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常温下二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，二氧化硫能使品红溶液褪色（二氧化碳不能）。实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀盐酸在常温下反应制取二氧化硫（Na2SO3+2HCl===2NaCl+SO2↑+H2O）。&&
(1)现用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀盐酸制取二氧化硫，你选择的发生装置是_________(填“A”或“B”)；用装置C收集二氧化硫时，导管的下端应放在______(填“a”或“b”)处，其目的是________________________________。 (2)若把适量的二氧化硫气体通入澄清石灰水，则溶液变浑浊，生成亚硫酸钙（CaSO3）和水&&，请写出该反应的文字表达式：_________________________________。
题型：实验题难度：中档来源：同步题
(1)B&；b&；收集到的气体更纯净& (2)二氧化硫&+&氢氧化钙&亚硫酸钙&+&水
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据魔方格专家权威分析，试题“常温下二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大..”主要考查你对&&实验室制取和收集气体的思路&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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实验室制取和收集气体的思路
实验室制取气体的思路： &&&&& 1．知识要点详解在初中化学中，主要应掌握O2、H2、CO2的实验室制法。可以从制备所需仪器、药品、反应原理、收集方法、实验装置、验满、验纯及操作要点等方面进行比较。通过比较，能够总结和归纳实验室制取气体的思路。即：研究反应原理一根据所选药品的状态和反应条件，选择适当的仪器组成相应的实验装置一根据实验装置的特点，设计合理的实验操作步骤，预测可能的注意事项一根据所制取气体的性质，选择相应的收集、检验、验满及验纯的方法。&&&&& 实验室制取气体及验证其性质的实验，属于基本操作的简单综合实验。通过对比发生装置和收集装置，总结气体的个性及几种气体的共性，提高记忆效果。&&&&&&&2．设计装置的依据制取气体的装置分两部分：气体发生装置和气体收集装置。&&&&& 发生装置的选取根据反应条件和反应物的状态而设计，收集装置是根据气体的性质(主要是物理性质)而确定的。&&&&& 确定收集装置的原则——气体的收集方法是由该气体的性质，如密度、在水中的溶解性、是否与空气或水反应、是否有毒等决定的。 气体发生装置：①“固+固”的反应，简称“固体加热型”，装置如图A所示，如用KMnO4或KClO3和MnO2制O2。 ②“固+液”的反应，简称“固液常温型”，装置如图B、C、D、E。如用H2O2和MnO2制O2、用锌粒与稀H2SO4制H2或用CaCO3与稀盐酸制CO2。同B装置相比，D装置具有便于添加液体药品，制取的气体量较多的优点；C装置不仅添加液体药品方便，而且可通过导管上的开关控制反应的发生和停止；E装置可通过分液漏斗的活塞控制加入药品的量和速度。 ③“固+液”的反应的发生装置的其他改进：为了节约药品，方便操作，可设计如下图所示装置，这些装置都可自动控制。当打开弹簧夹时，溶液进入反应器内开始反应；当关闭弹簧夹时，气路不通，反应产生的气体将溶液压出反应器外，液体与同体分离，反应停止。气体收集装置：
药品的选取和实验方案的设计： (1)可行性：所选取的药品能制得要制取的气体； (2)药品廉价易得； (3)适宜的条件：要求反应条件易达到，便于控制；(4)反应速率适中：反应速率不能太快或太慢，以便于收集或进行实验；(5)气体尽量纯净；(6)注意安全性：操作简便易行，注意防止污染。例如：①实验室制取H2时选用锌粒，而不用镁条、铁片，原因是镁价格贵且反应速率太快而铁反应速率又太慢；酸选用稀硫酸，而不宜用稀盐酸、浓硫酸，因为用稀盐酸制得的H2，因混有HCl而不纯，而锌与浓硫酸反应不生成H2.