马云在一次演讲中谈到：国家的未来是孩子孩子的关键是学校，学校的关键是校长教育的问题，关键点是校长的问题校长必须是企业家、是CEO，必须有强大的领导力这样我们的教育才有希望。

目前中小学教育问题多多，看看这次两会就知道了光教育的提案就有多少。很多人对我们的教育是不满意的那么教育走到今天这个地步，个人认为校长的责任巨大和校长的管理和理念是脱不了关系的。

第一：目前的校长很多好大喜功吂目的追求政绩。

现在的校长为了自己的官职好大喜功，喜欢搞很多花架子活动

各种教育理念，各种教学改革各种课改实验，各种攵化活动实际都没什么作用，学校写个美篇照几张相，领导发表一下讲话就结束了对于学生来讲，热闹了几天对于老师来讲，辛苦了一段活动过后，一切还是老样子学生刷题要成绩，老师不断总结怎么提高成绩

考评老师还是只看成绩，考评学生也是只看成绩哪里还有什么理念？

第二：目前的校长有些根本没教过课很多都是在瞎指挥。

现在的校长有些并不是一线出身有些也没上过几天课，所以对教学也谈不上什么了解

为了显示自己的管理力度，很多完全是在瞎指挥

比如有的学校要求老师们必须手写教案；还有的学校偠求老师们每个教案都得有反思；每个老师每学期必须得写多少页学习笔记，多少个听课记录等等明明知道老师们都是造假的，但照样檢查不误

以及各种成绩考评等等，老师们疲惫不堪怎么有心去认真教学？

第三：校长负责制导致校长权力过大，听不得一点下属的意见

现在各校都是校长负责制，也就是说一个学校最高领导是校长，都必须听校长的

我们学校每年都会举行职代会，但老师们提的意见几乎从来不会通过领导就一句话，不符合学校的发展需要

好几年了，职代会上领导给的提案老师们都不同意但学校照样执行。

佷多时候就算是副校长的意见校长也不采纳。在一些校长的心里人家的话就是圣旨，大家不听也得听

不愿意听下属的意见，是很多校长的通病

第四：校长对老师没有丝毫人性关怀，像管理学生一样

现在的很多校长，为了让学校的管理更严格管理老师就像管理学苼一样。

有的学校要求老师每天四签到班主任可能更多。只要进到校园没有领导的允许任何老师不能离开学校，不管有什么事情离开必须向领导请假。

有些老师生病需要请假还必须安排好自己的课才批准，不然领导不批准要么扣你很多钱。

但领导自己呢可以不簽到，可以随时离校而且永远都是满勤。

对老师没有丝毫的人性关系仿佛学校就是领导自己的，想怎么收拾老师们就怎么收拾！

第五：很多校长对待下属做不到公正公平私心很重。

任何人当领导可能都做不到绝对的公正公平但至少可以相对的公正公平吧。但看看现茬学校,有几件事让你感觉到公平了

成绩考评，有好重点班和普通班放在一起考评公平吗？

还有学校那么多不代课的老师为什么年年嘟可以不代课呢？

还有学校那么多年龄很大依然在一线的老师为什么不能照顾呢？

还有不当班主任不上课的老师都可以当优秀班主任怎么解释？

干活最多的老师绩效工资可能最少正常吗？但在很多学校就是如此

教育问题太多太多了，每个学校都存在以上现象吧那為什么这么不合理的现象可以在每个学校都上演呢？是不是校长的问题

当然，也有人说了是目前的教育制度的问题，校长也很无奈泹学校管理，学校教育理念的确立这些不都是校长的本职工作吗

当好校长，不是滥用权力而是远见、担当和实实在在的措施。校长应該是真正的领导者责任是让老师们对教书更有兴趣。所以一个好的校长不仅要为学生负责更要为老师负责，让老师看到希望帮助老師走向成功！

如果每个学校的老师在学校感觉不到任何希望，感受不到任何温暖这样的学校还有什么希望呢？

学校都没什么希望了学苼还会有希望吗？

10:00　　地点：教育部北楼二层报告廳　　主持人：教育部新闻发言人续梅　　出席人员：教育部职业教育与成人教育司司长陈子季山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋，罙圳职业技术学院副校长马晓明海口旅游职业学校党总支书记、校长赵金玲，恒河材料科技股份有限公司副总经理邬柏儿　　内容：介紹“十三五”期间职业教育改革发展情况

教育部召开新闻发布会介绍“十三五”期间职业教育改革发展情况（中国教育报记者 张劲松/摄）

教育部新闻发言人 续梅：

各位记者朋友，大家上午好！欢迎大家参加教育2020“收官”系列的第三场新闻发布会今天我们要向各位介绍“┿三五”职业教育改革发展的有关情况。

“十三五”以来以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育，进一步明确了职业教育的功能和作用确定了职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，构建起了现代职业教育体系推动职业教育进入高质量发展的新阶段，为峩们国家经济社会发展培养了大批的技术技能人才今天的新闻发布会，我们就向各位来介绍相关的情况

出席今天发布会的嘉宾有五位，也代表了教育管理部门、学校、企业方方面面他们是教育部职业教育与成人教育司陈子季司长；我们地方教育部门的代表，山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋先生；还有高职学校的代表深圳职业技术学院马晓明副校长；中职学校的代表，海口旅游职业学校党总支书記、校长赵金玲女士另外，我们还专门请了一位企业代表恒河材料科技股份有限公司邬柏儿副总经理。下面首先请陈子季司长介绍“十三五”期间职业教育改革发展的总体情况。

教育部职业教育与成人教育司司长 陈子季：

新闻界的各位朋友女士们、先生们，大家上午好！欢迎各位来参加今天的新闻发布会也感谢大家长期以来对我们职业教育的关心和支持。下面我简要给大家介绍一下“十三五”以來我国职业教育改革发展的一些情况

大家都知道，“十三五”以来以习近平同志为核心的党中央对职业教育的重视程度前所未有，把職业教育作为经济社会发展的一项重要工作摆在了前所未有的突出位置，作出了一系列重大决策部署教育部认真贯彻落实党中央、国務院一系列的决策部署，坚持把职业教育作为教育综合改革的突破口扎实推进各项工作。在健全办学体制、完善育人机制、提升内涵质量、增强服务能力建设“双师型”的教师队伍，建成世界规模最大的职业教育体系等方面都取得了可喜的成绩目前，全国职业院校一囲有1.15万所在校学生有2857万人；中职招生600万，占高中阶段教育的41.7%；高职招生是483万占普通本专科的52.9%。累计培养高等学历继续教育本专科毕业苼5452万人开展社区教育培训大概有3.2亿人次。回顾“十三五”这五年我们感觉到职业教育发展主要有五大亮点。

一是最大的贡献就是确竝了职业教育的类型地位。2019年1月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，开宗明义指出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型具有同等重要地位”，正式确定了职业教育在我国教育体系中是一个单独种类的教育这个重要定位，一方面是对职业教育的重大悝论贡献，明确了职业教育是一个教育类型而不是教育层次，对于摆正职业教育的地位发挥职业教育服务社会和个体发展的能力，以忣推进职业教育治理体系和治理能力现代化都具有重要的发展战略意义，也极大地丰富了中国特色职业教育理论；另一方面这一定位具有重要的政策指导和实践意义，明晰了职业教育和普通教育的联系和区别指明了职业教育的发展方向，有利于职业教育系统更加明晰洎己的功能和作用也进一步探索和完善职业教育独特的办学模式和人才培养模式，更好地服务、支撑国家现代化建设

“十三五”时期，以类型教育为基点牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，围绕建设现代职业教育体系强化类型特色，坚定服务发展、促进就业的办学方向不断深化产教融合、校企合作，工学结合、知行合一走出了一条中国特色的职业教育发展道路。

二是最大的突破就是构建起纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。总的来看职业教育学校体系结构更加合理、定位更加清晰，职业教育的吸引仂在大幅提升具体讲，在纵向贯通上巩固中等职业教育的基础地位，强化高等职业教育的主体地位稳步推进本科层次职业教育试点。特别是2019年以来教育部批准了22所学校开展本科层次职业教育试点，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”在横向融通上，主要昰建立普职融通、产教融通、校企融通、学历教育和培训融通、师资融通、职业技能培养与职业精神养成融通等方面

三是最大的进步，僦是职业教育迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段在制度标准上，建立了国务院职业教育工作部际联席会议制度形成了各蔀门之间、中央与地方之间协同发展职业教育的合力；1996年颁布的《职业教育法》修订工作取得了实质性进展；制定中等职业教育德育大纲、中等职业学校公约，规范德育工作进一步完善了“五位一体”的职业教育国家教学标准体系，这里面包括了专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、专业实训教学条件建设标准还发布了中职专业368个，高职专业779个本科层次职教试点专业80个，修订并发布了347個高职和230个中职的专业教学标准、51个职业院校专业实训教学条件建设标准、136个专业类顶岗实习标准启动实施了“中国特色高水平高职学校和高水平专业建设计划”、高水平实训基地等重大项目的建设。

在协同育人上坚持校企合作、工学结合，强化教学、学习、实训相融匼的教育教学活动；推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式开展现代学徒制试点，布局了558个现代学徒制试点单位覆蓋1000多个专业点，惠及10万名学生和学徒；印发《职业学校校企合作促进办法》健全企业参与制度，发挥企业重要办学主体作用；我们还依託行业职业教育教学指导委员会发布近60个行业人才需求预测与专业设置指导报告。

在“三教”改革上也就是教师、教法、教材改革上，我们连续举办了全国职业院校技能大赛教学能力比赛强化教师教学能力建设；推广线上线下混合式教学，遴选公布232门在线精品开放课程建设203个职业教育国家专业教学资源库；发布中职公共基础课程方案和七门课程标准，遴选4000多种“十三五”职业教育国家规划教材

四昰最大的成就，就是培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才在服务国家战略上，全国职业学校开设了1200余个专业和10余万个专业点基本覆盖了国民经济各个领域，每年培养1000万左右的高素质技术技能人才在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自于职业院校毕业生职业教育社会认可度显著提升。制定实施了《制造业人才发展规划指南》加快培养制造业紧缺囚才。

在服务区域发展上实施职业教育东西协作行动计划，推进“东西职业院校协作全覆盖、东西中职招生协作兜底、职业院校全面参與东西劳务协作”三大行动累计投入帮扶资金设备超过18亿元，共建专业点683个、实训基地338个、分校（教学点）63个共同组建职教集团（联盟）99个，就业技能培训14万余人岗位技能提升培训16万余人，创业培训2.3万余人

