阳光历奇--迈步千年画卷 领略宋都风情
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提到&穿越&，想必同学们一定会睁大眼睛，好奇的问，我们会去哪个朝代？什么地方？可以看到什么？那里有什么好玩的么？&&可以想象到无数个扑面而来的问题，并且能深深的感受到大家激动的心情，小伙伴们，别着急，放松心情，带上我们曾在课本上学过的《清明上河图》跟我们一起来，走进汴城，穿越宋都，喝观精彩表演，赏闻金秋菊香，亲身领略，用心感受祥和的城中风貌，历史文化，民俗风情吧。
【活动地点】：清明上河园
【活动口号】：纵览历史画卷 参与快乐游学
【活动目的】：1、放松身心，亲近自然，热爱自然，发现和享受金秋的美妙。
2、边走边看，通过细微的观察，开拓视野，激发个人潜能及学习求知欲。
3、以实景，演出，故事等方式，让学生能眼见，触摸，参与&&通过不同的方式，充分了解历史的发展，了解生活中所经历的每一时刻所带给我们的历史文化！
【活动安排】：
06：50 学校门口集合，登上快乐班车，开始我们的&宋都风情&之旅；
08：50 抵达&一朝步入画卷，一日梦回千年&的清明上河园；
09：00 纵观经典历史故事，饱览画卷精华美景！
同学们，快来看，好多的民间故事表演等着我们呢：包公巡视汴河漕运、王员外招婿、梁山好汉劫囚车、岳飞枪挑小梁王、蹴鞠&&各种精彩的剧目一定会让你目不暇接，一犹未尽！漫步清明上河园内的城门楼、虹桥、街景、店铺、河道、码头、船坊&&眼观宋代的酒楼、茶肆、当铺、汴绣、官瓷、年画&&感受着那个朝代荟集的民间游艺、杂耍、盘鼓表演、斗鸡&&这里不仅让我们大开眼界，而且还学到了许多课本上学不到的知识呢！（注：我们会根据景区节目表演时间设定最佳游览观看线路。）
16：00 集合，清点人数后统一乘车返回郑州；
18：00 左右到达所在学校，结束紧张充实的一天（请家长注意接孩子）。
【活动费用】： 元/人
【费用说明】：
说 明：报价含景点门票、车费，活动费，停车费，道具费，服务人员劳务费。
标 准：用车为空调旅游车，每人一座。
赠 送：旅游人身意外伤害险，每人一顶帽子。
------分隔线----------------------------■ 中山市中小学校园阳光心理援助团历奇为本团体辅导训练营之二
中山市中小学校园阳光心理援助团历奇为本团体辅导训练营之二――香港拓展辅导成长协会导师带着中小学骨干心理教师开展阳光历奇训练　　　　　　10月17日，市名教师王世勋老师带着全市140多名专兼职心理教师开展阳光历奇训练，让大家对历奇活动有个初步的认识与体验，为了更好地走进历奇，认识历奇，掌握历奇，10月23―24日，市教育局教研室再次举行市中小学心理教师历奇为本团体辅导训练营，特邀了香港拓展辅导成长协会主席黎信强，香港拓展辅导成长协会副主席、首席教练黎泽林担任培训导师。市教研室梁剑玲老师、市中小学校园阳光心理援助团成员，镇区心理健康教育专业骨干教师共43人全程投入，参与了此次历奇为本辅导训练营。　　　所谓历奇为本的“本”既是指历奇为本辅导的基础和起点就是历奇，更是指历奇的目标是要导师和学员共同迈向高素质的历奇，才能引发有效的体验和学习。在为期两天的训练营里，40多名心理教师全程投入，一次次面对困境，一次次友好沟通，精诚协作，感受历奇培训“经历有趣、体验乐趣、引发志趣”的魅力。“听口令围圆圈”、“托气球”、“解绳套”，“过硫酸河”、“蜘蛛网”、“无声排队”、“背靠背起身”、“照镜子”、“左抓右逃”、“信任岛”、“过钢丝”等不仅仅是活动，更是大家难忘的集体回忆。一路走来，一路歌！　　第一天上午 有缘来相聚　　23日上午主要进行了三个活动。　　首先我们在导师下指引下玩了一个“听口令围圆圈”活动。导师先请我们所有人围成一个圆圈并自己评价是否是一个圆形，在我们几经调整后，导师引到我们三个方法围成半径大小不同的圆：当听到“嘘嘘嘘”这个口令时，大家以导师为圆心肩并肩站成一个小圆，当听到“嗒嗒滴”口令时则大家双手叉腰手肘碰手肘围成一个中圆，听到“嗷嗷”这个口令则大家手拉手围成一个大圆并一条腿向后伸直，仿佛飞机起飞，非常有意思。　　