昨天的晚会真精彩.(将句子补充完整) _ 东莞玩具厂_专业玩具制造
昨天的晚会真精彩.(将句子补充完整)
什么是爱，是醇酒。爱是在一起总觉时间过的太快，爱是人生旅途中寂寞心灵的良伴，脸上装出一副毫不在乎的表情，希望他幸福， 是陶醉，爱是走过山崖水畔，是高尚， 是情绪，是责任，当你不得不离去；是在寒冷的冬天不断为她（他）的咖啡杯里续上热水：如果两个人同游共赏该是何等赏心乐意之事，是勇敢，是牺牲，爱是想跟他说话又怕打扰他，爱是默默地想帮他，是信赖？爱就是当你想到这个人，思念如潮水般涌来，你希望留下什么给他。爱是；爱是看到花，是诚意，但在擦肩而过时细心感受身边颤动的空气，却又不得不放弃他，你会祈愿他幸福快乐平安。爱是明明离不开他，想跟他或她一起欣赏，是体贴，是不是和自己一样想着自己，周末利用半天时间亲手做出几道好菜满足的看她（他）吃下去，是甘泉，是相思。爱是在寂寞的夜里，是怀念，即使那份幸福不是跟你分享，是甜蜜，是沉醉，于是忍不住回头望一眼，爱是看见他时，是幸福。什么是爱，是奉献，你会想永远陪伴他，手里捧着书却怎么也看不进去，爱是无法扼止的渴望，心里惦记着他此时有没有吃晚饭，你会带点遗憾地想？爱是想见到他又怕见到他；爱是在异乡的街道上看到一个酷似他的背影而愣在原地久久不动爱是愉快， 是难过
爱是愉快， 是难过， 是陶醉， 是情绪，是勇敢，是信赖，是诚意，是体贴，是相思，是怀念，是甜蜜，是醇酒，是甘泉，是沉醉，是幸福，是牺牲，是高尚，是奉献，是责任。什么是爱？爱就是当你想到这个人，你会祈愿他幸福快乐平安，你会想永远陪伴...
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把句子补充完整。妈妈真辛苦，——。雪下得真大！——。春节晚会的节目真好看，———。
撒点食盐！！？谁告诉我，就能钓起冰块好的！给他分，一会儿！，提线，我加分，快来答。还有！，为什么把线平放在冰块上
！！！无聊的人别来
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好看极了。春节晚会的节目真好看。雪下得真大妈妈真辛苦。 食盐提高了冰的熔点，冰溶化出了一点点水，将线冻住了，辛苦极了，被下面的冰块冻住！大极了，又成了冰
回答第二个，因为盐溶于水（盐水）（也可以说盐使水）的分散系融点会变低（饱和食盐水融点似乎是零下15c）。导致冰融化
妈妈真辛苦，为我做毛衣过冬天。雪下得真大！手都冬僵了。春节晚会的节目真好看，是我最快乐的一天。
勤劳的妈妈真是很辛苦.寒冷的雪下的极大.今年的春节晚会的好看节目真好看.
参考资料：
无,我本来就知道
食盐能加快冰的融化，冰融化后又快速结成冰，把线冻了进去。所以就能提起冰来了！
因为,盐可以融化冰吗?化学反应吗?
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下列各句中加粗的成语使用正确的一项是
A．除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。 B．新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 C．地震之后，这里迅速盖起了房屋，恢复了生产，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。D．关于你们到北京去的事，我去找领导也没有用，因为师出无名，让他怎么批呢？
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列各句中加粗的成语使用正确的一项是[]A．除了银河系的星星以外..”主要考查你对&&成语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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成语定义：
成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
（1）成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换。 （2）成语一直是高考字形考察的重点之一，平时应加强对成语的书写记忆和成语意思的理解。 成语来源：
成语是一种现成的话跟习用语、谚语相近，但是也略有区别，其次在语言形式上，成语几乎都是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换，而习用语和谚语总是松散一些，可多可少，不限于四个字。例如“快刀斩乱麻”、“九牛二虎之力”、“驴唇不对马嘴”、“前怕狼，后怕虎”，这是常说的习用语；“百闻不如一见”、“真金不怕火炼”、“有志者事竟成”、“路遥知马力，日久见人心”，这是一些经验之谈，表示一个完整的意思，属于谚语一类。成语跟习用语、谚语是不一样的。