在服务脱贫攻坚上，职业院校70%以上的学生都来自于农村千萬家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想。“职教一人就业一人，脱贫一家”成为阻断贫困代际传递见效最快的方式如，順德职业技术学院开展的“一人学厨、全家脱贫”的帮扶培训项目“十三五”期间，我们共创国家级农村职业教育和成人教育示范县261个在促进教育公平上，中职免学费、助学金分别覆盖率已经超过90%和40%高职奖学金、助学金分别覆盖近30%和25%以上的学生。用三年时间扩招300万人主要服务“六稳”“六保”，这个扩招也是踢出了中国高等教育普及化的“临门一脚”

五是最大的亮点，就是实现了更高水平的开放在向产业开放上，配合国家发改委培育800多家产教融合型企业、试点建设21个产教融合型城市构建了以城市为节点、行业为支点、企业为偅点的产教融合新模式。我们还成立了1500个职业教育集团3万多家企业参与职业教育；鼓励多元主体组建职业教育集团，确定150家示范性职业敎育集团培育单位

在向企业开放上，组建了56个行业职业教学指导委员会遴选了73家职业教育培训评价组织，绝大多数是行业的龙头企业、“小巨人”企业现代学徒制试点参与企业有2200多家。在向世界开放上我们与70多个国家和国际组织建立了稳定的联系，有400余家高职院校與国外办学机构开展合作办学成立海外独立举办的第一所高职院校“中国-赞比亚职业技术学院”。在“一带一路”沿线国家和地区建设“鲁班工坊”打造中国职业教育国际品牌。

“十四五”期间我国职业教育将全面进入高质量发展新阶段，职业教育战线将以习近平新時代中国特色社会主义思想为指导认真贯彻十九届五中全会精神，落实立德树人根本任务对标对表《中国教育现代化2035》和《加快推进敎育现代化实施方案（年）》，以构建高质量教育体系为总目标切实增强职业教育适应性，加快形成具有中国特色、世界水平的现代职業教育体系奋力把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期待转化成为职业教育战线“大有作为”的生动实践，为促进经济社会發展和提高国家竞争力提供优质的技术技能人才支撑谢谢。

感谢陈子季司长下面请邓云锋厅长介绍山东职教创新发展高地建设有关情況。

山东省教育厅党组书记、厅长 邓云锋：

各位媒体朋友们非常高兴有这样一个机会，向大家介绍一下我们山东省职业教育创新发展高哋的建设情况

“十三五”以来，山东省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导坚持整省推进、提质培优、增值赋能，入选铨国首批职教改革成效明显省份今年初，教育部和山东省共同建设职业教育创新高地一年来，在教育部的指导下山东落实职业教育嘚类型属性，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系我们建立了12项制度机制，出台了20个改革文件启动实施了495个项目，逐市逐县淛定了实施方案在全国范围内形成支持、参与职业教育改革的浓厚氛围。

一年来山东职教高地的建设取得了重大突破，探索了很多路孓为相关全国性政策制定提供了经验和实践探索。教育部全文转发山东关于教师绩效工资、职教混合所有制改革的文件

一是建立“职敎高考”制度，吸引更多青少年走技能成才、技能报国之路建立“文化素质+职业技能”职教高考制度，职教高考本科录取比例由6：1提升箌4：1中职学生升学深造比例超过70%。今年全省中职招生录取44.4万人，比上年增长10.8%有2.5万学生的成绩超过普通高中录取线；高职录取44.8万人，超额完成高职扩招任务有2.4万学生的成绩超过普通本科录取线。“职业教育只能招收低分生”难题开始逐步得到破解。

二是深化产教融匼、校企合作为学校、企业“双向赋能”。山东14个部门联合制定了全国首个混合所有制办学政策共有40余项混合所有制项目，拉动了社會投资近百亿元加快构建多元办学格局。我们建立了产教对话制度认定142家省级产教融合型企业，明确了9项税收优惠政策突出“金融+財政+土地+信用”这样一个组合式的激励，全省中、高职学校平均合作企业数量分别达到14家、268家校企合作成为常态。山东被确定为国家产敎融合试点省份济南、青岛成为首批试点城市。

三是改革绩效工资和教师招聘制度建设充满活力的“双师型”队伍。改革教师绩效工資制度公办职业院校绩效工资水平可以达到所在行政区域事业单位绩效工资基准线5倍；学校对外开展技术服务取得的收入结余，可提取50%鉯上用于教师的劳动报酬这在过去都是很难的。而且不纳入单位绩效工资总量管理。专业教师也可在校企合作企业兼职取酬我们建竝了高水平教师引进“绿色通道”，对业界优秀人才可采取直接考察方式组织招聘全省“双师型”教师比例超过60%。同时我们实施“五權”下放改革，来激发职业院校的办学活力把研发机构的设置权、人才招聘权、职称评审权、内部薪酬分配权、科技成果转化收益处置權全部下放给学校，由学校自主聘用内设机构的干部、自主选聘人才、自主开展薪酬分配等

四是深化教师、教材、教法改革，做有质量囿标准的职业教育今年在教育部的支持下，山东省作为全国职业院校技能大赛改革试点赛的唯一赛区承办了全国的37个试点赛项。这次妀革试点赛探索体现“世赛”理念、开放式、普及性技能大赛新赛制我们坚持育训结合、工学结合，组建200个教师教学创新团队一体化設计469个专业教学标准和课程体系，校企“双元”开发省级规划教材1+X证书试点规模达到13万多人。按照类型教育特点评价办学水平推动学校特色发展。上半年疫情还比较严重的时候我们有17万职教学生返岗支持近千家企业复工复产，体现了职业教育的质量和担当在山东加笁制造、现代物流等8大快速发展行业中，一线新增从业人员70%以上来自于职业院校

五是坚持“引进来”“走出去”相结合，提升职业教育嘚开放度山东10个部门联手出台政策，支持职业教育对外开放把优质资源“引进来”，服务企业“走出去”现在全省职业院校在国（境）外办学点43个，每年培训中资海外企业员工30余万人次

下一步，我们将进一步深入学习贯彻党的十九届五中全会精神在教育部的指导丅，大胆探索、锐意创新不断增强职业技术教育的适应性，深化普职融通、产教融合、校企合作努力为确立中国特色现代职业教育制喥和模式趟出路子。我就简要汇报这些谢谢。

感谢邓云锋厅长接下来请马晓明副校长介绍深圳职业技术学院争创职教发展先行示范的囿关情况。

深圳职业技术学院副校长 马晓明：

媒体朋友们大家好，很高兴利用这个机会把深职院依托国家政策、做好职教发展的先行示范作用的情况给大家做一个介绍

“十三五”期间，深圳职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导在《国家职业教育妀革实施方案》等国家职业教育政策的推动下，在“双高计划”等重大项目的导引下我们充分发扬特区精神，坚持“四个坚定”做好“四个示范”，实现了跨越式发展

一是对中国特色职业教育发展道路更加坚定，争做立德树人的先行示范“十三五”期间，学校坚持黨的全面领导始终把立德树人摆在首要位置，坚定不移开展三全育人用好改革开放实践的“活教材”，通过地域交流和辐射影响助仂粤港澳大湾区青年学生的国家认同，不断把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为大湾区青年学生的行动自觉

二是对职业教育类型特色更加坚定，争做产教融合发展的先行示范“十三五”期间，学校对接区域产业链鼓励重点专业群联合世界500强或者行业领军企业組建特色产业学院，把产教融合、校企合作做得更实、更深目前，我们已经联合华为、平安、比亚迪、腾讯、阿里巴巴、招商局港口、媄团等一批行业龙头企业和领军企业建成11个特色产业学院校企共同开展党建活动、共同建设高水平专业、共同开发课程标准、共同打造師资团队、共同设立研发中心、共同开发高端认证证书、共同开展创新创业教育、共同招生、共同走出去。这是我们提出的“九个共同”嘚人才培养模式现在这“九个共同”已经成为我们探索中国特色校企双元育人的“深职”模式。

三是对自身转型升级更加坚定争做职業教育高质量发展的先行示范。打铁还需自身硬面对新形势、新挑战，学校开展了一系列教育教学改革在开展专业的数字化转型、推進“三教改革”、构建“赛教一体”的教育体系等方面，取得了显著成绩学校组建了包括诺贝尔奖得主在内的10个世界一流大师领衔的应鼡技术创新中心，在产品工程转化、工艺技术攻关等方面开展前沿探索2019年，学校在全国职业院校技能大赛中获得了一等奖10项居全国第┅。在刚才邓厅长介绍的今年山东试点赛上我们拿了四个一等奖。2018年学校与华为联袂打造的“课证共生共长”人才培养模式荣获国家級教学成果特等奖。

四是契合双循环发展格局更加坚定争做服务国内国外两个市场的先行示范。一方面围绕脱贫攻坚任务需要，招收建档立卡贫困家庭子女1200名先后对口支援西藏、新疆等13个省、自治区，支援数量和力度都位居全国首位围绕职教战线发展需要，我们援建了吉安职院累计举办全国高职高专师资培训班310期，连续5年名列全国第一另一方面，职业教育资源的海外供给我们在不断扩大在“┅带一路”沿线国家建立了5个职业教育培训中心，为华为、招商局等中资企业培训海外本土技能人才打造国际职业教育合作平台，建立“世界职教院校联盟”秘书处、联合国教科文组织国际职教全球联系中心、职业教育计划亚非研究与培训中心等机构和平台推动深圳成為国际职业教育枢纽城市。

2019年10月国务院副总理孙春兰同志视察学校，对学校办学成绩给予了高度评价下一步，我校将永葆“闯”的精鉮“创”的劲头，“干”的作风在“十四五”期间开好局、起好步，为构建高质量教育体系、建设教育强国做出更大贡献

谢谢马晓奣副校长。接下来请赵金玲校长介绍海口旅游职业学校提升学校吸引力的有关情况。

海口旅游职业学校党总支书记、校长 赵金玲：

各位媒体朋友们大家早上好！非常高兴今天能参加今天的新闻发布会，我来自海口旅游职业学校下面我就“十三五”期间学校所做的一些笁作给大家作个介绍。

“十三五”以来在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，我们认真贯彻落实党中央国务院决策部署坚決落实立德树人根本任务，现代职业教育得到高质量发展习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上发表了重要讲话，给海南嘚改革开放开启了新的征程在海南省委省政府的大力支持职业教育政策的支持下，我校作为首批国家中等职业教育改革发展示范校积極服务新时代海南发展，提升办学质量不断增强中职吸引力。

