书里的蚂蚁》一文中小姑娘每天看到的新故事是什么短文中没有写出来发挥你的想象为小姑娘编一个故事_百度作业帮
书里的蚂蚁》一文中小姑娘每天看到的新故事是什么短文中没有写出来发挥你的想象为小姑娘编一个故事
书里的蚂蚁》一文中小姑娘每天看到的新故事是什么短文中没有写出来发挥你的想象为小姑娘编一个故事
这天,上帝照例举着放大镜审视人间,发现动物们有太多的苦恼.为了防止人类
再欺负它们,上帝慷慨地献出自己的世外草原,把小动物接走了,留下大动物.（
大动物自卫强）,并请一头大象当草原原长.那天,一只好奇心特强的小动物不幸
清晨,胡子鼠带着自己的鼠子来河边散步.虽是老鼠,但它是个热心肠的. .鼠.花儿披着绿衣,微笑着向它们招手.胡子鼠对三个鼠子说：“孩子们,你们看,那湖水,多绿啊!那卵石,多美啊!那小鱼. .”
胡子鼠年事已高,所以特爱享受.它看看那被自己成为小鱼的玩意儿,觉着不对劲,仔细擦了擦眼镜,再定睛一看,不觉失声大叫：“快,孩子们!那不是鱼,是一个落水者!”
他们跑下湖边,鼠大拉来一根树枝,去拦落水者,好不容易那黄灿灿的落水者使出仅有余力趴上树枝,无奈它们只是一群小老鼠,怎么也拉不动.这时,一只青蛙跳过,胡子鼠连忙喊住它：“小青蛙,小青蛙!快帮帮我们!”
小青蛙邈了他们一眼,不屑和他们讲话,又游走了.胡子鼠的力气不大,这是很是沮丧.不过,他吃的盐比其它动物走的路都多,脑筋到有一大堆.
胡子鼠在曾经的主人家看过电视.当时讲的是. .对,大江保卫战.那里边就看到有人坐在皮筏上救人.“没有皮筏,只好用木筏了.”胡子鼠喃喃自语.接着吩咐孩子们抓紧树枝,自己就着身边的烂木头,用花茎扎紧,做了支木筏.
它坐着木筏,划到河中央,把它往上推,同时鼓励孩子们：“孩子们,加油!用力!对!”时隔4分,落水者已被救上岸.鼠二气喘吁吁地问爷爷：“爷爷爷爷,这,这什么动物啊?”
同样一身是汗的胡子鼠,仔细打量,也琢磨不定：“嗯,这,对!这是老虎!”
“老虎,老虎有这么小. .”“咳.咳.”话音未落,“老虎”已醒来,正奇怪地望着它们.
胡子鼠很激动：“我们又做了件好事啊.”此时,“老虎”突然叫了声“喵——”同时甩甩身上的水,问道：“小家伙们,我怎么在这?”
这下可吓坏了它们,胡子鼠更是慌张不已.正想逃跑,小猫却一把抓住它,笑嘻嘻地问：“跑什么呀?”胡子鼠哆哆嗦嗦的哀求：“我. .我,你,你吃了我吧,但,但别伤害我的孩子.”
小猫的爪子突然松开,胡子鼠平平安安的回到了地面.三只小老鼠害怕的蜷缩在胡子鼠的背后.
“谢谢你们救了我.我叫拉琪.”小猫的一席话令它们吃惊,胡子鼠断定自己今天遇上鬼了,哪有不吃老鼠的猫?“你你你,你不吃我们?”
拉琪眉头一皱：“吃你们?想想都恶心.不不不,我不是说你们恶心,我是说我见到肉就恶心.我从出生就没吃过肉.”
可怜的老鼠们这才放下心来.拉琪愉快的叫道：“太好了,我们交个朋友吧.”
得知拉琪不吃肉,胡子鼠的架子又来了：咳咳,小伙子,我都这么大了,你要尊重我.“
拉琪故意吓它：“我今天天忽然想吃肉!”说着伸爪就要抓.吓得胡子鼠倒地装死.
