（１）根据教材知识，社会主义核心价值观的内容分三个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。题文中李笑玲家庭体现的是公民个人层面。
（２）根据教材知识，代价与回报：承担责任，需要付出代价，往往也伴随着获得回报的权利。承担责任，是自尊、自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。题文中李笑玲一家秉持家训，刻苦钻研传统剪纸艺术，坚持为自己的选择负责，值得我们学习，自觉承担自己的责任。履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。李笑玲立志为传承祖国民间技艺而努力，不言代价与回报，令我们的生活更加多彩、更加温暖，更加充满希望，我们应向她学习，自觉树立社会责任感，用实际行动为社会、为国家作出贡献。

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2014年春节期间，无论是传统经典的民间花会，还是专业正统的戏曲演出，无论是雅俗共赏的书画展，还是热闹的灯谜会……内容丰富、形式多样的文化活动在全国铺开，让人们在享受到文化大发展、大繁荣带来的成果，满足人们的精神文化需求。对此，下列说法正确的是：
①文化是民族的血脉，是人民的精神家园 ②中国传统文化博大精深、源远流长 ③促进文化大发展、大繁荣是全面建设小康社会的需要 ④传统文化要结合新的时代特征加以发展

背景材料：中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，将24字核心价值观分成三个层面，其中，国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”。某校开展时事学习活动，同学们收集了如下一些材料：
【经济】材料一 国家一方面，进出口总额要增长7.5%左右，加快培育国际竞争新优势；另一方面要努力缩小收入差距，决不能一边高楼林立，一边棚户连片。
【政治】材料二 国家要强化监督，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障“舌尖上的安全”。
【文化】材料三 国家要加快科技体制改革，发展文化艺术、新闻出版、广播电影电视、档案等事业，繁荣发展哲学社会科学，倡导全民阅读。
（1）同学们可以通过哪些途径收集上述材料？（2分）
（2）请运用所学知识，分析上述三则材料分别体现了社会主义核心价值观国家层面的什么价值目标？并说明理论依据。（6分）
（3）实现社会主义核心价值观国家层面的价值目标需要每个人努力，在圆梦的道路上难免有困难，遭受挫折。作为中学生,请你结合自身实际，谈谈我们应该如何战胜挫折?（4分）

2013年，许许多多的人积极践行社会主义核心价值观，为我们树立了榜样：
☆“盲人教师”胡中祥：失去视力后，借助妻子的“眼睛”，在三尺讲台坚守10年。
☆“中国核潜艇之父”黄旭华：那时没有计算机，他和同事用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，演算出我国第一艘核潜艇。使我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。
☆“鸡蛋哥”任庆河：店铺被拆，坚守原地数月，直到将已售出的6000多斤鸡蛋票的最后一张兑给顾客。
☆“阳光使者”刘正琛：被判定只有5年生命的白血病人，创造了12年生命奇迹，发起的公益组织累计资助贫困白血病患者1000多人。
（1）上述人物践行了社会主义核心价值观哪些方面的内容？（4分）
2014年春晚小品《扶不扶》勾描世相，意味深长。当“扶老人反被讹”由最初的新闻事件变成了一个略显沉重的社会命题，小品的结尾一语点睛——人倒了咱不扶，这人心不就到了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。
（2）“人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”你认为怎样才能让人心不到？（4分）

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