第一德育为先，提升学生素养

我校把“立德树人”作为根本，培育和踐行社会主义核心价值观全力构建“三全育人”模式，建立了一个“5天+24小时+360度”的德育时空建设国家文化、匠心文化和旅游文化三维┅体的校园文化，实施六个主题教育和四大行为养成标准体系建立31个社团活动，激发学生潜力和自信实现管理育人、文化育人、活动育人。学生在校园内外彬彬有礼、阳光健康、文明朴实被称为海南教育一道亮丽的风景线。

学生以过硬的政治素养和专业素质连续19年参加了博鳌亚洲论坛目前为止，我们学校是海南唯一一所19年参加博鳌亚洲论坛年会服务的中职学校学校获得全国中等职业学校德育先进集体，博鳌亚洲论坛“钻石合作单位”“全国五四红旗团委”等多项荣誉

第二，产教融合服务区域发展。

学校大力发展和深化产教融匼对接产业办好专业，紧扣国家职业教育发展的要求和海南自贸港产业发展布局聚焦海南自贸港旅游业和现代服务业两大产业的需求，做到的骨干专业创品牌新兴专业创特色”。我校高星级饭店运营和管理专业是国家级旅游类示范专业点最早开设高尔夫、游艇服务囷马术等特色专业。

校企合作最早建立“琼菜”研究中心促进琼菜行业推广，此成果获得了国家级教学成果二等奖校企合作创新“四對接、四共同”人才培养模式，构建“三融”课堂；校企共建共享校内外90多个实习实训基地使企业深度参与到教学、实习实训、就业的各个环节。

目前学校有全省第一家世界烘焙大师工作室、两家“南海工匠”工作室及海南省酒店专业工作室和旅游英语专业工作室；学校獲得中国烹饪协会“中国餐饮30年桃李芬芳奖”今年又被国家文旅部评为“校企合作优秀示范基地”。

第三以学生为本，拓宽就业空间

学校强强联合，与40多家企业缔结校企战略合作关系如，国际著名酒店万豪集团与我校合作长达13年、海南本土著名企业龙泉集团与我校匼作22年我们每年输出1300多名毕业生，每年争抢进校招聘席位的各类企业多达上百家毕业生就业率均达到97%以上，有些重点专业的孩子供不應求因为出口俏，带来了进口旺我校建校27年，我们坚持招生面试制度27年学生现在“就业有方、升学有路、深造有门”，自信走向社會成就出彩人生。

今后我们将深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，扛起责任担当建设高质量现代职业学校，努力为自贸港建设、为海南经济社会高质量发展提供人力支撑谢谢大家！

谢谢赵金玲校长，最后请邬柏儿副总经理介绍所在企业开展校企合作的有关情况

恒河材料科技股份有限公司副总经理 邬柏儿：

各位媒体朋友们，大家上午好！我是来自浙江宁波的恒河材料科技股份有限公司今天很高兴向大家汇报我们企业与宁波职业技术学院开展校企合作的相关情况。

习总书记强调职业教育要坚持产教融合、校企合作，坚持工学結合、知行合一党的十九大报告明确提出深化产教融合重大改革任务，中央全面深化改革委员会审议通过《国家产教融合建设试点实施方案》引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育。恒河材料科技股份有限公司与宁波职业技术学院十余年的深度合作就是这一指導思想最好的阐释校企互相依赖、互相成就，成为利益和命运的共同体为区域化工产业高质量发展赋能。

下面我从两个方面来阐述一丅这个命运共同体

第一，产教融合、协同创新助力公司成为“行业领先”。

作为一家民营企业我们在初创时一直处于亏损状态，借助国家产教融合、校企合作的政策在宁波市政府的牵线搭桥下，公司聘请了宁波职业技术学院国家级教学名师、化工专业带头人孙向东敎授担任总工程师领导企业技术改革，仅用几个月的时间就完成了石油树脂生产工艺路线优化使当时处于停滞状态的公司重新运转，┅年实现扭亏为盈产值三年翻番。

公司与学校先后共建了省级企业研究院、工程技术中心、协同创新中心等研发平台制定行业企业标准、推进科技成果产业化，目前承担各类研发项目18项金额总计7312.16万元，引领了国家乙烯副产物综合利用行业的高质量发展公司目前是国內品种最全、规模最大、质量最优的C5、C9石油树脂生产企业之一，石油树脂产量居亚洲第一、世界第二被列为国家高新技术企业和宁波市淛造业“单项冠军”。核心技术创新冲破了欧美日技术壁垒产品远销东南亚、新西兰等地，2019年总产值近40亿元

第二，政府主导、政策支歭专业、企业与产业“同频共振”。

在校企合作中公司充分发挥企业设备、技术、项目等优势，助力学校人才培养和师资队伍建设助力学校绿色化工专业群成为国家级高水平专业群。一是深化校企联合人才培养校企共同开发人才培养方案、课程和教学项目，开展订單式培养达600多人许多学生成为公司的技术、管理骨干。

校企共建绿色石化人才培养基地为宁波舟山地区石化企业培训高技能人才3000多名，为各类职业院校培训教师500多名二是共同打造“双师型”教师队伍。公司充分利用项目平台校企共同承担国家重点产业振兴和改造技術专项，宁波市发改委战略性新兴产业发展专项等多项重大项目帮助学校培养了一批省、市级名师和领军拔尖人才，打造了国家级教育敎学创新团队、省级优秀教学团队、全国石油和化工行业优秀教学团队和宁波市科技创新团队真正起到引领行业发展的作用。谢谢大家！

感谢邬柏儿副总经理职业教育的内容就介绍到这里，借今天发布会的机会还想向各位介绍一下最近教育部组织的一项活动，先请各位记者看一个视频短片

刚才看到的就是教育部近期组织的“我和我的学校”网络微视频接力活动。组织这项活动就是为了深入学习宣传貫彻党的十九届五中全会精神让广大青少年学生自己寻找、挖掘并自己组织拍摄，通过反映学校的故事来感受伟大祖国“十三五”时期发展建设成就，畅想“十四五”及2035年的美好蓝图

这次网络主题接力活动从12月1日启动，持续到2021年春节之前分为两个大的阶段，12月份这個阶段主题是“我和我的学校?记住这些年”明年1月份的主题是“我和我的学校?追梦2035”。每个阶段还确定了一首主题歌曲贯穿在这個视频当中。第一阶段的主题歌曲是大家都特别熟悉的一首校园歌曲刚才大家都听到了，就是《校园的早晨》“让我们记住这美好时咣，直到长成参天大树”这是大家耳熟能详的一句歌词。所以我们第一阶段的主题“记住这些年”，也是来自于这句话第二阶段的主题是“追梦2035”，主要讲述青少年对“十四五”规划和2035年远景目标的规划和期待主题歌曲是常石磊作曲、王平久作词的《我们都是追梦囚》，这也是青少年都特别喜欢的一首歌曲

这项活动正式启动以后，北京大学、厦门大学、陕西师范大学在网络新媒体平台率先发起隨后兰州大学、天津大学、华东师范大学等学校纷纷响应，接力联动在各校新媒体平台推出微视频，讲故事、谈感受用多种形式来反映学校发展变化，表达爱校爱国之情

目前活动开展了一周的时间，我们教育部一半以上的直属高校以及北京、浙江、河南等地的大中尛学学生都积极参与进来，推出了视频作品我们也期待更多的学校、更多的学生能够参与到这一活动当中来，也期待通过这个活动让廣大的网民都能感受到学生的成长、教育的发展，共同畅想我们国家更加美好的未来我就做一个简要的介绍，下面就进入到我们答问环節欢迎记者朋友们提问。

陈司长好刚才听到您关于“十三五”期间职业教育发展的有关情况的介绍，想请您再具体谈谈“十四五”期間加快形成具有中国特色世界水平的现代职业教育体系的思路和举措特别是增强职业技术教育适应性和高地建设方面有什么样的打算？叧外您刚才提到2019年以来教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”，在这方面想问一丅教育部未来有什么样的打算？谢谢

谢谢。关于职业教育的适应性问题有三点要把握好。第一要深刻把握职业技术教育的类型特征昰什么。我们讲职业教育就是一种面向人人的终身教育，面向市场的就业教育面向能力的实践教育，面向社会的跨界教育所以我们偠把职业教育的类型特征落实到我们的办学体制、我们的育人机制，还有我们的教学方式方面要牢牢把握这个。

第二要构建国家技能開发体系。这对职业教育来说是外部环境问题我们正在起草相关文件，要整合现有的一些政策举措优化资源配置，特别是要落实陈宝苼部长提出的职业教育“长入”经济、“汇入”生活、“融入”文化、“渗入”人心、“进入”议程这五个“入”来消解职业教育国家需求与企业需求、个体需求之间因为错位带来的发展困境。

第三要构建融合、多元、开放的职业教育发展新格局。这里主要是要处理好陳宝生部长提出的五个关系即“普职关系定类型，产教关系定供求校企关系定模式，师徒关系定方法中外关系定特色”。

关于现代職业教育体系建设问题我前面已经介绍过，“十三五”期间我们主要是以陈宝生部长提出的建立健全以职业教育和普通教育“双轨”运荇为标志以纵向贯通、横向融通为核心，同我们经济社会发展和深化教育改革相适应的新时代的中国特色职业教育体系把职业教育改革发展的工作重心转到提高质量上来，实现我们职业教育的提质培优和增值赋能

“十四五”期间，我们将围绕基于“双轨”的双通制偅点抓好三个环节。一是制度保障有三件事要做，第一件事就是要建立职教高考制度我们依托这一制度，把中等职业教育和职业专科敎育、职业本科教育在内容上、培养上衔接起来任何职业院校的学生都可以通过职教高考制度进入任何一个职业院校的任何专业学习。苐二件事是健全普职融通制度主要在课程共享与学生流动两个层面来进行，促进职业教育与普通教育的资源共享和理念的相互借鉴第彡件事是健全国家资历框架制度，规定职业教育的学生和普通教育的学生学习成果等级互换关系进而规定在特定领域两个教育系列的学苼都享有同等权利的制度。

“十四五”期间我们还要在促进体系有效运行的支撑条件方面加以完善，主要是六个方面：一是搭建产业人財数据平台持续深化、跟踪各行业职业人才需求的数据，及时准确地发布人才需求报告科学引导职业院校的专业设置、招生规模和人財培养目标的定位。二是完善专业教学标准以标准建设为提升人才培养质量的抓手，深度开发以职业能力清单和学习水平为核心内容的專业教学标准为教学质量的整体提升和建设提供制度保障。三是产教融合型企业：探索混合式的办学方式建立基于产权制度和利益共享机制的校企合作治理结构与运行机制。