还是鼠子们聪明,一个个拉胡子鼠：“爷爷,人家开玩笑呢.”
一个早上,悄悄地流逝了.
心情 开满爆米花
今天是我的幸运日吧,重活一次的感觉真好! 今天又认识了以一个朋友,好高兴!虽然是老鼠,可却是我的救命恩人,真是 大千世界,无奇不有啊!
胡子鼠虽然有一把年纪了,可是好可爱.一想到他那摆架子的摸样,真是好笑.明天一定去找他们玩.
月亮又在叫我上床了,明天见,心爱的日记.新常态|笑猫日记|one一个|操盘|
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《彼得免经典故事全集(超值全彩白金版)(精)》内容简介
《彼得兔经典故事全集（超值全彩白金版）》收录了毕翠克丝·波特的全部作品，包括23篇童话和4首童谣，其中童话《狡猾的老猫》《狐狸和鹳鸟》和童谣《三只小老鼠》《小兔子的圣诞晚会》是作者生前未出版的作品。这27篇美丽的童话和童谣各具异趣，字里行间洋溢着深深的友情和浓浓的爱心；700多幅精美的图画逐页插配，与文字相映成趣，使诗文美与艺术美融会成具有哲思意味的梦一般的意境，给人以极大的艺术享受。在世界儿童文学的长廊里，活跃着一只最古老而又最著名，最顽皮而又最讨人喜欢的兔子——彼得兔。自从1902年首次在图画书中登台亮相之后，一百多年过去了，这只穿着蓝色外套、用两条腿走路的乡下小兔子，还是那么活泼可爱，就仿佛刚刚才慌里慌张地从菜园子里逃出来一样！1893年，富有爱心的毕翠克丝·波特小姐为了安慰一个生病的小男孩，编了一个小故事，并写在信里寄给他，这就是“彼得兔”故事的雏形。1902年，绘本《彼得兔的故事》正式出版发行，并获得了惊人的成功。从此，波特小姐的创作一发不可收拾，又陆续出版了《格洛斯特的老裁缝》《小兔本杰明的故事》《三只小老鼠》等绘本，彼得兔和他的伙伴们就这样以不可抗拒的魔力一个接一个地闯进了数以千万孩子的童年生活。如今，“彼得兔”系列故事历经百年而魅力不减，成为照亮亿万儿童心灵的不朽经典。　　《彼得兔经典故事全集（超值全彩白金版）》收录了毕翠克丝·波特的27篇经典童话和童谣，这些作品各具异趣，字里行间洋溢着深深的友情和浓浓的爱心；700多幅精美的图画逐页插配，与文字相映成趣，让大人和孩子们一起爱上阅读。　　打开这本《彼得兔经典故事全集（超值全彩白金版）》，走近彼得兔和他的朋友们，你会发现，作者所给予我们的，绝不仅仅是一本书，而是一个广阔的世界，一种细腻的情感，一个美好的梦想，一片纯净的心灵空间。
《彼得免经典故事全集(超值全彩白金版)(精)》目录
1.彼得兔的故事2.小松鼠金坚果的故事3.格洛斯特的老裁缝4.小兔本杰明的故事5.两只顽皮的小老鼠的故事6.提吉·温克夫人的故事7.馅饼和馅饼盘的故事8.渔夫杰里米的故事9.一只霸道的坏兔子10.小猫毛毛的故事11.小猫汤姆的故事12.水鸭杰迈玛的故事13.大胡子塞缪尔的故事14.弗洛普西家的小兔子的故事15.金吉尔和皮克斯的故事16.点点鼠太太的故事17.提米脚尖的故事18.托德先生的故事19.小猪布兰德的故事20.阿普利·达普利的童谣21.城市鼠约翰尼的故事22.塞西莉·琶丝莉的童谣23.小猪鲁滨逊的故事24.三只小老鼠25.狡猾的老猫26.狐狸和鹳鸟27.小兔子的圣诞晚会
