四年级语文下册《花的勇气》课堂实录_百度文库
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四年级语文下册《花的勇气》课堂实录
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你可能喜欢万紫千红春满园
——异彩纷呈的辩课活动
受《小学语文教师》中“辩课进课堂”活动的启发，今年学校教务处也将“辩课”活动请进了各个学科组。“辩课进课堂”其实同我们以往的同课异构活动流程几乎是相似的，相比之下可能就是“辩”的加入使得整个活动的思辨性增强，从教学设计到最后的说课评议都建立在了一定的理论高度之上。本学期我们语文教研组也根据本组教师的实际情况，将“辩课进课堂”作为语文教研活动的一项重要内容。
本次参与辩课活动的主讲老师是四年级的两位老师，他们都有一定的教学经验而且文学底蕴深厚，他们执教的内容是四年级的略读课文《花的勇气》。几乎是截然不同的教学设计呈现给大家的却是两节精彩纷呈的课堂教学，正如王老师评课时所说的达到了“异曲同工、殊途同归”的境界。
《花的勇气》是人教版四下以“生命”为主题单元的最后一篇文章，作者冯骥才记录了在维也纳寻花的所闻所感。
异曲一：导课
【田老师】引导学生通过交流与花有关的成语而引出课题，同时拎出词语“娇小——勇气”作为副板书，为后续学文做好铺垫。紧接着老师根据文体特点发问：
“略读课文，学文时要在哪儿找切入点？”（导读）
在学生自读导读之后再次提问：“从导读中你知道了要解决哪些问题？”并带着学生联系本课梳理自读课文的学习步骤：围绕作者的情绪变化：失望——遗憾——惊奇——怦然一震？（读——思——读）
【马老师】
开门见山，引出课题：20＊花的勇气（板书并引导学生书空“勇”）。
导课设计反差很大，田老师的导课直接通过检查学生的语句积累而倾向于略读课文的学法指导。由“导读”引出学文思路，抓住文中的重点语句理解文本背后的意思，学习步骤清晰有序。马老师的导课则言简意赅，并未涉及学文的内容。不同的导入，铺垫着不同的精彩。
异曲二：检查预习
【田老师】
1、让学生自读课文，自读要求：读准字音，读通句子，找找在字词方面的发现。
2、学生读文中圈画，读后交流。交流的内容包括：生僻字、多音字、近义词、特殊词等，有需要特别注意的教师板书强调。
【马老师】
1、直接用课件出示生字词：开火车认读；强调二类字；齐读字词。
2、学生拿出预习本，对照课件自我订正，并汇报出错的地方和原因。
3、师：生活中我们都用哪些词语形容花儿？
（学生词语积累非常丰富，说了很多描写花儿的词语。）
“那你听说过用’拔地而起’来形容花儿的吗？（没有）说说’拔地而起’什么时候学的？形容什么？（生述）”
师：带着“拔地而起”，我们来看看花的勇气……
同样是预习检查，方法依然大相径庭。田老师给了学生充分的自主，于是学生的汇报点多面广。马老师则是课前与课堂循序渐进，汇报中直奔学生预习中的不足，如“拔”的写法错误等，通过学生的汇报了解预习中的不足有的放矢。但又均有不足，先说田老师在引导学生汇报中缺乏梳理归类的过程，每个学生的发现都是一个点，汇报交流中依然是零散的。老师应该引导学生线性汇报，让学生的发现能够在交流中产生摩擦、相互碰撞，这样学生的知识掌握才能更具系统性。马老师则是紧扣生字（主要是字音、字形），对于四年级学生似乎单一了一些。但马老师在检查之后的词语积累却是导课的继续，让学生逐步走近文本，小步子但踩得实，耐人寻味。
异曲三：梳理课文主要内容
【田老师】抓住导读中作者的情绪变化引导学生用简洁的语言概括汇报。
【马老师】
1、梳理概括文章主要内容的要素：时间、地点、人物、事件，要求：高度概括。
2、引导汇报，先让学生逐要素说，然后连起来说。
3、学习导读，明确学文三个方面：主要内容；心理感受（关键词）；赏析文章的语言美。
两位老师都强调了语言简练、高度概括，但却都在冲着主要内容这个目的地另辟蹊径。无论从情感线索出发还是提炼要素都达到了步骤清晰、方法明确、概括清晰的目标，但从学生学法掌握的角度来说马老师的方法更具可操作性，降低了难度、放缓了坡度。
异曲四：赏析语言
【田老师】
1、抓住“冒”，引导比较“冒”与“长”的不同，让学生找出文中用“冒”的句子，朗读体会作者用词的精准、巧妙。
2、让学生浏览课文，快速找出令你怦然心动的句子大声读，读出言中之意、言中之理，悟出言中之情。
根据学生汇报顺势引导，主要精力放在描写花儿拔地而起的段落和语句品读。紧密联系花开之时的气候、花开之时的风姿、花开之时的气魄，通过老师的激情引导让学生走进文本，与花儿心心相印：你就是冷风冷雨中的小花，怎么读？谁再来想世界展示自己？带着欣赏、带着赞赏，再读！……
整个品析语言的过程几乎都是与读文紧密联系，在朗朗的读书声中走进冯骥才的文章，走进花的世界，感悟花的勇气。
【马老师】
1、浏览，画出体现作者情感的关键词。（失望——遗憾——惊奇——怦然一震）并让学生标出各是在哪个自然段。
2、急剧的情感变化，为什么会这样？引导学生逐层体会：草上无花——失望
草下藏花——遗憾
拔地而起——惊奇、怦然一震
3、为什么用拔地而起形容娇弱的小花？回归课题回归课文，品味语言的妙用。
①花的勇气——拟人（借景抒情）
&&&&&&勇气（借物喻人）
②茂密、扒开，白的、黄的、紫的——蹲（观察仔细、形象具体）