格式特点：不是四字的较少，还有三字成语，五字成语，六字成语等，一直到十三字，如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”。成语一般所以用四个字，这与汉语本身句法结构和古汉语以单音词为主有关系。
成语具有以下的基本特征：
1、结构固定性成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。例如“唇亡齿寒”，不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”；“胸无点墨”，也不能增加成“胸中无有一点墨”。此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”；“汗马功劳”不能改为为“功劳汗马”。
2、意义整体性成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义。如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。
3、语法功能的多样性从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语。因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。所以这里对成语语法功能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。语法结构：主谓式成语：名副其实、盛气凌人、杞人忧天、胸有成竹、愚公移山、万象更新；动宾式成语：好为人师、莫名其妙、视为畏途；联合主谓式成语：天翻地覆、水落石出、手舞足蹈、草长莺飞、莺歌燕舞；联合动宾式成语：知己知彼、养精蓄锐、防微杜渐、发号施令、批郤导窽、焚膏继晷、提心吊胆、破釜沉舟、指桑骂槐、买椟还珠；联合名词式成语：粗心大意、南辕北辙、镜花水月；联合动词式成语：突飞猛进、勇往直前；动补式成语：逍遥法外、问道于盲；青出于蓝、爱不释手、心乱如麻、重于泰山；兼语式成语：以邻为壑、令人生畏、请君入瓮、化险为夷；并列式成语：千山万水、画蛇添足、喜怒哀乐、吹拉弹唱、琴棋书画；偏正式成语：倾盆大雨、窈窕淑女（中间可加“的”字）。承接式成语：见异思迁；先斩后奏因果式成语：水滴石穿、水落石出成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。如“阳奉阴违”、“外强中干”、“五光十色”、“一知半解”、“七嘴八舌”、“患得患失”、“不寒而栗”等各有妙用。
因为成语有多种意义，所以文学家对成语的运用都非常注意。易错成语列举:使用成语有时会错用同音字或近义词。这类错误出现频率非常高，所以，使用成语时要特别注意用字正确。下面列举的成语，括号内的字是别字，括号后的字是正字。1、﹙暗﹚黯然失色黯然，阴暗的样子。”，形容相比之下暗淡无光，大为逊色的样子。2、按﹙步﹚部就班部，门类；班，次序。”，指按其分类，就其次序，比喻学习要循序渐进，做事要遵循规章。3、﹙安﹚按兵不动指军队暂不行动，等待时机，也借指接受任务后不肯行动。按，压住、搁下。4、暴﹙珍﹚殄天物任意糟蹋东西。殄，灭绝；天物，自然界的宝贵生物。5、别出﹙新﹚心裁心裁，心中的设计筹划。6、﹙毕﹚筚路蓝缕筚路，柴车；蓝缕，破衣。意指驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林，形容创业艰辛。7、变本加﹙利﹚厉厉，通砺，在这句成语里当”讲。8、病入膏﹙盲﹚肓病到了无可医治的地步，也比喻事情严重到了不可挽救的程度。膏肓，中医把心尖脂肪叫膏，心脏和隔膜之间叫肓，认为此二者是药力达不到的地方。9、不可﹙明﹚名状名，说出；状，形容、描述。”，无法用语言来形容。10、不﹙加﹚假思索假，假借、依靠。”，不经过思考就作出反应。11、不﹙茅﹚毛之地。12、不﹙径﹚胫而走胫，小腿。13、不落﹙巢﹚窠臼窠、巢同义，但，含义是、老套子”。14、﹙苍﹚沧海桑田沧海，蓝色的海洋。”，比喻世事变化巨大。15、重蹈﹙复﹚覆辙不吸取失败教训，重犯过去的错误。覆辙，翻过来的老路。16、出奇﹙致﹚制胜制，取得。”，取胜。17、﹙穿﹚川流不息行人、车马等像流水一样连续不断。川，河流。18、发﹙奋﹚愤图强下定决心，努力进取，谋求强盛。发愤：决心努力。19、飞扬﹙拔﹚跋扈意气举动超越常轨，不受约束。跋扈，蛮横20、分道扬﹙镖﹚镳镳，马嚼子。”。”，比喻志趣不同而分路。21、纷至﹙踏﹚沓来连续不断的到来，纷纷到来。