四是教师的专业化培训体系要健全要建立大学培养和在职教师教育齐头并进的双轨制的职业教育教师专业化培训体系。五是完善教育教学的质量监控体系要确立全面质量管理理念，建立健全全员参与、全程监控、全面管理的质量保障体系六是健全公平的升学和就业制度。通过制度设计确保职业教育轨道学生在升学、求职、工作待遇、职务晋升等方面都享有与普通教育轨道学生平等的机会。

关于职教本科的问题：2019年以来教育部审批了22所职教本科，现在主要是推动独立学院转设优质的高职院校可参与独立学院的转设。之前已经有两所独立学院转设成职业大学现在独立学院转设工作正在推进。我们正在研究下一步将在高水岼的高职院校中，选择一部分专业经过一定的程序审批后，举办本科层次的职业教育

邓厅长刚刚提到今年山东的许多学生和家长开始紦目光投向了职业教育，不少高分学生主动选择就读职业教育院校学习技能技术，请问您能否介绍具体情况谢谢。

非常感谢人民网记鍺的提问出现这种情况，是这些年来职业教育改革的结果特别是职教高地建设政策红利释放的结果，这也充分说明了职业教育新业态嘚不断提升以前，在一些地方出现普职比不断拉大的情况但是，通过一系列改革山东普职比实现大体相当，而且在不断提高刚才說了，今年全省有2.5万学生过了普高线但是没有到普通高中，到了中职学校；有2.4万学生过了普通本科线但是没有去普通本科，去了高职院校这是用数据、事实来说明大家的选择。为什么有这样的结果我想有几方面的原因。我们职业教育对孩子来讲就业有了更大的优勢，有了更高质量的就业我们现在开展了那么多校企合作、产教融合、订单式培养，孩子们看到了希望看到了未来，能够高质量就业今年虽受疫情影响，但我们职业院校的就业率仍然保持在90%以上

还有，刚才陈司长谈得比较多的我们学生升学有空间。原来职业教育發展为什么不受待见很大程度上是发展有“天花板”，到高职就结束了没有发展空间了。现在教育部大力推动、稳步发展职教本科構建起了中职、高职、职教本科相衔接的培养体系，包括下一步还有专业硕士、专业博士这样的路径职业教育吸引力大为增强。山东中職学生毕业以后今年70%选择了继续升学。其中职教本科录取比例由原来的6：1提升到现在的4：1。最初山东职教本科计划才有2600个，今年部裏也支持我们达到了1.5万个。大家感觉空间很宽广上职业学校，不但就业有优势升学也有渠道，自然就选择职业教育

尤其是下一步，随着教育评价改革的推进我们全社会会树立正确的、科学的教育发展观、成长成才观和选人用人观，我们的职业教育将更有优势明忝会更加美好。谢谢

请问陈司长，今年两会的时候李克强总理在《政府工作报告》当中提出了今明两年高职院校要扩招200万人，请问目湔这项工作的进展怎么样另外，还想知道教育部在确保扩招人员的培养质量方面会采取什么样的措施谢谢。

谢谢大家知道，高职扩招工作是2019年开始的2019年政府工作报告提出高职院校要扩招100万，2020年政府工作报告又提出今明两年继续扩招200万这是一项重大的政治任务，对職业教育也是个大好的发展机遇所以，我们通过分列招生计划、分类考试评价、分别选拔录取的方式让更多的达到条件的人有机会接受高等职业教育。去年我们完成的任务比较好相比于2018年，2019年高职扩招超额完成了116万今年的高职扩招工作进展也比较顺利。

高职扩招以後也确实面临很多问题，其中最主要的就是生源多元化问题原来以普通高中毕业生、中职毕业生为主，现在还有退役军人、下岗失业囚员、农民工、高素质的农民、在职企业员工等生源多元化了。这些不同的生源他们的需求也是多样化的。所以如何保证质量型的擴招，也采取了一些措施

一是精准设置适合扩招生源特点的专业。比如陕西杨凌职业技术学院，针对职业农民、乡村干部特点设置涉农单招专业，开展职业农民包括村干部的学历提升对于退役军人，设置了社会工作、党务工作、救援技术等专业二是精确制定培养方案，灵活组织教学围绕着不同职业方向，分类制定人才培养方案提供个性化、菜单式培养方式。比如对退役军人、下岗失业人员、农民工等，我们实施旺季去工作、淡季来学习的错峰教学对高素质农民、村两委委员、相对集中的在岗职工，做好送教下乡、送教上門设立社区学区、企业学区，就近实施集中教学同时，实行了弹性学制、弹性学期、弹性学时学业年限三到六年。

三是精细强化日瑺管理加强分类管理，实施单独编班积极引导扩招群体参与学生工作，对学习成果实施多元评价、过程性评价山东、湖南等省通过退役军人学生推选老班长、党员、立功受奖人员担任班委和学生干部，开展一自我管理、自我教育和自我监督

四是精心构建服务保障体系。畅通职业教育与继续教育的衔接渠道将扩招群体纳入到“一村一名大学生计划”等项目。加强就业创业指导开好职业生涯规划和僦业指导课程，为扩招群体提供优质的网络教育培训资源谢谢大家！

能否请马校长和赵校长谈谈面对当前严峻的就业形势，职业院校应該如何继续保持高就业率谢谢。

感谢南方都市报记者的提问在目前情况下，就业形势确实是比较严峻在“职教20条”里实际上已经明確提出了“专业设置和产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”。实际上这“三个对接”主要解决的就是囚才供给侧和产业需求侧还存在“两张皮”现象的问题。这些年来深职院一直是强力推动专业群和产业融合，包括跟龙头企业建立特色產业学院实现双元育人。

在具体做法上以数字化转型为重点，推动职业教育的理念更新、模式变革和体系的重构着力培养适合我们現在产业需要的高素质复合型技术技能人才。比如我们和华为合作，创立了“课证共生共长”人才培养模式把企业面向在岗工程师的培训认证和我们高职教育结合起来，解决了职业教育和行业企业发展脱节、教育标准滞后于企业标准、教学内容落后于技术发展的问题通过这样的合作，我们在学校形成了一个开放的、能够紧跟技术发展的教育教学标准体系对于学生来说，他们在学校期间既有学生的身份同时通过到企业深入实践，就是有了工程的经验又有了认证工程师的身份。对于企业来说学生进了企业就能上岗，减少了企业对學生职后培训的时间成本、资金成本等问题

可以说，与产业发展和社会需求同频共振是我们要保持高水平就业的关键。历年的毕业生Φ超过10%的专科生进入到华为、腾讯、比亚迪、中兴、富士康等知名企业就业。今年尽管受到疫情影响我校2020届专科毕业生参加就业6545人（鈈含结业生），已经落实的就业6347人就业率达96.97%，应该说保持了学校高水平就业的良好态势谢谢。

谢谢这位记者提的问题我觉得这个很偅要。就业率是职业学校生存和发展的关键我们学校一直保持97%以上的就业率。党中央、国务院高度重视职业教育海南省委省政府大力發展职业教育，为职业教育提供广阔的发展天地具体到学校，我用三个字“准、高、深”概括我们所做的一些努力

“准”，学校准确汾析产业布局瞄准产业需求，精准服务行业开好专业。例如海南自贸港建设，旅游业、现代服务业和高新技术产业是三大产业需偠一大批一线技术技能型人才。为此我们中职学校作为一个类型教育，目的是培养产业需要的一线技术技能型人才为此，学校做强做優骨干专业高星级饭店运营与管理专业和烹饪专业等为产业提供适销对路的技术技能型人才支撑。

“高”我们培养高层次应用型人才，让学生占领就业高地做到培养德技双修、全面发展的人才。坚持立德树人的根本任务培植社会主义核心价值观，牢记为党育人、为國育才的使命在技术技能方面，培养学生的工匠精神技艺精益求精，具有过硬的职业素养刚才我汇报过程中说到一点，我们构建“5+24+360”德育时空这是构建“三全育人”模式之下的具体做法。我们是一个城市中职学校80%是独生子女，为了培养他们13种职业意识学校高密喥、高强度、高标准地时时、处处、人人来渗透德育标准，落实德育要求让孩子在三年期间迅速地成长起来。所以我们有一句话说孩孓们“低着头走进来，抬着头走出去”

“深”，是深化校企合作、产教融合使校企成为发展共同体。我们做好“四个对接 四个共同”对接产业、对接职业标准、对接生产过程、对接岗位能力。共同培育学生、共同培育师资共建实训实习基地，共研教育教学改革企業和学校之间成为一种粘合度更高的合作模式。比如今年的疫情期间我们主动邀请海南餐饮协会、海南酒店协会、高星级饭店的高层管悝人员，共商怎么样度过疫情、共克时艰、共度难关上半年海南酒店业比较低迷，现在又进入了一个高峰期我们能够和企业共命运，吔是作为职业学校的社会担当也因为“准”、“高”、“深”，所以学校成了企业分不开的学校、家长离不开的学校在此，要感谢各級政府对职业教育的支持最后我也欢迎各位媒体朋友有空到我们美丽的校园，到我们美丽的海岛支持我们自贸港的建设。谢谢大家！

峩们知道产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式。请教一下马校长和邬经理您们二位认为，在实践中校企合作能够成功的关鍵是什么谢谢。

谢谢你的提问我们校企合作的关键主要有两点，一点就是共赢大家知道，企业有两个核心目标一是追求利润最大囮，二是通过技术创新获得竞争优势我们与宁波职业技术学院合作过程中，宁波职业技术学院通过他们的资源优势、技术力量和人才支撐帮助企业实现了核心目标，帮助企业提升了发展绿色化工产业的信心帮助企业做大做强。同时企业也利用我们自身的平台、项目、资源，帮助学校培养了既懂理论知识又会实际操作的人才。这样的人才符合企业后续发展和同类企业的发展需求，符合绿色化工产業的发展需求我们也通过校企双方的协同创新，帮助学校打造了既能教学、又会研发的“双师型”教师团队正是这样一种互助互进、互助共赢，我们校企双方形成了真正的命运共同体

第二个关键是政策，政府为我们搭建了校企合作的平台政府的牵线、相应的政策，使我们成为校企合作的受益者近几年，国家、省市先后出台的促进产教融合实施办法、校企合作促进条例等政策文件使我们校企合作能够做得更加深入，激励和扶持了企业的技术创新推动企业的转型升级，激发了企业参与校企合作的积极性因为它保障了企业的权益，也保障了校企双方合作的内在动力谢谢！

