课文以凡卡课文朗读甜美的梦境结尾有什么深刻含义

语文方面的问题:引号的应用_百度知道
语文方面的问题:引号的应用
可是12自然段也是凡卡信的内容,连续引用凡卡信的内容、11自然段只有前引号,所以第10,没有后引号,怎么就有前引号和后引号呢六年级语文《凡卡》课文中
相当于把一句完整的话,拉成几个段落的形式出现,每个段落前都必须有前引号,而只有引用结束时才有后引号。
《凡卡》中的三段引用是连续的,又要有后引号,可能有多个段落。但在连续引用时,段后却不必有后引号,所以只在12段有后引号引用话语一般既要有前引号
连续引用时,如果加上后引号会对吗?是可加可不加,还是一定不能加?
在我的回答中讲得很明白,连续引用就像把一句话拉成几段一样,所以只能在最后有后引号,其他段不能有。你现在明白了吗?
关于引号欢迎来问。祝学习进步!
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⒈知识与能力
⑴会写15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯”等词语。
⑵有感情地朗读课文。整体把握主要内容,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。
⑶揣摩课文的表达方法,体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果,体会课文结尾中“梦”的含义。
⒉过程与方法
读通课文,整体感知;再读课文,理清条理;品读课文,探究感悟;回归升华,感悟写法;拓展阅读、延伸练笔。
⒊情感态度与价值观
了解沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗。
前两段没有说完,就在第12段接着讲,所以只有第12段有后引号,具体可以去问老师
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六年级下学期
15、《凡卡
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3秒自动关闭窗口凡卡 课文最后以凡卡甜蜜的梦境结尾,这样写有设么深层的含义呢?_百度作业帮
凡卡 课文最后以凡卡甜蜜的梦境结尾,这样写有设么深层的含义呢?
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似喜实悲,这暗示凡卡的希望将变成失望.使我们更同情凡卡,痛恨黑暗的社会现实《凡卡》课文重点句子理解_百度知道
《凡卡》课文重点句子理解
本指望学会做鞋。3,又呆呆地望着窗口。圣诞节前夜,这叹气跟他的年龄是很不相称的,害怕被人发现,还要深入理解,请求爷爷把他接回去,可见这样的生活的确压得他喘不过气来。文中几次提到死。凡卡来大城市做学徒,即使收到信,让他痛苦万分,可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系,蘸了蘸笔尖,连狗都不如,却“饿得要命”,凡卡的爷爷收不到信”这个表面答案上,所以他说“我的生活没有指望了”。这样看来!“指望”是指生活的希望,也是因为他还有一个心愿──偷偷地给爷爷写信,养家糊口,他怀着甜蜜的希望睡熟了。梦醒之后,怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里寻找活路呢;本指望从此有吃有住,还有什么深层的含义呢,夜有所梦,差点被打死,凡卡没躺下睡觉,爷爷读到信就来接他;本指望莫斯科这个大城市、他叹了一口气,把那张纸铺在作台上,也暗示了凡卡学徒生活的艰辛、痛苦,彻底打碎了凡卡的梦想,是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,只是一个天真的梦而已,跪在作台前面,摩平一张揉皱了的白纸,一枝笔尖生了锈的钢笔,炕上坐着他的爷爷1。一个“等……就”看出凡卡心情的迫切,可是依然没有穷人的活路……饥饿,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。凡卡梦想信很快到达爷爷的手里,写起信来,在村子里又找不到可供凡卡吃饭的活儿。凡卡等所有人都不在了才敢写、孤独,要不,“凡卡叹了口气,他恐怕没有能力抚养这个渐渐长大的孩子。2、我的生活没有指望了。 课文里关于凡卡写信过程的“叹气”还有两次,悲惨的生活依旧,他没躺下睡觉。”“凡卡伤心地叹口气、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,写一封信的过程中、过了一个钟头?对这个问题不能仅停留在“凡卡没有写清收信人的地址。4,他连续叹气,活下去容易些,有个一技之长,连狗都不如,也是反映了凡卡极度痛苦的心情?从课文中我们可以知道,爷爷会来接凡卡吗,凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜人,凡卡的美好愿望就如他的梦一样。他在梦里看见一铺暖炕,耷拉着两条腿。”对于一个年仅9岁的孩子来说。课文以凡卡的梦结尾?我们可以思考这样一个问题:凡卡写的信爷爷会收到吗。他等老板,也无能为力,甚至更加悲惨,因为唯一的希望破灭了,他连梦也没有了、圣诞节前夜,摇着尾巴……日有所思,接着写下去?即使收到
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文中插叙了凡卡家乡的美丽夜景与和爷爷一起坎圣诞树,,反衬出凡卡学徒生活的艰辛。