②制CO2时可选用用石灰石(或大理石)与稀盐酸，而不选用Na2CO3浓盐酸、稀硫酸，原因是Na2CO3，反应速率太快，浓盐酸易挥发出HCl气体，稀硫酸反应不能进行到底，也不能煅烧石灰石，因为条件不易达到，不呵操作；④用KClO3、过氧化氢制O2时，要加少量的MnO2，作催化剂，以加快反应的速率 实验室制取气体的实验操作程序：实验室制取气体存选择好药品、仪器后操作的一般程序：(1)组装仪器：一般按从左到右，从下到上的顺序进行； (2)检查装置气密；(3)装药品：若是固体跟液体反应，一般是是先装入固体再加入液体；(4)准备收集装置：若用排水法收集气体时，应在制取气体之前将集气瓶盛满水；(5)制取气体； (6)收集气体并验满；(7)拆洗仪器。 注意：①给同体加热时．试管口要略向下倾斜； ②用加热KMnO4或KClO3(MnO2作催化剂)的方法制取O2，若用排水法收集，实验完毕时应先把导管移出水槽再移走酒精灯； ③固体跟液体反应制取气体时，要注意长颈漏斗末端要插入液面以下进行液封，以防漏气。 装置的选取与连接：实验室制取气体的实验往往与气体的净化、气体的干燥综合在一起。气体综合实验的装置选择及连接顺序为：气体净化的几种方法： (1)吸收法：用吸收剂将杂质气体吸收除去。如除去CO中混有的少量CO2，可先用浓NaOH溶液吸收CO2，再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。常用吸收剂如下表：
(2)转化法：通过化学反血，将杂质气体转化为所要得到的气体：如除去CO2中的CO，可将混合气体通过足量的灼热CuO+COCu+CO2气体的干燥：气体的干燥是通过干燥剂来实现的，选择干燥剂要根据气体的性质。一般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体，干燥装置由干燥剂的状念决定．(1)常见的干燥剂
(2)干燥装置的选择&①除杂试剂为液体时，常选用洗气瓶，气体一般是 “长进短出”，如下图A。 ②除杂试剂为同体时，常选用干燥管(球形或u 形)，气体一般是“大进小出”，如下图B、C。 ③需要通过加热与固体试剂发生化学反应除去的气体，常采用硬质玻璃管和酒精灯，如下图D。装置连接顺序的确定规律： (1)除杂和干燥的先后顺序 ①若用洗气装置除杂，一般除杂在前，干燥在后。原因：从溶液中出来的气体通常混有水蒸气，干燥在后可将水蒸气完全除去。如除去CO中混有的CO2和水蒸气，应将气体先通过。NaOH溶液，再通过浓H2SO4。 ②若用加热装置除杂，一般是干燥在前，除杂在后。如除去CO2中混有的CO和水蒸气，应将气体先通过浓H2SO4，再通过灼热的CuO。 (2)除去多种杂质气体的顺序一般是先除去酸性较强的气体。如N2中混有 HCl、H2O(气)、O2时，应先除去HCl，再除去水，最后除去O2(用灼热的铜网)。 (3)检验多种气体的先后顺序(一般先验水蒸气)：有多种气体需要检验时，应尽量避免前步检验对后步检验的干扰。如被检验的气体中含有CO2和水蒸气时，应先通过无水CuSO4。检验水蒸气，再通过澄清的石灰水检验CO2.确定气体收集方法的技巧： （1）排水集气法适用于“不溶于水且小与水反应的气体”，如下图A。 （2）向上排空气法适用于“密度比空气大且小与空气成分反应的气体”(相对分子质量大于29的气体)，如下图B。 （3）向下排空气法适用于“密度比空气小且小与空气成分反应的气体”(相对分子质量小于29的气体)，如下图C。&（4）不能用排空气法收集的气体 ①气体的密度与空气的密度相近时不能用排空气法收集 ②当气体与空气中某一成分反应时不能用排空气法收集（5）有毒气体收集方法的确定 ①有毒，但气体难溶于水时，一般采用排水法收集。如下图D②有毒，但气体叉易溶于水时，则采用带双孔胶塞(一长一短的导气管)的集气瓶利用排空气法收集该气体，但必须接尾气处理装置，以免多余的有毒气体逸散到空气中污染空气，如收集氨气可用图E。气体制取实验中关于仪器或装置选择题目的解题技巧： (1)需要研究气体实验室制法的化学反应原理； (2)需要研究制取这种气体所应采用的实验装置； (3)需要研究如何证明制得的气体就是要制取的气体。根据给出的仪器或装置进行选取时，应明确制取气体的发生装置主要是两套(同体加热型和固液常温型)，依据反应物的状态和反应条件来确定选用哪套发生装置；气体的收集装置主要就是三套(向上排空气法、向下排空气法和排水法)，依据气体的性质来确定选用什么样的收集装置。选择仪器时要注意先对实验原理进行判断，然后再根据原理确定装置所需要的仪器。实验室制取气体的思路图:&