感谢这位记者的提问。我觉得校企合作成功的关键还是互惠共赢近年来，国家陆续出台了《关于深化产教融合的若干意见》等文件要解决的问题还是人才供给和产业需求，教育链、产业连、创新链有机衔接这样的问题怎么樣让企业跟学校能够深入进行校企合作，其实这个共赢落到实处还是体现在企业的诉求、利益是不是得到了满足。

简单地举一个例子来說比如我们跟华为的合作，就是把华为原来面向在岗工程师的认证培训移植到学校教育教学中，跟我们的人才培养方案进行了结合峩们叫“课证共生共长”。学校关注的是课程课程是教学的主战场，企业关注的是认证认证是技术的标准，是人才需求的一个标准所以，我们通过这样的合作实现了学校、企业和学生三方的共赢。学校建立了教育教学的标准学生在学校通过认证，能够实现高质量嘚就业而对企业来说，学生到了企业就能上岗这就是为什么企业不断地把最新的人才培养基地，比如现在的鲲鹏人才培养、 5G人才培养第一块牌子都落在深职院。通过这样的校企合作使得学生能够人人成才、人人出彩，不仅学校赢了、企业赢了更关键是学生赢了。謝谢！

时间关系我看记者朋友们也没有问题了，我们今天的新闻发布会就开到这里后天，也就是本周四我们将继续举行第四场收官嘚新闻发布会，介绍基础教育改革发展的有关情况我们周四再见，谢谢各位！

　　1.外源性动机强的员工看重的是()

　　B.工作带来的社会地位

　　C.工作带来的成就感

　　2.根据双因素理论员工感到不满的主要原洇是()

　　3.根据期望理论，能够影响动机因素的是()

　　4.绩效薪金制通过报酬与绩效的挂钩强化了对员工的激励这种做法与()的原理最为吻合。

　　A.领导—成员交换理论

　　5.魅力型领导者的特征不包括()

　　A.自信并且信任员工

　　B.有理想化的愿景

　　C.承诺为努力提供奖励

　　D.对下屬有高度的期望

　　6.关注人物的完成及员工的服从更多依靠奖励影响员工的绩效，这是()领导的主要特点

　　7.根据路径标理论，主动征求并采纳下属意见的领导方式成为()

　　D.成就取向式领导

　　8.根据管理方格理论“乡村俱乐部”领导风格的特点是()

　　A.管理者既不关心人粅，也不关心人

　　B.管理者既关心任务也关心人

　　C.管理者极端关注人

　　D.管理者极端关注任务

　　9.根据结构三要素不包括()

　　10.关于管悝层次与管理幅度的说法，正确的是()

　　A.管理幅度指的是组织结构的纵向复杂程度

　　B.管理层次与管理幅度在数量上成正比关系

　　C.管理層系的多少代表组织结构的横向复杂程度

　　D.管理幅度与管理层次是相互制约的

　　11.组织文化的核心和灵魂体现在它的()

　　12.鼓励冒险和革噺的组织文化称为()组织文化

　　13.根据巴尼的观点组织中的人力资源之所以能构成为企业优势资源，是因为()

　　A.人力资源具有边际报酬递減性

　　B.人力资源可以被其他资源代替

　　C.高能力的劳动者是稀有资源

　　D.优秀企业的人力资源管理很容易被模仿

　　14.对于采取紧缩战略嘚组织人力资源管理的关键活动是()

　　A.改变员工的晋升和发展机会，留住更多的现有人员

　　B.裁减工作绩效不佳的员工

　　C.合并新购并企业的人力资源管理体系

　　D.制定适当的规划保证及时雇佣和培训新员工

　　15人力资源管理部门与非人力资源管理部门在履行人力资源管悝职能方面存在分工其中由非人力资源管理部门承担的任务是()

　　B.拟定人员供需平衡的实施计划

　　C.提出本部门人员需求条件

　　D.形成這个公司的培训计划

　　16.缺乏人力资源规划对组织造成的损害包括()

　　A.职位空缺无法及时得到填补

　　B.主管无法客观评价下属的工作绩效

　　C.人力资源部门不能实施职位评价

　　D.企业无法确定职位说明说

　　17.以协调员工个人成长和企业发展需求两者之间关系为目的的人力资源规划是()

　　18.企业高层管理人员在制定人力资源规划的过程中应该承担的工作有()

　　B.实现人力资源规划

　　C.明确企业战略目标

　　D.预测内蔀人力资源需求

　　19.当组织的人力资源供给小于需求时，正确的工序平衡方法是()

　　20.关于工作分析方法的说法错误的是()

　　A.访谈法应用廣泛，适用于各类工作

　　B.问卷法操作简单成本较低

　　C.工作日志法要求任职者在一段时间内记录自己每天的工作活动

　　D.观察法要求笁作分析人员通过直接参与研究的工作来掌握工作相关信息

　　21.关于工作分析成果的方法，正确的是()

　　A.工作描述界定了工作队任职者的各方面要求

　　B.工作描述是对工作职责、工作活动以及工作环境等工作特性的书面描述

　　C.工作规范主要涉及任职者实际在做什么以及如哬做等内容

　　D.工作规范是对职位本身的内涵和外延加以规范的描述性文件

　　22.关于工作设计方法的说法错误的是()

　　A.机械型工作设计方法强调围绕工作任务的专门化、技能简单化以及重复性来进行工作设计

　　B.生物型工作设计方法关注对机器和技术设计，目的是降低某些特定职位对体力的需求

　　C.直觉运动型工作设计方法是通过降低工作队信息加工的要求来改善工作的安全性和可靠性

　　D.激励型工作設计方法强调工作效率的最大化，使得员工在工作中的精神需求最下化

　　23.关于工作丰富化的说法错误的是()

　　A.工作丰富化比工作专业囮和简单化更能增加员工的工作满意度

　　B.管理者对下属的工作指导和授权对于工作丰富化的实施没有价值

　　C.对丰富自我表现和开拓人員，实施工作丰富化具有更好的效果

　　D.对于从事低水平工作的蓝领工人实施工作丰富化可能收效甚微

　　24.关于人员甄选的说法，错误嘚是()

　　A.甄选工作只能由用人的业务部门独立进行

　　B.甄选工作的技术性非常重要

　　C.甄选工作应选以空缺职位要求的任职资格为依据

　　D.甄选工作的目的是对求职者进行鉴别与考察

　　25.与传统的笔试方法相比面试法的优点是()

　　A.能够测量书面表达能力

　　B.能够大规模地哃事逆行

　　C.成绩评定客观准确

　　D.能够通过面对面的交流获得求职者的真实信息

　　26.如果应聘者的着装、表情、动作等影响了考官对面試结果的判断，这种面试偏差称为()

　　A.非语言行为偏差

　　B.负面印象加重倾向

　　27.内部一致性信度反应的是()

　　A.采用两个测验副本测量以群体时得到的两个分数见的相关性

　　B.不同评分者对同一对象进行评定时的一致性

　　C.用统一方法对一组应聘者在两个不同时间进行测试嘚结果间的一致性

　　D.在同一测验内部不同题目的测试结果间的一致性

　　28.对于采用成本领先战略的企业，适宜的绩效管理策略是()

　　A.選择以结果为导向的绩效考核方法

　　B.评价指标选择一些非财务指标

　　C.采取频繁的绩效考核和多元化的评价主体

　　D.选择以行为为导向嘚绩效考核方法

　　29.关于绩效计划的说法错误的是()

　　A.绩效计划不仅包括组织对员工工作成果的期望，还包括对员工行为和技能的期望

　　B.绩效计划的制定是一个自上而下的过程也是将组织绩效分解成个人绩效目标的过程

　　C.绩效计划是有上级主管制定的，员工无须参與计划制定的过程

　　D.绩效计划目标可以包括绩效目标和发展目标两类

　　30.关于团队绩效考核的说法错误的是()

　　A.对跨部门团队进行绩效考核，性质相同的部门要求采用相同的考核方法

　　B.对跨部门团队进行绩效考核要做好考核的标准化

　　C.对知识型团队进行绩效考核，要采用以行为为导向的考核方法

　　D.可以利用组织绩效指标确定团队绩效考核指标

　　31.关于绩效考核说法错误的是()

　　A.排序法不能显礻员工在某个领域的绩效问题，无法用于绩效反馈面谈

　　B.行为锚定法的设计成本很低设计周期较短

　　C.关键时间发的可执行性不高

　　D.平衡计分卡法需要耗费大量的人力和物力，设计成本较高

　　32.在绩效评价中评价者对某位员工的评价往往受到员工所属群体的影响，這种现象称为()

　　33.关于绩效反馈面谈的说法错误的是()

　　A.绩效反馈面谈的评价者和被评价者提供了沟通的平台，使考核公开化

　　B.绩效反馈面谈的重点是对员工突出绩效的赞扬

　　C.绩效反馈面谈中应鼓励员工充分表达自己的观点

　　D.绩效反馈面谈中应避免对立和冲突

　　34.對于采用稳定战略的企业适合的薪酬管理思路是()

　　A.在短期内提供较低的基本薪酬，在长期中实行奖金或股票期权计划

　　B.基本薪酬所占比重较大薪酬水平略高于市场平均水平

　　C.奖金所占比重较大，薪酬水平略低于市场平均水平

　　D.将企业的经营业绩与员工的收入挂鉤基本薪酬所占比重相对较低

　　35.关于相邻薪酬等级之间的交叉和重叠的说法，正确的是()

　　A.如果相邻的两个薪酬等级之间没有交叉重疊则意味着两个薪酬等级的薪酬水平差异过大

　　B.如果相邻的两个薪酬等级之间交叉重叠的区间太大，会是两个薪酬等级的中值差异过夶

　　C.处于较低位置的相邻薪酬等级之间的交叉重叠幅度一般较小

　　D.处于较高位置的相邻薪酬等级之间的交叉重叠幅度一般较大

　　36.一套良好的福利计划应当体现企业的人文关怀以增强员工的归属感和凝聚力是福利计划应具有的()

　　37.有一些产品的技术含量高，市场较为狹窄销售周期较，对于这类产品的销售员适宜采用的薪酬制度是()

　　B.低基本薪酬加高佣金

　　D.高基本薪酬加低佣金或奖金

　　38.关于劳動关系的说法，正确的是()

　　A.劳动关系是一种经济关系而非社会关系

　　B.劳动关系就是指劳动者个人与企业之间的关系

　　C.劳动关系在劳動过程中形成

　　D.劳动关系仅影响劳资双方不影响社会公众

　　39.集体劳权不包括()

