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[图]湖光幼儿园开展篮球运动活动
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平顶山市湖光幼儿园】&&【更新日期：】
篮球小宝贝
快乐每一天
――湖光幼儿园开展篮球运动活动
为了培养幼儿热爱运动、不怕困难、积极向上的良好品质，3月16日下午，湖光幼儿园开展了篮球运动活动。
活动中，孩子们在动感激昂的音乐声中，一会儿进行运球、一会儿双手交替拍球，跳动的小身影，舞动的篮球，构成了幼儿园操场上一道亮丽的风景线。
此次活动的开展，不仅让孩子们在玩转篮球中强健了身体，锻炼了体魄，而且在快乐玩耍中逐渐学会了合作。
本学期，湖光幼儿园实施了以篮球为载体的体育运动课程，将篮球运动纳入日常的各项活动中，将开展一系列以篮球为主题的活动，让家长和孩子们既享受篮球运动带来的快乐，又能提高篮球技能，让此项运动变成为该园的一项特色活动。
文图/办公室
二一五年三月十七日
责任编辑：冰心
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待审文章:2篇&&<font color=#小时内新发表文章:33篇幼儿园“趣味小篮球活动教学”的实践研究
幼儿园“趣味小篮球活动教学”的实践研究
浙江省宁海县实验幼儿园&
戴瑞绒& 丁莹莹& 金秀珍
　　“趣味小篮球活动”是一项娱乐性、健身性的幼儿球类活动。在全民健身运动的背景下，小篮球活动与游戏相结合，非常符合3-6岁幼儿的生理、心理特征，有利于幼儿园的大面积普及。基于上述认识，我园自2006年9月开始进行了“趣味小篮球活动教学”的研究与实践。
　　（一）“趣味小篮球活动教学”分级目标的制订
　　（二）教学活动内容的安排
　　（三）“趣味小篮球活动”教学程序的构建
　　“小篮球活动教学”共分活动准备、基本部分、游戏环节、结束放松等四个学习环节，各环节步骤、形式、时间因学习阶段不同而有所变化。
　　（四）“趣味小篮球活动教学”途径的开掘
　　在小篮球教育的具体实施过程中，我们主要通过基本的小篮球活动、日常生活中的小篮球活动、专门小篮球队活动三大途径来实施。
　　1．日常生活中的小篮球活动
　　幼儿小篮球教育也离不开日常生活的各个环节。为了加强体能锻炼的强度和密度，在晨间区域活动时，我们让幼儿在运动区拍拍球，以发展其手脚协调能力；课间放松活动时让幼儿练习徒手拍篮球，以增强幼儿的球感。餐后，我们带领幼儿头顶小篮球沿着塑胶边缘“走小路”；充分利用放学前的时间，下雨天则在教室的走廊里“走直线”，提高平衡、控制能力。把小篮球教育自然地融人日常生活中，幼儿学得轻松、愉快，使小篮球教育的实施更具生活化。
　　2．基本的小篮球活动
　　这是在面向全体幼儿的基础上重点开展的系列活动，包括趣味小篮球活动、趣味小篮球游戏两块内容。
　　（1）趣味小篮球活动
　　指教师根据不同年龄幼儿的特点及动作发展水平而编排的操节和律动，多在早上的课间活动进行。其目的是激发幼儿对小篮球的兴趣，提高幼儿的健康水平。
　　趣味小篮球包含走、跑、跳、平衡、弯腰等基本的动作，在选择合适音乐的基础上，根据音乐的节奏、速度，配以操节口令，把基本动作编排为成套的简单而又富有艺术性的小篮球操，以培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性。根据不同年龄段幼儿的不同发展需要，我们在实践过程中创编、每学期改编一套新的节奏快、动感强的幼儿趣味小篮球操和歌词比较形象、风趣，模仿性较强的韵律操。
