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Unit1CanyouplaytheguitarSectionA1a1cP1教师寄语Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。【学习目标】1.掌握表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．【学习重点】学会谈论自己或别人的能力.【体验学习】1.情态动词can小结后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是能,会‖。用法口诀情态can表能力，和行为动词不分离。不管主语如何变，can的模样永不变。只要出现动词can，动词原形后面站。一般疑问can提前，否定can后not添。2.play的用法小结play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词theegplaybasketball,playchess,playcardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词theegplaytheguitar，playthepianoplaythedrum，playtheviolin【课堂导学】学习任务一、认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2.默写下列单词并展示。弹吉他__________跳舞_________游泳__________唱歌_________下国际象棋______画画_________说英语______________________3.小组内核对答案4.完成1a将单词与图画匹配学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。1.听录音完成1b排序。2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。3.完成1c,练习下面的对话CanyouYes,Ican.No,Icant学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同弹吉他__________________踢足球___________________2.讨论如何询问第三人称能力的句型CanhesingYes,hecan./No,hecant.CanTomspeakEnglishYes,hecan./No,hecant.【自主检测】I．精挑细选1.Canyou________EnglishA.speakB.talkC.say2.Canhe__________basketballA.playB.playsC.playing3.Mybrotherwant_______thechessclub.A.joinB.tojoinC.joins4.Marycanplaythechess________shecantswim.A.andB.orC.but5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.A./B.aC.theII．翻译官说英语_____________弹吉他_____________象棋俱乐部__________下象棋______________英语俱乐部_____________音乐俱乐部__________美术俱乐部___________游泳俱乐部_____________参加___________Ⅲ.补全对话A.Canyou___________唱歌B.Yes,I________.Canyou_________游泳A.No,Iwanttojoin_______________象棋俱乐部.B.Idontlike______________象棋A.Whatclubdoyouwantto__________B.Iwanttojoin__________________游泳俱乐部【快乐链接】英汉对对碰MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.guitar游泳sing吉他swim跳舞dance画画draw唱歌chess说、说话speak国际象棋join说英语club参加、加入speakEnglish俱乐部、社团【学习体会】成功收获失败不足Unit1CanyouplaytheguitarSectionA2a2dP2教师寄语Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。【学习目标】1.掌握并运用各种俱乐部的短语。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。【学习重点】能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【体验学习】1.自学课文，勾画出重点和疑惑2.熟悉俱乐部名称的写法theswimmingclub____________thedancingclub__________________thesingingclub_______________themusicclub____________________theartclub___________________thestorytellingclub_______________thechessclub_________________thesportsclub____________________【课堂导学】学习任务一熟练掌握各种俱乐部名称。1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。egAWhatclubdoyouwanttojoinBIwanttojointhechessclub.5.小组展示。学习任务二听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。1.听录音，完成句子。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。egAWhatclubdoesLisawanttojoinBShewantstojointhechessclub.学习任务三完成2c部分。1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.2.小组竞赛,展示新对话。学习任务四完成2d部分。1.要求学生边读对话边翻译。2.学生质疑，师生共同解惑。3.教师领读或听录音带跟读课文。4.学生大声朗读并背诵课文。【自主检测】I、精挑细选1.Mysisterisgood_____math,sheisgreat.A.inB.atC.to2.Bob______tojointheartclub.A.wantB.wantstoC.wantsII、完美呈现1.Johnwantstoj____themusicclub.2.Canyous______English3.Icanplaytheguitarbutcantplaythep________.Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号）1.want,join,the,club,to,music,I.___________________________________________________________2.I,play,the,cant,guitar.___________________________________________________________3.club,you,do,want,join,to,what___________________________________________________________IV、补全对话AGoodmorning___________________BYes,Iwanttojointhechessclub.AGood,_________________________BDavid.A___________________________BImtwelve.A___________________________BMytelephonenumberis435201.A___________________________BYes,alittle.AHereisacard,pleasefillitout.BThankyou.AYourewelcome.