③“扒开——长出”的关系，“满满——千万、铺满”（相互映照）
④这么——那么（代词，距离感。）
同样是品味语言，她们却在努力达到不同的高度。激情悟读让学生对文章的主旨——勇气，有了深刻的理解。悉心品析语言的写作特色则提升了学生驾控语言的能力，为理解运用语言添砖铺石。两种设计对老师自身的要求都很高，前者需要教师课堂上全情地投入，后者需要老师深入研读教材。相同的是两堂课都给老师学习、思考的空间，让听者耳目一新。
两节课结束了，两位老师的自评更是高屋建瓴，不仅陈述自己的设计，更从理论的高度阐述自己为什么这样设计。基于不同的学生、不同的教风，她们确立了不同的训练点。在辩课的过程中老师们对这两节课大加赞赏，细细梳理了两节课中值得学习的点点滴滴，并用“万紫千红春满园”来评价这种精彩的同课异构的课堂教学。但同时老师们也提出了她们的课堂教学容量大、略读课文精细教学提出质疑和思辨，相信每一位语文老师都将从这次辩课活动中受益多多。
是的，这次辩课活动中两位老师用自己的教学行为告诉我们如何“因学定教、顺学而导”，更印证着“教学有法、教无定法”。语文教学就像万花筒，从不同的角度出发就会看到不同的精彩，让多彩的研训活动来成就语文教学万紫千红的春天！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (李春梅）
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下面是出国留学网整理的人教版四年级下册语文《花的勇气》教案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发：
四年级下册语文《花的勇气》教案(一)
教学要求：
1..正确、流利、有感情地朗读课文
2..理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
3.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。教学要求：。
教学重点：朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
教学难点：理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。
暑假来了，当然就少不了暑假作业啦。下面是出国留学网的小编为大家提供的五年下册暑假作业答案，供大家参考。
暑假作业本语文标准答案
第2页 欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩衰落 蓑衣 瞻仰 屋檐 灵魂 瑰宝 沙漠 寂寞 延迟 诞生
第3页 (横着来)松鼠 大象 蜜蜂 兔子 犀牛 鸡第4页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去!谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛... [
转眼间，快期末的，意味着就要期末考试了，怎么办呢?下面是出国留学网的小编为大家2014一年级下册语文期末试卷， 希望大家多看多做多练。
一年级下册语文期末试卷1
一、选出带点字的正确读音画“ ”线。(3分)
阻挠(náo ráo) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 厌恶(wù è)
喷香(pēn pèn) 称心(chèn chènɡ) 倔强(jué juè)
二、看拼音写词语。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(... [
转眼间，快期末的，意味着就要期末考试了，怎么办呢?下面是出国留学网的小编为大家2014二年级下册语文期末试卷， 希望大家多看多做多练。
二年级下册语文期末试卷1
一、读拼音，写词语。(8分)
xiǒnɡ wei jiě dònɡ fēn fānɡ fānɡ biàn
( ) ( ) ( ) ( )
zhōnɡ shi jìxù jiāoào zhēnzhū
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词。(8分)
锋( ) 购( ) 传( ) 逃( )
蜂( ) 沟( ) 转( ) 桃( )
淡( ) 组( ) 岭( ) 陈( )
谈( ) 祖( ) 铃( ) ... [
期末了，期末考试就要来了。下面是出国留学网的小编为大家准备的三年级下册语文期末试卷，供大家参考。
三年级下册语文期末试卷1
总分：100分 时间：100分钟
一、拼一拼，写词语。(6分)
yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。(5分)
浊( )锐( )捂( ) quān( ) jīn ( )
烛( )悦( )梧( ) juàn ( ) jìn ( )
三、填一填，再归类。(6分)
南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) ... [
本学期即将结束，经过一个学期的学习，同学们一定收获不少，期末考试是为了检查大家本学期学习情况，同学们要好好复习。下面是出国留学网的小编为大家准备的四年级下册语文期末试卷，供大家复习使用考。