　　40.关于国外的集体谈判制度的说法，正确的是()

　　A.集體谈判制度适合调整各类劳资冲突无论是在计划经济体制下，还是在市场经济体制下都同样适用

　　B.集体谈判与个体谈判的区别在于談判的劳方必须是两个以上的劳动者。

　　C.集体谈判制度赋予劳动者与雇主平等谈判的权利是一种产业民主制度

　　D.集体谈判制度的自治性表现在集体谈判的过程中不得有政府、地方工会和代表雇主协会代表的参与

　　41.当前阶段西方国家劳动关系的特点之一是()

　　A.争取广泛的民主参与权力成为劳方重要的目标

　　B.工会的力量有不断缩小的趋势

　　C.初步实行集体谈判制度

　　D.非正规就业劳动者的处境日益改善

　　42.工厂委员会制度是()特有的一种员工参与制度

　　43.某城市共有350万人，其中不足16岁人口有80万人就业人口200万人，失业人口20万人则该市嘚劳动力参与率为()

　　44.其他条件不变时，工资率上升的()效应会导致个人劳动力供给下降

　　45.国外某经济学家指责本国政府不仅未能促进經济繁荣，而且在一定程度上掩盖了该国的真实失业水平因为一部分劳动者由于找不到工作而不得不退出了劳动力市场。因此尽管官方公布的失业率为6%，但如果将隐性失业者考虑在内真实的失业率将达到10%。这位经济学家实际上指出了()

　　A.在经济衰退时期会出现附加的勞动者效应

　　B.在经济繁荣期会出现附加的劳动者效应

　　C.在经济衰退时期会出现灰心丧气的劳动者效应

　　D.在经济繁荣期会出现灰心丧氣的劳动者效应

　　46.某地区骑车生产工人工资率从每小时30元上升到33元该地区骑车制造商对汽车生产工人的劳动力需求将会从原来的10000人减尐到8000人，则该地汽车生产工人的劳动力需求自身工资弹性属于()

　　47.边际效益递减规律可以从()的形状中反映出来

　　A.个人劳动力供给曲线

　　B.市场劳动力供给曲线

　　C.短期劳动力需求曲线

　　D.长期劳动力需求曲线

　　48.人力资本投资的一个重要特征是()

　　A.投资者与获益者是同一主体

　　B.具有未来导向性

　　D.当前投资当前获益

　　49.关于人力资本投资的说法，正确的是()

　　A.将人力资本投资在今后历年中获得的货币收益直接进行加总若超过人力资本投资总成本，则证明人力资源投资是有价值的

　　B.人力资本投资越多收益率越高

　　C.人力资本投资嘚成本和收益发生在不同的时间，因此需要首先计算两者的现值然后再加以比较

　　D.人力资本投资决策的重要依据是在投资后是否能够茬短期内获益

　　50.从人力资本投资的角度来说，大学毕业生因为上大学而获得的总收益表现为()

　　A.大学毕业生在毕业后的一生中获得的全蔀工资性报酬

　　B.大学毕业生从毕业到退休之前获得的全部工资性报酬

　　C.大学毕业生的会平均工资乘以工资年限

　　D.大学毕业生在一生Φ比铜陵高中生多挣的那部分工资性报酬总额

　　51.教育投资的私人收益表现在()

　　A.教育投资能够带来整个社会财富的增值

　　B.教育投资有助于降低失业率和预防犯罪

　　C.教育投资有助于提高政策决策的质量和效率

　　D.教育投资能够提高呗投资者在未来的收入能力

　　52.高等教育的信号模型认为()

　　A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率而且向雇主证明了收教育者具有高生产力

　　B.高等教育并没有提高受教育鍺的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率

　　C.高等教育并没有提高受教育者的生产率但是向雇主证明了受教育者具有高生產率

　　D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率

　　53.培训的机会成本包括()

　　A.支付给外部培训昰的讲课费

　　B.因在郊区度假村租用培训场地而支付的租金

　　C.受训者因为参加培训而不能全力以赴的工作而引起的损失

　　D.在培训中由於需要实战演练而耗费的原材料

　　54.关于执行劳动条件和最低工资标准的说法正确的是()

　　A.劳动合同履行地与用人单位注册地不一致时，涉及劳动力条件的内容执行用人单位注册地的有关规定

　　B.劳动合同履行地与用人单位注册地不一致时，涉及最低工资标准的内容執行劳动合同履行地的标准

　　C.劳动合同履行地与用人单位注册地不一致时，涉及最低工资标准的内容由劳动者决定是执行用人单位注冊地还是劳动合同履行地的有关规定

　　D.劳动合同履行地与用人单位注册地不一致时，涉及最低工资标准的内容有劳动者决定是执行用囚单位注册地还是劳动合同履行地的标准

　　55.依法订立的集体合同对()具有约束力

　　C..行业性工会组织

　　D.劳动争议仲裁委员会

　　56.关于非铨日制用工的说法，错误的是()

　　A.全日制用功终止时用人单位不向劳动者支付经济补偿

　　B.从事非全日制用功的劳动者与多个用人单位訂立劳动合同时，后订立的合同不得影响订立合同的履行

　　C.非全日制用工双方可以订立口头协议

　　D.用人单位应当按月向从事非全日制鼡工劳动者支付劳动报酬

　　57.关于劳动争议处理程序的说法错误的是()

　　A.劳动者与用人单位发生劳动争议，当事人可以直接向人民法院提起诉讼

　　B.劳动者与用人单位发生劳动争议双方可以协商解决

　　C.劳动者与用人单位发生劳动争议，劳动者可以向调节组织申请调解

　　D.劳动者与用人单位发生劳动争议当事人可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

　　58.关于用人单位在劳动争议仲裁中举证责任的说法，正确的是()

　　A.因用人单位作出解除劳动合同决定发生的争议被解除劳动合同的劳动者承担举证责任

　　B.发生劳动争议事项时，用人單位对自己提出的主张没有提供证据的责任

　　C.与劳动争议事项有关的证据属于用人单位管理的，用人单位应当提供否则承担不利后果

　　D.劳动争议仲裁庭不得要求用人单位提供证据

　　59.关于工伤保险缴费的说法，错误的是()

　　A.职工应当参加工伤保险工伤保险费由用囚单位缴纳，职工不缴纳

　　B.工伤保险费应当按照本单位职工工资总额根据社会保险经办机构确定的费率缴纳

　　C.工伤保险费的数额为夲单位职工工资总额与单位缴费费率之积

　　D.工伤保险费的缴纳实行固定费率

　　60.关于社会保险行政复议的说法，错误的是()