　　在趣味小篮球的创编过程中，我们从以下两方面着手：
　　①选择音乐：音乐作为幼儿小篮球活动的重要组成部分，在创编中是不容忽视的。音乐应符合幼儿小篮球的特点，应当是节奏鲜明、热烈活泼，有蓬勃向上的感觉。我们收集活泼的儿童歌曲，节奏鲜明强烈的爵士乐、以及一些轻松愉快的音乐等等。例如：节奏鲜明、热烈活泼的乐声响起，幼儿就跟着节奏的快慢来表现小篮球的的快慢。
　　②编排动作：编排趣味小篮球的动作时，我们先根据音乐的风格设计一些具有该风格的、独特的、篮球技术动作，把舞蹈动作与小篮球动作有机的结合，再根据音乐的段落，把动作放在相对应的队形中将它表现出来，给人以活泼、欢快、优美、轻松自如的感受，这样整套篮球操的动作活泼流畅。在欢快、优美的音乐伴奏下进行的趣味小篮球活动，不仅可以激发幼儿对音乐节奏的强烈共鸣，而且对幼儿的活泼开朗性格的形成也极为有利，更主要的是它能预防和纠正一些幼儿的不良体态，使幼儿保持挺拔、精神，身体各部位的灵活性得到发展。
　　（2）趣味小篮球游戏：幼儿最喜欢的小篮球活动之一，它将体育动作与趣味游戏、音乐游戏有机地融合在一起，以达到小篮球活动的目的。如“对墙拍球”，就是专门用来锻炼幼儿手臂力量的一个游戏，两手都需要一定的臂力，又要相互配合，紧密协调。
　　3．专门的篮球活动
　　我们成立了16人的校篮球队，掌握基本技术与素质的学习与训练。包括拍球的“手型手法”、“步型步法”，“手感球感”、“行进运球”、“障碍运球”、“投球”等基本技术并进行简化的小篮球对抗训练，包括“传接球”的配合、“过人假动作”、“二打一”、“场上的跑位”等。在前两阶段的基础上加以编排球操，使幼儿的动作具有实用性与表演性，并加以展示。
　　（五）教学策略的运用
　　策略一：“创”其境，“增”其色
　　我园户外活动场地及彩色塑胶跑道，其颜色鲜艳，场地柔软，不易跌伤，安全系数大，便于开展竞赛活动，尤其适合年龄小的幼儿进行小篮球活动，从小让幼儿熟悉运动场地，增强运动的意识。
　　为了增强幼儿对篮球活动的兴趣，每班教师都积极创造富有篮球特色的摆放环境。如小一班的教室用彩色的链条制作而成的8个高箩筐，整齐摆放在教室的角落里，不占地方，取放方便。又如中二班教室后面的墙上做了35个篮球的钩子，整个教室就充满运动感。
　　策略二：“交”其友，“激”其趣
　　我们积极鼓励幼儿，将小篮球作为”我们健康活动永远的好朋友”，从而达到增强幼儿体质的目的。如开展的边走边拍篮球活动中，小班幼儿活动的游戏化最能发挥他们的主动性，能激发幼儿的兴趣，并能较快掌握正确动作，提高锻炼的效果。如幼儿高举篮球手臂走，不能让篮球掉下来，增强他们的背肌、臂肌和腹肌；模仿各种动作，抱球学“矮人走和巨人走”，可锻炼膝关节及周围的韧带、肌腱，发展腿步肌肉的力量和肌肉耐力；倒退走、学“大象”走、开“汽车”，可锻炼幼儿的平衡能力。
　　策略三：“探”其法，“究”其趣
　　为了提高幼儿的学习热情，我们采用了多种练习法让幼儿练习。如：为了培养幼儿的球感我们采用了蹲跪拍球、站立拍球、闭目拍球、对墙拍球、拍球走阶梯、深池拍球、“8”字绕球等方法，来增加幼儿的新鲜感，提高练习的兴趣，使幼儿感觉是在做不同的游戏，而且每个游戏都是不同的、新鲜的、有趣的，从内心喜欢小篮球活动、喜爱小篮球的游戏，进而自主进行练习活动。