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与“常温下二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大..”考查相似的试题有：
164353178772279170277639254930266983一盘二保焊丝能配合用多少公斤二氧化碳气？_百度知道
一盘二保焊丝能配合用多少公斤二氧化碳气？
我是一名初学二保焊者，对于焊丝规格与一盘斤两，还有二氧化碳各方面还不是很了解。我是看到我每日用二保焊焊件，二氧化碳瓶的压力下降快，再者我是跑焊与点焊结合供沪垛疚艹狡讹挟番锚用，因此有此模糊一问！谢谢！
提问者采纳
这问题问的先说说焊丝吧，是0.6的还是0.8
供沪垛疚艹狡讹挟番锚1.0
？再说说一盘，是15公斤，20公斤，还有10公斤、1公斤、5公斤。连续焊就省气，点就费气。水冷枪就省气，气冷枪就费气。见过一个焊工，一天焊了三盘20公斤1.6的焊丝，用了不到三瓶气。
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实际经验，并不难。连续焊接自然省气，点焊就是费气。
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出门在外也不愁【答案】分析：一般地说，吸收就是把这些物质当作杂质去掉，为了测定各组分气体的体积分数，且除去有害气体，可用不同化学试剂按一定顺序吸收，由题意可知：吸收液都呈碱性，所以CO2必须最先吸收，以避免它被后面的碱性溶液吸收；而N2由于不与这些试剂反应，放在最后吸收；混有O2的CO通过该溶液时，难免有一部分Cu2Cl2被氧化，故要求在吸收CO之前，应先把氧气吸收掉．解答：解：（1）因为吸收液都呈碱性，所以CO2必须最先吸收，以避免它被后面的碱性溶液吸收；而N2由于不与这些试剂反应，放在最后吸收；问题集中在②与④的次序上，我们可判断如下：因为CO依靠的Cu2Cl2氨水溶液吸收，而它又是易被氧化的，混有O2的CO通过该溶液时，难免有一部分Cu2Cl2被氧化，故要求在吸收CO之前，应先把氧气吸收掉．故顺序为：CO2、O2、CO；（2）若把吸收CO2与吸收O2的顺序颠倒，会引起的后果在吸收O2的同时，CO2也被吸收；（3）若把吸收O2与吸收CO的顺序颠倒，会产生的后果在吸收CO的同时，O2可以氧化CuCl而被消耗；（4）通过吸收CO2、CO、O2各试剂后剩余气体有三种，并检测得他们有三种元素，它们是N2、NH3、H2O；（5）为准确测定剩余气体中N2的体积，还要将该气体用浓H2SO4吸收除掉水蒸气处理后，才能检测出N2的体积．故答案为：（1）CO2、O2、CO；（2）在吸收O2的同时，CO2也被吸收；&（3）在吸收CO的同时，O2可以氧化CuCl而被消耗；&（4）N2、NH3、H2O；（5）浓H2SO4吸收．点评：本题是为了测定并吸收烟道气中的气体，可选用适当的试剂，进行科学地设计实验方案，逐步将气体中的杂质除去，测出其体积分数使其得到净化，需要细心分析．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中化学
烟道气中含有CO2、CO、N2、O2和其他一些杂质．为测定其中各气体的含量，先把有害气体和其他杂质除去，使气体仅为上述四种气体的混合物．在测定时，用不同的试剂按一定顺序从混合气中分别吸收各种气体，最后剩下的是不能吸收的N2，通过每次吸收前后气体体积变化的数据按一定的计算方法求出气体分别的含量．已知：①吸收O2用苯三酚的碱性溶液，它可以把O2吸收完全．②用CuCl的氨溶液吸收CO，为防止CuCl的氧化，在该溶液中加一些铜丝．这样就能保证完全吸收CO．③用KOH吸收CO2，非常完全．④N2不被吸收，最后剩余的气体中有它．试回答：（1）为防止干扰，吸收的气体先后顺序为CO2、O2、CO．（2）若把吸收CO2与吸收O2的顺序颠倒，会引起的后果在吸收O2的同时，CO2也被吸收．（3）若把吸收O2与吸收CO的顺序颠倒，会产生的后果在吸收CO的同时，O2可以氧化CuCl而被消耗．（4）通过吸收CO2、CO、O2各试剂后剩余气体有三种，并检测得他们有三种元素，它们是N2、NH3、H2O．（5）为准确测定剩余气体中N2的体积，还要将该气体用浓H2SO4吸收处理后，才能检测出N2的体积．
科目：初中化学
烟道气中含有CO2、CO、N2、O2和其他一些杂质。为测定其中各气体的含量，先把有害气体和其他杂质除去，使气体仅为上述四种气体的混合物。在测定时，用不同的试剂按一定顺序从混合气中分别吸收各种气体，最后剩下的是不能吸收的N2，通过每次吸收前后气体体积变化的数据按一定的计算方法求出气体分别的含量。已知：①吸收O2用苯三酚的碱性溶液，它可以把O2吸收得相当完全。②用CuCl的氨溶液吸收CO，为防止CuCl的氧化，在该溶液中加一些铜丝。这样吸收CO效率很高。③用KOH吸收CO2，非常完全。④N2不被吸收，最后剩余的气体中有它。试回答：