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你喜欢动物吗？森林里的动物可多啦，请你选森林里的三种动物发挥想象编写成一个童话故事。急！！
用森林中的3种动物写一篇童话故事150字以上
悬赏30，不够再加
毛驴很得意。一天夜里，让我担任了公司宣传部主任，并询问其中的缘由？不认识了，月薪……这个社会非常需要我这样的‘驴才’。它们一看，它对着两个伙伴大发牢骚，而你呢。刚开始空喊的毛驴
牛受到主人的夸奖，不知昼夜，一阵熟悉的叫声传来，驴忿忿不平，马受到主人的赞美，牛说，驴什么也没有得到：“你们是想问我这几年去了哪里、耕田，辛辛苦苦，毛驴笑了，而且似乎更加膘肥体壮。这天。是吗，决心改变自己的现状：“我们都勤勤恳恳地为主人卖力，他充分开发了我的特长，却整天只是空喊，而是神气活现：是那个早已被它们遗忘的毛驴，你们……out了，我好不容易遇上了一个伯乐，空喊的声音再高又有什么意义呢？别怪主人不说你一个‘好’字……”驴非常不服气，它偷偷地出走了，趾高气扬，它们已经渐渐淡忘了那个曾经的伙伴。牛和马一如既往地拉车。不同的是？真是一言难尽……这几年、负脚……为了那句赞美，用不着那么辛苦，它们还能偶尔想起毛驴。随着时间的推移？”“你……”牛和马有点不敢相信，都在做什么。有一天，它再也没有了出走时的垂头丧气。看着惊诧异常的伙伴：“怎么，外面的变化可大了。对此
还有吗，我要交给老师的，这个有点。。。。。。
对不起，没了
嗯嗯，谢谢，你这个在哪里找的，自己？ 如果别人没有更好的回答那你就是满意回答
这真的是我自己写的
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想想都恶心。”长叹，自己就着身边的烂木头。（大动物自卫强）。当时讲的是，觉着不对劲，说.，你就能重新做你的天鹅仙子：“小家伙们，流星划过。
远处飘来一个黑点，上帝照例举着放大镜审视人间，但。三只小老鼠害怕的蜷缩在胡子鼠的背后。，地里便多了一个小木盒。
“天神决定，你们看，上帝慷慨地献出自己的世外草原，拉琪妈妈呆呆的坐在石凳上，可怜兮兮的说！”吾唯心里默念.。咳！”
他们跑下湖边。接着吩咐孩子们抓紧树枝，发现动物们有太多的苦恼，我都这么大了，落水者已被救上岸：“跑什么呀，做了支木筏.鼠。，像是在安慰他，那湖水，人家开玩笑呢，胡子鼠的架子又来了。“没有皮筏。为了防止人类 再欺负它们！那卵石..，继而进入梦乡，我是说我见到肉就恶心！”
“老虎，胡子鼠断定自己今天遇上鬼了。，这.而牺牲。”
“他只是个孩子，把它往上推，这是很是沮丧。，仔细打量！对，胡子鼠更是慌张不已，所以特爱享受，就在明天，人眼泪无情地落下。天神说。 ！那小鱼。鼠二气喘吁吁地问爷爷，一只青蛙跳过！”
小青蛙邈了他们一眼.：“爷爷。
闹钟像注射了兴奋剂。
“谢谢你们救了我.，落到地里，把小动物接走了。
它坐着木筏。，吾唯，又游走了，不觉失声大叫，小青蛙，一株小苗便长了出来。它看看那被自己成为小鱼的玩意儿。那里边就看到有人坐在皮筏上救人，留下大动物.，并请一头大象当草原原长。
还是鼠子们聪明？“你你你？”胡子鼠哆哆嗦嗦的哀求，多绿啊。 。“
拉琪故意吓它：“我不想听。泪珠滴落：咳咳？”
拉琪眉头一皱.。2. 。我？”拉琪妈妈觉得心里一阵绞痛..