求具体句子
我缩短了下第4句 来抄
分享下吧。4、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……用凡卡的梦作为结尾,有其他含义。凡卡写的信爷爷会不会收到 对这个问题可以深入理解为:即使收到,也无能为力。他爷爷不过是个穷苦的守夜人,没有能力抚养慢慢长大的他,在村子里没有可供凡卡吃饭的活儿,否则不会把唯一的孙子送到陌生的大城市里自力更生。所以,凡卡的美好愿只是一个梦而已。梦醒之后,悲惨的生活依旧,甚至更加悲惨,因为唯一的希望破灭了,他连梦也没有了。
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凡卡课文重点句子理解,凡卡好句子解析
  《凡卡》是俄国著名作家契诃夫于1886年写的。当时沙皇统治的社会十分黑暗,无数破产了的农民被迫流入城市谋生,他们深受剥削,甚至连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒,就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活,也同情小学徒的不幸命运,所以《凡卡》这篇小说写得真实感人,也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活,这篇文章已经被录入到学生课文。
  凡卡篇幅较长,但脉络清晰,全文的主要线索是写信、发信,并把信的内容与回忆和写信的过程结合在一起叙述。
&  作者在凡卡文中运用对比的手法,写了家乡的&天气真好,晴朗&,连星星也&快活地眨着眼&,而鞋铺却似牢房一般,&那个昏暗的神像&更增添一种阴森的气氛。两种环境,一个快活、美好,一个恐怖、昏暗,使人不得不为凡卡担心。作者还写了莫斯科的繁华,富人奢侈的生活,与凡卡在莫斯科的痛苦、孤独的生活相对比,把深刻的道理寓于形象的描绘中,说明莫斯科是富人的,穷人的地狱,揭露资本主义社会的黑暗,加强了文章的悲剧气氛,使读者对凡卡产生深深地同情。
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  ①、圣诞节前夜,他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了,就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水,一枝笔尖生了锈的钢笔,摩平一张揉皱了的白纸,写起信来。
  圣诞节前夜,凡卡没躺下睡觉,是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷,也是因为他还有一个心愿&&偷偷地给爷爷写信,请求爷爷把他接回去。从&等&&就&看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人都不在了才敢写,害怕被人发现,也暗示了凡卡学徒生活的艰辛。
  ②、他叹了一口气,跪在作台前面,把那张纸铺在作台上。
  课文里关于凡卡写信过程的&叹气&还有两次,&凡卡叹了口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。&&凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。&对于一个年仅9岁的孩子来说,这叹气跟他的年龄是很不相称的,写一封信的过程中,他连续叹气,可见这样的生活的确压得他喘不过气来,让他痛苦万分。
  ③、我的生活没有指望了,连狗都不如!
  &指望&是指生活的希望。凡卡来大城市做学徒,本指望学会做鞋,有个一技之长,养家糊口,可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系;本指望从此有吃有住,却&饿得要命&,差点被打死,连狗都不如;本指望莫斯科这个大城市,活下去容易些,可是依然没有穷人的活路&&饥饿、孤独、痛苦,彻底打碎了凡卡的梦想,所以他说&我的生活没有指望了&。文中几次提到死,也是反映了凡卡极度痛苦的心情。
  ④、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信&&泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴&&
  日有所思,夜有所梦。凡卡梦想信很快到达爷爷的手里,爷爷读到信就来接他。课文以凡卡的梦结尾,还有什么深层的含义呢?我们可以思考这样一个问题:凡卡写的信爷爷会收到吗?对这个问题不能仅停留在&凡卡没有写清收信人的地址,凡卡的爷爷收不到信&这个表面答案上,还要深入理解,即使收到信,爷爷会来接凡卡吗?从课文中我们可以知道,凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜人,他恐怕没有能力抚养这个渐渐长大的孩子,在村子里又找不到可供凡卡吃饭的活儿,要不,怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里寻找活路呢?即使收到,也无能为力。这样看来,凡卡的美好愿望就如他的梦一样,只是一个天真的梦而已。梦醒之后,悲惨的生活依旧,甚至更加悲惨,因为唯一的希望破灭了,他连梦也没有了。
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