第二个活动是拍气球，顾名思义，不能让气球落地，即听口令分别用手、脚、头、嘴巴吹气等方式让气球保持在空中，开始是自己单独拍球，接着要求人手不分地两人一组、四人一组、八人一组、最后全体一组，听口令用手拍、用头顶、用脚踢汽球使之不能落地，中间导师还不停地在侧边往小组里加气球，组员也要及时接到，如一落地就告结束，我们费了九牛二虎之力只是维持了2分45秒。　　第三个活动是选择区域。导师先在场地摆两个同心圆，小圆是舒适区，表示已经学会、没有压力感；大圆是紧张区，表示有难度但愿意挑战；圆外圈则是恐惧区，不敢尝试。导师试图让我们体验历奇活动需要设置有一定难度的活动，提醒我们在教育中要给学生有挑战的勇气并跳一跳摘果子的方法引导学生。第四个游戏是解绳套。我们上下左右地跳动、把绳子左旋右转地摆弄，就是解不开这个绳套，过了十多分钟听到有个别组解开了的欢呼声，经历了半个小时之久直到结束，相当多的组还是不得其解，后来同伴提示才体验到了成功！这个活动特有挑战性，不仅挑战我们的创造力还让我们深刻地体验到苦苦求索的滋味！　　上午在深刻的体验中结束，很累，但很开心。　　第一天下午
我们是一家人　　下午的历奇活动通过小组拓展游戏，使整个活动进一步升温。导师通过有趣地变化式地寻找共同体，让所有学员都有了一个温馨的“小家”，在活动开始之前，导师请每个小组完成团体约定：写下参加两天历奇训练课程的目标，以及自己打算如何行动达到目标。进而让他们分组体验了飞毯、蒙眼过硫酸河、蜘蛛网等三个拓展游戏。　　在“飞毯”活动中，每个小组群策群力，团结一致，完成共同的目标。为了节省空间，顺利完成挑战，有的小组把成员抱起来，有的站在成员的脚上，有的垫着脚尖抱成一圈，彼此互相支持。通过这个活动让小组成员深刻地体会到群体支持的重要性，体会到团结一致对实现目标的重要意义，更重要的是通过这个活动，让本来不熟悉的成员彼此消除了害羞与忸怩感，拉近了彼此的距离，实现了情感的沟通。　　在“蒙眼过硫酸河”的活动中，导师给小组成员设置了多重考验，要求合作的两个伙伴在只能用语言沟通的情况下，帮助蒙着眼的同伴顺利跨过障碍物，安全渡过硫酸河。想要完成这项活动，两个人就需要彼此顺畅沟通，相互信任。在这个活动中，每一个引导者都细心负责地引导同伴向前行。一开始，蒙着双眼的成员由于对眼前的一切一无所知，心存戒备，步履走得并不轻松，但随着两者越来越多的沟通，信任也慢慢地生长起来，步履越来越坚定与放松，终于一对对伙伴在彼此的支持与被支持中，在彼此的信任与被信任中都成功地渡过了硫酸河。　　在蜘蛛网活动中，大家齐心协力过“蜘蛛网”，而且不能让任何一个人触碰到网，否则，游戏重来。大家沟通解决方式，解决身高、体重等可能带来的问题，齐心协力完成了任务。　　整个下午的活动让学员们在体验中凝结团队，在历奇中学会成长，在成长中提升助人与自助的力量。　　第二天上午 精彩在继续　　10月24日是本次历奇训练的第二日，总教练用预设的口令召集所有成员快速围成一圈，开始向我们讲解第一个游戏的规则。这个游戏使用的道具是一个小小的泡沫胶，用食指和拇指掐住用力一捏即可向空中弹出，然后再将其接住。虽然操作简单，但经过导师的精心设计，难度不断增加。一开始一个人弹起后接住，接着是两个人互相抛出后接住，然后是四人、八人、十六人、40多人。这个过程中，每个人在成功和失败的体验中领悟到如何关注目标，如何关注周围的人与环境。　　在这个热身游戏后，大家接受了一次小挑战：在一分钟之内，所有人不许说话，由矮到高排成一排。结果大家之用了57秒就完成了这项挑战。紧接着，第二项挑战又来了，所有人站在独木桥上，不讲话，不能有人掉下独木桥，再从矮到高排一次队伍。这些挑战难度真的很大，所有人为着共同的目标，一起努力，小心地调整位置，最终用了6分钟的时间完成了这项挑战。最后导师让大家拍一次整齐的掌声，要知道大家不能说话的，这时一个队员马上想到用拍节奏的方式来统一掌声，几次尝试后，就引导大家拍出整齐的掌声。在成功完成这么有挑战性的任务后，每一个队员都感到无比兴奋，收获了满满的成就感和集体荣誉感。　　　接下来，第三个游戏是背靠背起身活动。难度从两个人到四个人，再到八个人，最后是40个人一起背对背站起来。很多小组在经历了多次失败后终于成功解决难题。