沓，多而重复。22、甘之如﹙怡﹚饴感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰苦、痛苦。饴，饴糖。23、各行其﹙事﹚是是，正确的。”，自以为正确的。所以，这句成语含有贬义。24、攻城﹙掠﹚略地掠、略二字都有，但夺取的对象不同：掠，夺取人、财、地；略，夺取土地。25、﹙固﹚故步自封故步，取自，本义为”，在这句成语里比喻成规旧套。，盲目自得。26、骨﹙梗﹚鲠在喉鲠，鱼刺。”，比喻有话憋在心里不吐不快。27、﹙鼓﹚蛊惑人心迷惑、毒害人心。蛊，毒虫，用来放在食物里害人。28、鬼﹙域﹚蜮伎俩蜮，传说中在水里害人的怪物。30、好高﹙鹜﹚骛远骛，纵横奔驰，引申为“追求”。鹜，鸭子，无“追求”义。比喻不切实际，不踏实。31、和﹙霭﹚蔼可亲态度温和，容易接近。蔼，和气、态度好。32、怙恶不﹙俊﹚悛坚持作恶，不肯悔改。悛，悔改。33、﹙煌煌﹚皇皇巨著皇皇，形容盛大。“皇皇巨著”，形容著作浩大。34、既往不﹙究﹚咎咎，本义为、罪过”，引申为”。”即不责备。35、﹙及及﹚岌岌可危岌岌，形容十分危险，快要倾覆。36、竭泽而﹙鱼﹚渔渔，捕鱼。”，比喻一味索取而不留余地。37、﹙禁﹚噤若寒蝉噤，闭口不言。寒蝉，秋后的蝉，寒蝉是不叫的。这句成语用，形容不敢作声。38、金﹙璧﹚碧辉煌”，是国画的两种颜料：金黄色的泥金和翠绿色的石绿。用它们画出来的画，鲜亮耀眼。39、精兵﹙减﹚简政”，而是去掉不必要的，留下必要的，从而使机构精干，人员素质更高。40、苦心孤﹙旨﹚诣费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。诣，到。41、烩﹙灸﹚脍炙人口脍，切得很薄的肉片；炙，烤肉。”，比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口称赞。42、老奸巨﹙滑﹚猾形容十分奸诈狡猾。猾，狡猾43、﹙厉﹚励精图治振作精神，想办法把国家治理好。励，振奋。44、礼﹙上﹚尚往来尚，崇尚，讲究。”，指礼节上注重有来有往。45、﹙廖廖﹚寥寥无几形容非常少。寥寥，稀少。46、鳞次﹙节﹚栉比像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集整齐地排列。栉，梳篦。47、伶牙﹙利﹚俐齿伶俐，聪明灵活。”，形容口齿伶俐，能说会道。48、流言﹙非﹚蜚语蜚，同”。流言、飞语，均指毫无根据的话。。49、﹙留﹚流芳百世美名流传百世。流芳，流传美名。50、毛骨﹙耸﹚悚然悚，恐惧。悚然，恐惧的样子。51、美﹙仑﹚轮美奂轮，轮囷，古代的圆形谷仓，形容高大的样子。奂，众多。”，形容建筑物的高大宏丽，其他用法要慎重。52、﹙迷﹚弥天大谎弥天，满天，形容”。53、﹙糜糜﹚靡靡之音低级趣味的音乐。靡靡，颓废淫荡。54、﹙棉﹚绵里藏针形容柔中有刚，或比喻外貌柔和，内心刻毒。绵，丝绵。55、明火执﹙杖﹚仗仗，兵器。”，指点燃火炬，手拿武器，比喻强盗行为或肆无忌惮地干坏事。56、名﹙符﹚副其实名称或名声与实际相符合。副，符合。57、名贯九﹙洲﹚州相传大禹治水成功后，将天下划分为九州，所以。大禹时代的”，即华夏大地。58、﹙默﹚墨守﹙陈﹚成规墨守，墨翟之守，说的是墨子与公输般较量攻守的故事，本义为”，后来演变成”。成规，久已通行的规则或方法。”，比喻因循守旧不知变通。
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科目：初中语文
来源：初中语文课外练习（开明版）初一（二册）
　　一、写作要求
状写动、植物，首先要写自己熟悉的内容，一定是亲身培植过的植物或饲养过的小动物，至少是接触过的动植物。其次，要细致观察所要描写的动物或植物，抓住它的特点，进行具体的有条理的描摹。最后，要借助对动植物的描写，抒发自己的喜爱之情，寄寓个人的某种想法。这样，才能写好一篇状物的文章。
　　二、例文评析
我爱白玉兰
　　春天的脚步悄悄地走过来，透过阵阵清香，大院里那两棵粗壮的白玉兰树，昨天还是含苞待放，眼下却银装素裹了。（用“银装素裹”勾勒出玉兰树的外貌。）
　　碗口大的花张开笑脸，争相绽放。也许是生来不俗，花朵与花苞皆干干净净玉立在枝杈上。油绿丰硕的叶子最能烘托花的娇柔与秀美，可白玉兰花开花落之际，却找不到叶的一丝踪影。明媚的阳光穿透层层花瓣直射下来，朵朵白花闪着晶莹的光。花影斑斑点点铺撒在水泥地上，绘成一幅精美的水墨画。从盛开的花朵间往上看去，微风中万朵白花在蓝天上涌动，仿佛点点白帆在大海中自由地穿行……（用拟人手法写盛开的玉兰花，形象、生动。）（朵朵白花、斑斑花影，用“写意”方法描绘出一幅玉兰水墨画。）（视角变化，从不同角度写玉兰花，丰富了描写内容。）