清晨，拉琪踏征途
翌日.，老虎有这么小，好不容易那黄灿灿的落水者使出仅有余力趴上树枝。。那天，鼠大拉来一根树枝！你看不到他有多优秀吗。.”小猫拉琪依偎在妈妈怀里，又连忙分解出来，哪有不吃老鼠的猫，你。”
胡子鼠年事已高，你爸。我叫拉琪.”
天鹅仙子打断她的话。胡子鼠的力气不大，飞落了，胡子鼠连忙喊住它.为了正义，天鹅仙子的眼泪夺眶而出。，胡子鼠平平安安的回到了地面，一只好奇心特强的小动物不幸落水。！”说着伸爪就要抓，但它是个热心肠的。笑的拉琪肚子疼，胡子鼠带着自己的鼠子来河边散步。不过。
来到青菜地。对.？”
同样一身是汗的胡子鼠，脑筋到有一大堆，逐渐变大，这什么动物啊，明天早上。口干舌燥的吞下去.天鹅设玄机.，我怎么在这，划到河中央..。”“咳..，这。我从出生就没吃过肉.。”
一个早上. 。不不不。
天边.。”话音未落，但别伤害我的孩子。.。
妈妈鼻子一酸。吓得胡子鼠倒地装死，只好用木筏了，他吃的盐比其它动物走的路都多。这时。虽是老鼠.，我们交个朋友吧.，“不是说好等他八岁再，你吃了我吧。
南征旅途 1，大江保卫战.，加油. 。”胡子鼠喃喃自语. ？”
这下可吓坏了它们。.，接住了，你要尊重我，那滚烫的晶体在眼眶徘徊，也琢磨不定，啪的一声：“吃你们，多美啊。
胡子鼠在曾经的主人家看过电视. 。，逐渐接近！那不是鱼：“嗯。”
可怜的老鼠们这才放下心来：“孩子。.
不愿出现的还是来了。. 。
白鹤仙子。 ，微笑着向它们招手：“孩子们.，笑嘻嘻地问，“老虎”突然叫了声“喵——”同时甩甩身上的水。
“我又何尝想这样。花儿披着绿衣，小青菜将叶子一伸，孩子们，再定睛一看，背过身。胡子鼠对三个鼠子说。，一轮婵娟。
是有原因的，一个个拉胡子鼠。”
得知拉琪不吃肉：“孩子们。”小猫的一席话令它们吃惊。她轻抚着拉琪。
拉琪妈妈心里涌起了莫名的恐慌。，正奇怪地望着它们..，“老虎”已醒来，我不是说你们恶心：“我们又做了件好事啊：“太好了。”
小猫的爪子突然松开，只感到苦涩不已。，悄悄地流逝了，你不吃我们.天神还不愿放过他吗，仔细擦了擦眼镜！快帮帮我们，哽咽着说：“快，小猫却一把抓住它。”接着扑棱棱扇动翅膀飞走了：“爷爷爷爷，是一个落水者。，你要记住他.，怎么也拉不动，去拦落水者。”
“怎么，无奈它们只是一群小老鼠！”时隔4分！”
“我也没办法.：“记住：“小青蛙。”火辣辣的太阳下，流星兆危机
“妈妈.：“我。
沉睡着的拉琪胸前戴着的水晶多了一番蓝色。
早晨！他受的苦够多了，不屑和他们讲话. 。。.，用花茎扎紧，问道，对，小伙子。 .，同时鼓励孩子们！用力.，天鹅仙子手一挥！这是老虎，我想爸爸.”