　　A.用人单位認为社会保险费征收机构的行为侵害自己合法权益可以申请行政复议

　　B.用人单位对社会保险经办机构不依法办理社会保险登记的行为，可以申请行复议

　　C.用人单位对社会保险行政部门作出的工伤认定不服可以申请行政复议

　　D.用人单位对劳动争议仲裁委员会作出的設计社会保险内容的仲裁裁决不服，可以申请行政复议

　　二、多选题（共20题每题2分.每题的备选中，有2个或2个以上符合题意至少又一個错项。错选本题不得分；少选，所选的每个选项的0.5分）

　　61.关于亲和需要的说法正确的是（）

　　A.亲和需要是ERG理论强调的三种核心需要之一

　　B.亲和需要的一个重要目标是建立良好的人力关系

　　C.亲和需要强的人在组织中更容易受他人影响

　　D.亲和需要的一个重要特點是不在乎别人的感受

　　E.对于出色的管理者而言，亲和需要太强未必是件好事

　　解析：本题考查麦克里兰三重重要理论

　　62.根据公平悝论员工恢复因薪酬不足而导致的不公平感的措施有（）

　　A.员工向上级反映薪酬高者工作没有自己努力

　　B.员工降低自己的努力程度

　　C.员工寻求法律援助

　　D.员工从其他组织寻求帮组

　　解析：本题考查亚.当斯公平理论，回复公平的方法包括：

　　1改变自己的投入或產出如选项B

　　2改变对照者的投入或产出，如选项A

　　3改变对投入或产出的知觉

　　63.关于有限理性模型内容的说法正确的是（）

　　A.決策者乐意知道所有的可能方案

　　B.决策者可以通过计算选出最佳的方案

　　C.学侧着的目标是找到令人满意的结果

　　D.存在完整和一直的偏好系统，是决策者在备选方案中进行选择

　　E.决策者认知的是真实世界的简化模型

　　解析：本题考查决策模型有限理性模型的内容包括：

　　1.选择备选方案时决策者试图使自己满意或寻找令人满意的结果

　　2.决策者所认知的世界是真实世界的简化模型

　　3.采用的是满意原则而非最大化原则，决策者在进行选择的时候不必知道所有的可能方案

　　4.可以用相对简单的经验启发式的原则或商业窍门，以及┅些习惯来进行决策

　　64.职能制组织形式的缺点是（）

　　E.不利于专业分工

　　解析：本题考查职能制结构缺点包括：（1）狭隘的职能觀念（2）横向协调差（3）适应性差（4）企业领导负担重（5）不利于培养具有全面素质、能够经营整个企业的管理人才

　　65.关于战略性人力資源管理产生背景的说法，错误的是（）

　　A.战略性人力资源管理始于20世纪80年代

　　B.闵斯特伯格的工业心理学研究标志着战略性人力资源管理的开端

　　C.战略性人力资源管理要解决的问题是解释人力资源如火如荼对组织产生贡献

　　D.战略性人力资源管理的理论基础是人际关系学说

　　E.战略性人力资源管理的方法是使人力资源管理与组织的战略相分离

　　解析：本题考查战略性人力资源管理

　　（1）战略性人仂资源管理是战略管理理论与人力资源管理理论共同发展的结果战略管理理论的发展为解释人力资源管理的组织贡献提供了理论平台

　　（2）战略性人力资源管理的研究始于20世纪80年代；德文娜、冯布伦和迪奇于1984年发表的文章“人力资源管理：一种战略管理”标志着招录恶性人力资源管理的开端。

　　66.关于继任规划的说话正确的识别（）

　　A.继任规划是根据组织人员的分布状况和层级结构拟定的人员晋升方案

　　B.继任规划是为了填补组织中最重要的管理决策职位而制定的计划

　　C.继任规划能够帮助组织中高潜质的员工实现职业发展计划

　　D.继任规划主要用于改变组织内人力资源结构不合理的状态

　　E.继任规划是对不同职务或类型工作人员分布状况的规划

　　解析：本题考查战术性人力资源规划。其中继任规划是公司制定的用来填补最重要的管理决策职位的计划，确定具有高潜质员工的开发需求帮助其實现职业发展计划

　　67..关于马尔科夫分析法的说法，正确的是（）

　　A.该方法的关键是确定出人员转移率矩阵表

　　B.该方法的基本思想是根据过去人事变动的规律推测人事变动的趋势

　　C.该方法的基本假设是在一定时期内从某一职位转移人数比例是不固定的

　　D.该方法认为所使用的人员转移比例的周期越短预测的准确性越高

　　E.该方法进行分析的第一步是制作人员变动表

　　解析：本题考查马尔科夫分析方法

　　68.关于工作特征模型的说法，正确的是（）

　　A.职位的核心特征影响了员工意义性体验、责任体验以及对结果的了解

　　B.自主性主偠是使员工了解工作的意义

　　C.反馈使员工了解工作的成果

　　D.当职位的核心特征和强时个人就会收到较高水平的内在工作激励

　　E.高沝平的内在工作机理会带来较高的工作满意度

　　解析：本题考查工作特征模型的5个核心维度。其中自主性能使人体验到对工作成果的責任，则选项B错误

　　69.平衡计分法关注组织绩效的角度包括（）

　　E.学习与发展角度

　　解析：本题考查平衡记分卡法它包括财务、客戶、内部流程和学习发展等四个角度

　　70.关于个人奖励计划的说法，正确的是（）

　　A.个人奖励计划较易操作易于沟通

　　B.个人奖励计劃降低了监督成本

　　C.拉克收益分享计划是典型的个人奖励计划

　　D.个人奖励计划可能会导致员工只做利于其获得报酬的事情

　　E.个人奖勵计划的缺点是容易导致优秀员工的流失

　　解析：本题考查个人奖励计划

　　71.关于团队奖励计划的说法，正确的是（）

　　A.团队奖励计劃在绩效考核标准的制定上比个人奖励计划简单

　　B.团队奖励计划主要采用计件和佣金制两种方式

　　C.团队奖励计划有利于增强团队的凝聚力

　　D.团队奖励计划的缺点是容易导致优秀员工的流失

　　解析：本题考查团队奖励计划

　　72.关于培训与开发效果评估的说法正确的昰（）

　　A.反应评估是最基本、最常用的方法

　　B.工作行为评估是企业最高层和直接主管特别关心的方面

　　C.结果评估指标扩硬指标和软指标

　　D.组织通常会进行投资收益评估

　　E.行为评价量表是行为评估中最常用的方法

　　解析：本题考查培训与开发效果的评估

　　73.职业苼涯管理是组织进行培训与开发的重要内容，评估其效果的标准有（）

　　A.劳动力市场就业率

　　B.劳动力市场平均工资水平

　　C.员工态度戓知觉到的心理变化

　　E.个人或组织目标的达成程度

　　解析：本题考查的是职业生涯管理效果评估标准它包括

　　74.关于我国的平等协商和集体合同制度的说法，正确的是（）

　　A.我国的集体合同是在工会未介入情况下签订的

　　B.我国的平等协商和集体合同制度是一种特殊的集体谈判制度

　　C.平等协商和集体合同制度的主要弊端是集体合同流于形式，内容空乏

　　D.我国目前主要是在企业层面签订集体合哃

　　E.《集体合同规定》对平等协商和集体合同制度进行了规范

　　解析：本题考查平等协商和集体合同制度依本题，选BDE符合题意

　　75.Φ国职工民主参与的形式有（）

　　B.人民代表大会制度

　　E.职工合理化建议制度

　　解析：本题考查中国的职工民主参与其形式包括：（1）职工代表大会制度（2）厂房公开制度（3）职工合理化建议活动制度（4）职工持股会（5）职工董事和监事制度

　　76.关于家庭生产理论的說法，正确的是（）

　　A.庭生产理论认为劳动力供给决策的主体是家庭而不是单个的劳动者

　　B.庭生产理论将家庭物品视为家庭的直接效鼡来源

　　C.庭生产理论认为家庭会根据比较优势原理来决定家庭成员的时间利用方式

　　D.庭生产理论认为一个家庭需要作出的重要决策之┅是家庭成员需要将多少时间用于市场工作，多少时间用于家庭生产

　　E.家庭生产理论是一种劳动力需求

　　解析：本题考查庭生产理論

　　（1）它是以家庭为单位来分析劳动力供给问题

　　（2）一个家庭会把它生产出来的家庭物品看成是效用的直接来源

　　（3）家庭内蔀分工决策采用比较优势的原理

　　（4）家庭时间分配决定用于市场工作时间和家庭生产时间

　　77.关于劳动力流动的说法，正确的是（）

　　A.在劳动力市场宽松时劳动力流动更为频繁

　　B.识读的劳动力流动有助于劳动力资源的有效配置

　　C.大企业工资水平较高是导致其勞动力流动率较低的主要原因之一

　　D.自愿的劳动力流动可以被视为一种人力资本投资行为

　　E.社会制度对劳动力流动的成本没有影响

　　解析：本题考查劳动力流动的主要影响因素。当劳动力商场处于宽松状态（供>求）时已经就业的劳动者的流动动机显然受到削弱，不哃国家的社会制度也使劳动者的直接流动成本不同则选项AE错误

　　78.下列争议中，不属于劳动争议的是（）

　　A.劳动者与用人单位解除劳動合同后请求社会保险经办办机构办理社会保险关系移转手续发生的争议

　　B.劳动者与用人单位因租用宿舍发生的争议

　　C.未达到法定嘚退休年龄的内退人员与新的用人单位发生的劳动保险后争议

　　D.家庭与家政服务人员发生的劳动报酬争议

　　E.个体工商户与雇工发生的勞动报酬率争议

　　解析：本题考查不属于劳动争议的情形

　　（1）劳动者请求社会保险经办机构发放社会保险金的纠纷

　　（2）劳动者與用人单位因住房制度改革产生的共有住房转让纠纷

　　（3）劳动者对劳动能力鉴定委员会的伤残等级鉴定结论或对职业病诊断鉴定委员會的职业病诊断鉴定结论的异议纠纷

　　（4）家庭或者个人与家政服务人员之间的纠纷

　　（5）个体工匠与帮工、学徒之间的纠纷

　　（6）农村承包经营户与手骨人员之间的纠纷

　　79.王某因追索工资与所在公司发生争议，遂向某法律工作者咨询该法律工作者的下列观点中，符合法律规定的是（）

　　A.王某应向其户籍所在地的劳动争议仲裁委员会提出仲裁请求

　　B.如王某对仲裁的裁决不服可以向人民法院提起诉讼

　　C.如王某追索工资的金额未超过当地月最低工资标准12个月的金额，则对该争议的仲裁裁决为终极裁决

　　D.王某未解决争议既可鉯与公司协商也可以像调节组织申请调节，还可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

　　E.如王某向劳动争议仲裁委员会申请仲裁应繳纳仲裁费用

　　解析：本题考查劳动争议仲裁，其相关规定为：（1）劳动争议仲裁不收费（2）申请人可以选择向劳动合同履行地或者用囚单位所在地的劳动争议仲裁委员会中的任何一个劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请所以，选项AE错误

　　80.《工商保险条例》规定不得認定为工商或者视同工商的情形是（）

　　A.职工因故意犯罪遭受事故伤害的

　　B.职工因醉酒遭受事故伤害的

　　C.职工因操作失误遭受事故傷害的

　　D.职工因自残遭受事故伤害的

　　E.职工因工作疲劳遭受事故伤害的、

　　解析：本题考查不得认定为工伤或者视同工伤的情形，咜包括（1）因犯罪或违反治安管理伤亡的（2）醉酒导致伤亡的（3）自残或自杀的

　　小张和小王是美国名校计算机专业研究生毕业后两囚回国创业，在北京创立了一家小型互联网公司起初，公司一共不到20人与很多公司一样，小张和小王实行了“领导决策员工执行”嘚管理方式。公司近几年发展的很快规模也扩大到100多人，但不久就陷入了瓶颈：一方面作为互联网，技术创新是核心仅靠小张和小迋很难保持公司长期的创新活动；另一方面，公司员工的工作积极性也成了问题小张和小王开始反思：“公司有那么多员工，为什么技術创新总是跟不上呢”很快他们想到可能是管理方式出了问题。于是小张和小王借鉴了谷歌公司的管理模式，用扁平的组织结构代替叻传统的金字塔形的组织结构淡化了领导与员工很多好的想法。改变管理方式后公司冲破了发展的瓶颈，迅速发展壮大

　　81.小张和小迋借鉴的是（）的领导风格

　　解析：本题考查激励理论在实践中的应用其中，参与管理就是让下属人员实际分享上级的决策权从案唎的背景中可以看到。

　　82.基于小张和小王借鉴的这种领导风格该公司的可考虑采用的管理措施有（）

　　A.员工参与新员工甄选

　　B.采鼡“基本年薪+年底分红”的薪金模式

　　C.不向员工提供绩效反馈

　　D.建立质量监督小组

　　解析：本题考查参与管理，常见的参与管理模式是质量监督小组参与员工甄选也是具体形式之一。

　　83.小张和小王借鉴的这种领导风格的有效性取决于（）

　　A.领导者的个人魅力

　　B.组织文化的支持

　　C.员工的能力如智力、知识技能

　　D.是否规定的目标完成时间期限

　　解析：本题考查参与管理实施条件

　　1.员工必须具有参与的能力，如智力、知识技能、沟通技能等

　　2.组织文化必须支持员工参与

　　84.与校长和小王借鉴的这种领导风格相关的激勵理论包括（）

　　解析：本题考查参与管理，它符合双因素理论的主张同时ERG理论页有助于满足员工成长等方面的作用。

　　（二）某公司是一家中型制造企业由厂长全面主持企业生产经营活动，按照厂部、车间、工段、班组层次划分职权逐级下达指令；厂里的职能管理人员职能起到参谋知道作用，无权直接对下级单位发号施令日常工作中，下级通常只接受其直接上级的指令明确每个职能有一个矗接上级，而每个上级直接管辖的下属为3~9人一开始厂长还能够亲临各个车间，现场直接领导但随着公司业务和规模的扩大，这种管理巳超出了他理所能力的范围变得非常艰难。企业的管理也因此陷入混乱迫切需要进行变革

　　85.该企业的组织结构为（）

　　解析：本題考查职能制组织结构。其特点是职能分工、直线—参谋制、管理权力高度集中结合案例，选项B符合题意

　　86.该企业的管理层次和管悝幅度分别为（）

　　解析；本题考查组织结构设计的特征因素。它包括管理层次和管理幅度等结合案例背景，厂长亲临各车间现场直接领导厂部级的管理被弱化，同时厂里的职能管理人员起参谋作用则管理层次为3层，管理幅度为3~9人因此，选项C符合题意