　　在曲线运球过程中我们创编了“绕炸弹”游戏：幼儿在曲线运球过程中为了避开障碍而采用曲线运球。我们首先给幼儿放置若干障碍物，比喻成炸弹，让幼儿拍球绕障碍物行进，如果人或球碰到障碍物就被炸弹消灭掉了，退出游戏。该游戏增强了幼儿的球感。
　　在投篮的分解动作过程中，我们和幼儿做“机器人”的游戏，让幼儿把自己想象成一个机器人，来定型动作。这样幼儿本来感觉的单调乏味的练习，变成了快乐有趣的游戏，更乐于、勤于练习了。我们还创编了“坦克大战”做为练习运球的游戏。
　　策略四：“解”其道，“顺”其趣
　　在“原地拍球”过程中，我们就让幼儿先练习简单的动作“两脚并拢在体前拍球”，再变成“两脚并拢在体侧拍球”，再递进到“两脚前后分开体侧拍”、“眼看前方原地体侧拍球”，最后到“两脚分开体侧，跟音乐的节奏拍球”。这样幼儿每次只感觉到改变了一点点，难度只是增加了一点点，所以学起来很容易，让幼儿感觉每次新动作只要“踮踮脚”就能完成任务达到目标，对新动作的学习就更有兴趣、更有动力，体会到成功的快乐，增加学习兴趣。
　　经过三年的实践，取得了很好的教育实效：
　　我园的小篮球活动再创佳绩，荣获浙江省“长鼻王杯”特色体育大赛一等奖第一名。2009年6月，我园特色篮球队受浙江省体育总局的邀请，参加省体育运动会的表演。2009年8月，在浙江省暨杭州市全民健身日活动，我园的32名篮球队队员的“篮球小子活动表演”引起全场轰动。《浙扛省新闻频道》《1818黄金眼》《浙江省少儿频道》《浙江都市快报》《杭州日报》《钱江晚报》《中国宁波网》《东南商报》等新闻媒体对我园“趣味小篮球活动”的实践予以了热切关注和高度肯定。大班体育活动：好玩的篮球 - 幼儿，幼教，教育信息，园内新闻，家校共育
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大班体育活动：好玩的篮球
大班体育活动：好玩的篮球
作者：执教：梁常辉&&来源：本站整理&&发布时间： 14:15:48&&发布人：五沙幼儿园
活动目标&&&& &1、巩固练习篮球的基本动作：拍球、运球、传球，提高幼儿动作的协调性、灵活性。&&&&& 2、通过比赛活动，增强幼儿的安全意识，培养幼儿遵守游戏规则及团结合作的团队精神。活动准备&&& & 物质准备：小篮球一筐、记分牌、红色、蓝色、金色和咖啡色丝带各8条。&&& & 知识准备：观看篮球比赛录像，了解篮球的比赛规则及模式。活动过程&& & 一、老师带领幼儿进行热身运动。&&& & 1、慢跑入场。&&& & 师：来，我们一起跑步吧。&&& & 2、老师带领幼儿做热身运动：老师自编动作：包括头部、肩部、胸部、四肢、全身运动等。&&&& &师：小朋友都累了吧，好！我们一起休息一下。你们喜欢做运动吗？喜欢做些什么运动？（有拍皮球、游泳、玩呼啦圈、还有跳绳）。原来你们喜欢做这么多运动，。那好，我们一起做这些运动。那么想先做什么运动呢？&&& & ――（哦，是游泳，好那就游泳吧）来，现在，一起来游泳吧。大家一起伸直手，越游越快。&&& & ――游完泳你们还想做什么运动呢？（跳绳？）平时我们是怎样跳绳的（让幼儿边说边跳）你们跳得真不错，那我们换一种玩法，单脚跳、向后跳。&&& & ――刚才我们只玩了两种运动，好像还不过瘾，在来玩一个吧，想玩什么运动？（用麦克风做个别访问，老师故意难为情，哇！这么做运动怎能一下子全做呢？来我做决定，就玩呼啦圈）&&& & ――累了吗？我还没玩够了，再来练一下举重，来准备咯（老师这时做准备举重动作）哇！这杠铃很重啊，一、二、三举起来，好，再来。