【学习体会】成功收获失败不足Unit1CanyouplaytheguitarSectionAGrammarFocus3cP3教师寄语Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。【学习目标】【学习重点】1.进一步熟悉情态动词can的用法。2.学会写海报。【体验学习】1.根据音标拼读单词并牢记write______show______or______talk______talkto_______kungfu______2.自学课文，勾画出重点和疑惑【课堂导学】学习任务一运用前面所学的知识编写对话。egCanyouswimNo,Icant.CanyouplaychessYes,Ican.WhatclubdoyouwanttojoinIwanttojointhechessclub.学习任务二完成GrammarFocus1.学生自学，并知道cantcannot.2.分组朗读句子。3.学生质疑，师生共同解惑。学习任务三完成3a部分1.学生仿照例句完成其他练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。学习任务四完成3b部分1.以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。2.小组相互核对答案。3.以小组为单位，讨论海报的写法。学习任务五完成3c部分【合作交流】Groupwork讨论情态动词的用法。情态动词有人称和数的变化吗也就是说动词需要进行变化吗He/She/I/You/Theycan______________sing.【自主检测】I、精挑细选1.Wewantstudents_________theschoolshow.A.toB.forC.on2.CanyouplayvolleyballSorry,I____________A.dontB.canC.cant3.CanyousingYes,Icansingvery_________A.goodB.wellC.nice4.Katewants______theEnglishclub.A.tojoinB.joinC.to5.Canyourbrothersing__________A.Yes,Ican.B.No,youcant.C.Yes,hecan.II、短语翻译1.讲故事_2.踢足球__3.放学后4.与交谈_5.说汉语_6.想要做某事Ⅲ、完成句子1.你会跳舞吗是的,我会._________________________________________________________2.我会弹吉他,__________________________________________________________3.你想加入什么俱乐部我想加入英语俱乐部.______________________________________________________________________________________________________________________4.你会下象棋吗不,我不会.___________________________________________________________【学习体会】成功收获失败不足Unit1CanyouplaytheguitarSectionB1a1fP4教师寄语Kindwordsarethemusicoftheworld.善言是世间的音乐。【学习目标】1.掌握有关乐器的单词．2．学会询问某人能力的句型．【学习重点】学会谈论自己或别人的能力.【体验学习】翻译你会打篮球吗不，我不会你会敲鼓吗是的，我会根据上面两句话，讨论一下play的用法.【课堂导学】学习任务一认读并书写本课单词1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3.写出下列单词并展示．吉他_____________鼓_____________钢琴_____________小提琴_____________画画____________唱歌_____________4.在小组内核对答案.5.完成1a将单词与图画匹配.6.听录音，完成1b.学习任务二学会询问他人的能力句型.CanyouplaytheguitarYes,Ican.ButIcantplaythepiano.1.两人一组，练习对话2.利用1a中的乐器，做替换练习，完成1c.3.小组竞争，展示成果学习任务三学习1d,1e,1f部分1.听录音，圈出你听到的单词和短语2.核对答案，完成1d3.再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表4.核对答案，完成1e.5.根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f【自主检测】I、精挑细选1.Bobcanplay________basketballbutcantplay______violin.A.the,theB.the,/C./,the2.Canhe______itinEnglishA.speakB.speaksC.say3.Ilike_____club.A.musicB.themusicsC.themusic4.Tomwantstojoin_____club.A.dancingB.thedanceingC.thedancing5.He_____tojointhemusicclub.A.dontwantB.doesntwantsC.wouldlike6.Aretheygoodat____A.swimB.toswimC.swimmingII、完美呈现1.Canyouplaythev____________2.Hecand_____________andsing.3.Iwanttojointheartc___________.4.Doesheplaythep__________everyday5.Hecanp____thedrums.III翻译句子1.你会唱歌吗是的,我会._________________________________________________________2.我不会弹钢琴，但是我会跳舞._________________________________________________________3.他会弹吉他吗不，他不会_________________________________________________________4.Jane会下象棋吗不,不会.她会拉小提琴_________________________________________________________【快乐链接】英汉对对碰MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.violin鼓drum小提琴piano钢琴playthedrums拉小提琴playthepiano击鼓playtheviolin弹钢琴【学习体会】成功收获失败不足Unit1CanyouplaytheguitarSectionB2a2cP5教师寄语Kindwordsarethemusicoftheworld.善言是世间的音乐。【学习目标】【学习重点】1.掌握本节课的单词和短语。2.理解本课短文，学会书写应聘广告.【体验学习】I、预习交流1.找出新单词和短语并牢记2.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.也,而且_________________2.人，人们________________3.老人院_______________4.对有办法___________5.讲故事___________________6.交朋友__________________7.在某方面帮助某人___________8.说英语的_______________9.运动中心___________________10.在周末_______________【课堂导学】学习任务一学习2a部分1.自读短文,理解意思并划出Peter,AlanandMaHuan能做的事情。2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。3.小组内复述、背诵短文。学习任务二学习2b部分1.自读短文,理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。2.小组合作,翻译短文。3.学生质疑，师生共同解惑。4.尝试背诵短文。学习任务三学习2c部分结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上学习任务四合作交流Groupwork讨论如何写应聘广告，试着写一写。