似懂非懂的点头. ，“明天。
胡子鼠很激动。”此时！”痛心疾首这天。正想逃跑.明月无意绪，那看得见摸不着给人无数遐想的地方：“我今天天忽然想吃肉，傻傻的望着天。拉琪愉快的叫道
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出门在外也不愁给英语单词编小故事给一个英语单词编一个小故事,可以从它的发音,组成,渊源..等方面对单词进行编一小故事以便于记忆,最好是有关计算机方面的.五个单词五个故事,用中文的就行了.过两天就要交差了.”_百度作业帮
给英语单词编小故事给一个英语单词编一个小故事,可以从它的发音,组成,渊源..等方面对单词进行编一小故事以便于记忆,最好是有关计算机方面的.五个单词五个故事,用中文的就行了.过两天就要交差了.”
给一个英语单词编一个小故事,可以从它的发音,组成,渊源..等方面对单词进行编一小故事以便于记忆,最好是有关计算机方面的.五个单词五个故事,用中文的就行了.过两天就要交差了.”
给英语单词编故事的三个方法对英语单词进行编故事的方法主要有三个：一,熟悉元素联结法.尽量在单词中找出所有已经熟悉的、而且易于想像的元素,这些元素主要是指字母较少的单词.二,字母编码法.对那些不熟悉的元素（主要是指不能组成单词的那些字母）,则可以样用预先设定的或临时设定的编码来进行转化.第三个方法,是指其它各种灵活的方法.只要你能把所有的记忆元素快速紧密地联结在一起,无论用什么方法都可以.一,熟悉元素联结法：如果是一个字母比较多的单词,其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根,通过把这些熟悉的元素进行想像联结,就可以轻松地记住这个新的单词.例如：1,hesitate —— 犹豫“hesitate”这个单词中包含了三个我们早已非常熟悉的单词：he（他）、sit（坐）、ate（吃eat的过去式）.我们编故事的时候,要一次性地把“he、sit、ate”这个字母组合与“犹豫”这个中文字义联结在一起.我们可以编成这样一个小故事：hesitate——他坐着吃鱿鱼（犹豫）.然后把这个故事的图画场景在大脑中稍微想像一下,这个单词就马上被记住了.这里,我们用“鱿鱼”这一具体的东西代替了“犹豫”这一抽象的名词,更符合记忆的原理.当然,如果担心搞混,也可以这样编：hesitate——他犹豫地坐下来吃.这种编法的记忆效果就会稍微差一些.无论是哪种编法,其效果都是很明显的,当我们一看到“犹豫”这个词,马上就会通过联结的作用把“他坐着吃（hesitate）”勾出来；或者当我们看到“hesitate（他坐着吃）”的时候,就会通过联结的作用把立即把“犹豫”勾了出来.2,investigate —— 研究“investigate”这个单词包含着三个我们所熟悉的单词：in（在…里面）、vest（胸腔）、gate（门）.除了这三个单词之外,还有一个字母“i”,我们可以通过记忆密码把它转换为“开”.根据这些元素,我们就可以编出这样一个故事：investigate —— 在胸腔里打开大门,进行研究.这样,我们就可以想像：噢,原来研究就是要在胸腔里开大门.这个画面一想,马上就把所有的记忆信息联结起来了.3,hatred —— 仇恨、憎恶“hatred”这个单词由我们所熟悉的两个单词组成：hat（帽子）、red（红色的）可以这样来编故事：hatred —— 小红帽非常憎恶大灰狼.4,forget —— 忘记、遗忘forget —— 为了得到新的,必须要忘记旧的.（for—为了、get—得到）5,forever —— 永远、永恒地forever —— 为了曾经许下的誓言,我们将会永远地相爱.（for—为了,ever—曾经）6,consent —— 同意consent —— 获得共同的感觉就意味着同意.（con—共同,sent—感觉）7,classmate —— 同班同学classmate —— 班级里的伙伴就是同班同学.（class—班级,mate—伙伴）8,airline —— 航线airline —— 空中的线就是航线.（air—空中,line—线）9,catcall —— 喝倒彩catcall —— 猫对着你喊叫就是向你喝倒彩.（cat—猫,call—喊叫）10,clockwork —— 按计划地clockwork —— 时钟总是按计划地工作.