有点汗了，我们先脱一件衣服吧。&&& &二、进行拍球、运球、传球练习。&&& & 1、带领幼儿进行原地拍球练习。&&&& &――老师举起球问：你们喜欢玩球吗？他有什么玩法？。（让幼儿自由讲述，老师作小结。原来皮球可以玩拍球、传球、运球，还可以进行篮球比赛，真好，现在，我们来和皮球玩游戏好吗？）&&& & 请小朋友分组拿球。&&& & ――好，请小朋友都拿一个球，我们一起练习原地拍球。（拍球的时候注意要用手指拍球不能用手掌哦）。&&& & ――刚才，我们练习原地拍球，现在，我们来一点难的？就是把球高高低低的拍，是高高低低的拍，高――高――低――低，一定要把球控制住哦？（老师边说边示范）&&& & ――幼儿练习。（老师不时用语言提示幼儿拍球的要求）&&&& &――小结。&&& & 2、指导幼儿进行运球练习。&& && 师：刚才你们都能很好的把球控制住，无论拍高球、低都难不到你们，厉害。以前，我们也学过边走边运球，今天，我们来一点难度的，就是跑着运球，让我们的爸爸妈妈看到我们的孩子是这么棒的！注意看好了，运球一定要学会用手指来控制球的方向，（老师边说边示范）现在请小朋友各自找一个的位置进行练习。&&&& &师：老师发现刚才有几个小朋友运球做得很好，老师请他们出来示范一下。看好了，他们在运球的时候都能够注意用手指控制球的方向，这是很好的。&& && 师：老师看小朋友都练得很认真，现在我们进行一场跑步运球小比赛吧。现在请小朋友到这边来排好队。&&&& &――现在我们4个人为一组进行比赛，看那一个小朋友能最快把皮球从白线运到蓝线。一定要听好老师的口哨声才能出发。&&& & 3、指导幼儿进行传球练习。&&&& &师：刚才，你们的运球本领真了不起，爸爸妈妈请给一点掌声鼓励一下我们的小朋友，拍球、运球我们都玩过了。接下来怎么玩好呢？（抛球），好，现在我们就玩自抛自接球，那好你们看着老师怎么抛，可以抛低可以抛高。注意了，抛球时你要往自己的上方抛，要自己抛自己接住，不能往前往后，这样会打到小朋友，要注意安全。我们这个位置太小了，请小朋友这边来排队。&&&& &师：刚才我们玩了自抛自接球，我相信两个人玩互相传球更好玩，来我请一个小朋友出来和老师一起合作玩传球。（示范练习）首先一只脚前一只脚后，眼睛看着前面的小朋友，用手指轻轻的把球传出去。接球的也是一样，把双手放在胸前，眼睛看着传球的小朋友。&&&&& ――看清楚了吗？。好现在请小朋友。。。。。。。。。。。。练习传球。&&&& &――小结传球情况，可以小结安全方面的，纪律方面的等等。&& && 三、游戏：“篮球比赛”。&&&& &――老师交代游戏玩法及规则。&&& & 师：刚才我们用篮球玩了那么多好玩的游戏，现在我们来一场篮球比赛好吗？现在我们分红组、蓝组、橙组和咖啡组。进行比赛，同一组的小朋友要互相合作，把球投到对方的篮筐里就得一分，哪一组得分高就获胜。比赛时要注意什么啊？不能拉人、推人、踢人。在比赛前我们一起为自己加油好不好？加油！&&&& &――现在先请蓝组和红组的小队员先进行比赛，其他两组到场边为他们加油。&&& & ――组织幼儿进行篮球比赛，指导幼儿在活动中要注意安全。&&&& 三、做放松活动、小结。&&& &师：大家一起过来看一下比分，今天哪一组小朋友赢了？真棒！输的那一组没关系，我们下一次再来。&&&& 师：今天的比赛太紧张了！来，我们一起来放松放松。
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