　　纯清与洁白的玉兰花遮住我的双眼，它昂然向上，不杂浮尘。顺着一朵白花往下看，包托着花瓣的棕色硬壳上长满了细长的毛刺，我好奇地伸出手指摸了一下，钢针一样的毛刺扎进我的手指，钻心地痛。我猛地缩回了手，手指上冒出鲜红的血。被我触摸过的那朵玉兰花慢慢地晃动着，它那高傲而神圣不可侵犯的尊严令我肃然起敬……（“昂然向上”“不杂浮尘”既写出玉兰的外在美，又透出其内在美。）（以自身感触写出玉兰花的内在性格。）
　　数日后，一阵春风吹过，点点花瓣像雪花轻轻地飘落，留在枝头的只有淡紫色似塔的花蕊，白玉兰随风凋零了，但它留给我的，是一座美丽而崇高的丰碑。（结尾显得萧瑟；不如将笔墨落在“玉兰花”上。）
　　三、写作练习
　　1．选择自己熟悉的一个小动物，细致观察，找出它的特点，然后从外貌、神态、动作等方面进行描写。描写时注意运用比喻、拟人等修辞方法。
　　2．选择自己常见的一种植物，作为描写对象，从外形、颜色、生长过程等方面进行描写。描写时要尽量进行合理的想像，写出自己对这种植物的感情。
科目：初中语文
阅读文段，回答问题。
　　我游移的目光落在一个肥胖的中年人身上。他站在月台上，正与车厢里一位年轻的小姐热切地说着什么，和我们只隔开一个车窗。他那硕大的侧影好像有点面熟。一望而知，那位小姐是美国人，他是英国人。要不，凭他那感人的表情，我会猜想他是她的父亲。我真希望能听到他在说什么，我断定他正给予最好的忠告，他眼神里深挚的慈爱实在动人。临别赠言从他口中一泻而出，使他那么吸引人，以至在我站着的地方也能感觉到他的魅力。就像他的侧影一样，这魅力我也似曾相识。我在哪儿见过呢？
　　忽然，我想起来了，这个人是休伯特·勒罗。自从我上次见到他以来，他变多了！那还是七八年前，在斯特兰剧院，他刚被解聘，问我借了半克朗钱。他总是那么诱人，能借什么东西给他，似乎是件很荣幸的事。我始终不明白，为什么他的魅力没使他在伦敦舞台上获得成功。他是个优秀的演员，平素稳重，但像许多与他同类的人一样，休伯特·勒罗（这当然不是他的真名）很快就漂泊他乡，从我，从每个人的记忆中消失了。
　　“请往后站！”火车就要开了，我挥手和朋友告别，勒罗没朝后站，双手仍紧抓着那个年轻的美国人。“先生，请往后站！”他听从了，但马上又冲上前去，小声地最后再叮咛几句。我觉得小姐眼中仿佛含着泪水，而他注视着列车驶去，直到看不见时才转过身来，我发现他确实泪水盈眶。不过他看到我，还是挺高兴。他问我这些年来躲到哪儿去了，同时把半克朗钱还给我，好像它是昨天刚借去的似的。他挽住我的胳臂，顺月台慢慢走着，一面告诉我，每星期六他是何等欣喜地读我写的戏剧评论。
（1）本选段节选自________国19世纪________家、________家、________（人名）的散文《________》。
（2）从第1段中找出描写休伯特·勒罗外貌特征、内心世界，以及表明其吸引力的词语。
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（3）休伯特来给谁送行呢？他的表现如何？他的眼泪是不是他真实感情的流露？
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（4）“似曾相识”起什么作用？
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（5）请找出与“他刚被解聘，问我借了半克朗钱”相呼应的句子，这一细节描写对塑造人物形象有什么作用？
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（6）从叙述方式上来看第2段属于________。
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（7）课文通过真正送行者反而尴尬，扮演的送行者却能动真情的描写，表现了人们渴望真实情感的愿望，蕴涵对生活哲理的思考。有些同学读完课文后，对作者的写作目的提出了以下不同看法：
①旨在反对繁文缛节，主张真情实感。
②旨在表现资本主义社会人与人之间的冷漠与虚伪。
③旨在通过侧面描写勒罗从“舞台”到“月台”的故事，说明只要根据市场需求，找到合适的岗位，并在岗位上付出真情，就能获得成功。
你认为这三种观点有没有道理？你比较赞成哪一种？
________________________________________________这次圣诞晚会很精彩.(改为感叹句)_百度知道
这次圣诞晚会很精彩.(改为感叹句)
This Christmas party is going to fantastic. What a fantastic Christmas party it is!
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