四年级下册语文期末试卷1
一、看拼音，写词语。(8分)
wéi fàn jūn yún shèn zhònɡ dài màn
qiū línɡ xiān ruò zhān yǎnɡ chóu mì
二、用“ ”画出括号中正确的字或音。(3分)
圆晕(yūn yùn) 肆(shì sì)虐 (忙 盲)碌
本学期即将结束，经过一个学期的学习，同学们一定收获不少，期末考试是为了检查大家本学期学习情况，同学们要好好复习。下面是出国留学网的小编为大家准备的五年级下册语文期末试卷，供大家复习使用考。
五年级下册语文期末试卷1
一、看拼音写词语。
liǎn páng shén yùn lǐ mào hǎi jiāng
tuǒ tiē jiè xīn qiáng bì ruì lì
二、填上合适的汉字。
xié 和( ) ( )调 扶老( )幼
chán ( )嘴 纠( ) 金( )脱壳
《人教版小学五年级下册语文教案（二）》
1、课前要求同学们通过上网或查阅有关书籍，了解草原的有关资料，如内蒙古的位置、范围以及当地人民的风土人情自然风光等。教师也要收集相关的图片，制成课件，给学生一些感性的东西。读一些描写草原的诗词、文章也有助于对文章内容的理解。
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人教版小学五年级下册语文教案（三）
一、交流平台
1.一段时间以来，我们一直在西部这块辽阔的土地上徜徉，草原的风光，丝绸之路的广倪，白杨树的高大挺拔，无一不给读者留下深刻的印象。回忆一下，学习了这组课文，你有哪些体会哪些收获。
2.学生进行自由地交流。
3.在教师的引导下，可以抓住以下三个方面进行讨论交流。
(1)首先谈谈对西部的认识和感受。可以从西部的历史，西部的自然环境，到西部的建设与开发，直至对西部的未来及发展作以大胆的... [
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七年级下册语文教学计划
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我所任教的2 个班级，大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,
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人教版《义... [
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九年级下册语文教学计划
一、指导思想
以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。
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1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴;也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等;单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象;... [
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小学五年级语文下册期末试卷
班级 姓名 分数________
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“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的... [
第一单元四则运算
只含有同一级运算的混合运算
月 日 第 课时
教学内容：P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算)
教学目标：●使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。●让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。●使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
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观察主题图，根据条件提出问题。
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如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进?你是怎样确定方向的?
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第四单元 小数的性质和意义
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填空(投影出示)
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