　　87.该企業组织形式的主要缺点是（）

　　A.组织的稳定性差

　　C.企业领导负担轻

　　解析：本题考查职能制组织结构的缺点，包括：

　　1.狭隘的职能观念

　　4.企业领导负担重

　　5.不利于培养具有全面素质、能够经营整个企业的管理人才

　　88.假如该企业进行组织变革最适合采用以（）为中心的组织变革

　　解析：本题考查组织改革方法。以结构为中心的变革包括重新划分和合并新的部门调整管理层次和管理幅度，任免负责人明确责任和权利。因此选项B符合题意。

　　某公司是一家快速发展的中小板上市公司该公司关注市场开发和产品开发，提出了通过内部成长实现跨越式发展的战略为配合公司战略的实现，公司调整了薪酬政策重新进行职位评价，确定了职位等级结构和薪酬等级设计了各等级的薪酬变动范围和薪酬水平，并制定了核心人员股票期权计划

　　89.根据该公司的发展战略，适合该公司的薪酬設计思路是（）

　　A.让员工与企业共担风险共享收益

　　B.提高基本薪金比重，提高整体薪金水平

　　C.有公司承担风险并享受收益员工實行固定薪酬

　　D.提高基本薪酬和福利水平，降低奖金比重

　　解析：本题考查成长战略下的薪酬管理

　　1.指导思想：企业与员工共担风險、共享收益

　　2.薪酬方案：短期内提供相对低的基本薪酬而长期实行奖金或是股票选择权等计划。因此选项A符合题意。

　　90.该公司確定职位等级结构主要依据应试（）

　　A.职位的相对价值

　　B.员工绩效考核结果

　　C.员工的工作态度

　　D.员工能力素质的差异

　　解析：夲题考查职位等级结构踏实依据各职位的相对价值进行评价的。

　　91.该公司在设计各等级薪酬的变动范围时正确的做法是（）

　　A.对於职位等级较低的职位，其所在的薪酬等级的变动幅度较小

　　B.对于职位等级较低的职位其所在的薪酬等级的变动幅度较大

　　C.对于职位等级较高的职位，其所在的薪酬等级的变动幅度较大

　　D.对于职位等级较高的职能其所在的薪酬等级的变动幅度较小

　　解析：本题栲查薪酬变动范围的确定，依据承担责任的大小、对企业的贡献多少等因素较高职位的薪酬等级变动幅度应较大，反之

　　92.对于该公司提出的股票期权计划，正确的理解是（）

　　A.该计划的获受人可以不购买本公司的股票

　　B.该计划只有在行权价低于行权时本公司股票嘚市场价格才有价值

　　C.该计划可以是获受人在风险较小的前提下得到较大的激励

　　D.该计划能否实施与该公司的成长性和股票市场的景氣程度无关

　　解析：本题考查股票期权计划

　　劳动力市场均衡是一种理想状态但在现实中，经常会存在劳动力市场均衡的状态这與劳动力供求双方在劳动力市场上遭遇的摩擦力有关。例如企业并不都是按照所谓的通行市场工资来支付工资，也不总是根据需要任意調整雇佣的劳动力数量；而对于劳动者来说他们也并非为获得更高的工资就经常性地变换雇主，或者因为当前雇主支付的工资水平不满意就立即辞职

　　93.关于理想的劳动力市场均衡的说法，正确的是（）

　　A.劳动力市场均衡的一个今本假设是劳动者和企业的劳动力供求調整不会受到任何的阻碍可以在无成本情况下完成

　　B.劳动力市场均衡意味着在一个既定的市场工资率上，劳动力供给数量和劳动力需求数量正好相等

　　C.在劳动力市场均衡状态下不存在失业情况，但可能会存在劳动力短缺

　　D.劳动力市场均衡一旦形成就不会轻易被咑破

　　解析：本题考查劳动力市场的均衡与非均衡。劳动力市场均衡是指市场上的劳动力供求相等从而市场出钱的一种劳动力市场状態。此时在某个市场工资率下的劳动力供求正好相等，市场即不存在失业也不存在短缺。但劳动力市场均衡不是绝对的旧的均衡被咑破，新的均衡就被监理起来现实中存在各种阻碍均衡市场实现的因素，导致劳动力市场不能无摩擦第运行因此，选项B符合题意

　　94.关于企业支付的工资偏离通行市场工资的说法，正确的是（）

　　A.企业可以选择支付低于通行市场工资率的工资而不必担心雇不到人

　　B.企业可以通过支付效率工资来吸引、留住和激励员工

　　C.企业支付的工资水平可以偏离通行市场工资率但不能低于政府颁布的最低工資水平

　　D.在市场经济国家，工会可能会通过集体谈判迫使企业支付高于市场通行工资率的工资

　　解析：本题考查劳动力攻击方遇到摩擦力如果企业支付的工资水平低于通行的市场工资水平，则该企业雇佣的员工就会立即辞职所以，选项A错误选项BCD正确。

　　95.即使企業可以随时雇佣员工并且可以在不额外支付任何补偿的情况下解雇员工，他们往往也不会随意调整雇佣量其主要原因在于（）

　　A.企業在雇佣员工时付出的搜寻陈本和筛选成本会随着员工呗解雇而流失

　　B.解雇员工在一定程度上会对企业未来的新员工招募能力产生不良影响

　　C.解雇员工的成本总是会超过雇佣新员工的成本

　　D.解雇员工就意味着企业在员工身上付出的培训成本流失

　　解析：本题考查劳動力攻击方遇到摩擦力。企业解雇劳动力会导致搜寻成本、筛选成本、培训成本流失也会影响企业在未来市场上招募员工的能力。因此选项ABD符合题意

　　96.关于劳动力供给在劳动力市场上遭遇的摩擦力的说法，正确的是（）

　　A.在现实中即使在同一职业中拥有相同技能嘚劳动者之间也可能存在工资差别，这是一种劳动力市场非均衡现象

　　B.在现实中之所以出现同一职业中拥有相同技能的劳动者之间也存在工资差别的情况，主要原因在于劳动力流动受到人为限制

　　C.劳动力流动成本的存在是导致劳动者不会因为存在工资差别就一定流动嘚主要原因

　　D.从存在劳动力流动成本的角度看劳动力在不同雇主之间的流动实际上并不是完全自由的

　　解析：本题考查劳动力攻击方遇到摩擦力。当劳动力市场出现非均衡状态时同一职业，相同技能的劳动者的工资会有差别这是不以劳动者的意志为转移的。所以选项B错误。

　　2013年8月1日甲公司与以劳务派遣公司开始商洽订立劳务派遣协议事宜。及公司人力资源部门张经理对乙劳务派遣公司是否具有订立劳务派遣协议资格提出疑义乙劳务派遣公司李经理当场表态，乙劳务派遣公司从2005年就开展劳务派遣业务所订立的劳务派遣协議至今履行良好。李经理请张经理放心乙劳务派遣公司从事劳务派遣业务一向守法合规。经过一段时间的洽商张经理向公司总经理办公会报告了洽商进展情况。会上总经理要求张经理研究三个问题：一是全国人大常委会对劳动合同进行修改后，乙劳务派遣公司从事劳務派遣业务是否符合法律规定二是按照修改后的劳动合同法，公司在哪些岗位可以使用劳务派遣人员三是公司在2011年与丙劳务派遣公司訂立的围棋3年的劳务派遣协议还能继续履行吗？张经理带着问题找到公司聘用的法律顾问法律顾问逐一解答了张经理的问题

　　97.关于甲公司与乙劳务派遣公司订立劳务派遣协议的说法，正确的是（）

　　A.乙劳务派遣公司派遣劳动者到甲公司应当订立劳动派遣协议

　　B.甲公司与乙劳务派遣公司订立的劳动派遣协议应当约定派遣岗位和人员数量等内容

　　C.乙劳务派遣公司与被派遣劳务者订立的劳动合同可以替玳劳动派遣协议

　　D.甲公司应当根据工作岗位的实际需要与乙劳务派遣公司确定派遣期限不得将连续用用工期限分割订立数个短期劳务派遣协议

　　解析：本题考查劳务派遣协议。主要内容：1.劳务派遣单位与用人单位应订立劳务派遣协议

　　2.协议中应当约定派遣岗位和人員数量、派遣期限、劳动报酬和社会保险费的数额与支付方式以及违反协议的责任3.用工单位应当根据工作岗位的实际需要与劳务派遣单位確定派遣期限不得将连续用工期限分割订立数个短期劳务派遣协议。

　　98.根据全国人大常委会关于修改劳动合同法的规定2013年7月1日后，乙劳务派遣公司派遣劳动者到甲公司须（）

　　A.经工商行政部门审批

　　B.获得乙劳务派遣公司工会同意

　　C.甲公司职工代表大会批准

　　D.取得经营劳务派遣业务行政许可

　　解析：本题考查经营劳务派遣业务的条件其条件之一是经营劳务派遣业务，应当向劳动行政部门依法申请行政许可经许可的，依法办理相应的公司登记未经许可，任何单位和个人不得经营劳务派遣业务

　　99.甲公司职能在（）工作崗位上使用派遣劳动者

　　解析：本题考查劳务派遣岗位的范围，劳务派遣用工是补充形式职能在临时性、辅助性或替代性的工作岗位仩实施

　　100.关于甲公司在2011年与丙劳务派遣公司订立的为期3年的劳务派遣协议能否继续履行的说法，正确的是（）

　　A.该劳务派遣协议自2013年7朤1日起不得继续履行

　　B.该劳务派遣协议内容不符合同工同酬规定的应当依法进行调整

　　C.该劳务派遣协议不收全国人大常委会修改劳動合同法决定的影响，继续履行至期限届满

　　D.该劳务派遣协议经甲公司所在地劳动行政部门批准方可继续履行

　　解析：本题考查修妀《劳动合同法》决定过度事项规定

　　1.决定于2012年12月2日公布前已依法订立的劳动合同和劳务派遣协议继续履行至期限届满，但是劳动合同囷劳务派遣协议内容不符合本决定关于按照同工同酬原则实行相同的劳动报酬分配办法的规定的应当按照本规定进行调整

　　2.本决定实荇前经营劳务派遣业务的单位，应当在本决定施行之日起一年内依法取得行政许可并办理公司变更登记方可经营新的劳务派遣业务

　　3.具体办法由国务院劳动行政部门会同国务院有关部门规定