（1）为防止干扰，吸收的气体先后顺序为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）若把吸收CO2与吸收O2的顺序颠倒，会引起的后果&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）若把吸收O2与吸收CO的顺序颠倒，会产生的后果&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）通过吸收CO2、CO、O2各试剂后剩余气体有三种，并检测得他们有三种元素，他们是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（5）为准确测定剩余气体中N2的体积，还要将该气体用&&&&&&&& 处理后，才能检测出N2的体积。
科目：初中化学
来源：2010年江苏省淮安市淮阴中学高一新生编班考试化学试卷（解析版）
题型：解答题
烟道气中含有CO2、CO、N2、O2和其他一些杂质．为测定其中各气体的含量，先把有害气体和其他杂质除去，使气体仅为上述四种气体的混合物．在测定时，用不同的试剂按一定顺序从混合气中分别吸收各种气体，最后剩下的是不能吸收的N2，通过每次吸收前后气体体积变化的数据按一定的计算方法求出气体分别的含量．已知：①吸收O2用苯三酚的碱性溶液，它可以把O2吸收完全．②用CuCl的氨溶液吸收CO，为防止CuCl的氧化，在该溶液中加一些铜丝．这样就能保证完全吸收CO．③用KOH吸收CO2，非常完全．④N2不被吸收，最后剩余的气体中有它．试回答：（1）为防止干扰，吸收的气体先后顺序为______．（2）若把吸收CO2与吸收O2的顺序颠倒，会引起的后果______．（3）若把吸收O2与吸收CO的顺序颠倒，会产生的后果______．（4）通过吸收CO2、CO、O2各试剂后剩余气体有三种，并检测得他们有三种元素，它们是______．（5）为准确测定剩余气体中N2的体积，还要将该气体用______处理后，才能检测出N2的体积．查看: 1689|回复: 5
缸外扩散桶串在出水口，同时接入打氧的气泵和二氧化碳的细化器可以吗
本帖最后由 crts7312 于
17:21 编辑
由于讨厌氧气泵砂头气泡溅出了水，同时想尽量在缸里少些物品。
我有个设想
过滤器的出水口串一个DIY的缸外扩散桶，
同时接入打氧的砂头 和二氧化碳的细化器可以吗， 是否会互相影响？
另外，二氧化碳的细化器和打氧气用的砂头可以换着用吗？
还是二氧化碳的细化器只适合小的出气量？
本帖最后由 mi5haha 于
17:24 编辑
有把二氧化碳细化器放到扩散桶的（因为二氧化碳非常溶于水），但是没有把打气沙头放到里面的（因为空气不十分溶于水）。
细化器是用的陶瓷片，缝隙比沙头要小的多。有人用油石替代。
会加快CO2逃逸，你CO2不白打了，换细化好点的头吧，泡小点就不会溅水了
真能折腾 又加CO2又打氧气?为什么
有依旱的气石，淘宝就有卖，挑到最小泡，绝对不会溅水
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《花草植物》版块正式开版，现面向广大鱼友招募版主
Powered by（1）可以； 在实验室用排水法收集二氧化碳，由于实验时间较短，二氧化碳溶解很少，是完全可行的；或答因为中学化学实验并不是精密实验，只是定性实验；或答用排水法既可以观察集气的快慢，又可以提高二氧化碳的纯度；（2）排饱和碳酸氢钠溶液法收集。（1）二氧化碳虽然说是易溶于水，但由题中信息可知，二氧化碳的溶解速度很慢。由于实验时间较短，二氧化碳溶解很少，是完全可行的，且用排水法既可以观察集气的快慢，又可以提高二氧化碳的纯度；（2）由题中信息可知，二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液，所以可以用排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
下列实验方案及现象与结论一致的是项目A&CD方案现象蜡烛由低到高依次熄灭干冷烧杯内壁出现无色液滴，澄清石灰水变浑浊振荡后，塑料瓶变瘪水中的铁钉生锈，植物油中的铁钉没生锈结论一般情况下，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大气体中一定有碳、氢元素、氧元素二氧化碳能溶于水也能和水发生反应铁生锈只需要与氧气接触&
