根据题材了解所属类型，有助于对诗的理解。如：写景诗、咏物诗、送别诗、边塞诗、咏史诗、游子思归诗、思妇怀人诗等等。
发现相似题
与“阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有..”考查相似的试题有：
139022304015120626275714282930296922广州市第七十九中
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