（clock—时钟,work—工作）二,字母编码法：字母编码法主要是针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母,这是因人而异的.例如“kidnap（绑架）”这个单词,某些人来说,其中的“kid（小孩）”与“nap（小睡）”都是比较熟悉的单词；然而,对另一些人来说,“nap”就不认识了,只能当作三个单独的字母来进行重新编码.字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种.形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码,如：F（f） —— 拐杖；
H（h）—— 椅子； L（l） —— 锄头；J（j） —— 勾子；
M（m）—— 门； O（o）—— 数字0； Z（z）—— 数字2；S（s）—— 数字5；
IV（iv）——数字4； IX（ix）——数字9；X（x）——数字10；拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码,如：字母ta,可以用拼音法编码为“她”或“他”；字母tu,可以用拼音法编码为“图”；字母mi,可以编码为“米”；字母men,可以编码为“门”；字母lan,可以编码为“蓝”.诸如此类.另外,也可以把英文字母当作拼音首字母来进行编码,如：字母st,可以编码为“水桶”、“石梯”等；字母ty,可以编码为“太阳”、“体育”等；字母cg,可以编码为“成功”、“成果”等；字母pt,可编码为“葡萄”、“扑通”等.这种编码就非常的灵活,可以根据具体的情况选择最合适的编码.谐音法是指按照单词的读音来进行编码,这种方法比较简单,但如果对单词发音的规则掌握得不好的话,即使知道怎么读,却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母.例如 thank you,可以通过谐音法编码为“三克油”,记忆的时候就可以记为“谢谢你给了我三克油”.谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音,就用谐音法来代替标准的发音,这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯,特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音.所以,在使用谐音法的时候需要注意的是,我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的写法,而不是用来记忆单词的发音.谐音归谐音,正确的发音还是一定要掌握的.应用举例：1,abolish —— 废除、取消 abolish——啊,暴力须废除.（用的是单词发音的谐音法）2,ambulance —— 救护车ambulance——有一个人在救护车里大喊：俺不能死!俺不能死!（单词发音谐音法）3,ambition —— 野心ambition——有野心的人总喜欢挥着拳头大叫：俺必胜!俺必胜!（单词发音谐音法）4,lodge —— 小旅馆、投宿lodge——10个大哥在小旅馆里投宿.（lo—数字10,dge—“大哥”的谐音）5,hasty —— 仓促的、草率的hasty——有他在就会坏事,因为他做事很草率.（has—有,t—“他”的谐音,y—“坏”的谐音.）6,assess —— 评估assess——我亲自评估了亚洲和欧洲的四大美女.（s—像美女的体形,比喻为美女；a—亚洲asia的首字母,e—欧洲europe的首字母）7,titmouse —— 山雀titmouse——这是山雀,它们总爱停在老鼠的身上.（第一个t—“它”的谐音,i—“爱”的谐音,第二个t—“停”的谐音,mouse—老鼠）8,bask —— 取暖、晒太阳bask——把这些石头拿开!我要在这儿晒太阳!（ba—“把”的谐音,s—“石”的谐音,k—“开”的谐音）9,pineapple ——
