什字怎么组词的，两个字或三个字。_百度知道
什字怎么组词的，两个字或三个字。
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什锦糖，什么
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什么 什锦...
什么。。。
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出门在外也不愁“葡”字咋组词？两个字的。
“葡”字咋组词？两个字的。
&葡糖 葡萄糖的简称
葡糖 葡萄糖的简称
包含“葡？”的词语：
其他回答 (2)
葡萄、匍匐、葡糖
"匍匐" 或 "匍伏"
　　1.爬行 如:匍匐前进/匍匐奔丧(形容匆忙奔丧)。
&　　2.趴 如:有些植物的茎是匍匐在地面上的/孩子们匍匐在炕上画画儿
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中国文学领域专家倒组两个字的词_百度作业帮
倒组两个字的词
晴天 天晴 是这个意思吗
没明白你问啥
是正倒读都是词吗
上海～海上
演讲～讲演
牛奶～奶牛发布时间: 来源: ()
出类拔（萃& 翠）&（3）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静&
冷静）。&（4）负隅顽抗&
） 违背（&）&
倚靠（&）&
4、写出下列词语的近义词
& 深明大义
宽宏大量（&
6将下列句子换个说法
1)、既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？
2)、大人不是有意避让廉将军的车子吗？
3)、难道你还不觉得我们最近的交往少了点吗？
7把词语补充完整，并解释加点字的意思。&（&
）精会神：&
&（& ）有所悟：&
8根据课文的内容填空。&（1）“负荆请罪”这个成语出自&
，主人公是&
，它的意思是&
后用来表示&
（2）通过学习，我们认识了&
&的廉颇，&
的蔺相如。
9根据课文的内容填空。& 1)、因为赵国武有&
，所以秦王不敢侵犯赵国。
要是蔺相如跟廉将军闹翻了，结果是&
读了课文蔺相如给你留下的印象是&
2)、这篇课文是个历史小话剧，第一幕和第二幕之间的关系是&
6、最后的姿势
1.用“――”画出下列字正确的读音。 坍（d n
& 着（zh o
2.根据拼音写词语。午休后，他正在院子里x sh （ ），突然宿舍楼随着地势 o xi n（ ）下去，顷刻间变成一片f i
3、近字组词。 感（ ） 吱（ ） 释（ ） 撼（ ） 枝（ ） 泽（ ）
4、把下列词语补充完整。 大公无（ ） 地动山（ ）
生死（ ）关&
血肉（ ）糊
我会用这个成语写句子：
《最后的姿势》是写的(&
)在四川汶川大地震中的一个老师：(&
)。他在生死攸关的一刻，(&
)，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：(&
但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都跑出去。 把这句话改成换一种说法，然后和原句比较一下表达效果有什么不同。
2.楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？
这句话从感觉、听觉、视觉这三个角度描写了地震发生时的景象；为下文写谭千秋毫不犹豫地救四个学生埋下了伏笔。
3谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 （1）请你标出句中的动词，说说这些动词表现了什么？ （2）请你仿照句子，写一句话，描写人物的连续动作。
谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 动词有：拉撑护；这些动词表现了谭千秋在灾难来临时毫不犹豫地保护学生的决心和意志。
4、“他生命最后的姿势”指的是什么？它蕴含了谭千秋怎样的精神？
5、请你分析“英雄不死，精神千秋”这句赞语妙在哪里？并说说你对这句话的理解。
答:这句话既赞颂了谭千秋老师爱护学生、舍己为人的精神，又巧妙地把谭老师的名字“千秋”两个字融入其中，表达了他的精神千秋万世流传的意思；我对这句话的理解是：谭千秋老师用生命呵护学生、舍己为人的精神永远活在中国人民的心中。
1、2、3、4、5、
翼的两个字组词组词.用“你”组词,要求：词语两个字且“你”字在第二个字.越多越好_百度作业帮
组词.用“你”组词,要求：词语两个字且“你”字在第二个字.越多越好
迷你 恨你 看你 夸你 问你 吻你 试你 说你 与你 见你 太多了
怨你恨你想你理你（有帮助请采纳。）
是你 爱你 想你 念你 思你 我你
恨你爱你怨你
等你，恨你，想你，念你，爱你，听你，笑你，骂你，喊你，叫你，看你，教你，刺你，戳你，扎你，问你，吻你，帮你，睡你，干你，找你，打你，扇你……很多啊，自己再想一些啊！
还有走你，揍你
等你，恨你，想你，念你，爱你，听你，笑你，骂你，喊你，叫你，看你，教你，刺你，戳你，扎你，问你，吻你，帮你，找你，打你，扇你 ......有很多，在此略写了！}