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【自主检测】I、精挑细选1.Canyouhelpme______myEnglishSure.A.inB.ofC.with2._______clubdoyouwanttojoinWewanttojointhetennisclub.A.WhyB.WhereC.What3.PleasecallMr.Wang_______.A.inB.atC.with4.JimlikesEnglishandhe______likesChinese.A.tooB.alsoC.two5.Areyougood______oldpeopleA.atB.forC.with6.Ioftendomyhomework______theweekendsA.onB.forC.withII、翻译句子1.我能说英语而且也能踢足球。____________________________________________________________2.你擅长与老年人交往吗____________________________________________________________3.我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。____________________________________________________________【快乐链接】英汉对对碰MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.also人们people而且teach家home中心center教story有趣的interesting故事ontheweekends在帮助afterschool在周末helpwith讲英语的Englishspeaking放学后talkto讲故事tellastory交朋友makefriends与某人交谈【学习体会】成功收获失败不足Unit1CanyouplaytheguitarSectionB3aSelfCheckP6教师寄语Kindwordsarethemusicoftheworld.善言是世间的音乐。【学习目标】【学习重点】1.复习掌握本单元的单词及短语。2.熟练运用本单元句型3.学会书写应聘广告.4.了解和掌握相应的语音知识。【体验学习】小组讨论may和can的用法.may和can都是_____动词.意思是________后面加_________.egcan表示一种能力。他能说英语和汉语。He_____speak__________and__________may表示允许，可以。我能知道你的名字吗_______I__________yourname翻译1、他不会弹吉他。________________________________________2、我可以加入音乐俱乐部吗______________________________________.【课堂导学】学习任务一熟悉掌握本单元单词和短语。1、自读并记忆单词5分钟。2、组内练习，相互提问。学习任务二完成3a部分。1．自读3a文章，用所给的词完成空格。2．小组讨论,理解广告内容。.3．学生质疑，师生共同解惑.学习任务三完成3b部分。学习任务四完成SelfCheck部分。1.根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。2.完成活动23.完成活动3学习任务五了解和掌握相应的语音知识。要求学生翻到教材103页，边听边跟读。【自主检测】I、精挑细选1.Wewanttwogoodactors_______ourschoolshow.A.forB.withC.in2.Doesyoursisterwant_______homeA.goB.togotoC.togo3.Mr.Wangis______Chineseteacher.A.ourB.usC.we4.Isyourfriendaboy_____agirlA.andB.orC.but5.Musicians________forSchoolMusicFestival.A.wantsB.wantC.wantedII、翻译官1.说英语___________________2.学校音乐节_____________________3.弹吉他___________________4.击鼓___________________________5.游泳俱乐部_______________6.弹钢琴_________________________7.打鼓____________________8.下象棋_________________________9.begoodwithkids___________10.helpkidswithswimming___________Ⅲ、补全对话AHi,LiuYing._______________doyouwanttojoinBIwanttojointhe______________________（象棋俱乐部）.ACanyou____________BYes,Ican.Icanpaint___________.Doyouwantto______theartclub.ANo.Iwanttojointhe________club.Icanplay_______well.BReallyWelcometoourclub.A_______________.【学习体会】成功收获失败不足Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionA1a1cP7教师寄语Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。【学习目标】1.熟练掌握本课单词和短语．2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．3.初步掌握时间表达法.【学习重点】谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.【体验学习】1.gotoschool去上学（school前不用冠词）2.tooth复数3.eatbreakfasthavebreakfast吃早饭4.takeashowerhaveashower洗澡，淋浴【课堂导学】学习任务一会读写新单词及短语。1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词时间______________几点,什么时候___________...点钟______________短语通常______________去上学_________________起床_______________淋浴;洗澡__________吃早饭_________________刷牙______________4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。学习任务二利用时间表达法,自由的表达时间.1、个人读出下列时间.500fiveoclock600sixoclock700sevenoclock800eightoclock902ninetwo1020tentwenty1135eleventhirtyfive2、小组为单位,读出1a中的时间.3、听录音,完成活动1b学习任务三完成1c.运用句型Whattime谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.1、熟读1a中的对话,理解并复述.2、两人合作,谈论Rick的日常生活分别扮演Rick和采访者.3、熟读1b中的对话,理解并复述.4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间.【自主检测】I、精挑细选1．Doyouoften_______TVA.seeB.watchC.look2.______doyougetupinthemorningA.WhereB.WhattimeC.How3.When______TomtakeashowerA.doesB.doC.has4.WhattimedoesAnn______everydayA.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool5.WhattimeisitIts______700.Weoftenhavebreakfast____700A.at,atB./,atC.at,/II、按要求改写句子.1.Aliciatakesashowerat900.