这也正是历奇活动所追求的，就是要让参与者体会有挑战性的活动，让参与者不断总结调整再行动，有克服困难后的胜利感和成就感。　　　　　第二天下午 结束亦是开始　　有别于前一天半的活动，今天下午除了真切的实践体验，还有理论提升分享的环节。下午的活动采用分组活动和集体活动相结合。　　分组活动进行的是“信任岛”活动，它是历奇活动中最具典型的项目之一，目的在于通过这个活动建立起彼此间的信任关系。在玩“信任岛”之前，教练也让大家做了很多小活动，包括动作要点的讲授与练习，两个人、三个人的小组训练，再到团队的“照镜子”默契训练等等，营造信任、支持、和谐的氛围。当人站在1米多高的乒乓球台上直挺挺地向后倒下的时候，需要莫大的勇气与信任；在台下方的队友会用手托起成一个“信任岛”把从台上摔下的人牢牢接住，用尽力气去接住，去承担他所有的力量与信任――队友把自己的生命交给了自己，自己不管面临多大的冲击力与挑战都将永不退缩，因为承诺已在“我，XX，我准备好了！”台下异口同声地“我们也准备好了，那你摔吧！”许下，彼此的心、彼此的劲，那时只往一处使，让台上的人安全到达“信任岛”。　　要知道，只有在心理放松、姿势标准的情况下，倒下的人最安全，而接的人也最省力。如果团队出现信任危机时，就会猜疑、无法真诚相对，动作就会变形、行动容易出轨，我们的所作所为不仅得不到支持，还有可能损害到团队的利益，而且最终让自己受到损害。幸运且幸福的是，我们所有的人都在“信任岛”活动中，向团队传递了信任，收获了团队的信任与支持！成功“摔”倒之后，那真诚的拥抱是那么温暖。　　集体进行的是“走钢丝”活动。大家拉起一根绳子围成一个圆，双手拉住绳子，用力往后拉，然后让队友站到绳子上走一圈。这真是一个挑战，来自东区的杨明立老师自告奋勇完成了，真棒，欢呼声瞬间响起。“挑战升级了哦，这次有没有女队友尝试？”东升的彭燕珍老师也在大家的鼓励和支持下顺利走完了惊心动魄的“钢丝”。“现在的挑战更大了哦，两个人同时进行，大家还没有信心？”不用猜也知道啦，我们肯定继续勇于接受挑战。最激动人心且印象最深刻的是两个老师在“钢丝”上相逢的时刻，下面承接上面走的两位老师的那几个老师承担的力量是最大的，只见他们都绷红了脸，但都坚持着，场上也不由自主响起“加油！”“坚持就是胜利”的鼓励与呐喊声。最终大家顺利完成了任务。信任、齐心协力，演绎得那么精彩。　　所有实践活动体验之后，大家围坐成两个马蹄形，聆听导师对历奇活动的理论指导。导师先向大家介绍了GRABBSS辅导评估工具，简要向大家介绍如何通过G(Goals)目标――R（Readiness）准备――A(Affect) 情感――B（Behavior）行为――B（Body）身体――S（Site）布置――S（Stage）小组发展阶段等七个方面综合评估。有效的评估工具能更好对活动及团队开展进行诊断及总结。然后，导师就开展历奇活动的细节，如安全因素考虑，如何变化设置活动规则，如何让团队感受到“成功感”和“失败感”以促进团队深化等进行分享，最后对大家在活动中的困惑不解进行答疑。　　为期两天的培训在“1――2――3――4”变奏曲的快乐大合影中落下了帷幕，可大家都还意犹未尽。梁剑玲老师要求大家好好回味两天的训练课程，学以致用，沉淀这两天的所学所获，在所在的学校和镇区中推广应用，提升师生的心理健康活动成效，发挥培训的良好效果。撰稿：韩毅、邹丽琼、安风涛、马先敏 审核：梁剑玲 & 供稿：市教育局教研室审核人：IC006　　&&发布人：IC010　　制作单位：中山市教育信息中心
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screen.width-461) window.open('/images//34_830130.jpg');" onload='if(this.width>screen.width-460)this.width=screen.width-460'>阳光历奇—怎样教育叛逆时期的孩子