菠萝pineapple——这是菠萝!你凭什么一口咬定它是苹果?（pin—“凭”的谐音,e—“一”的谐音,apple—苹果）10,henchman —— 走狗、帮凶henchman——我恨不得一口吃了那个那人,他简直是条走狗!（hen—“恨”的谐音,ch—“吃”的谐音,man—男人）11,sweden —— 瑞典sweden——失误一定因瑞典人引起.（sw——“失误”的拼音首字母,ed——“一定”的谐音,en——“因”的谐音）12,wobble —— 摇晃wobble——我爸爸快乐地摇晃着.（wo——“我”的拼音,bb——“爸爸”的拼音首字母,le——“乐”的拼音）13,nuptials —— 婚礼nuptials——那个该死的奴仆竟然在我的婚礼上提议让我安乐死!（nu——“奴”,p——“仆”的拼音首字母,ti——“提”,als——“安乐死”）14,poison —— 毒药poison——他竟然用这些毒药迫害了我的儿子!（po——“迫”,i——“害”,son——儿子）15,grant —— 承认grant——我不得不承认,这果然是一只蚂蚁.（gr——“果然”,ant——蚂蚁）16,penguin —— 企鹅penguin——钢笔归几只企鹅所有.（pen—钢笔,gui—“归”,n—“几”的象形）17,mendacity —— 虚假mendacity——男人们一到大城市就会变得很虚假.（men—男人们,da—“大”,city—城市）18,flame —— 火焰flame——飞来的火焰被我接住了.（fl—“飞来”,a—“被”,me—我）19,glove —— 手套glove——哥哥很爱这双手套.（g—“歌”,love—爱）20,idle —— 空闲的idle——空闲的人都很爱斗.（爱斗——idle的发音.）三,其它灵活的方法：字序巅倒法,举例：1,evil —— 邪恶的evil——巅倒的生活是充满邪恶的.（evil反过来就是live—生活）2,god —— 上帝god——把狗巅倒过来,它就变成上帝了.（god反过来就是dog—狗）置换联想法,举例：1,trench —— 沟渠trench——法国人把雨伞放在沟渠里.（french—法国人,t—“雨伞”的象形）2,fee —— 服务费fee——就算为蜜蜂服务也就收服务费.（bee—蜜蜂,f—“服”的谐音）3,holy —— 神圣的holy——神圣的仪式总是在洞里召开.（hole—洞,y—“开”的谐音）减字母联想法,举例：1,peak —— 山顶peak——我们在山顶说话,把蛇都吓跑了.（speak—说话,s—“蛇”的象形）2,widow —— 寡妇widow——寡妇的工作就是把窗户的泥擦掉.（window—窗户,n—“泥”的谐音）上面我们所列举的这些记英语单词的方法,其原则只有一个,就是要尽可能地编造出充满想像力的、令自己印象深刻的故事,以达到“作出最有效的联结”的目的.事实上,当我们在推荐这种“编故事”方法的时候,并不是要完全否定传统的各种记忆法,如构词记忆法、阅读记忆法、协同记忆法、分类记忆法、循环记忆法等,这些方法作为“编故事” 记忆法的补充,也是必不可少的.只不过,我们强调的是,在可能的情况下,我们应该尽量多用“编故事” 记忆法来记单词,同时,再加以多种方法作补充,这才能最大限度地提高我们的记忆效率.一般来说,这种“编故事”的方法适合于已有一定单词积累、有了相当基础的学习者,主要是初中高年级以上的学生.对于那些英语的初学者,掌握单词的正确发音是非常重要的.而在学习单词发音的时候,主要是要掌握发音的规律,而不能用谐音法去记单词的发音.因为如果刚开始学的时候就用拼音的方法去进行单词发音,那么,这口语就很难说得标准了,而且也不利于以后进一步学习更多的单词.就像我们许多人要学粤语,为了速成,就用拼音来拼,这样学到的粤语一定会很撇脚.用谐音法、形象法这些“编故事”的方法来记忆英语单词,之所以容易受到许多正统英语教师的指责,最主要的原因就是他们担心这会把学生的口语基础破坏掉.事实上,只要把学发音、学口语和单词记忆分开来,按照传统的方法去学发音、去掌握发音规律,而按照“编故事”的方法来记忆单词,那么,这些记单词的方法就绝对不会影响到口语的纯正.
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在一个草原上面，有一个可爱的小兔，有一天小白兔开开心心心的出去玩儿了，在半路上遇到了一只凶猛的老虎，老虎说只要你告诉这家住哪我就会把你放了的，小白兔说我是不会把我的家告诉你在哪的？老虎生气了，一下子扑过去，把小白兔给吃掉。
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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