提问划线部分______________________________________2.Marytakesashowerat800.变一般疑问句_________Mary________ashowerat8003.Iusuallygotobedat1000.变否定句I_______usually_______tobedat1000.4.Sheoftenrunsinthemorning.对划线部分提问_________________sheoften_________5.Iusuallygetupatfiveoclockeveryday.对划线部分提问_________________________yougetupeveryday【学习体会】成功收获失败不足Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionA2a2dP8教师寄语Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。【学习目标】【学习重点】1.熟练掌握本课单词和短语．2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．【体验学习】用适当的词填空，补全下面的短文MyDayIusually_________（起床）at630.Ihavebreakfast______在sevenoclock.Afterbreakfast,I_______________（洗澡）andthenI___________（上学）at730.Igettoschoolat740.Ihavefiveclassesinthemorning.AndthenI___________吃午饭at1200.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.I__________（回家）at620.Igethomeat630p.m.I_____________（吃晚饭）atabout700.Afterdinner,Idomyhomework做作业.Igotobed（睡觉）at1000.Iamverybusy（繁忙的）andhappyeveryday.【课堂导学】学习任务一完成活动2a1.听录音，完成2a中的句子。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论对话中的内容。学习任务二完成活动2b。1.听录音，完成时间表。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论2b中的内容。eg.AWhattimedoesBobtakeashowerBShetakesashowerat530.学习任务三完成2c部分。1.以小组为单位,编新对话。2.小组竞赛,展示新对话。学习任务四完成2d部分。1.要求学生边读对话边翻译。2.学生质疑，师生共同解惑。3.教师领读或听录音带跟读课文。4.学生大声朗读并背诵课文。【自主检测】I、精挑细选1.Scotthas_____interestingjob.A.anB.aC./2.Whatsthetime__________ninefifteen.A.ThisisB.ItsC.At3.Thatsafunnytime______breakfastA.forB.inC.onII、根据汉语完成英语句子。1.我们从周一到周五上学。Wegotoschool______Monday_____Friday.2.我穿好衣服后就吃饭。AfterI______________,Ihavebreakfast.3.她上课总是迟到。Sheisalways______________class.【快乐链接】英汉对对碰MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.forty从不，绝不never五十early四十fifty早的work电台，车站station工作night奇怪的funny晚上exercise广播电台radiostation锻炼inthemorning在早晨getup去上班gotowork起床belatefor淋浴takeashower迟到gotoschool去上学【学习体会】成功收获失败不足__Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionAGrammarFocus3cP9教师寄语Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。【学习目标】【学习重点】1.进一步掌握whattime和when引导的疑问句2.掌握usually,alwaysnever,onweekends等词的用法。【体验学习】1.按要求写出下列单词的变换形式。brush第三人称单数_________good最高级__________2.whattime与when的区别when与whattime都可以用来询问时间，相当于汉语的什么时候‖，它们之间的异同点如下1）询问做某事的具体时间（钟点）时两者可以互换如你什么时候去上学When/WhattimedoyougotoschoolIgotoschoolatsevenoclock.2询问钟表所显示的时间时，只能用whattimee.g.WhattimeisitWhatsthetime几点了Itseightthirty.八点半。3）询问事件发生的年份、月份、日期等非非钟点性时间时，只能用when,而不能用whattime。e.g.WhenisyourbirthdayMybirthdayisFebruary6th.WhenisTeachersDayItsSeptember10th.总结Whattime几点了准确到分，When的范围比较大。【课堂导学】学习任务一完成GrammarFocus1.学生自学，并理解句子意思。.2．分组朗读句子。3．学生质疑，师生共同解惑。（教师简介usually,alwaysnever的用法与区别）4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。学习任务二完成3a部分1.学生仿照例句完成其他练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。学习任务三完成3b部分1.学生用所给的词完成句子。2.小组展示成果学习任务四完成3c部分小组活动并展示成果学习任务五合作交流Groupwork讨论如何使用whattime及when并各造2个句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【自主检测】I．翻译官1.在周末2.去上班_________3.吃晚饭4.在六点半II、根据汉语完成英语句子。1.你爸爸通常几点钟去上班_________________yourfatherusuallygotowork2.他总是说而不做。Heis_______telling,________doing.3.他们通常在周末锻炼。Theyusuallyexercise_______________.4.你最好的朋友几点上学Whattimedoesyour______________gotoschoolⅢ、连词成句1.goes,he,work,to,at,oclock,ten,always.___________________________________________________________2.get,dressed,do,they,time,what____________________________________________________________3.when,exercise,your,do,friends.____________________________________________________________4.do,get,you,on,up,school,time,days,what_____________________________________________________________【学习体会】成功收获失败不足Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB1a1eP10教师寄语Timeworkswonders.时间能创造奇迹。【学习目标】1．熟练掌握本节课的单词及短语．2．能够利用所学句型询问及表述时间。3．掌握时间表达法【学习重点】学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。【体验学习】1
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