& & & &不少家长感觉到，自打孩子上初中后就不一样了：开始爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小秘密&&其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。这时，有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手：打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。那么，如何面对和教育青春期叛逆的孩子？
& & & &亲子之间的沟通
& & & &这个是最根本的，也许很多父母和孩子都会有代沟，总琢磨不到孩子想什么，可是做为父母，你们有真心实意的和孩子沟通过么？不要拿自己是大老人什么的来压孩子，这个是孩子最反感的，要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
& & & &学会真正关心自己的孩子
& & & 真正关心自己的孩子就要做到能够与孩子换位思考，经常关注孩子的感受，要记得孩子的生日，记得学校开家长会的日子，孩子考试考好了给予相应的奖鼓，考不好也要多多鼓励，千万不要去太过去责备孩子。在某些事情上做错了要给予他更正，正确的引导孩子。
& & & 不要总反对孩子想做的事情
& & & 有一些父母总把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是孩子需要的放松的空间，如果你叫他不要看，叫他会房间看书什么之类的，虽然他不情愿的回到房间了，可是他会认真看么？这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。
& & & &家庭的影响和父母的启发诱导
& & & &家长应以身作则，父母的角色直接影响孩子的心理健康，做父母的必须对自己个人的生活方式和处世态度进行反省，注意修正自身的不良个性，随时为孩子提供健康的东西。建立合谐、愉快的家庭气氛。
& & & &放下权利给孩子，但绝对不是放任。
& & & 如去哪里玩啊，去吃饭之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。但孩子的一些过分的要求又不能依之，不然日后他会自己放任自大，这样会更难教育了。
& & & &避免&打&&骂&的误区。
& & & 一些家长只要孩子不听话，做错小些事情就对孩子有打又骂的，总以暴力制止。长期这样下去，孩子幼小的心灵已经有了阴影，总会怕做错事情，然而不够去做，生成胆小怕事的性格。
& & & 不要总是向孩子施压，给孩子一定空间。
& & & 不用总对他说一定要考上某某大学，考试每科都要有多少多少分以上什么的之类的话，多给孩子一些空间，让多交一些朋友。
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&豫华国际教育集团简介：
豫华教育阳光历奇品牌是国家&十二五&课题《全脑教育及评价研究》重点子课题的会员单位，中国青少年素质研究中心成员单位教育部中国智慧工程研究会成员单位，香港历奇辅导协会在河南地区唯一合作伙伴。
定位：素质教育专家
使命：以教育产业报国为己任，为创新中国教育事业而奋斗！
地址：郑州市金水区文化路纬一路交叉口路东50米圣鼎商务904
联系方式：29/
阳光历奇网站：www.或百度阳光历奇
2014阳光历奇夏令营会员制积分政策
第一步：成为会员&&报名参加2014夏令营中的任意一条线路，即可成为2014阳光历奇夏令营会员；
第二步：会员优惠&&成为会员后，再次报名，可以享受会员价格优惠，同时获得积分返利；
第三步：会员待遇&&您的朋友也可享受您的会员待遇，并且您的朋友或者您自己报名，您均可享受积分返利政策，每报名参加一个，您可以享受50分或者100分的积分返利；
第四步：积分使用&&积分可直接兑换现金，也可直接作为您朋友报名的减免费用，直接减免视为此次积分已被使用。
平顶山（行知塾）子公司：0375&3996678
信阳（行知塾）子公司：0376&6591666
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