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是
科目：初中化学
来源：不详
题型：问答题
用熟石灰中和一定量的稀盐酸时，熟石灰与盐酸反应的化学方程式为　&&&&&&&&&&&&&　；当恰好完全反应时，溶液中的溶质为　&&&&&&&&&&　．
科目：初中化学
来源：不详
题型：填空题
现有①氮气、②钛合金、③食盐、④石灰石，请用序号回答下列问题：（1）可用作保护气的是　&&&　；（2）可制造“人造骨”的是　&&　；（3）用作调味剂的是　&&&&&　．
科目：初中化学
来源：不详
题型：问答题
2012伦敦奥运远征低碳行活动是以一群中国大学生为主体的团队所举行自行车骑行远征，他们将于2012年1月份从广州出发，横跨亚欧大陆多个国家向2012年奥运举办城市——“伦敦”进发，以示对伦敦奥运的支持，同时也是一次大型的公益宣传活动，根据这则新闻并结合“低碳未来”的主题谈谈你的看法．（从资源、环保、情感价值观谈）
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
在一定条件下，下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是A．COB．CO2C．O2D．CuO
科目：初中化学
来源：不详
题型：填空题
地之都，水绿盐城！（1）新四军纪念馆是盐城市的名片之一。馆内有许多抗战时的枪炮，但有些表面出现锈迹，其主要原因是：铁与________、________等物质共同作用的结果。（2）郭猛的温泉度假村是人们休闲的好去处。 ①温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”指的是。____（填标号） A．分子 &&&&&B．原子 &&&&&C．元素&&&&&& D．单质 ②温泉水的pH在7.5～8.9之间，该温泉水显______（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。③检验该温泉水是硬水还是软水的简单方法是____________________________________。（3）新建的龙冈盐龙湖是一项重大的惠民工程，将为盐城人民提供优质水源。现在自来水的生产过程如上图所示。 ①下列属于自来水生产使用的净水方法是______。（填标号） A．沉淀 &&&&&&&&&&&&&B．过滤&&&&&&&&C．煮沸&&&&&&&&&&&D．蒸馏②自来水可用氯气杀菌消毒。请将下列化学方程式补充完整： Cl2 + H2O =" HClO" +________。 ③能否用硝酸银区分盐城的自来水和蒸馏水_________。(填“能”或“不能”）（4）盐城是一座以“盐”命名的城市，有着独特、深远的海盐文化，有着丰富的海水资源。以下是我市对海水资源的部分利用。①从海水中获得氯化钠。将海水进行&&&&&&&&&&&可得到粗盐②粗盐可以用过溶解、________、蒸发等操作除去其中的难溶性杂质如泥沙。③粗盐中含有的：CaSO4、MgCl2等可溶性杂质，有如下操作：①溶解；②加过量的Na2CO3 溶液； ③加过量的BaCl2溶液；④加适量的盐酸；⑤加过量NaOH溶液；⑥蒸发结晶；⑦过滤。正确的操作顺序是&&&&&&&&&&。(用序号填空) A、①⑤②③④⑦⑥&&& B、①③②⑤④⑦⑥&&& C、①③⑤②⑦④⑥④氯化钠除食用外还是一种化工产品，如工业上利用氯化钠和水在通电条件下生成烧碱、氢气和氯气。请写出该反应的化学方程式 ________________________________________。⑤从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。上述过程中，试剂A为熟石灰，则沉淀B为____________________。请写出沉淀B与试剂C 发生的反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
科目：初中化学
来源：不详
题型：单选题
2010年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法。下列关于CO2的叙述中错误的是A．CO2分子间有间隔B．CO2是导致酸雨的主要气体C．大气中CO2增加会造成温室效应D．CO2可使澄清石灰水变浑浊}